初三語文試卷（2）一、積累運用l.下列加點字注音有錯誤的一項是(3分)()A．庸碌(lù)黎民百姓(lí)媚上欺下(mèi)矯（jiǎo）揉造作B．繁衍(yǎn)惱羞成怒(nǎo)氣吞斗牛(dòu)重蹈覆轍(zhé)C．諛詞(yú)恪盡職守(kè)彌留之際(mí)怒不可遏（è）D．褻瀆(xiè)廓然無累(lěi)孤軍奮戰(zhàn)(gū)強聒(guō)不舍2選出沒有錯別字的一項（3分）（）Ａ.頹廢斷章取義佝僂承蜩心無旁鶩Ｂ.憑吊浩瀚無際良師益友涕泗橫流Ｃ.殞落不屈不撓忐忑不安刻骨銘心Ｄ.睿智化為無有無與倫比扶掖3.在下邊的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(2分)(1)以嘲笑對付權(quán)貴；以憐憫______百姓。(2)做一個人，我們要______自己的權(quán)力；做一個公民，我們要恪盡職守。(3)一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶__。(4)人能從自己職業(yè)中______出趣味，生活才有價值。4、古詩默寫（3分）（1）為了紀(jì)念陸游，重慶市將陸放翁祠最主要的紀(jì)念堂題名為“香如故堂”，這一題名是化用了他的《卜算子·詠梅》一詞中的一句話，這句話是，。寄托了作者生則高潔，死亦留芳的人生追求。這首詞中顯示出作者不肯與世俗同流合污的一句話是，。（2）馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中用“枯藤老樹昏鴨，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”一組名詞勾畫出了一幅蕭索的秋景，溫庭筠《商山早行》中也有異曲同工之妙的詩句：，。5、文學(xué)常識填空（2分）維克多·雨果，法國文學(xué)的杰出領(lǐng)袖，代表作有，。6、學(xué)習(xí)成語除理解之外更重要的是要學(xué)會運用，請根據(jù)下列成語的意思，把他們填到適當(dāng)?shù)恼Z言環(huán)境中去。（5分）彌留之際媚上欺下孤軍奮戰(zhàn)惱羞成怒恪盡職守（1）各級領(lǐng)導(dǎo)干部要，靠前指揮,領(lǐng)導(dǎo)到位。（2）梅艷芳好友紛趕醫(yī)院探望。（3）個人離不開集體，者往往以失敗告終，而如能融入一個有力的集體，那么他便能反敗為勝。（4）被發(fā)現(xiàn)其罪行后，歹徒，上前欲毆打見義勇為者，但最終寡不敵眾，被扭送到公安局。（5）《變色龍》中，作者把趨炎附勢、見風(fēng)使舵、的奧楚蔑洛夫比作“變色龍”。7、下列句中標(biāo)點沒有錯誤的是（）A．他問我想什么，其實我也沒想別的，我只是在想他今天為什么沒有來？B.“一年之計在于春，”剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。C.中國古代文學(xué)史上有許多偉大的詩人，如屈原、李白、杜甫、陸游……等等。D.那沉甸甸的稻谷，像一壟壟金黃的珍珠；炸蕾吐絮的棉田，像一箱箱雪白的珍珠；婆娑起舞的蓮蓬，卻又像一盤盤碧綠的珍珠。8、在下面句子空缺處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，正確的一項是（3分）（）。①做一個幸福的人，（）是在你成為有智慧的人的時候。②從人本身來說，（）能以人的方式去愛的人，才成為真正的人。③（）不善待愛情，便不能提高到人類美這一高度。A．只有只能如果B．只能只有如果C．只要只有如果D．只有只要如果9、下面這段文字的三個句子各有一處語病，請加以修改。（3分）①生物學(xué)家布朗似乎對語言有一種天然的悟性，在研究基因時，他運用了類似語言學(xué)研究的做法，發(fā)明了DNA微陣列。②這大大加快了基因研究。③他認(rèn)為如果掌握和懂得基因的“語言規(guī)則”，就可以修改這些笨拙的“句子”，許多人類疾病就能治愈了。①處：②處：③處：10、對微笑，很多人用優(yōu)美的語言贊頌。根據(jù)你的生活體會仿寫兩句話。微笑是和煦的春風(fēng)，能融化嚴(yán)冬的堅冰；

微笑是_________________，______________________；

微笑是__________________，_____________________。二、閱讀理解（30分）（一）1954年10月2日聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興。我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對你預(yù)告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當(dāng)平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預(yù)料國外這幾年，對你整個的人也有很大的幫助。這次來信所說的痛苦，我都理會得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵你。克利斯朵夫不是經(jīng)過多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會養(yǎng)成另外一種心情對付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動魄，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借鑒，以免重蹈覆轍。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會學(xué)會這一套，越來越堅強的。我以前在信中和你提過感情的ruin﹝創(chuàng)傷，覆滅﹞，就是要你把這些事當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時候當(dāng)然不免感觸萬端，但不要刻骨銘心地傷害自己，而要像對著古戰(zhàn)場一般的存著憑吊的心懷。倘若你認(rèn)為這些話是對的，對你有些啟發(fā)作用，那么將來在遇到因回憶而痛苦的時候（那一定免不了會再來的），拿出這封信來重讀幾遍。11．結(jié)合上下文解釋詞語。（2分）憑吊廓然無累12．這封信是針對傅聰遇到的什么情況寫的？中心是什么？（4分）13．傅雷是從哪幾方面具體告訴兒子怎樣面對消沉苦悶的？（2分）14．“太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”一句用的什么修辭？這樣說的用意是什么？（3分）15．“孩子不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？”你有苦悶時向父母傾訴嗎?他們是怎樣對待你的？你現(xiàn)在最想和他們說什么？（5分）（二）①多年以前，我曾聽過一堂關(guān)于“信任”的課。老師奧爾格先生問學(xué)生，什么才是真正的信任。大家給出的答案五花八門。奧爾格先生聽后沒有發(fā)表見解，而是突然向我們解釋起物理學(xué)上的“鐘擺原理”：鐘擺自最高點往下運動，它來回擺動達(dá)到的高度點絕不會高于最高點。由于摩擦力和重力的作用，它的擺動幅度會越來越小，直到最后完全靜止。②為了形象地說明這一點，奧爾格先生當(dāng)場做了演示。然后，奧爾格先生問大家，是否信任他是否相信鐘擺原理。所有的同學(xué)都舉起手來表示相信。在得到同學(xué)們肯定的回答后，他叫人抬進一口碩大的鐘，并讓人把它懸掛在教室的鋼筋橫梁上。接著，他請一位同學(xué)坐到桌子上的一把椅子上。那把椅子靠背貼著墻，這位同學(xué)坐下后后腦勺恰好貼著水泥墻壁。然后，奧爾格先生將鐘推到距離這位同學(xué)鼻子只有一英寸的地方。一切就緒后，奧爾格先生再一次為大家解釋了鐘擺原理，接著說道：“這口鐘有270磅重，我在距他鼻子一英寸處放開鐘，鐘再次擺回時，離他鼻子的距離只會□□一英寸，絕不會碰到他的鼻子，更不會撞上他。”③然后，奧爾格先生看著這位同學(xué)的眼睛，問：“你相信這個物理原理嗎?我向你保證，你不會受傷，你信任我嗎?”大家都注視著這位同學(xué)，只見他臉上汗珠直冒，最后才點了點頭?！爸x謝。”奧爾格先生說著放開了那口鐘。伴隨著呼呼的聲音，這個龐然大物從最高點往斜下方墜，迅速擺向另一端。在到達(dá)另一端的最高點后，突然轉(zhuǎn)向往回擺動，朝著這位同學(xué)坐著的地方迫近。然后，就在幾十雙眼睛的注視下，這位同學(xué)大叫一聲，在鐘還未靠近自己之前，幾乎是從桌子上一躍而走，避開了似乎要把他撞得頭破血流的重物。隨后，大家看見這口鐘在離椅不遠(yuǎn)的點停住了，接著又?jǐn)[回去。根據(jù)鐘到墻壁的距離判斷，鐘絕不會撞到那位同學(xué)——如果他還坐在那里的話。④屋子里鴉雀無聲。奧爾格先生微笑著問大家：“他相信鐘擺原理嗎?他信任我嗎?”同學(xué)們都異口同聲：“不!”⑤至此，我想我們大家對什么是信任有了新的理解。16、第二段劃線句空缺處應(yīng)填入的是（）（2分）A、小于①B、等于C、大于17、為了說明鐘擺原理，奧爾格先生當(dāng)場做了演示。這個演示，作者為什么不具體寫出來呢？（3分）18、綜合分析下面加點詞語在文中的表達(dá)作用（無須逐詞分析）（3分）伴隨著呼呼的聲音，這個龐然大物從最高點往斜下方墜，迅速擺向另一端。在到達(dá)另一端的最高點后，突然轉(zhuǎn)向往回擺動，朝著這位同學(xué)坐著的地方迫近。19、本文第三段是怎樣描寫“這位同學(xué)”的？這樣寫有什么作用？（3分）20、“信任”，詞典的解釋是“相信并敢于托付”。選文以“我想我們大家對什么是信任有了新的理解”一句收尾，這個對信任的“新的理解”究竟是什么呢？請你依據(jù)選文的內(nèi)容來回答這個問題。（3分）《唐雎不辱使命》一、給下面加點的字注音。

1、唐雎(

)

2、韓傀(

)

3、免冠徒跣(

)（

）4、

以頭搶地(

)5、

彗星襲月(

)

6、天下縞素(

)7、

寡人諭矣(

)

二、重點詞語掌握

加惠

：

怫然

：

免冠徒跣

：

搶地

：

休祲

：

色撓

：

謝

：

諭

：

三、填空《戰(zhàn)國策》是

末年

根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共

篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。

四、翻譯下列句子。

①以大易小，甚善；雖然，受地于先王______________________________________

②唐雎不辱使命__________________________________________________________

③而君逆寡人者，輕寡人與________________________________________________

④長跪而謝之____________________________________________________________

⑤安陵君不聽寡人，何也__________________________________________________

⑥豈直五百里哉__________________________________________________________

⑦大王嘗聞布衣之怒乎____________________________________________________

⑧否，非若是也__________________________________________________________

1今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？

2安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

3若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今曰是也。

五、指出句中的通假字，并解釋。

1.故不錯意也________通_________意思______________________________________

2.倉鷹擊于殿上______通_________意思______________________________________

三、課外文言詩文閱讀寧(即甘寧)廚下兒曾有過，走投呂蒙。蒙恐寧殺之，故不即還。后寧赍禮(贈送禮物)禮蒙母，乃出廚下兒還寧。寧許蒙不殺。斯須(一會兒)還船，縛至桑樹，自挽弓射殺之。畢，解衣臥船中。蒙大怒，擊鼓會兵，欲就船攻寧。寧聞之，故臥不起。蒙母徒跣(赤腳步行)出諫蒙曰：“至尊(指吳主孫權(quán))待汝如骨肉，屬汝以大事，何有以私怒而欲攻殺甘寧?寧死之日，縱至尊不問，汝是為臣下非法。”蒙素至孝，聞母言，即豁然意釋，自至寧船，笑呼之曰：“興霸(甘寧的字)，老母待卿食，急(趕快)上!”寧涕泣噓欷(哽咽，抽噎)曰：“負(fù)卿!”與蒙俱還見母，歡宴竟日。21．下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是()(3分)A.寧廚下兒曾有過過：過失B．寧許蒙不殺許：答應(yīng)C．蒙母徒跣瀚出諫蒙曰諫：進諫D．屬汝以大事屬：通“囑”，囑托22、下列各句中加點詞的解釋相同的一項是()(3分)A、乃出廚下兒還寧乃不知有漢，無論魏晉。B、何有以私怒而欲攻殺甘寧以其境過清，C、孔子云：何陋之有？馬之千里者D、自非亭午夜分不見曦月。自至寧船，23．請將劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)譯文：譯文：24．文中呂蒙形象鮮明，試概括這一人物性格特點，并作簡要分析。(3分)答：四、寫作閱讀下面文字，按要求作文?！洳煌娜松胁煌拿利悾煌囊暯强梢钥闯霾煌拿利?。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……請以“＿＿＿＿也美麗”為題寫一篇600字的作文。1、B．2、B．7、D．8、B．9、①“做法”改為“方法”（或?qū)ⅰ斑\用”改為“采用”）②“研究”后加上“的速度”③將“掌握”和“懂得”的語序互換10。略。11．對著遺跡、墳?zāi)沟葢涯睿ü湃嘶蚺f事）。指心胸開闊，沒有牽掛。12．在兒子精神消沉?xí)r寫的。13．從兩方面寫怎樣面對情緒上的跌宕的：1、應(yīng)該對這一切泰然處之，盡量讓心理保持平衡，不至于受傷。2、冷靜、客觀地分析前因后果，吸取教訓(xùn)，引為借鑒。14．比喻。說明控制情緒的必要。15．略。16、C17、沒有必要具體寫出，因為演示的內(nèi)容與上文的解釋以及下文詳寫的用大鐘做的實驗是相同的，避免重復(fù)。18、渲染緊張的氣氛，為下文那位同學(xué)“一躍而走”作鋪墊。19、“他臉上汗珠直冒，最后才點了點頭”，外貌與行為的描寫，主要寫他的神情，表現(xiàn)他內(nèi)心緊張、害怕與猶豫；“大叫一聲”“從桌子上一躍而走”是行為描寫，這是內(nèi)心緊張、害怕的必然結(jié)果，也可以說這只是一種逃避危險的本能反應(yīng)。（劃線的有關(guān)內(nèi)容應(yīng)含在答案中）20、真正的信任是敢于把身家性命都托付出去的不要輕言信任信任是需要勇氣和正確的判斷的相信科學(xué)并不是一件輕而易舉就能做到的事21、C(“諫”應(yīng)為“勸說”的意思。)22、B。23、⑴譯文：過了一會兒，甘寧回到船上，把仆童綁到桑樹上，親自拿弓箭射死了他。⑵譯文：呂蒙大怒，擂起戰(zhàn)鼓，調(diào)動軍隊，打算上船攻打甘寧。24、呂蒙性格：能虛心接受別人的意見，深明大義、顧全大局。(1分。答對性格中的一點得1分，每多答對一點加1分，附加分不得超過2分。)在甘寧背信棄義的情況F，呂蒙能聽從母親的意見，以國事為重，不以私怒而攻殺甘寧。25、