部編八年級語文下冊第三單元《9.桃花源記》同步檢測卷一、基礎演練1．給予下加點字注音。儼然( )黃發(fā)垂髫( )便要還家( )間隔( )語云( )詣太守( )．．．．．．2．講解以下句中加點的詞。(1)緣溪行緣：．(2)落英絢爛絢爛：．．(3)欲窮其林窮：．憂如若有光憂如：．．(5)才通人才：．(6)屋舍儼然儼然：．．(7)有良田、美池、桑竹之屬．(8)阡陌交通．．(9)雞犬相聞．．(10)悉如外人．(11)具答之．(12)咸來問訊．(13)遂與外人間隔．．．(14)皆嘆惋．．(15)余人各復延．至其家(16)此中人語．云(17)便扶向路．．及郡下．詣太守．欣然規(guī)往．后遂無問津者．．3．指出以下句中的通假字并講解。

屬：阡陌：相聞：悉：具：咸：遂：間隔：嘆惋：延：語：扶：向：及：詣：規(guī)：問津：1/10便要還家“”同“4．請寫出以下句中加點的古今異義詞的古義。(1)芳草鮮美古義：．．(2)阡陌交通古義：．．(3)率妻子邑人來此絕境古義：．．(4)率妻子邑人來此絕境古義：．．乃不知有漢，無論魏晉古義：．．(6)不足為外人道也古義：．．5．指出以下句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象并講解。(1)漁人甚異之異：．(2)復前行前：．(3)欲窮其林窮：．(4)各處志之志：．6．辨析以下句中加點詞的意義。舍①便舍船，從口入(．②屋舍儼然(．(2)為①武陵人捕魚為．業(yè)(②不足為外人道也(．③一一為具言所聞(．尋①尋向所志(．②未果，尋病終(．志①各處志之(．②尋向所志(．(5)乃①見漁人，乃．大驚(②乃不知有漢(．7．用“/漁人甚異之，復前行，欲窮其林。8．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

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今義：味道好今義：各種運輸和郵電業(yè)的總稱今義：男子的配偶今義：無出路的境地今義：表示條件關系的關系詞今義：(數(shù)目)不滿2/10緣溪行，忘路之遠近。復行數(shù)十步，豁然爽朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此中人語云：“不足為外人道也?！?．填空。(1)文學知識填空?！短一ㄔ从洝返淖髡呤?朝代)大詩人。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。他是中國第一位詩人，有《》。(2)用原文語句填空。①文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是：，，。②文中描述桃花源中人的精神容貌的句子是：，。③表示桃花源中人熱情好客的句子有：，。，。10．陶淵明生活在戰(zhàn)亂頻頻的時代，他在《桃花源記》中虛假了一個沒有戰(zhàn)亂、沒有壓迫的理想社會。學完此文此后，八年級某班張開了一次以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下題目。“武”字與戰(zhàn)爭親密相關。許慎在《說文解字》中把“武”講解為“止戈為武”，這一講解反響了祖先向往和平幸福生活的感情?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭相關，請你推斷它的。字義：。中國女軍事專家姚云竹參加美國國際學術(shù)會商會，在回答美國前國務卿基辛格博士提問時說：“若是有人必然要把中國當仇家，我們將接受挑戰(zhàn)，做一個‘稱職’的仇家?！睆囊υ浦竦脑捴?，你聽出了什么信息？下面圖中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，聳立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈予給聯(lián)合3/10國的。請你對它加以介紹。二、同步解讀閱讀課文，完成下面的題目。11．文章可以用五個情節(jié)加以概括，請完成下面的填空。忽逢桃花林→→進入桃花源→→12．“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，桃花源中人“嘆惋”的原因是什么？13．下面語句是對桃花林的光景描述，請問該語句有什么作用？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英絢爛。14．作者生活在戰(zhàn)亂頻頻的時代，他在文中虛假了一個沒有戰(zhàn)亂、沒有壓迫的理想社會。我們應該怎樣談論本文的思想意義？三、課外拓展【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，憂如若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然爽朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。此中來往種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(選自《桃花源記》)【乙】明日，宿旦子岡①，甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦種田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔糞4/10灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。(選自戴名世《乙亥北行日記》)【說明】①旦子岡：在江蘇省江寧縣周邊。②甫：剛。③洵(xún)：確實。④浣：洗衣。15．講解以下加點的詞。(1)阡陌交通交通：．．(2)悉如外人悉：．其丈夫方擔糞灌園方：．(4)自恨不如遠甚也恨：．16．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老幼男女俱耘于田間。17．【甲】段描述的生活圖景反響了作者怎樣的思想？18．【甲】【乙】兩段文字所展現(xiàn)的生活圖景有什么共同之處？5/10剖析部編八年級語文下冊第二單元《9.桃花源記》同步檢測卷一、基礎演練1．給予下加點字注音。儼然(yǎn)黃發(fā)垂髫(ti．．2．講解以下句中加點的詞。

áo)便要還家(yāo)間隔(jiàn)語云(yù)詣太守(yì)．．．．(1)緣溪行緣：沿著，順著．(2)落英絢爛絢爛：眾多的樣子．．(3)欲窮其林窮：盡．(4)憂如若有光憂如：朦模糊朧，形容看不真切．．(5)才通人才：可是，只．(6)屋舍儼然儼然：整齊的樣子．．有良田、美池、桑竹之屬．屬：類(8)阡陌交通阡陌：田間小路．．(9)雞犬相聞相聞：可以互相聽到．．(10)悉如外人悉：全，都．(11)具答之具：詳細．(12)咸來問訊咸：全，都．(13)遂與外人間隔遂：于是，就．．．間隔：間隔，不通音訊(14)皆嘆惋嘆惋：惋惜．．(15)余人各復延．至其家延：邀請(16)此中人語．云語：告訴(17)便扶向路扶：沿著，順著向：先前的．．(18)及郡下及：到．(19)詣太守詣：拜見．6/10(20)欣然規(guī)往規(guī)：打算，計劃．(21)后遂無問津者問津：問路。這里是“訪求，研究”的意思．．3．指出以下句中的通假字并講解。便要還家“要”同“邀”，邀請4．請寫出以下句中加點的古今異義詞的古義。(1)芳草鮮美古義：新鮮美好今義：味道好．．(2)阡陌交通古義：交叉相通今義：各種運輸和郵電業(yè)的總稱．．(3)率妻子邑人來此絕境古義：妻子兒女今義：男子的配偶．．(4)率妻子邑人來此絕境古義：與人人間隔的地方今義：無出路的境地．．乃不知有漢，無論魏晉古義：不要說，更不用說今義：表示條件關系的關系詞．．(6)不足為外人道也古義：不值得，不用今義：(數(shù)目)不滿．．5．指出以下句中加點詞的詞類活用現(xiàn)象并講解。(1)漁人甚異之異：形容詞的意動用法，對感覺驚異．(2)復前行前：方向名詞作狀語，向前．(3)欲窮其林窮：形容詞作動詞，窮盡、走到終點．各處志之志：名詞作動詞，做標記．6．辨析以下句中加點詞的意義。舍①便舍船，從口入(舍棄，放下)．②屋舍儼然(居住的房子)．為①武陵人捕魚為．業(yè)(作為)②不足為外人道也(對，向)．③一一為具言所聞(對，向)．尋①尋向所志(搜尋)．②未果，尋病終(隨即，不久)．志①各處志之(名詞作動詞，做記號)．②尋向所志(名詞，記號)．乃①見漁人，乃．大驚(于是，就)②乃不知有漢(竟然，竟然)．7/107漁人/甚異之，復/前行，欲/窮其林。8．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。緣溪行，忘路之遠近。(有一天他)沿著溪水劃船前行，忘了行程的遠近。復行數(shù)十步，豁然爽朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。又走了幾十步，(洞口)由狹窄灰暗突然變得廣闊敞亮。(表現(xiàn)在他眼前的是)一片平展寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的土地、美麗的池沼、桑樹、竹林之類。阡陌交通，雞犬相聞。田間小路交叉相通，(農(nóng)村間)能聽到雞鳴狗叫的聲音。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。(他們)自己說祖先為了閃避秦時的禍亂，帶領妻子兒女鄉(xiāng)鄰抵達這與人人間隔的地方，不再從這里出去，于是就同外界的人間隔了。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。(他們)問(漁人外面)現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏晉了。此中人語云：“不足為外人道也。”(臨別時)村里人告訴(漁人)說：“(我們這個地方)不值得對外邊的人說啊?！?．填空。文學知識填空。《桃花源記》的作者是東晉(朝代)大詩人陶淵明。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生。他是中國第一位田園詩人，有《陶淵明集》。(2)用原文語句填空。①文中突出“桃源”自然環(huán)境美好的句子是：土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。②文中描述桃花源中人的精神容貌的句子是：黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。③表示桃花源中人熱情好客的句子有：便要還家，設酒殺雞作食。余人各復延至其家，皆出酒食。10．陶淵明生活在戰(zhàn)亂頻頻的時代，他在《桃花源記》中虛假了一個沒有戰(zhàn)亂、沒有壓迫的理想社會。學完此文此后，八年級某班張開了一次以“戰(zhàn)爭與和平”為主題的綜合性學習活動，請你完成以下題目?！拔洹弊峙c戰(zhàn)爭親密相關。許慎在《說文解字》中把“武”講解為“止戈為武”，這一講解反響了祖先向往和平幸福生活的感情?！胺ァ弊忠才c戰(zhàn)爭相關，請你推斷它的。字義：攻打。中國女軍事專家姚云竹參加美國國際學術(shù)會商會，在回答美國前國務卿基辛格博士提問時說：“若是有人必然要把中國當仇家，我們將接受挑戰(zhàn)，做一個‘稱職’的仇家?！睆囊υ浦竦脑捴?，你聽出了什么信息？8/10【示例】若是有人把我們當仇家，我們也必然會給對方以有力的還擊。(意近即可)(3)下面圖中的雕塑名為“打結(jié)的手槍”，聳立在聯(lián)合國總部花園內(nèi)，是盧森堡1988年贈予給聯(lián)合國的。請你對它加以介紹?！臼纠克锹?lián)合國總部花園內(nèi)的雕塑，名為“打結(jié)的手槍”。它的構(gòu)思與造型十分奇怪，是一支槍管扭曲打結(jié)的手槍。寓意為聯(lián)合國的主要職責是“以和平方式解決國際爭端，保護世界和平”。二、同步解讀閱讀課文，完成下面的題目。11．文章可以用五個情節(jié)加以概括，請完成下面的填空。忽逢桃花林→發(fā)現(xiàn)桃花源→進入桃花源→做客桃花源→迷失桃花源12．“此人一一為具言所聞，皆嘆惋”，桃花源中人“嘆惋”的原因是什么？為外界社會的紛亂、黑暗，人民生活的傷心而嘆惋。13．下面語句是對桃花林的光景描述，請問該語句有什么作用？忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英絢爛。這段光景描述帶有奇特色彩，表示將會出現(xiàn)“奇境”，為漁人進入桃花源襯著了氣氛，襯托了桃花源的美好。14．作者生活在戰(zhàn)亂頻頻的時代，他在文中虛假了一個沒有戰(zhàn)亂、沒有壓迫的理想社會。我們應該怎樣談論本文的思想意義？【示例】作者在文中表達了自己對理想社會的追求和向往，這在當時擁有必然的積極意義；但是在戰(zhàn)亂頻頻的時代，作者的社會理想是無法實現(xiàn)的，作者借虛假的故事閃避現(xiàn)實，從這種意義上來看，本文的思想擁有必然的限制性和消極性。三、課外拓展【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，憂如若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然爽朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。此中來往種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。(選自《桃花源記》)【乙】明日，宿旦子岡①，甫②行數(shù)里，見四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田間。蓋江北之俗，婦女亦種田力作，以視西北男子游惰不事生產(chǎn)者，其俗洵③美矣。偶舍騎步行，過一農(nóng)家，其丈夫方擔糞灌園，而婦人汲井且浣④衣，門有豆棚瓜架，又有樹數(shù)株郁郁然，兒女啼笑，雞犬鳴吠。余顧而慕之，以為此一家之中，有萬物得所之意，自恨不如遠甚也。(選自戴名世《乙亥北行日記》)【說明】①旦子岡：在江蘇省江寧縣周邊。②甫：剛。③洵(xún)：確實。④浣：洗衣。9/1015．講解以下加點的詞。(1)阡陌交通交通：交叉相通．．(2)悉如外人悉：全，都．其丈夫方擔糞灌園方：正，正在．(4)自恨不如遠甚也恨：遺憾．16．將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。老人和孩子們個個都安閑快樂。老幼男女俱耘于田間。男女老少都在田間耕作。17．【甲】段描述的生活圖景反響了作者怎樣的思想？“桃花源”是作者理想中的社會，在這個社會里，沒有壓迫，沒有剝削，沒有紛擾；人人各展其長地參加勞動，老人和孩子都生活得幸?？鞓?，人與人之間都極其友善而友善。這一社會理想是對當時黑暗社會的責備，在客觀上也反響了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求，擁有必然的社