Word第第頁親子閱讀心得體會(15篇)親子閱讀心得體會1

在“親子共讀”中讓我感受最深的是貴在堅持。每日為工作和家務(wù)勞碌的我?guī)缀鯖]有陪孩子看過課外書。后來，在學(xué)校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學(xué)校教育相全都的培育目標(biāo)和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的典范，使之成為習(xí)慣。我是利用晚飯后，家庭作業(yè)完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣常常去和孩子溝通，鼓舞孩子把書中的故事情節(jié)或詳細(xì)內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、商量、發(fā)表看法，對孩子進(jìn)行教育。

以下是我對近段時間親子共讀的幾點體會:一、順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，是孩子對書產(chǎn)生好感，除了老師要求的讀刊外，可依據(jù)孩子現(xiàn)有的學(xué)問水平，盡量給孩子供應(yīng)一些印刷美觀美麗，內(nèi)容豐富好玩，符合兒童想象和思維特點的書。

二、不易對孩子的閱讀過程管的太死，我家孩子缺乏耐煩和長久力，不用心，一般都是我讀他聽，過幾天習(xí)慣了，他就會自己產(chǎn)生愛好了，主動讀書。

三、把閱讀選擇的權(quán)利教給孩子，家長只需觀看、了解、引導(dǎo)，不宜過多干預(yù)，假如讓孩子完全根據(jù)你的打算，那注定是不會長期的，要讓孩子形成自己的愛好和愛好。

四、親子共讀為孩子建立良好的典范。和孩子一起讀書時時不時的提出一些問題，讓孩子把自己的看法和觀點說一下，然后和他一起商量、分析，會發(fā)覺他每天的閱讀水平都會進(jìn)步。

我發(fā)覺，通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很驕傲地說是從書里?？傊?，作為家長，陪孩子多玩多讀是提高孩子素養(yǎng)的一種方式。我很感謝學(xué)校組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀使我與孩子得到了很好的溝通與溝通，同時也讓我體會到了兒童文學(xué)的魅力，拉近了與孩子之間的距離。而孩子也將在學(xué)問的海洋中開闊自己的視野。

親子閱讀心得體會2

時間匆忙消逝，不知不覺孩子已經(jīng)上三班級了。從開頭的呀呀吱語到如今用流暢的語言閱讀一篇文章，心里布滿著無限的滿意和感慨。在這里僅代表我個人向各位老師，各位校領(lǐng)導(dǎo)及各位校內(nèi)的工作人員獻(xiàn)上真誠的感謝。感謝你們的付出。是你們的付出，愛惜，才有我兒子的成長，再次說聲‘感謝；。

親子閱讀不但增進(jìn)了我和兒子的之間的感情，而且也讓孩子明白了做人做事的道理。回頭想想其實孩子也不會占用我們太多的時間，每天陪他閱讀哪怕是10分鐘，孩子就會有意想不到的收獲，何樂而不為呢！

古人說‘讀書破萬卷，下筆如有神；，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財寶，是人類進(jìn)步的階梯。讀書雖然不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。孩子的世界，布滿著純真，洋溢著歡樂，我們要走進(jìn)孩子的世界，與孩子做到真正的零距離接觸，親子閱讀是一次次歡樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的消遣活動，同時，也是他們獵取學(xué)問，開闊視野的一種學(xué)習(xí)方法。

通過親自閱讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長，為父母制造與孩子溝通的機會，共享讀書的樂趣。還可以培育孩子良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子遠(yuǎn)離各種嬉戲，各種動畫。培育孩子正確的人生價值觀，是我們的責(zé)任和義務(wù)。為了孩子的成長，讓我們放下手機，放下應(yīng)酬，每天多陪孩子讀讀書，在豐富孩子的同時，也豐富自己。

親子閱讀心得體會3

在女兒開頭牙牙學(xué)語時，我就堅持每天給她講繪本?？墒请S著她漸漸長大，反而和她一起閱讀的時間削減了。今日是世界讀書日，喚醒了我久違的那種親子感覺———陪女兒讀書。

女兒很享受我陪她一起讀書的感覺。通過一起讀書，我發(fā)覺可以從中學(xué)習(xí)到很好的家庭教育方法，對培育女兒的思想道德品質(zhì)、口才表達(dá)力量都有很大的關(guān)心。當(dāng)然在這個過程中，孩子也從中受益多多，許多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對書中仆人公的熟悉和確定。每次讀完一本書后，我們會在一起商量書中的故事情節(jié)。女兒會告知我在書中她認(rèn)為感愛好的故事，而我會引導(dǎo)她自己總結(jié)〔匯報〕出故事蘊含的道理。同時我還啟發(fā)孩子對書中的人物進(jìn)行剖析，查找書中每個人物身上的閃光點。

孩子的閱讀力量是學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素養(yǎng)和綜合力量是特別關(guān)鍵的。

親子閱讀心得體會4

當(dāng)老師多年，我深知閱讀對于孩子的成長無比重要。書，對孩子而言，是熟悉外在世界的重要渠道，我始終盼望自己的孩子喜愛閱讀，也期望孩子把這種開心的閱歷延長到將來的成長階段。針對于孩子年齡小的特點，目前讓孩子進(jìn)行閱讀是沒法做到的，取而代子的應(yīng)當(dāng)是親子閱讀。我認(rèn)為，親子閱讀是一種陪伴，是一種激勵，同時更是一種溝通。

從孩子一歲半開頭，我們就特殊留意培育孩子的閱讀愛好，紅袋鼠幼兒畫報始終都是我們作為親子閱讀的首選。通過兩年的親子閱讀，讓我感受頗深的是：

陪孩子一起閱讀，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產(chǎn)生好感，在讀書的過程中不要過多的限制孩子的閱讀。由于孩子小不識字，我們的做法就是常常鼓舞孩子把書中的所看到的事物或詳細(xì)內(nèi)容說出來，假如孩子沒能說出來或有遺漏的我們可以提示他還有什么等等，除了孩子看到的形象事物說出來，我們還鼓舞孩子把自己的想法講出來，然后和爸爸媽媽一起溝通和商量。這樣做持續(xù)了一年多的時間，孩子的閱讀愛好濃了，同時閱讀水平也有了提高。

我覺得這是一個讓孩子學(xué)會觀看和想象的很好方法。除了讓孩子說看到的和談想法，我們也可以把自己看到和想到的與孩子進(jìn)行甲流，引導(dǎo)他以后學(xué)會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起沉醉在書的世界里，一起享受讀書帶來的歡樂與美好。久而久之，孩子愛上了閱讀，也和我們親熱無間，我們還體會到，在陪孩子閱讀的同時，我們也充實和豐富了自己。

閱讀貴在堅持。每天堅持抽時間陪孩子讀書。平常只要我們睡前都會抽出一點時間陪孩子讀書，講故事。經(jīng)過一段時間，孩子已經(jīng)會講許多小故事。親子閱讀不應(yīng)當(dāng)只是一次活動，更應(yīng)當(dāng)是持之以恒的常規(guī)，每天閱讀既營造了和諧的親子關(guān)系，又讓孩子享受到讀書的樂趣。孩子的閱讀是單純歡樂的，每天與孩子一起閱讀，是我們一生當(dāng)中最歡樂的時間！

親子閱讀心得體會5

孩子渴望熟悉世界，讀書使孩子打開了熟悉世界的窗口，不僅能豐富他們的學(xué)問，還能激發(fā)他們求知的_、探究自然神秘的愛好。每天晚上入睡前，兒子總會挑好一本自己喜愛的書，指定兩個故事悄悄地等候我到來，好給他講故事。在橘黃的燈光下，有時是他依偎著我，有時是兩人并排坐著像同學(xué)。我聲情并茂地給他講著書中的故事，他津津有味的聽著，開頭的時候，孩子不識字，只看圖，他就是連圖也看得情趣盎然，每天與兒子一起讀書的時間總是愉悅而又心滿足足。后來他學(xué)會了拼音，我就讓他自己去選一些感愛好的帶拼音的書來讀，一開頭也是讀的磕磕絆絆，于是我就鼓舞他把熟識的段落念給我聽，時不時地表揚確定，讓他把看來的故事用自己的語言講給我聽，有時他也會插進(jìn)自己的想象，這樣子循序漸進(jìn)，他的成就感更是油然而生，對書籍也就更親近了。周末閑暇時間，我常常帶他去逛超市、書店，每次買到喜愛的書回家后，他總是迫不及待地看上一會兒書，表現(xiàn)出難得的專注。通過親子閱讀，也讓孩子在平常講話和理解力量上，有了明顯的提高。有的時候，他的一番講話能讓我們大吃一驚，從來沒想到他的話里能夠迸出一些不常用的語句，問他是從哪里學(xué)來的，他總是很驕傲地說是從書里。

不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不行忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了學(xué)問面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂吧！

親子閱讀心得體會6

書對孩子來說，是熟悉世界的重要渠道。在孩子從幼兒園至今，我談?wù)勛约旱囊恍┖秃⒆拥拈喿x體會。

在孩子入學(xué)前，我就開頭對其進(jìn)行一些基礎(chǔ)學(xué)問的學(xué)習(xí)，如拼音、簡潔的漢字，通過一些學(xué)問的灌輸，孩子在主觀意識也有對學(xué)問的渴望和愛好，從一開頭的畫冊，漸漸的能夠讀懂一些字句，從一開頭只會聽故事，漸漸地記住一些故事，并能夠也許表述出來。

自從孩子進(jìn)入學(xué)校后，我發(fā)覺他比以前更喜愛看書了。許多時候都是拿起書坐著看，讀到不熟悉的字時，會拿著書來問我，我告知他讀音后，他會連續(xù)讀下去。讀到自己熟悉的一些難字或好玩的情節(jié)時，會哈哈笑起來。書既成了孩子的良師益友，也成了孩子最感愛好的玩具。

在教育孩子的同時，也是讓自己學(xué)習(xí)的機會，隨著社會的進(jìn)步，教育模式的轉(zhuǎn)變，定然有諸多新的教學(xué)理念消失，作為家長，應(yīng)當(dāng)要適應(yīng)并接受這種理念。如今社會進(jìn)展快，信息渠道便捷，但我覺得通過讀書這種方式讓小孩子學(xué)習(xí)一些學(xué)問更為好些，我在圖書館辦理了圖書借閱卡，每兩周和孩子一起去借閱圖書，孩子在圖書館可以借閱自己喜愛的圖書，這也大大增添了孩子看書的愛好。借來的圖書與孩子一起閱讀，通過閱讀我發(fā)覺，我發(fā)覺孩子不但對書本里面的內(nèi)容感愛好，對書中的字也慢慢熟識并感愛好起來，一段時間下來，他熟悉了不少新的生字。

我感覺親子閱讀的確是一種很好的學(xué)習(xí)方法，能夠培育孩子的閱讀愛好，拓寬孩子的視野，增加學(xué)問量，同時也是家長的一種學(xué)習(xí)機會，應(yīng)當(dāng)連續(xù)保持下去。

親子閱讀心得體會7

“媽媽，你看，這周我又選的什么書，快讀給我聽聽。”幼兒園中班的女兒每周五回家，見到我第一件事，就是像歡快的小鳥一樣嘰嘰喳喳的打開書包，遞給我兩本繪本我們一起共享。每當(dāng)親子閱讀時間開啟，我這個媽媽都會不自覺的受到感染，被一種純潔靜謐、時間靜好的氣氛感覺所包圍。

鏡頭在時間里穿梭，投射到女兒剛上幼兒園小班的日子，那時的女兒對讀書沒有什么概念和愛好，每周五帶回的小書包從未引起她的主動關(guān)注，需要我拿出書來在女兒眼前晃動，要求她和我一起坐下來閱讀，她才會牽強的坐下來，常常是聽不了幾句，就坐不住了，一副興致寡然的樣子，眼睛沒有聚焦的神采。小聲嘟囔：我不想聽了，累了，休息一會再講。堅持聽完后，也是一副茫然不知所云的樣子。她比較喜愛的是用讀書的方式來過家家，自己拿著裝模作樣的看，嘴里大聲說著別人聽不懂的胡亂拼湊的話，亂講一通，一會就把書扔一邊，玩去了。為了激發(fā)女兒的閱讀和聽講愛好，那時的我常常變換花樣陪女兒讀書。給她講故事時，聲音跌宕起伏，分角色切換，配以夸張的表情；或玩書中的角色扮演，和女兒進(jìn)行對白；或模擬學(xué)校課堂，我倆輪番當(dāng)老師、同學(xué)，給對方講故事，并根據(jù)課堂紀(jì)律進(jìn)行管教。

鏡頭從時間里拉回，切換到中班的某個親子讀書時間定格。鏡頭中的女兒會主動要求我給她講故事，我們讀書的形式也越來越敏捷多樣，讀書的種類也越來越多。我會鼓舞尚不認(rèn)字的女兒看圖給故事取一個好聽的名字，或在讀之前，先讓她自己試著看圖編一個故事。在讀給孩子聽的過程中，我會就書中一些主要人物性格、情節(jié)、詳情進(jìn)行剖析、引申和啟發(fā)，或者搞個突發(fā)式的提問，以強化女兒的聽講專注力，在潛移默化中逐步提高女兒抓故事脈絡(luò)和中心重點的力量。另外，除了繪本故事，女兒對《找不同》、《走謎宮》、《猜謎語》等種類的書籍也都表現(xiàn)出了不同程度的舉趣，我們對用“火眼金睛”搜尋出的每處不同歡呼雀躍；熟識了走謎宮的一些規(guī)章，并興致勃勃的一起探究；對于最喜愛的猜謎語更是樂此不疲，是每天晚上的睡前必做功課。

一個個零散的片斷串起，漸漸的，女兒專注聽講故事的時間越來越長，愛好也越來越深厚，會發(fā)表自己的一些看法。講起故事來，有時會加入自己的想象，語言表達(dá)力量、規(guī)律性以及完好度都有了明顯提高。

書香裊裊，成就了我和女兒的親子閱讀時間，讀書路上有挫折、也有喜悅，有淚水、更有歡樂?，我們攜手堅持了下來。我想，做為一名母親，這輩子最美好的事莫過于陪孩子一起求知，共同成長吧。

親子閱讀心得體會8

記得有位作家曾說過：“一個家庭沒有書籍，就像一座房子沒有窗戶?！痹谥Z兒的成長中，書籍是她的好伙伴。從“小手撕不破”的識物圖畫書，到配上大圖畫的小故事，女兒的每天幾乎都要與她喜愛的書在一起玩樂。我平常的工作很忙，很少有時間給孩子讀長篇的故事，女兒聽《安徒生童話》得益于故事磁帶。每次見她聽著故事磁帶睡覺，我總感覺缺點什么。

不知不覺中，孩子已經(jīng)上了學(xué)校，成了一班級的學(xué)校生。看到孫老師和其他班里孩子的家長為孩子們制定的讀書打算，我深刻的反省自己的缺乏，盡量抽時間與女兒共同讀書，而不是讓她單獨一人讀書，每次讀完后都和女兒一起商量故事中的人物，故事說明的道理，記錄孩子喜愛的話，寵愛的詞。在此過程中，我的語言也慢慢豐富，與班內(nèi)孩子們溝通時，也能先想想怎樣表達(dá)才能不空洞乏味，怎樣才能讓同學(xué)們更簡單接受。

女兒是我的老師，每次看到她如癡如醉的閱讀一本新書，遺忘吃飯，甚至聽不到喊她的聲音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女兒學(xué)習(xí)！

陪女兒一起讀書，讓她更健康自信，一起熟悉世界的真與善，假與丑，體驗女兒對學(xué)問的渴求，共享讀書的樂趣，我在不自覺中仿佛回到了童年，撿起了讀書的喜悅。

親子閱讀心得體會9

書籍是人類進(jìn)步的階梯，它可以關(guān)心我們積累學(xué)問，還能塑造健全的人格、錘煉堅韌的意志。通過親子閱讀啟蒙孩子對這個世界有更多地熟悉和理解，在故事中熬煉孩子的情商和智商、養(yǎng)成高尚的道德品質(zhì)，所以親子閱讀是是家庭教育中特別有益的方式。也是一種秀麗的休閑方式，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收獲的不僅是孩子，還有許多。

書是我們最真摯的朋，，培育孩子良好的讀書習(xí)慣，和孩子一同讀書，一同學(xué)習(xí)，一同享受書中仆人公的喜怒與哀樂，與孩子一起體會讀書的樂趣。下面是我通過親子閱讀總結(jié)的一些心得。

通過與孩子一起讀書，我發(fā)覺跟之前相比孩子的閱讀力量和對詞語的運用力量很明顯的提高。孩子小的時候，識字比較少，都是我讀書給孩子聽，上一班級后，熟悉的字多了些，我就試著讓他自己讀，讀完后，我再依據(jù)書的內(nèi)容進(jìn)行提問，雖然孩子講的結(jié)結(jié)巴巴，但也能說出個意思也許來。經(jīng)過一段時間的閱讀后，我發(fā)覺，兒子的讀書速度變快了，并且他沒有一字一字的讀，而是一目十行，文章中的好詞好句，他并沒有真正讀到。

發(fā)覺這個問題之后，在之后的親子閱讀中，我轉(zhuǎn)變了方法，首先讓他自己先讀一遍，自己摘抄一些他認(rèn)為很好的詞語，然后，我和他一起再讀一遍，找出他沒讀到的好詞，而對于他已經(jīng)找到的好詞，我也會不失時機的表揚一下，兒子就會感到很驕傲，而在讀下一篇文章時，兒子會更仔細(xì)的去找好詞。

再讀比較有意義的文章后，我往往讓兒子寫讀后感，雖然寫的句子我們看來很稚嫩很可笑，但那也許就是孩子最純真的心得吧。到如今，經(jīng)過一段時間的閱讀后，兒子在說話時，間或還會用上一些他新學(xué)的詞語呢，當(dāng)孩子用的好的時候我會從心理由衷的興奮，感覺到孩子的書沒有白讀。通過親子閱讀，不僅對孩子讀書的主動性是一個提高，還給我們大人制造了一個學(xué)習(xí)學(xué)問的機會。

為了孩子能更好的閱讀，我給他買了如《十萬個為什么》、《童話故事》、《成語故事》、《月球探密》、《三只小豬》等等各種各樣的圖書。如今，兒子已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，不僅讀我給他新買的書，而且雙休日還不時的去圖書館自己閱讀或者借到家里津津有味地讀，從書中得到了無窮的樂趣。

同樣這些書對于我們大人也有好處的。通過親子閱讀，不僅給孩子制造了一個讀書學(xué)習(xí)的好環(huán)境、好氣氛，自己學(xué)到了學(xué)問。經(jīng)過一段時間后讓孩子養(yǎng)成一個愛讀書愛學(xué)習(xí)的好慣，這會讓我們的孩子受益終生。如當(dāng)我們一起閱讀《三只小豬》時，讓他知道只有通過自己勤勞、英勇，才有好的結(jié)果。他能夠從書中學(xué)到更深層次的含義。

在親子閱讀的過程中，家長還要留意不能整體的去看書讀書，還要適當(dāng)?shù)耐嬉恍┮嬷穷惖逆覒颍议L可把讀書本身也變成一種嬉戲，使孩子在輕松開心中讀書學(xué)習(xí)。比方在讀完一個童話故事后，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空嬉戲中回憶故事中的情節(jié)。孩子在答出問題后，總會有成就感，家長要抓住時機表揚和鼓舞，這樣他也就更情愿到一本又一本的書里去查找新的學(xué)問，接受新一輪填空嬉戲的挑戰(zhàn)。

家長要留意：與孩子親子閱讀的過程中，不要表現(xiàn)出不耐煩、不興奮等消極的心情，這會對孩子的熱忱造成影響，他會認(rèn)為父母不喜愛跟他讀書。假如您心情實在不好，建議到心情好的時候再和孩子進(jìn)行親子閱讀。

親子閱讀心得體會10

閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培育親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長和孩子很好地溝通和溝通，拉近與孩子的距離，提高他們的愛好和熱忱，同時也是一起享受親情、共享歡樂的過程。

陪伴孩子閱讀有一段時間了，經(jīng)過親子互動式閱讀，我們已經(jīng)驚異地發(fā)覺，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動變?yōu)榱酥鲃?。如今小家伙呀，已?jīng)改掉了晚上沒事就看電視的習(xí)慣，每次晚上洗漱完畢，就吵著要媽媽講故事，小家伙聽的時候很仔細(xì)，還會問許多的問題，有的時候那些問題把我們大人都難住了。還常常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有肯定的語言組織和規(guī)律推理層次。閱讀，這個認(rèn)知世界、吸取學(xué)問的重要方式，如今已經(jīng)漸漸融進(jìn)了孩子的愛好世界里，所以我們都比較重視和孩子一起閱讀，下面是我的一些點滴心得與大家共享。

首先是選書。

我家的書都是帶孩子一起去選的。我覺得既要敬重孩子的心里特點，選一些她趕愛好的，如印刷美觀，篇幅短小、通俗，內(nèi)容好玩的圖畫；又要有肯定的價值，情節(jié)進(jìn)展要符合孩子的想象和思維。我家貝貝喜愛的書有《可愛的動物》、《奇妙的植物》、《變、變、變》、《絢麗的大自然》、《艾瑪叢書》、《三只小豬》、《三字經(jīng)》、《童話故事》等等。

其次是讀。

圖書繪本的畫面很細(xì)膩、豐富，畫面間一般有過度和連接，不要錯過詳情，要留意把畫面看全。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓舞她把看到的想到的說出來。然后再講給她聽，一邊講一邊一起翻閱圖書。最終以嬉戲的方式提問，讓孩子在填空嬉戲中回憶故事情節(jié)，加深對內(nèi)容了解和語言文字的印象〔好玩、好聽的詞語鼓舞她多說一說〕。答對就賜予肯定的表揚和鼓舞，激發(fā)、培育他的潛能和愛好，從而提高閱讀水平，但也不能讓讀書成為死任務(wù)，只要她情愿看，我們就很興奮陪她一起，不能刻意地要求她學(xué)里面的字，記清全部的內(nèi)容。在愛好的基礎(chǔ)上更能把書讀到心里去。

最終是環(huán)境。

因孩子簡單受外界的影響，所以要給孩子制造一個輕松的環(huán)境。閱讀要堅持，有固定的時間。我家最主要的是睡前30分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書館看書、借書，感受那里的氣氛；周末天氣好有時還坐在公園的草地或大樹下讀。到圖書館借書我覺察有一個很大的好處，不僅節(jié)省了開支，更能培育孩子疼惜書本、掌握時間，敬重別人的勞動成果的好習(xí)慣。以前我家孩子覺得書是自己的，想怎么處理就怎么處理，買回來的書，沒幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。可如今完全改掉了這個惡習(xí)，真的很欣慰。

親子閱讀，不僅能熬煉孩子的語言表達(dá)、觀看力量；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點亮了一盞才智之燈，讓我們和孩子一起堅持，一起加油！

總之，親子閱讀，不是形式，需要家長專心去投入，專心去實踐；孩子的潛力，需要我們家長專心去引導(dǎo)，專心去激發(fā)！信任，每一次專心地參加，都會感受到孩子身上的發(fā)光點！都會感覺到了親子閱讀的魅力！

親子閱讀心得體會11

幼兒園開展了親子閱讀活動，這項活動不僅加深了家長與孩子的溝通，更進(jìn)一步熬煉孩子的語言表達(dá)力量，從一個故事引發(fā)一系列的連鎖反應(yīng)，寓教于樂，其樂無窮。

人生有許多感覺歡樂的事情，而陪孩子一起看繪本，也是其一。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，而我卻認(rèn)為，書中自有樂趣在，特殊是陪孩子一起讀書的時候。

兒子在很小的時候，我就會買各種各樣的書籍來給他看，他也非常喜愛，家中有一個書柜滿滿的都是他的書籍。隨著寶寶慢慢長大他的閱讀愛好越來越濃，從撕書到看書，進(jìn)而愛書，這是寶寶的成長過程，閱讀貴在堅持，只要他喜愛的書，我就會去買來給他看。每天都有一個固定的閱讀時間，就是睡前，以至于有時候幫他洗完澡，他就會自動跑到床上坐著，歪著小腦袋瓜問我：“媽媽，今日我們要看哪本書呢？”然后用期盼的小眼神看著我，從書柜里挑出一本繪本，和他一起閱讀。每次和他閱讀繪本的時候，我總是會用各種不同的語氣語調(diào)來帶動珍寶的心情，他也總能被我那跟著故事情節(jié)而忽喜忽愁，忽高忽低的表情和語調(diào)很快的帶入到繪本故事里。

記得前段時間剛陪我兒子閱讀完《媽媽發(fā)火了》這本書，這本書特別的觸動我，這是一本講解并描述表達(dá)愛的方式的親情繪本。但我更覺得是寫給媽媽看的繪本。這也是我?guī)д鋵氂H子閱讀以來，第一次把珍寶讀哭的書。由于有好幾個環(huán)節(jié)，珍寶都是愁著臉很難過，眼淚在打轉(zhuǎn)。

一開頭我先讓珍寶觀看封面，是誰？她在做什么呢？媽媽和小伴侶的表情是怎么樣的呢？發(fā)生了什么事呢？一個媽媽黑漆漆的影子，逆著光，雙手掐腰，就是珍寶記憶中媽媽發(fā)火的模樣。看到最終，我讀到“寶寶，對不起……兒子，媽媽愛你……”

珍寶一下子撲過來，抱著我，很清靜的靠在腿上，我透過側(cè)臉發(fā)覺他的眼眶都泛紅了，一會兒就眼淚吧嗒吧嗒的掉在被子上。我突然觸動很深，回想平常對孩子的看法，我覺得自己需要深深的反思，有時候掌握不住體內(nèi)布滿怒火的怪獸立馬蹦出來……

講真，作為媽媽，對珍寶還是挺滿足的，感情細(xì)膩，會關(guān)懷人，情愿溝通商議?，只要賜予足夠的敬重，就會很懂事很通情達(dá)理。

這本書里，用藝術(shù)化的畫面和生活化的語言，呈現(xiàn)各種由于孩子的天真與淘氣給家長造成的“麻煩”，再現(xiàn)家長們每天正在經(jīng)受的真實場景。

小山快樂地吃炸醬面、仔細(xì)地畫著圖、努力玩著泡泡，但是為什么媽媽會生氣呢？小山不知道自己究竟做錯了什么……媽媽發(fā)火時，不知哪里來了股神奇的力氣，一下就把小山變沒了！小山到底去了哪里？媽媽翻山越嶺、跋山涉水、歷經(jīng)千辛萬苦，還是沒能找到小山。就在她走投無路的時候一句話真心話，產(chǎn)生了重大的轉(zhuǎn)變……好在最終故事的結(jié)局還是很溫馨的，小山從代表著媽媽的裙子下爬出來，可能是媽媽發(fā)火時小山嚇得躲到了裙子下面，看到恢復(fù)光線顏色的裙子和母子倆重歸于好的畫面，我和珍寶也跟著笑了。

每個孩子在成長過程中都會“犯錯”，我們用怎么樣的方式給孩子正確的引導(dǎo)，又該如何妥當(dāng)?shù)谋磉_(dá)對孩子的愛，這本書真的會給到我們許多的啟發(fā)！我們作為父母的心情穩(wěn)定才是孩子平安感的重要來源。

不積跬步無以至千里，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不行忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了學(xué)問面，我們大人也有了難得的靜心沉淀自己的時間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的歡樂吧！

親子閱讀心得體會12

20xx年天使般的你來到我身邊。帶給全家人美好和歡樂。朝起朝落每日的陪伴，你慢慢的長大。此生是多大的緣分讓我們成為一家人。你望著我，我愛著你。你叫我媽媽，我喊你珍寶！

你成長的階段也是我奇異的體驗。小小的你每個月身高和體重的增加靜靜地告知我們你的健康。第一次翻身，第一次坐起來，第一次邁開小腳走路，第一次開口叫媽媽爸爸，第一次涂鴉，第一次犯錯惹我生氣，第一次拿筆寫字，第一次知道給父母做禮物成長的記錄中你帶給我們太多的驚喜。

我想天下愛孩子的父母也許都一樣吧，喜愛為她們買好吃的東西，好玩的玩具。記得你兩歲的時候，我買了一套《誰對誰不對》的圖畫書，里面同樣事情不同小伴侶的行為對比通過童謠的方式念出來，你一下子就被吸引了，每天都讓爸爸媽媽講。還用那稚嫩的聲音，一邊搖頭一邊小手點著那個不對的小孩說：“她這樣是不對的。”晚上睡覺前，你也會拉著爸爸給你講《小熊比爾的故事》。看著你胖嘟嘟的小臉低頭看書的樣子，我突然意識到是時候開頭培育你的閱讀愛好了。

孩子的成長是一個慢慢的過程，培育孩子的閱讀愛好也需要我們大人的陪伴。孩子開頭不會認(rèn)字，正如學(xué)走路那會需要我們的攙扶。在這個過程中，我們作為父母要一步步陪她走。教她認(rèn)知。記得讀《小熊比爾的故事》時候，最長消失的“小”字，我讓孩子找這一頁中有幾個“小”字，這一頁中又有幾個“比爾”。孩子仔細(xì)地數(shù)起來，告知我答案被確定的時候她是那么的快樂。后來的陪讀中有時候會突然打斷我，告知我這里面有她熟悉的字。表揚她的聰慧和進(jìn)步，她是快樂且驕傲的，我是驚喜且欣慰的。三歲以后在幼兒園孩子開頭正式學(xué)認(rèn)字了。我發(fā)覺我的孩子認(rèn)字力量在班上也是數(shù)一數(shù)二的。老師家訪時候也提及了孩子這方面的優(yōu)點。不僅僅是對孩子的確定，更加是對我們做家長的鼓舞。

時間一晃孩子上學(xué)校了。開頭接受系統(tǒng)全面的教育。為孩子選一個好的學(xué)校，也是我們作為父母必需要重點考慮的。鵬興試驗學(xué)校的教學(xué)理念和辦學(xué)方式我們特別認(rèn)同。學(xué)校在正常授課的同時，通過豐富多彩的文娛活動多方面在發(fā)掘孩子們的愛好愛好并且慢慢培育。這個學(xué)期開頭，二班級整個學(xué)年都號召親子閱讀。老師也在指導(dǎo)如何教孩子做讀書筆記。確實是這樣，每個階段應(yīng)當(dāng)有這個階段的目標(biāo)和進(jìn)步。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”。孩子的記憶力，領(lǐng)悟力，學(xué)習(xí)力量都要以閱讀為基礎(chǔ)。假如說開頭的時候我們教她們會“讀”，那么如今開頭應(yīng)當(dāng)教她會“記”。水到渠成自然她們會到達(dá)那個我們盼望的境界——會“用”。

書是學(xué)問的海洋，我們常說，愿你在學(xué)問的海洋里游覽，那么培育好的閱讀習(xí)慣就猶如游泳這個技能一樣。你可以蛙泳，可以仰泳，可以蝶泳，當(dāng)然還有屬于你自己的自由泳。我友愛的珍寶，在這個過程中，請信任媽媽爸爸會和老師一起陪你左右，一步步為你指航——加油！

親子閱讀心得體會13

說到閱讀，我就會想起坐在臺下聽王老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊美不已，一個女人竟然如此的“秀麗”！而這秀麗源于她的學(xué)識。枯燥無味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動好玩，在她的精彩演講中我們深知閱讀的珍貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推舉的很多書籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開展了”親子讀書”活動，我就粗淺談?wù)勥@幾年來孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與缺乏。

一、幼兒期閱讀培育

1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個重要內(nèi)容。

我對閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書面語言的學(xué)問。如在給活動室、書房及墻壁上貼一些圖案、在實物上配備以文字；建立圖書角，準(zhǔn)時更新圖書等，讓孩子時時刻刻感受到書面語言的信息；為孩子到達(dá)自主閱讀的目標(biāo)而努力。

我們對孩子的輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會翻閱圖書的規(guī)章與方法，如用拇指和食指一頁一頁地翻書，會看畫面能從中發(fā)覺事物的改變，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書，使孩子能知道在文字、畫面中發(fā)覺人物的表情、動作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié)，或聽媽媽念圖書文字等。

2、為孩子供應(yīng)一些廢舊圖書和畫報，讓他們做小，自編圖書。

通過剪剪、貼貼和講講，結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問題引起孩子的懸念，從而主動主動的投入閱讀活動，帶著問題孩子就會仔細(xì)閱讀，采納和孩子一起移動手指教讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動，喚起孩子對文字的留意。此外，還為孩子供應(yīng)一些卡片，讓孩子在學(xué)會觀看的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子依據(jù)自己的愛好、需要和實際水平主動的選擇活動內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛書的情感。

又如通過“幻想劇場”、“字寶寶樂園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識字等活動材料，使孩子依據(jù)自身的要求，愛好選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的學(xué)問領(lǐng)域，又如：大圖書閱讀活動，依據(jù)孩子年齡特點、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫故事書，并利用這種圖畫故事書關(guān)心孩子學(xué)習(xí)和把握按挨次認(rèn)真觀看畫面和將前后畫頁聯(lián)系起來理解的閱讀技能，在小圖書閱讀活動，主要關(guān)心幼兒把握翻圖書的方法，讓孩子在看書過程中自己感受、體會，不斷獲得閱讀的閱歷，這段時間的閱讀大多在姜老師和我的的關(guān)心下培育起來。

二、學(xué)校期閱讀培育：

1、古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！眱和瘯r熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長學(xué)問時期，求知欲強，我常支持和鼓舞孩子多讀些課外書，在讀書時間，給孩子建立自己的書柜，這樣便于把握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀選擇書籍，激發(fā)孩子閱讀愛好。

2、識字教學(xué)不是以集中識字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來歷，知道文字與口語的對應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹木有關(guān)等，書寫閱歷的培育不是將大量的書寫練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)〔如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等〕，讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書寫姿態(tài)等。比方：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書卡片、寫一我讀后感，手抄報、讀寫繪等。

3、游老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語言素材時，我們做家長的仿佛也再次回到往昔的孩童時代，孩子在朗讀中沉醉在文中情感里，從而到達(dá)增添孩子對課文的記憶，同時增添他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。

想到過幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠力量去自開頭閱讀之旅而不再需要我時，我應(yīng)當(dāng)會很懷念這段共同閱讀的時間，就象在她褪去童聲后，特殊思念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。由于這一點，我們會更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書聲，朗朗乾坤的美妙光景中。

三、閱讀中的困惑

孩子偏愛閱讀童話書籍，但不愛閱讀一些歷史、地理和科學(xué)學(xué)問方面的書籍，學(xué)問面局限，閱讀時走馬觀花，不求甚解，不認(rèn)真想一想故事的內(nèi)容，懶動筆，不愛抄寫，達(dá)不到閱讀的效果，自己對內(nèi)容的見解想法也是表達(dá)的很模糊。

好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開展了”親子讀書”活動后，我們家的讀書氣氛有很大的改變，不僅孩子比以前更愛讀書了，而且所讀書籍種類也不斷豐富了。我們家長在陪讀的過程也不斷的充實自己、便于和孩子更好的溝通。

讓我們和孩子攜起手來一起讀書吧！

親子閱讀心得體會14

如今越來越多的家庭開頭重視“親子閱讀”。

在我小的時候，是沒有親子閱讀的。我們學(xué)校大院兒里有一個會講故事的爺爺。我們這些小孩子每天最喜愛的就是要求爺爺給我們講故事。爺爺?shù)墓适乱浴段饔斡洝窞橹鳎覡敔斨v的特別繪聲繪色。在他的故事里，我們放佛看到了聰穎的齊天大圣、貪吃怕死的八戒、狡猾本分的沙僧、妖媚可惡的妖怪和滑稽笨拙的小妖……在這樣一個個活敏捷現(xiàn)的人物影響下，我們都那么喜愛《西游記》，乃至于可以自己閱讀的時候，買的第一本書就是《西游記》。這也算是“親子閱讀”的一種變相閱讀吧！

而在我的童年生活中，與閱讀無關(guān)的歲月許多。爸爸媽媽去上班，我們一群小伙伴無憂無慮的游蕩在春夏秋冬。春天的陽光里我們采摘過嬌嫩的花朵、夏天的暴雨后我們捉還在樹根下的蟬、秋天的路燈下我們一起抓蹦蹦跳跳的蛐蛐、冬天的寒風(fēng)中我們一起堆雪人打雪仗。我們每天開快樂心、快歡樂樂的瘋玩，只有在間或的時間，也會看看小人書，但內(nèi)容早已消逝在記憶的迷宮。

但是媽媽曾經(jīng)在給我喂飯時候的一次親子閱讀，卻讓我記憶深刻。

我還清楚的記得是講三個小伴侶吃飯的故事。故事很簡潔，簡潔到情節(jié)就是這三個小伴侶，在吃飯的時候一個只吃菜、一個只吃饅頭、一個既吃菜也吃饅頭，最終還喝了一碗粥。

只是正好在我吃飯的時候講，應(yīng)時應(yīng)景。然后媽媽把我的小伙伴們分了組，當(dāng)然我是屬于那個最好的小伴侶組里面，不挑食、好好吃飯。當(dāng)時我應(yīng)當(dāng)在這樣的故事情境下，吃的讓媽媽特別滿足吧！

如今的書籍真是數(shù)不勝數(shù)。而如今的資訊也特別發(fā)達(dá)，我常常在網(wǎng)絡(luò)上看到差不多同齡的媽媽們?yōu)樽约旱暮⒆舆x購很多的繪本，并推舉很好的繪本，和孩子進(jìn)行親熱的親子閱讀。我在這樣的影響下，也為寶仔購置了一套套的書籍，望子成龍的父母心?。?/p>

隨著和寶仔進(jìn)行閱讀的時間的增長，隨著無理智的購書后荷包的縮減，漸漸的，我也有了自己的一些親子閱讀理念與購書觀念。書當(dāng)然是越多越好，但是如何在有限的條件下，把閱讀的質(zhì)量發(fā)揮到最好，閱讀的成果最有效、閱讀的氣氛最融洽呢？

首先，把書籍根據(jù)種類、年齡段等劃分開，每個類別一套就好。

信任全部進(jìn)行親子閱讀的媽媽都知道，孩子對于繪本的重復(fù)率要求還是蠻高的。通常一套適合的書，他們會要求讀到2—3遍乃至更多。而如今的書籍分類很好，比方故事、人文、自然、地理、科學(xué)、手工……那么在最開頭進(jìn)行親子閱讀的時候，沒有必要把書的數(shù)量放在首位，而是要把書的質(zhì)量放在重中之重。最適合孩子年齡段的，最適合孩子翻閱的，最適合孩子生活化的，才是最需要的！

其次，依據(jù)孩子的特點，為孩子選擇適合的讀本。

寶仔在手工方面沒有帶給我任何欣喜的。那么，我就為他預(yù)備了一套剪剪貼貼的書，放在書架的最惹眼處，并不督促他看，只是任他有心情了就拿出來畫畫，間或剪剪貼貼，興奮了就請我和他一起做做手工。其實，做就比不做強。不是嗎？

每個孩子都有自己的強勢也有自己的短板。我們作為家長，心態(tài)肯定要淡定。不要奢求自己的孩子是完善的，是樣樣都行的。那么，我們心態(tài)安靜了，也就要好好琢磨如何讓孩子的短板可以做到增長些，牢固些。最少不要在他以后的人生路上拖后腿，這樣就足矣了?；蛟S，是我自己本身的要求就不高吧。由于我始終覺得，健康歡樂的人生，比什么都重要。

第三，找到多方位、立體閱讀的感覺，讓每一本書都發(fā)揮自己最大的成效。

有一次在網(wǎng)上看到一位媽媽說，自己為孩子選購的繪本，都會先閱讀一遍。我特殊贊成這種做法，而且自己也始終都是這樣堅持的。

我和寶仔的親子閱讀一般都是在晚上，洗簌完畢后，我們半坐在床上。我拿書讀書，力爭做到繪聲繪色，抑揚頓挫：用聲音來區(qū)分故事人物，用節(jié)奏來推斷故事情節(jié)，用感情來表達(dá)故事喜惡。而寶仔，則半靠在我的身邊，津津有味的沉醉在不同的故事中，清靜的傾聽、強烈的商量、主動的思索；我們共同度過睡前這溫馨的30分鐘左右的'時間。

如今，我和寶仔正在進(jìn)行《歪歪兔逆商系列》的讀本。這套書一共有十本。平均每本書都閱讀了兩遍。其中有一本《令人懊喪的事兒》，讓寶仔非常感愛好，一共閱讀了6遍。

這是講一個叫做威威龍的小伴侶參與了一個挑戰(zhàn)夏令營的競賽，但在競賽的過程中，威威龍不斷的失敗，但是卻在失敗中并不氣餒，總結(jié)到了不同的教訓(xùn)，并學(xué)習(xí)到了許多的閱歷；最終在小伴侶們都落了難的關(guān)鍵時刻，威威龍用自己的學(xué)問救了大家的故事。

就是這樣一個故事，寶仔特別喜愛。其中講的最終兩遍，是關(guān)燈之后他還劇烈要求再講的。而在我復(fù)述故事的過程中，他竟然可以根據(jù)讀本上的原話對我進(jìn)行訂正。于是讓我靈機一動，間續(xù)在這幾天和他針對這個故事，進(jìn)行了幾個不同的嬉戲。

角色扮演嬉戲——可以讓孩子深刻的體會到人物的心理特點，并運用情感表達(dá)出來；面對失敗，正確的方法是熟悉到自己的缺乏，并快速的轉(zhuǎn)變自己的缺乏；面對逆境，只要冷靜推斷，敏捷運用學(xué)問，不畏不懼，肯定可以勝利！

倒敘法講故事——讓孩子從結(jié)局開頭講故事。既練習(xí)了他的語言表達(dá)力量，也關(guān)心他領(lǐng)悟到中文語言的魅力。一個故事，可以正講，也可以回憶的講，同樣一個故事，原來可以這么多姿多彩！

問答間的探究——實行我們兩個人一問一答的方式，來增添孩子對詳情的理解和記憶。比方：威威龍為什么在森林里要喝小鳥喝過的水，吃猴子吃過的果子？讓孩子自己來推斷，更加深化的理解故事、拓展學(xué)問！

第四，查找孩子的樂趣所在，為孩子增加感愛好的讀本。

也正是由于這本《令人懊喪的事兒》，我知道了寶仔對于自然、探究類的學(xué)問布滿了奇怪???與愛好，那么好吧，就讓我的荷包連續(xù)哭泣吧。我要給他再查找一些關(guān)于自然、天文、地理、探究之類的書籍，滿意他的奇怪???心，拓展他的學(xué)問面，豐富他的小書庫！

有了愛好，就有了前進(jìn)的動力，不管是學(xué)習(xí)，還是其他，都會事半功倍。

第五，正確的購書方式，投資的不僅僅金錢。

最開頭帶寶仔去書店看書、購書，對于他要求要買的書，我從來不打折扣，哪怕看一眼就知道小不點兒選擇的書并不適合他看，只要不是家里已經(jīng)有的，我們就可以買回去。

我始終告知他，有些投資是值得的，就像書籍，開卷有益。所以想買就買，不想買也要保證過一段時間就有新書要閱讀。

但是買回家后，如今我就堅持會給他讀。他覺得沒有意思或者聽不懂，就不想再聽。這時候，我才會告知他，這是你自己的選擇啊！所以書雖然是很好的東西，但是全部的東西都要有適合和不適合之分。我們要選擇最適合自己的才是最好的！

漸漸的，寶仔再選擇好的書，我就開頭參加自己的看法，并且告知他，這類書是屬于家里的哪個類別的書，或許你目前會不喜愛哦！吃過虧，寶仔也就很聽話了。

這是一個詳情。做下來，既不影響到孩子買書看書的熱忱，也讓他自己感受到了選擇與確定的代價。作為家長，是不行以總用自己的閱歷企圖讓孩子少走彎路的。雖然我們的盼望是好的，但是孩子們總要經(jīng)受風(fēng)雨，才能見到真正的彩虹，哪怕沒有彩虹，最少他們走過，也會無怨無悔。

第六，營造最好的閱讀環(huán)境，讓孩子喜愛上閱讀。

已所不欲，勿施于人。我們想讓孩子喜愛閱讀，那么在前期培育孩子自主閱讀的時候，我們就不要總是在要求孩子看書的時候，自己在旁邊看電視、上網(wǎng)。共同看書吧，收獲的不僅僅是學(xué)問，更多的是孩子對我們的愛！

另外，我們的閱讀也不要局限于成人的書籍。作為家長，我們要時刻了解孩子市場最熱的書，孩子最喜愛的書，從而從另一個側(cè)面來了解我們的孩子，做到可以與之溝通。而不要我們說的孩子不愿聽，而孩子說的我們又聽不懂。就孩子喜愛的書，和孩子聊一聊讀后感，說一說自己的觀點，營造一個很好的閱讀環(huán)境與商量的氣氛，這樣也就自然削減了由于年齡所帶來的代溝了吧！

俗話說，羅馬不是一日建成的。那么代溝也不會是一天就形成的。在孩子布滿獨特、張揚的年輕時代，我們也要做到與時俱進(jìn)，才不會被社會淘汰，才不會讓孩子急于脫離我們自認(rèn)為的愛。

第七，萬般皆下品，惟有讀書高

如今寶仔還不能夠自主閱讀，但是在他可以自己玩玩具的時候，我就開頭了自己閱讀的第一步，書不離手?？偸亲谒纳磉叄劬珪竦耐?，我悄無聲息的看。間或和他有眼神的溝通，四目相望，相對而笑后，連續(xù)各自的事情；間或他會走過來要求抱抱，那就抱抱吧！我怎么會拒絕這樣的要求。雖然閱讀會屢次被打斷，但是溫馨的感覺始終都在。

正如今晚，一燈如豆，我坐在電腦旁邊，翻翻書、打打字；寶仔坐在我身邊，彈彈琴、擺擺積木，間或裝模作樣朗誦一下繪本；小狗豆豆則臥在我的椅子旁邊，看看我，看看他，百無聊賴的瞇著眼！

親子閱讀心得體會15

我們這個家庭是一個伴著濃濃書香的歡樂之家，我們崇尚歡樂讀書。我們的讀書口號是"在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會思索，在讀書中歡樂成長。"

這次學(xué)校開展親子讀書活動以來，我們家長把學(xué)校推舉的必讀書目進(jìn)行了仔細(xì)討論，還抽空學(xué)習(xí)了很多家教方面的書籍。在親子閱讀中，我們不斷總結(jié)讀書的閱歷，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。

首先要做的是找到孩子的愛好點，并以此為動身點，找一些相關(guān)的，布滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，漸漸地孩子的學(xué)問面會