關(guān)于成長(zhǎng)的日記(五篇)成長(zhǎng)的路，布滿青春的氣息;成長(zhǎng)的路，演奏著夏的音符;成長(zhǎng)的路，透露著秋的喜悅;成長(zhǎng)的路，歌頌著冬的膚淺與純凈。今日我在這給大家整理了成長(zhǎng)（（日記）大全），接下來(lái)隨著我一起來(lái)看看吧!

成長(zhǎng)日記(一)

哎，我究竟是怎么了，怎么最近老犯錯(cuò)，是我學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠端正，還是我給本就沒(méi)心思做這些事，我應(yīng)當(dāng)反省反省。

就今日的音樂(lè)課來(lái)說(shuō)嘛，我還是像平常悄悄的坐在座位上，等待老師。教室里依舊像平常一樣，還是鬧哄哄的，不管陳曉含和張?jiān)婄髟趺垂芏脊懿蛔?，有時(shí)候我聽(tīng)著也覺(jué)得很煩，想制止也沒(méi)有力量，只能任由他們鬧。這種感覺(jué)真的不是味道。

后來(lái)，老師來(lái)了，站在門(mén)口，看看我們的紀(jì)律，同學(xué)們都是看著老師站在門(mén)口才慢慢寧?kù)o下來(lái)。但是這個(gè)寧?kù)o并不是長(zhǎng)期的，老師講課時(shí)，每組都有人說(shuō)話，就連班干部都在說(shuō)話，真不知道今日同學(xué)們?cè)趺戳?，都不在狀態(tài)，緊接著，我們那組就嚴(yán)峻了。魏潼開(kāi)頭逍遙起來(lái)了，喝著水，吃著紙(紙是可以寫(xiě)字的紙)，我多次勸過(guò)她，她就是要吃。后來(lái)，老師在播放《天堂》這首歌時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，后來(lái)才知道是曾維曦打了夏華彬，蕭越祖就在笑，在他笑的同時(shí)，他的手輕輕地遇到了我的肚子，我不禁笑了，正好，老師觀察了這一幕，就讓蕭越祖站起來(lái)解釋，蕭越祖立刻惶恐了，臉漲得很紅，說(shuō)不出話。就在這時(shí)，劉俊杰舉手了，老師讓他說(shuō)，他站起來(lái)幫蕭越祖解釋道：“是后面的曾維曦和夏華彬在打架?！薄拔抑腊?，那他為什么笑呢?”劉俊杰搖搖頭，就坐下了，老師讓我們四個(gè)去抄學(xué)校生法則，要抄十遍，我皺了皺眉頭，張了張嘴，拿出本子，走向講臺(tái)。一經(jīng)過(guò)胡瀾瀟的座位，胡瀾瀟就說(shuō)：“任盈盈，你好倒霉呀?！睕](méi)方法，老師就是老師，批判犯錯(cuò)的人也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

放學(xué)玲打響后，蔡維佳將名單告知了唐老師，突然，劉恒舉手將實(shí)情告知了老師，全班同學(xué)也都說(shuō)我是冤枉的，看到這情景，我不禁流出眼淚。真心想說(shuō)：感謝你們。

唐老師，我錯(cuò)了，下次不會(huì)了，請(qǐng)老師原諒我!

成長(zhǎng)日記(二)

翻開(kāi)那本日記，看到日記里記錄著的一件件與成長(zhǎng)有關(guān)的事情。不論是快樂(lè)的、難過(guò)的、勝利的、失敗的……那與我有關(guān)的一點(diǎn)一滴都被爸爸媽媽具體地記錄了，不過(guò)，令我感到最幸福的幾個(gè)篇章，竟是搞笑的事情。

那是一個(gè)陽(yáng)光絢爛的下午，我還是一個(gè)小屁孩，被爸爸媽媽寵著像個(gè)活珍寶。小小的我躺在松軟的沙發(fā)上，自己用嘴吹著泡泡玩，爸爸媽媽正在書(shū)房辦公，沒(méi)有時(shí)間管我。我實(shí)在無(wú)聊，就在沙發(fā)上左翻右滾，一不當(dāng)心滾到了地上，緊接著又撞到了桌子，頭上撞出了一個(gè)大包。我原來(lái)應(yīng)當(dāng)哭的，但是不知當(dāng)時(shí)為什么，我卻反常地笑了出來(lái)，最終我滾到了沙發(fā)底下，只露出個(gè)頭。爸爸媽媽出來(lái)后發(fā)覺(jué)我不見(jiàn)了，著急地四處找我，媽媽找遍了每個(gè)房間，我卻在沙發(fā)底下看著他們著急的樣子大笑了起來(lái)。爸爸媽媽直納悶：為什么我撞了頭，鼓了大包，卻也不哭。

成長(zhǎng)的日記翻到了后面，那時(shí)我已經(jīng)會(huì)屁顛屁顛地走路了。我坐在餐桌上，等著吃飯。媽媽將早餐放在我面前，就自己吃了起來(lái)?？墒俏抑荒芸粗鴭寢尦?，不知道這天媽媽為什么不喂我了。我著急地等待，媽媽叫我自己吃，學(xué)她的樣子。我用湯勺將食物挖起一塊，卻抬得高高的，一下子將食物灑到了頭上。我嘴里并沒(méi)東西，但還是學(xué)著媽媽的樣子嚼啊嚼，逗得媽媽哈哈大笑。這樣不斷重復(fù)，媽媽也不斷為我擦潔凈，她沒(méi)有責(zé)怪我，反而用慈祥的目光看著我，手把手教我，讓我感到無(wú)比幸福和暖和。

還有一次，媽媽要教我畫(huà)畫(huà)。她給我一張畫(huà)紙，讓我畫(huà)畫(huà)，我卻將紙揉成一團(tuán)放入洗手間的紙桶里，媽媽又重新拿一張，用筆畫(huà)了一個(gè)火柴人，對(duì)我說(shuō)：“畫(huà)吧，用筆來(lái)畫(huà)。”我嘻嘻笑著，在紙上畫(huà)了三個(gè)圓，兩個(gè)大一個(gè)小，指著其中一個(gè)大圓說(shuō)“媽媽”，指著另一個(gè)大圓說(shuō)“爸爸”，最終一個(gè)就指指我自己。媽媽說(shuō)：“真棒，來(lái)，再畫(huà)!”現(xiàn)在回頭想，我是多么幸福，媽媽對(duì)我實(shí)在是太有急躁了，她抓著我的小手漸漸地在紙上畫(huà)著。

我的成長(zhǎng)日記，記錄著一件件幸福的（故事），這是爸爸媽媽對(duì)我的愛(ài)。

成長(zhǎng)日記(三)

9月的日記寫(xiě)著：

拿到團(tuán)員證，我已經(jīng)是個(gè)大人了!可以做我想做的事，可以不被管這管那了!我可以飛，高高地飛!

然后是什么呢?還是呆板的生活，一成不變地被父母管束著。

10月的日記寫(xiě)著：

墻上的時(shí)鐘停了，我窗外的天是灰色的，想唱首歌，卻唱不出來(lái)。媽媽的話成了我想磨煉自己的休止符，它讓我的愿望破裂了。我在夢(mèng)里（唱歌），假裝我的心還是自由的。

想去麥當(dāng)勞打工，可是媽媽的一句“有工夫先把書(shū)讀好”擊碎了我全部的幻想。

11月的日記寫(xiě)著：

由于和伴侶聚會(huì)回家晚而挨罵了。我厭煩這樣的束縛，我是個(gè)大人了，懂得留意平安，我不要他們?yōu)槲覔?dān)憂!

媽媽說(shuō)一個(gè)月之內(nèi)不準(zhǔn)我再和伴侶出去玩兒。電話那頭，伴侶連連賠禮，我卻只有苦笑。

我的要求并不浪費(fèi)，我只是想要我該有的自由!竟如此之困難?!

12月的日記寫(xiě)著：

功課很忙，但我忙里偷閑看著自己喜愛(ài)的書(shū)，寫(xiě)著自己的心情故事。最近學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)這我知道，爸媽始終沒(méi)有好臉色，他們偏要弄清我在寫(xiě)些什么，可我實(shí)在沒(méi)有把故事給別人看的習(xí)慣，于是這一切便成了“偷偷摸摸”，多刺耳的字眼!

淚水沾濕了被窩。莫非我不行以有自己的隱私嗎?隱私就是“偷偷摸摸”的（同義詞）?

我并不認(rèn)為那些不屬于教學(xué)范圍的書(shū)就是“野書(shū)”、“閑書(shū)”，它們給了我許多許多。

1月的日記寫(xiě)著：

理發(fā)店里“人頭濟(jì)濟(jì)”，媽媽要我“敏捷機(jī)動(dòng)”地插隊(duì)，我不情愿，總要有個(gè)先來(lái)后到呀!媽媽直著嗓門(mén)說(shuō)：“看看你，在外邊那么沒(méi)用，不就占個(gè)位子嗎!”當(dāng)時(shí)，我多想逃出門(mén)去啊!大家都望過(guò)來(lái)，媽媽卻還自以為得意。我不吭聲，她竟接著數(shù)落：“有這等的工夫，還不如回家做作業(yè)呢!”是的，我是沒(méi)有士氣為了搶個(gè)先而與別人爭(zhēng)，那是由于我有自尊。

為什么媽媽不理解我的心情?我可以沒(méi)有一切，但我得有自尊!我多么不盼望媽媽被人看成是一個(gè)庸俗的小市民。

……

我輕輕地翻看著心愛(ài)的日記，其中有一頁(yè)被撕去了，留下一片空白。

我想起了那天，撕掉的那一頁(yè)日記在陽(yáng)臺(tái)上晾著——是我用淚水一個(gè)字一個(gè)字寫(xiě)下的，后來(lái)被一陣風(fēng)吹走了。那天我最終和媽媽吵架了，由于她看了我的日記，我實(shí)在無(wú)法忍受她的這種“關(guān)愛(ài)”。

現(xiàn)在我好想看看那一頁(yè)日記，或許是我太想看一看當(dāng)時(shí)那任性而又不懂事的我了。假如誰(shuí)撿到了請(qǐng)寄給我。

我又開(kāi)頭寫(xiě)日記了。今日的日記寫(xiě)著：

現(xiàn)在想想，我可能是大以自我為中心了，任何事情都用自己心中的尺度來(lái)衡量，或許于別人來(lái)說(shuō)是不公正的。不讓我去打工是怕我被那里炸東西的機(jī)器燙傷;罵我晚歸是擔(dān)憂我的平安;不讓我“分心”是為了我的學(xué)業(yè);當(dāng)眾的教訓(xùn)是為了不讓我鋪張時(shí)間并且熬煉我的力量……懊悔那天的沖撞，想說(shuō)對(duì)不起，卻缺乏面對(duì)的士氣。親情是需要相互理解的，在不斷的磨合中我成長(zhǎng)著。

我想我是長(zhǎng)大了，在親情的暖和中漸漸地和藍(lán)天靠近、靠近……

路很長(zhǎng)，但我不怕，我已經(jīng)做好了預(yù)備。

成長(zhǎng)日記(四)

8月30日晴

今日是一個(gè)特別而神圣的日子，由于，今日，在麗日藍(lán)天下，一個(gè)全新的班級(jí)――初一(15)班成立了。

可我的心中總有一種憂慮：究竟，邁入學(xué)校，再也不能右手握著彈弓，左手弄著泥丸，背倚著柱子，兩足平直地坐著也不能玩耍于草坪中，ade，我的蟋蟀們，ade，我的覆盆子們和木蓮們!更何況四四周著的，不再是熟識(shí)的人，投來(lái)的是一道道生疏的目光。

可學(xué)校又預(yù)示著一個(gè)全新的生活，這又是令人興奮高興的。

這個(gè)新集體里，自然又有了新的老師：盧老師，是我們的數(shù)學(xué)老師兼班主任，她有神的眼睛里閃著靈動(dòng)自信和才智張老師，乃我們的語(yǔ)文老師，微胖的身子上總穿著一件黑衣服……

教室，自然也是全新的，地面上，一塵不染，桌子整齊地排放著，陽(yáng)光從幾凈的窗戶中透了進(jìn)來(lái)，把小巧玲瓏的教室照得透亮。

這，就是成立初的初一(15)班。

9月8日晴

今日，我們經(jīng)受了學(xué)校階段的第一次競(jìng)選班干部。

經(jīng)過(guò)幾天相處，我們已經(jīng)都熟悉了，熱忱成了我們溝通的橋梁。

俗話說(shuō)：沒(méi)有法規(guī)，不成方圓。要有法規(guī)就必需有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)管著。這不，就有了下面的一幕：

講臺(tái)上一位同學(xué)正熱忱高漲地演說(shuō)著，他的臉或由于太熱或由于太感動(dòng)而得如成熟的高梁般通紅通紅的。

臺(tái)下，有的同學(xué)仰頭挺胸，認(rèn)真聽(tīng)著有的同學(xué)低頭盯著本子，奮筆疾書(shū)有的同學(xué)興奮特別或前或后或左或右的同學(xué)爭(zhēng)論得正歡有的同學(xué)雙目緊閉，顯出特別緊急的神情……

演說(shuō)拉下了帷幕，繼而，緊急激烈的投票與唱票又開(kāi)頭了。同學(xué)們有的健筆如飛，有的草草了事，有的偷窺他人，有的低頭深思。許久，票收齊了。唱票開(kāi)頭了，只見(jiàn)兩隊(duì)人馬浩浩蕩蕩地開(kāi)上講臺(tái)，一筆，一筆又一筆莊重地在上畫(huà)下神圣的“正”字，我們的心提到了嗓子眼，又好像在懷里揣了一只小兔子。

最終，七位班委橫空出世，本人也有幸加入了。

這次活動(dòng)，更加深了我們新的友情，讓自己也更多地了解了別人。

9月10日晴

今日是第20個(gè)（老師節(jié)），大家為表示對(duì)老師的尊敬，紛紛贈(zèng)送鮮花，（賀卡），而特為此舉辦的慶祝會(huì)更是別開(kāi)生面，我至今記憶猶新。

假如你想知道更多我們班的小故事，就請(qǐng)連續(xù)關(guān)注我們班吧!

哦，老師是可敬的，同學(xué)是可愛(ài)的，我愛(ài)我班!

成長(zhǎng)日記(五)

20世紀(jì)已成為了不行變動(dòng)的歷史，我所能做的只有回憶，可回憶卻是蒼白的、無(wú)力的。

20世紀(jì)，我沒(méi)有年少輕狂;20世紀(jì)，我沒(méi)有心胸坦蕩;20世紀(jì)，我沒(méi)有真正的快樂(lè)落淚;20世紀(jì)，我有的只是無(wú)淚的哀痛和無(wú)指向的迷茫。

童年，應(yīng)當(dāng)是歡樂(lè)的，無(wú)拘無(wú)束享盡寵愛(ài)與一身的。而我的童年是壓抑的，是陰暗的。由于我不是獨(dú)生女，我還有個(gè)哥哥。哥哥沒(méi)有好好完成學(xué)業(yè)，把父母的寄予丟到了一邊轉(zhuǎn)兒投奔到他的“瀟灑”生活中，所以我的父母常常會(huì)為了他吵的不行開(kāi)交。母親護(hù)著孩子，父親無(wú)奈。也由于我自小數(shù)學(xué)這門(mén)就不好，這自然而然的成了我最大的苦惱。每每面對(duì)那些少的可憐的分?jǐn)?shù)我望向天空，天空的顏色都是灰色的。父母期盼著女兒有所成，女兒無(wú)奈。

__年，21世紀(jì)，我就這樣邁出了童年走向了茂密的竹林。7年的時(shí)間，一切都會(huì)轉(zhuǎn)變吧?

母親不會(huì)再護(hù)著兒子由于他有了自己的家室。而父母不再無(wú)奈，他們有的更多是期盼，期盼著一場(chǎng)大變革的來(lái)臨--他們的女兒。

我，17歲，高一。再度過(guò)兩年的光陰就要給他們帶來(lái)一場(chǎng)變革，或喜或悲。本以為逃脫了囚籠，原來(lái)腳上還戴著沉重的鐐銬。面對(duì)一路的風(fēng)景，只能觀賞不能觸及。嫂子告知我說(shuō)當(dāng)我走到最前方的時(shí)候什么都會(huì)是我的。我知道，‘前方’就是高校。可，17歲對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是最寶貴，最值得老去后緬懷的，在這個(gè)時(shí)候，誰(shuí)又能真正的不去觸及那一路的風(fēng)景而對(duì)它視而不見(jiàn)呢?本以為7年一切都會(huì)轉(zhuǎn)變，可轉(zhuǎn)變的僅僅是表面。其實(shí)一切都沒(méi)有變，我依舊無(wú)淚的哀痛，無(wú)指向的迷茫。

成長(zhǎng)的路上，是在不斷的與過(guò)去和解，苦惱照舊存在，我只想悵然……

“瓦藍(lán)的天空，薄薄的云朵，金色的陽(yáng)光，清澈的眸子，絢爛的笑容。大朵大朵粉紅色的花，大片大片嫩綠的高草，張開(kāi)翅膀的馬兒，閑逛云端的孩子，