獵取更多最新資料請加微信youzicms666中學校英語培訓學校擇校因素分析第一章爭辯概述第一節(jié)行業(yè)定義英語培訓是針對非英語母語人士，旨在提高其英語運用力量或傳授考試技巧的一種培訓。中學校英語培訓是英語培訓的一個細分市場，主要針對6-18歲的中學校生，培育其對英語的愛好或傳授技巧以掛念他們提高英語水平。受考試體制的影響，學校、學校和高中的培訓內(nèi)容各有側(cè)重。學校生主要是打好基礎(chǔ)和培育愛好，對老師的英語發(fā)音要求較高，比較強調(diào)趣味性；學校生比較強調(diào)培育溝通力量和了解國外文化，因此出國夏令營很受歡迎；高中生升學壓力較大，培訓主要針對高考和出國考試，同時也有少量針對作文和聽力的培訓。圖表1中學校英語培訓的分類同學分類培訓重點培訓特點學校生基礎(chǔ)入門，主要是培育愛好。趣味性學校生口語、聽力、作文、出國夏令營和中考輔導班等，主要是了解文化、提高溝通力量和通過中考。趣味性、學問性高中生針對高考、出國考試、出國夏令營，也有針對日常英語口語、聽力、作文的。時效性、趣味性其次節(jié)爭辯背景英語是當今世界上主要的國際通用語言之一，也是世界上使用最廣泛的語言。很多技術(shù)性質(zhì)和科學性質(zhì)文獻資料都是接受英文書寫，信息高速大路“互聯(lián)網(wǎng)”信息近80%是由英語承載，這使以英語為母語的人群具有相當大的優(yōu)勢。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，世界上約有44個國家把英語作為官方語言或通用語言，這些國家獨占了全世界70%以上的財寶，不懂英語就意味著與這70%無緣。另有一大批原本的非英語國家，如日本和韓國，隨著經(jīng)濟起飛，跟國際市場快速融合，英語早已普及化，大眾化。調(diào)查顯示，在這些國家，英語水平跟個人社會地位明顯成正比。近年來，經(jīng)濟飛速進展，國民生產(chǎn)總值逐年增加。頻繁的對外貿(mào)易和激烈的社會競爭使得英語成為人們生活中重要的學習內(nèi)容。英語越來越受到人們的重視，越來越普及，英語教育也越來越早。國家規(guī)定英語課程主要從學校開頭設(shè)置，但很多城市從學校二三班級就開頭引入英語課程。但受到師資力氣和考試體制的影響，傳統(tǒng)英語培訓的成果不盡抱負。英語教育過分強調(diào)語法和閱讀，對有用型的口語和寫作重視不夠，啞巴英語和聾子英語格外多。而實際中，無論是出國留學考試還是去外企或外貿(mào)單位工作，英語的有用力量都格外重要。傳統(tǒng)教育又無法滿足這方面的需求，所以各種形式的外語培訓應運而生，培訓市場火爆。目前，中學校生外語培訓已經(jīng)成為培訓市場上格外重要的一塊，各大培訓機構(gòu)都設(shè)有相關(guān)課程，每年參與英語培訓的人數(shù)遠遠超過其他學科。隨著培訓機構(gòu)的不斷增多，各個機構(gòu)也面臨著激烈的競爭，如何從眾多對手中脫穎而出，成了大家關(guān)注的問題。本報告從培訓價格、培訓師資、培訓內(nèi)容、地址網(wǎng)點、課程設(shè)置、學習環(huán)境、品牌和外教幾個方面來爭辯中學校生的擇校因素，并對重點培訓學校進行單獨分析。為培訓學校和投資人全面把握英語培訓市場概況和正確決策供應科學的依據(jù)和權(quán)威的參考。第三節(jié)爭辯目的本報告一方面從培訓價格、培訓師資、培訓內(nèi)容、地址網(wǎng)點、課程設(shè)置、學習環(huán)境、品牌和外教幾個方面來爭辯中學校生的擇校因素進行分析，另一方面對五家學校的被選擇因素進行重點分析。旨在為培訓學校和投資人了解英語培訓市場競爭狀態(tài)和進行正確決策供應科學的依據(jù)。

圖表2中學校生英語培訓學校擇校因素分析

圖表3重點英語培訓機構(gòu)

第四節(jié)爭辯方法本文是在借鑒大量行業(yè)資訊、實際調(diào)研和企業(yè)訪談的基礎(chǔ)上撰寫而成的，數(shù)據(jù)詳實、分析嚴謹，是業(yè)內(nèi)人士和預備進入該領(lǐng)域的投資者把握行業(yè)競爭動向、制定相應投資和經(jīng)營策略的牢靠資料。本報告主要實行以下方法：?

深度訪談史常青對教育部、知名英語培訓機構(gòu)和同學家進步行了深度訪談，了解和英語培訓行業(yè)進呈現(xiàn)狀、行業(yè)特征和進展趨勢，并對中學校生的擇校因素進行分析和總結(jié)。?

深度評論對行業(yè)專家觀點進行有選擇的引用，同時對相關(guān)雜志、文獻、報紙和數(shù)據(jù)庫進行資料搜集整理。?

小組爭辯調(diào)研過程中以及結(jié)束后，史常青支配項目匯報會進行溝通研討，通過交叉驗證的方式，對調(diào)研得到的數(shù)據(jù)和結(jié)論的合理性和精確?????性進行評估。?

定性爭辯史常青以科技木領(lǐng)域的調(diào)查、爭辯為基礎(chǔ)，對全部的數(shù)據(jù)以及資料進行全面的定性爭辯。?

定量爭辯本報告對15個重點城市進行了問卷調(diào)查。在全部有效問卷回收后，經(jīng)過復核、編碼工作，錄入計算機，經(jīng)過規(guī)律查錯形成最終數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析在SPSS1.5下進行，所做分析包括頻數(shù)分析、交叉分析、均值分析、主因素分析等。顯著性檢驗P值取<=5%.在95%的置信度下，測定抽樣誤差不高于5%。圖表4行業(yè)爭辯方法

第五節(jié)調(diào)研范圍本報告是在走訪了華北、華東、華南、西北共15個城市，訪問多家教育培訓機構(gòu)和調(diào)研幾百名同學及家長的基礎(chǔ)上撰寫而成的。本次調(diào)研走訪的城市包括北京、上海、廣州、深圳、大連、青島、南京、天津、無錫、蘇州、杭州、武漢、長沙、成都和沈陽。各城市的樣本數(shù)量如下所示。

圖表5中學校生英語培訓調(diào)研樣本分布

走訪的機構(gòu)包括新東方、巨人、戴爾、英孚、昂立在以上城市的分校，以及以上城市的其他英語培訓機構(gòu)，如深圳新世界文化進展有限公司、廣州卓越教育進展有限公司、上海華爾街英語、武漢易佰教育等等。第六節(jié)爭辯結(jié)論通過本報告的分析，史常青得出以下爭辯結(jié)論。結(jié)論1：在師資、品牌、內(nèi)容、外教、價格、學習環(huán)境、課程設(shè)置和地址八個影響因素中，人們對師資最為重視，品牌次之，價格第三，內(nèi)容第四。排在后三位的因素分別是課程設(shè)置、地址距離和學習環(huán)境。師資是最重要的內(nèi)容，也是最具流淌性的內(nèi)容。因此輔導機構(gòu)如何培育師資和留住師資是打算性的管理因素。品牌最難建立，但也最穩(wěn)固。好的品牌意味著培訓機構(gòu)的培訓效果和教育資源，一旦建立就可以吸引大量生源，使培訓機構(gòu)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。價格排名靠前，說明成本對絕大多數(shù)家庭來說還是一個不行忽視的因素。但在教育行業(yè)，價格又在肯定程度上代表了品質(zhì)。因此，適度把握價格，讓家長和同學感覺到物美價廉是一種藝術(shù)。內(nèi)容價值的發(fā)揮往往依靠于師資和品牌。假如沒有老師良好的表達力量和組織力量，再好的內(nèi)容也無法被同學吸取。課程的合理支配和課程的多元化是格外重要的內(nèi)容。好的課程設(shè)置可以讓同學感到輕松，無形間提高學習效率。這也是培訓機構(gòu)可以把握的成本最小的一個方面。調(diào)查中，地址距離和學習環(huán)境被排到最終，但這并不意味著這兩者就不重要。對于年紀較小的同學來說，選擇離學校或家里近的輔導機構(gòu)可以為家長省去很多麻煩。因此合理機敏的開設(shè)辦學點可以很好的吸引更多的同學。學習環(huán)境雖然對年紀稍大的同學來說不是很重要，但學習環(huán)境往往打算培訓機構(gòu)的檔次和價位。應當合理把握投入成本和培訓價格之間的關(guān)系。

結(jié)論2：依據(jù)本報告的分析得出，國內(nèi)五家大型輔導機構(gòu)在師資、品牌、內(nèi)容、外教、價格、學習環(huán)境、課程設(shè)置和地址距離八個指標上的分布如下圖所示。

圖表6Thebrandgradeoffivelargeeducationinstitution

參與輔導的同學和家長普遍認為在師資方面，昂立最具優(yōu)勢，英孚排名最低，其他三個機構(gòu)相差不多。在品牌價值上，新東方和昂立遠遠高于其他三個機構(gòu)。在內(nèi)容上，昂立和英孚最具特色。在外教上，英孚和新東方擁有外教最多。在價位上，新東方和戴爾英語最物美價廉。在課程設(shè)置上，巨人最為合理。在地址距離方面，英孚的網(wǎng)點最少，戴爾網(wǎng)點最為便利。培訓機構(gòu)和投資人應當對以上機構(gòu)的成功之處進行進一步的爭辯和分析，爭取做出更好的成果。其次章中學校生英語培訓學校擇校因素分析國內(nèi)英語培訓行業(yè)飛速進展十余年，2007年英語培訓市場的市場總值已達150億元，到2010年，可望達到300億元，可見這將是一個進展格外迅猛、蘊含巨大商機的市場。目前國內(nèi)英語培訓市場的學習者大致分為三類，一是部分中同學和學校生，二是高校生，三是白領(lǐng)。相對于接近飽和的成人英語培訓市場而言，中學校生和幼兒英語培訓則成為將來市場進展主力軍?？v觀目前中學校生英語培訓市場，新東方英語實行分校直營、強硬擴張戰(zhàn)略，虎踞全國市場；其他培訓品牌或分割細分市場，或獨霸區(qū)域市場，或覬覦全國擴張；規(guī)模較小的培訓機構(gòu)則機敏機動，飽餐雞肋市場；些許合伙人組建的規(guī)模更小的小作坊則原地取利，共享局部空位市場的殘羹，完全被動、缺乏競爭力；英語家庭教育也格外普遍，市場規(guī)模不行低估。

圖表7Influencingfactorsofpupil’choicesonEnglishtraininginstitutions據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，面對紛繁多樣的中學校英語培訓機構(gòu)，師資、課程特色、價格、學習環(huán)境和品牌等已成為中學校生英語學習者考量和選擇機構(gòu)的最重要因素。90.6%的學習者認為師資力氣在眾多因素重要性排名第一，達到90.6%，其次是品牌、內(nèi)容、價格、內(nèi)容等，87.1%的學習者認為品牌重要性排名第一，78.2%的學習者認為價格重要性排名第一，73.7%的學習者認為內(nèi)容重要性排名第一。第一節(jié)價格培訓價格是由市場的供求打算的，隨著市場的變化，價格變化也是很正常的。近年來，優(yōu)秀的教育資源有限，屬于稀缺性資源，這類教育服務的價格呈現(xiàn)上漲的趨勢。隨著競爭的加劇，很多教育機構(gòu)也會大打“價格牌”，會有越來越多的讓利行為消滅，因此培訓市場的價格還是會呈現(xiàn)波動的趨勢。隨著教育機構(gòu)的規(guī)模化進展，一些規(guī)模較大的教育培訓機構(gòu)有力量聚集和整合更多優(yōu)秀的教育資源，有力量在把握成本的狀況下為同學和家長供應高質(zhì)量的服務，因此培訓市場的價格不會消滅大幅上漲的狀況。中學校生英語培訓項目價格逐年上漲是確定的，但很難比較誰上漲了多少，由于各機構(gòu)提高學費不是直接上提，而是通過強調(diào)師資級別知名度、教學環(huán)境改善、調(diào)整課時、變換學科名稱、強調(diào)效果（如許諾、簽約等）、調(diào)整班級人數(shù)等方式變相調(diào)價。緣由是同學總數(shù)在削減，培訓機構(gòu)在成長，競爭激烈，營銷費用、老師課籌、老師租金、管理費用、財務費用都在增加，故辦學成本增加。

圖表8學校生英語培訓消費金額狀況

圖表9學校生英語培訓消費金額狀況

圖表10學校生英語培訓消費金額狀況

目前，中學校生英語培訓收費標準受教學硬件、服務標準影響較大，有收費在幾百到幾千的一個培訓班的，收費在一個小時平均100元和一個小時平均600元、700元左右的培訓項目也都存在。家長在為孩子選擇英語培訓機構(gòu)時大多數(shù)都會考慮價格是否昂貴，由于家長期望長期學下去，所以價格因素比較重要，假如偏貴，可能就無法長期承受。目前家長在給孩子選擇培訓機構(gòu)時變得更加理性，不是遵循“價格貴就肯定好”的原則，而是具體了解培訓產(chǎn)品和服務內(nèi)容，依據(jù)自己的經(jīng)濟承受力量以及孩子的身心承受力量來選擇合適的培訓課程。

其次節(jié)師資力氣家長認為目前中學校生英語培訓最大的問題是“師資力氣沒有保證”，擔憂培訓老師“外語強教學弱”。以往，英語培訓機構(gòu)大都聘請有資質(zhì)的公立學校在職老師擔當教學，但隨著培訓市場的迅猛進展，以及大眾越來越意識到培訓與公立教育有很大不同，擁有實力的英語培訓機構(gòu)都組建了培訓專職師資隊伍。英語培訓機構(gòu)在培訓專職師資隊伍市，首先聘用專職老師來保證老師隊伍的穩(wěn)定性；其次，中教和外教人數(shù)的獨特比例符合英語學習實情，中教主要是傳道者，而外教則發(fā)揮引領(lǐng)學員向更高境界進展的作用，中教多外教少的比例正合適。還有很多機構(gòu)聘用海歸，看中的則是他們中西兼?zhèn)涞奈幕尘?，他們既能當中教，也能當外教。重視師資已經(jīng)成為英語行業(yè)培訓的共識，但這種重視不能停留在口頭吶喊上，一些學校還在拿所謂外國專家資格粉飾太平，其實能不能成為專家，關(guān)鍵是看培訓機構(gòu)如何選擇和培育。國內(nèi)認可度最高的英語培訓品牌新東方也表示，最具挑戰(zhàn)的是高端英語師資的吸納和培育。據(jù)漢鼎詢問調(diào)查爭辯顯示，目前英語培訓行業(yè)內(nèi)部早已為爭奪和培育優(yōu)秀師資開放廝殺。

圖表11中學校生選擇英語培訓機構(gòu)對師資力氣的選擇分布

據(jù)史常青調(diào)查分析，中學校生在選擇英語培訓時對師資力氣的關(guān)注度最高。90.6%的家長在選擇英語培訓機構(gòu)時，認為師資力氣重要性排名第一，7.6%的家長認為師資力氣排名其次，在眾多考量因素中，師資力氣排名都在前四名。師資力氣是外語培訓機構(gòu)實力的有力保證。學習者重視師資，但家長和同學除了需要了解培訓師的學歷背景和教學閱歷外，推斷培訓老師是否具有合格的英語教學力量格外關(guān)鍵。目前市場上大多數(shù)培訓機構(gòu)都稱自己有雄厚的外老師資，求學者也往往在看到金發(fā)碧眼的老外后就輕信了這一承諾。但很多的培訓機構(gòu)所謂的外教專家大多是來短期旅游、度假順便賺點外快的旅游者，更有很多根本就不是母語為英語國家的公民。目前也有部分考試中心推出了英語教學力量證書，以此來考核英語老師專業(yè)教學力量，從中反映出對現(xiàn)代外語老師的基本要求以及為達標而必需進行的相應培訓。但這種形式的普及推廣以及權(quán)威性尚待時間來檢驗。雖然目前的教育體系以應試教育為主，一些家長即使選擇了以應用為主的課程，但選擇越來越多的家長看重子女的力量教育，這樣使得高端英語培訓市場前景看好，而家長在為子女選擇高端英語培訓機構(gòu)的老師，還格外看重老師是否認真負責、熱忱高漲，大部分家長認為，高端中學校生英語培訓要寓教于樂，有特點，不枯燥，有良好的教學方法，這樣對培育同學的愛好比較好。

第三節(jié)內(nèi)容是一個日趨開放、迅猛進展的社會，國際資本蜂擁而至，產(chǎn)品出口全球，在這種溝通大勢中，能說一口流利的英文，便成為職場高薪或者拓展國際市場的關(guān)鍵因素。學好英文，已經(jīng)成為每一個孩子的選擇。幾乎為英語而瘋狂，是全球最大的英語教育及培訓市場。據(jù)詢問調(diào)查統(tǒng)計，很多家長對孩子英語的目的既不集中在提高學習成果，也不在把握語言；62．5%的家長選擇是提高子女的社會競爭力。這表明中學校生英語教育已經(jīng)在漸漸脫離應試教育和學問教育，而重在孩子的力量教育。

圖表12中學校生選擇英語培訓機構(gòu)對內(nèi)容的選擇分布據(jù)分析，中學校生在選擇英語培訓機構(gòu)時，73.7%的家長認為內(nèi)容是第一重要性的因素，16.5%的家長認為內(nèi)容是其次重要性的因素，4.2%的家長認為是第三重要性的因素，從整體來看，內(nèi)容因素在眾多影響因素中重要性排名在前五。在家長日益關(guān)注子女力量教育的觀念下，中學校英語培訓普遍存在內(nèi)容供應上的問題，這也是家長在為子女選擇培訓機構(gòu)時格外關(guān)注的問題。例如教材不夠系統(tǒng)，各種培訓機構(gòu)在課程、課本的選擇上需要進一步提高含金量，師資培訓、教學方法等也有待進一步提高。中學校生和成人還不一樣，假如缺乏專業(yè)學問，缺乏肯定的心理學學問，一味地向孩子灌輸學問不肯定有效果。盡管中學校生英語培訓市場前景看好，培訓機構(gòu)在課程研發(fā)、設(shè)置問題，需要經(jīng)過幾年的試驗總結(jié)，這需要大量的時間和教學投入。但是很多機構(gòu)并沒有，他們可能只是任憑拿一本教材，任憑找一個外教，這樣很難長期進行教學。對于一般培訓機構(gòu)來說，開發(fā)新的教材需要2-3年時間，語言學校假如不達到肯定的規(guī)模，不行能花那么多時間、精力去研發(fā)課程；另外還有教學方法的問題，老師假如不具有特地從事中學校生英語培訓的閱歷，可能達不到抱負的教學效果。國內(nèi)各大英語培訓機構(gòu)為了在競爭中取勝，關(guān)于新教材、新項目的研發(fā)等內(nèi)容的提高上高招不斷，推陳出新。面對眾多的培訓機構(gòu)和學校，家長們的選擇也越來越理性，大部分家長會通過自我調(diào)查，查找口碑好，教學質(zhì)量高的機構(gòu)，內(nèi)容供應也成為僅次于師資力氣的重要考慮因素，培訓機構(gòu)只有遵循教育進展規(guī)律，供應高質(zhì)量的教學內(nèi)容才能在激烈的競爭中立于不敗。

第四節(jié)地址距離相對于師資力氣、內(nèi)容供應、價格這些關(guān)鍵因素來說，地址距離的遠近雖然對培訓機構(gòu)的教學質(zhì)量不構(gòu)成直接影響，但是家長在為孩子選擇培訓機構(gòu)時往往格外看重培訓機構(gòu)的地址距離。一般家長帶孩子找英語學校，除了考量師資力氣等關(guān)鍵性因素以外，主要考慮交通是否便利，由于假如太遠，孩子趕來趕去會很累，從而降低學習的愛好。因此，在同等師資水平下，家長傾向于選擇交通便利的培訓機構(gòu)。

圖表13學校生選擇英語培訓機構(gòu)的消費半徑

圖表14學校同學選擇英語培訓機構(gòu)的消費半徑圖表15高中生選擇英語培訓的消費半徑

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，中學校生英語消費者的選擇主要以家長的意愿為主，年齡階段越小的同學，對地址距離的敏感度較高，家長在選擇消費半徑時越偏向于較近的距離范圍，首先選擇0－5公里的范圍作為英語消費半徑；高中生對于距離的敏感度不高，5－10公里的消費半徑的接受程度高達50%，對于15公里以上的范圍，家長的選擇相對較少，極少數(shù)中同學會選擇異地上英語培訓班。第五節(jié)課程設(shè)置目前市場上中學校英語培訓的課程設(shè)置多種多樣。依據(jù)培訓班授課人數(shù)或許可以分為小于15人的小班教學、15－50人的中班教學和大于50人的大班教學。

圖表16學校生英語培訓消費模式

據(jù)調(diào)研分析，學校生英語消費模式主要以小班為主，小班的教學模式能夠使學校生的留意力更加集中，而教學老師也更簡潔去訂正幼兒的學習錯誤。

圖表17學校生同學英語培訓消費模式

Graph18學校生同學英語培訓消費模式

史常青分析，初高中同學英語消費模式主要以中班為主，中班的教學模式在市場運作上相對成熟，能夠達到抱負的教學效果，同時中班教學給同學制造很多表達的機會，讓同學有可能變得更自信、敢說，包括同學一起爭辯問題，相互制造語言環(huán)境，都很重要。當然家長在選擇時往往依據(jù)家庭經(jīng)濟實力，以及對老師的期盼，孩子的接受程度選擇何種程度、多少人數(shù)的教學模式。與此同時家長在選擇班級時，還會考慮系統(tǒng)學習的可能，固定下一種課程后系統(tǒng)學習兩到三年比較合適，始終更換課程不利于孩子的學習。這就涉及到培訓機構(gòu)在課程設(shè)置上的連續(xù)性問題。

第六節(jié)學習環(huán)境

據(jù)史常青調(diào)查，家長看待培訓機構(gòu)的學校的環(huán)境，主要是從培訓機構(gòu)是否能給孩子每天英語熏陶的機會來考量。不少家長認為，開放的語言環(huán)境開放對孩子的性格進展有好處。盡管目前的教育仍以應試教育為主，但不少家長意識到應試教育沒用，將來真正有用的還是綜合素養(yǎng)的考量，所以在選擇培訓機構(gòu)時不再傾向于選擇針對應試教育的培訓項目，而是越來越關(guān)注開放度較高，能夠讓孩子開放的環(huán)境中培育語感，熬煉英語的交際力量的培訓項目。

圖表19中學校生選擇英語培訓機構(gòu)對學習環(huán)境的選擇分布

據(jù)史常青調(diào)查分析，中學校生在選擇英語培訓機構(gòu)時，12.9%的家長認為學習環(huán)境是第一重要性的因素，5.3%的家長認為學習環(huán)境是其次重要性的因素，9.8%的家長認為是第三重要性的因素，從整體來看，學習環(huán)境因素在眾多影響因素中排名比較分散，還有19.6%的家長認為學習環(huán)境重要性排名第八。第七節(jié)

品牌面對眾多的培訓機構(gòu)和學校，家長們的選擇也越來越理性，超過56．3%的家長會通過自我調(diào)查，查找口碑好，教學質(zhì)量高的機構(gòu)，品牌在其中就意味著成熟和質(zhì)量，是否擁有成熟的品牌，是否具有核心競爭力，是否具有完善的教學配套服務都已成為影響一個培訓機構(gòu)能否立足市場的關(guān)鍵因素。據(jù)史常青分析，英語教育培訓市場主要由三個板塊共享，高校生家教群體占有47.2%的份額，正規(guī)的英語培訓機構(gòu)(注冊)占有36.2%的份額，而非正規(guī)的、大多由資深英語老師開辦的輔導班培訓班（未注冊）照舊占有6.6%的份額。家長在選擇正規(guī)培訓機構(gòu)時，品牌效應往往起到舉足輕重的作用。圖表20中學校生選擇英語培訓機構(gòu)對品牌的選擇分布

據(jù)史常青分析，中學校生選擇英語培訓機構(gòu)時，87.1%的家長認為品牌是第一重要性的因素，6.2%的家長認為品牌是其次重要性的因素，1.8%的家長認為是第三重要性的因素，從整體來看，品牌因素在眾多影響因素中重要性排名在前五。隨著消費者對英語培訓品牌認知的不斷提升，今后英語培訓市場中，新東方等品牌英語培訓機構(gòu)的實力將得到進一步增加，“無品牌”或“弱品牌”培訓機構(gòu)將漸漸出局。第八節(jié)

外教很多家長在為孩子選擇語言學校時，首要條件就是看學校的外教多不多。家長認為由于孩子年齡小，仿照力量強，假如接受了不標準的發(fā)音，可能影響孩子的終身，讓外教給孩子帶課，就能削減這種后顧之憂。

圖表21中學校生選擇英語培訓機構(gòu)對品牌的選擇分布

據(jù)史常青調(diào)查分析，中學校生選擇英語培訓機構(gòu)時，41.8%的家長認為外教是第一重要性的因素，25.4%的家長認為外教是其次重要性的因素，11.6%的家長認為是第三重要性的因素，從整體來看，外教因素在眾多影響因素中重要性排名在前五，集中度較高。隨著中學校生英語培訓市場的日益成熟，家長對于外教的傾向性沒有以往那么猛烈。家長也漸漸意識到，不是外教多的學校就是好學校，就能教好英語。第三章

選擇重點的英語培訓機構(gòu)因素分析第一節(jié)

新東方被選擇的因素分析1、新東方教育概況新東方教育科技集團，由1993年11月16日成立的北京新東方學校進展壯大而來，目前集團以語言培訓為核心，擁有短期語言培訓系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、科技產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)、詢問服務系統(tǒng)、進展爭辯系統(tǒng)等多個進展平臺，是一家集教育培訓、教育產(chǎn)品研發(fā)、教育服務等于一體的大型綜合性教育科技集團。新東方教育科技集團于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市，成為第一家海外上市的教育機構(gòu)。截止2007年10月，新東方教育科技集團已經(jīng)在全國34個城市設(shè)立了36所學校和6家子公司，累計培訓學員近500萬人次。圖表22新東方教育科技集團下屬分公司

各地新東方學校接受統(tǒng)一的品牌、統(tǒng)一的師資調(diào)配、統(tǒng)一的基礎(chǔ)教材、統(tǒng)一的授課質(zhì)量、統(tǒng)一的投訴系統(tǒng)、統(tǒng)一的教學服務、統(tǒng)一的教學管理制度，從而確保了各地新東方學校能夠為全部學員供應最高水準的教學和服務。新東方學校少兒英語培訓部的培訓對象為4-16歲的少年兒童。從創(chuàng)建之初至今，已有數(shù)以萬計的中學校生在新東方課堂內(nèi)留下了歡快的笑聲和驕人的成果。他們純正的發(fā)音、地道的口語和英語交際力量令同齡的孩子艷羨不已，他們的歡聲笑語也成為新東方這部宏大樂章中跳動著的音符。為了進一步向廣中學校生供應優(yōu)質(zhì)的學習服務，新東方教育科技集團創(chuàng)立泡泡（POP）少兒英語全新品牌，并將全面啟動泡泡（POP）少兒英語全球連鎖項目，全力打造少兒英語教育的領(lǐng)先模式。2、新東方中學校英語培訓教學特色圖表23教學特色名稱教學特色真實的語言環(huán)境全英授課，外教參與；嚴格把握母語，漸漸培育同學英語思維。好玩的異國文化說洋話，過洋節(jié)，培育敬重、接納別國文化的小國際人。多樣的教學方法全身動作反應法、玩耍教學法、課堂表演法、環(huán)境沉醉法、口語交際法、自然教學法等。豐富的教學手段上課除了學校上的英語課外，另外增加了英語電影和歌曲、精致直觀的教具。輕松的課堂氣氛新穎的學問、好玩的玩耍、老師的關(guān)愛、鼓舞和指引使同學在歡聲笑語中既學習了英語，又生疏了歐美世界。科學的小班授課給同學一個舒適的學些環(huán)境、給同學更多溝通，讓同學在輕松通過考試。長期綜合力量培訓班每班不超過25人；寒暑假中外教聽說強化班、語音單詞巧學班、國際音標突破班每班、升學提分班、考試沖刺班不超過20人。

3、新東方中學校英語培訓師資特色圖表24師資特色師資特色經(jīng)過新東方的嚴格篩選，系統(tǒng)培訓，持證上崗具有創(chuàng)新意識和豐富的教學閱歷，對基礎(chǔ)教育的特點以及教育體制有深刻生疏通曉中學校生學習心里，對厭學的同學有獨到的解決方案，對中學校考試指出生疏布滿愛心、活力和激情，能快速引起同學學習的樂觀性

4、新東方中學校英語培訓特色服務圖表25人性化的服務名稱服務內(nèi)容免費的測試分級報名前免費為同學測試英語水公平級，并供應選課、報班建議，以免一些同學跟不上上課節(jié)奏，達不到考試提分有求。獨特的錄音作業(yè)傾聽同學的聲音，訂正每個同學錯誤的語音發(fā)音以及成果落后緣由；錄制老師的關(guān)愛，架起心的橋梁。讓同學首先接受老師，再接受老師講的課。準時的效果檢測階段小考、升級大考相結(jié)合，準時發(fā)覺同學的薄弱環(huán)節(jié)；家長會、成果呈現(xiàn)會相結(jié)合，培育同學的成就感和自信念，讓英語考試變的不再困難。全面的學習反饋家長手冊、同學手冊準時反饋學習內(nèi)容、學習效果；快速傳遞家長意見和建議。

5、新東方中學校英語培訓指標對比分析圖表26新東方被選擇的因素對比分析史常青分析：上圖新東方學校每一個選擇因素的滿分是10分，調(diào)研的過程中，同學家長是依據(jù)自己對新東方學校的每一個選擇因素的滿足程度從高到底打分，分數(shù)越高的表示同學家長對學校選擇意向意越高，分數(shù)越低表示對學校選擇意向越低。那么本圖里每一個指標的數(shù)據(jù)是史常青依據(jù)調(diào)研的樣本統(tǒng)計求的平均值，而且我們將每一個因素從高到底做了排序。從上圖可以看出，新東方的品牌最受人關(guān)注，超過了8分，這主要源于2006年9月7日在美國紐約證券交易所成功上市，成為第一家海外上市的教育機構(gòu)所影響的；另外，品牌的影響是一個長期積累的過程，新東方有今日的影響力，是靠十幾年高質(zhì)量的教學制造的口碑帶來的。其他兩個受到同學以及家長關(guān)注的指標是新東方的外教以及上課的地址，外教是經(jīng)過新東方嚴格篩選出來，而且要經(jīng)過系統(tǒng)的培訓才能上崗，這既保證了他們基本純正的母語外，還的對中學校生學習心里以及教育體制有所了解。新東方的中教也是經(jīng)過嚴格選拔，系統(tǒng)培訓，持證上崗，保證了教學質(zhì)量的第一關(guān)。另外，新東方的收費也比較實惠，由于新東方中學校英語培訓是針對各個層次的同學，這既能照看到家庭不富有的同學，也適應比較富有的家庭，這一點人性化的設(shè)計受到了同學家長的全都認可。從以上指標的綜合評分，新東方學校被同學選擇是很合理的。由于新東方既能讓你的學習成果得到提升，又能讓你的費用支出在合理的承受范圍之內(nèi)。其次節(jié)

EF被選擇的因素分析1、EF英孚教育集團教育概況EF英孚教育集團是全球最大的私人英語教育機構(gòu)，主要致力于英語培訓、留學旅游以及英語文化溝通等方面。英孚教育集團，1965年創(chuàng)辦于瑞典。剛創(chuàng)立時的辦公室很一般，理念也很簡潔：就是把瑞典的中同學帶去英國學習英語。那是一個再簡潔不過的商業(yè)想法，實地學習語言和文化，但這一想法的前景卻無限寬敞。今日的EF英孚教育已經(jīng)走了43年的里程，EF英孚教育已躍居為全球最大的私人英語教育機構(gòu)，旗下有10個下屬機構(gòu)及非盈利性組織，主要致力于語言學習、留學旅游及學位課程等方面。如今，EF英孚教育遍布全球50多個國家，掛念了1500多萬學員，員工和老師多達26000多人。EF英孚教育已經(jīng)把世界變成了一個英語大課堂。英孚教育集團在全球的下屬機構(gòu)如圖所示：圖表27英孚教育集團在全球的下屬機構(gòu)

英孚教育是EF的一部分，EF是全球領(lǐng)先的私立教育集團。自1965年起，英孚本著打破語言、文化障礙的使命，已經(jīng)掛念了數(shù)以百萬計的同學出國游學。英孚在全球范圍內(nèi)有300多個辦事處和學校，并有全球化的老師、教授網(wǎng)絡。EF英孚教育的將來：EF英孚教育的將來應運而生。當今時代，人們前所未有的渴求了解異域的生活方式以及不通的語言表達。EF英孚教育秉承打破語言、文化和地域障礙的理念，使學員無論通過出國留學、國內(nèi)英語學習還是在線英語學習都能體驗最高質(zhì)量的英語教學經(jīng)受。英孚成為首家進入的國際語言學校。2、選擇EF英孚的理由圖表28EF英孚教育的特點名稱具體內(nèi)容英語學習方法的革新Efekta英語學習系統(tǒng)是EF英孚教育投入4000萬美元的成本，歷時多年才建立起來的，結(jié)果證明，它是近20年里語言學習領(lǐng)域里向前邁出的最大一步。Efekta由英孚的學術(shù)研發(fā)團隊所設(shè)計，將英語教學精華與最新科技合而為一。老師、技術(shù)和LifeClubEF英孚教育的Efekta語言學習系統(tǒng)包括：80％的老師課堂講授，外加20％的一對一iLAB英語課程學習。本土老師在課上灌輸您說話和發(fā)音的技巧。創(chuàng)新語言試驗室（iLAB）的網(wǎng)上指導為您供應了具備引導性、機敏性和快捷性的工具來提高您的英語力量，強化了老師授課的效果。比如：詞匯練習、口音消減課程、電影以及強化語法課程。獨家的少兒英語教材系列EF英孚教育的Trailblazer課程使用自己的教材系列，最新版教材于2005年出版。其他語言學校由于規(guī)模問題無法編寫他們自己的英語培訓教材，而英孚卻投入重要的英語教學資源以使自己的教材及其內(nèi)容始終保持優(yōu)勢。并且，EF英孚教育的英語教學教材系列履獲殊榮，包括被BBC英國廣播公司選中錄制其音頻課程。通過世界語言教育委員會的認可

世界語言教育委員會（WCLT）是世界上首屈一指的高中生英語教學權(quán)威組織，由10位世界上杰出的語言學家組成。該委員會已經(jīng)認可我們的Trailblazer少兒英語課程是對青少年學員而言最好的英語課程，他能供應應青少年兒童最大的英語學習掛念。我們的英語輔導員英語輔導員優(yōu)秀與否是打算英語學習能否獲得最佳效果的關(guān)鍵。EF英孚的輔導員全都具有專業(yè)教學資格和五年以上的英語教學閱歷。EF英孚教育的英語輔導員在激勵學員英語學習力量方面尤為突出。與慣常的那些死記硬背英語單詞語法的課程不同，EF英孚教育的英語外教用他們飽滿的熱忱，想方設(shè)法激發(fā)學員對學英語的愛好。低級別學員的一小部分英語培訓課程假如由頂尖的輔導員來授課的話，那么這些學員中的某些人會學英語學得更快。這就是我們?yōu)槭裁丛谥斏骱Y選英語外教之后還會聘用一些本土的輔導員。但是我們的雇員中有95％都是以英語為母語的外籍輔導員由于在我們的英語培訓中，特殊強調(diào)外教英語口語的作用。EF英孚教育的承諾您對英孚的英語學習方法不滿足，有權(quán)在最初的6課時之內(nèi)退出此課程。若發(fā)生下列狀況，英孚將無條件全額退還您的學費：在上課后兩周內(nèi)，您對英孚的英語培訓課程不滿足；您按雙方共同制定的方案學習卻在課程結(jié)束后未達到預期的提高目標。

3、EF英孚中學校英語培訓指標對比分析圖表29EF英孚被選擇的因素對比分析史常青分析：上圖EF英孚教育每一個選擇因素的滿分是10分，調(diào)研的過程中，同學家長是依據(jù)自己對EF英孚學校每一個選擇因素的滿足程度從高到底打分，分數(shù)越高的表示同學家長對學校選擇意向越高，分數(shù)越低表示對學校選擇意向越低。本圖中每一個指標的分數(shù)是史常青顧問統(tǒng)計了全部對EF英孚調(diào)研的樣本之后求的平均值，而且還依據(jù)被選因素由高到低做了排序，具有肯定的代表性。那么從上圖可以看出來，英孚的外教是同學以及家長選擇其的一個重要因素，由于英孚教育是靠英語培訓起家，在全球辦學43年，1995年進入，在13年的進展歷程中，已經(jīng)對教育體制有比較深刻的生疏。另外英孚有針對性的教學內(nèi)容，以及獨特的教學方法深受同學的寵愛，并且能學到純正的英語，對中學校生的成果有明顯的提升。英孚教育定位中高端，在中學校英語培訓上也不例外，所以英孚的教學環(huán)境舒適美麗?，氛圍很好，當然英孚的收費也不低，高收費就要帶來高質(zhì)量的教學質(zhì)量，讓部分家庭不富有的同學望而卻步。英孚雖然有43年的辦學經(jīng)理，進入也有13年的歷史，但是卻有很多人不知道，尤其是在一些二線城市，這主要是在宣揚上與文化有肯定的差異，另外其教學點少也是影響品牌認知度的一個緣由。第三節(jié)

戴爾被選擇的因素分析1、戴爾國際英語概況戴爾國際英語作為國際品牌英語的開創(chuàng)者，以“訓練國人英語聽說習慣”為使命,無限致力于打造“有用主義英語教學”的最高標準。她以強大而訓練有素的中外老師隊伍享譽全國；以“一人教、二機練、三實戰(zhàn)”的“三維循環(huán)特訓法”有名業(yè)界；以高級寫字樓教學環(huán)境體現(xiàn)對現(xiàn)代人性的關(guān)懷和敬重；以“對教學質(zhì)量的無限苛求、對教學環(huán)境的巨資投入、對教學管理的全力全責、對同學服務的傾情關(guān)注”榮獲由愛護消費者基金會頒發(fā)的全國英語教學“教學質(zhì)量、服務信譽”第一家誠信學校獎牌；以教學質(zhì)量與教學環(huán)境的雙向追求而體現(xiàn)“我不貧困，但我仍要奮斗”的戴爾精神。10年風雨，9年拼搏，戴爾英語作為有用主義英語教學理念的先驅(qū)，已將英語教學引領(lǐng)至從應試到有用、從技巧到實力、從失信到誠信的第三次全民英語學習浪潮，實施從“師資好、環(huán)境好、小班好、服務好、價格好”到“效果好，才是硬道理"的應用模擬教學戰(zhàn)略”。2003年1月在新浪網(wǎng)"我最寵愛的TOP英語學校"全國調(diào)查中排名第一，榮獲“英語教學特殊貢獻獎”、“優(yōu)秀口語培訓學?！薄ⅰ白罴延⒄Z學習方法"和"十大知名英語學?！彼捻棿螵劇閰f(xié)作教育部有用英語教學改革，校慶期間戴爾英語以分期向社會各界供應總值1.6億元的免費課程，以實現(xiàn)戴爾人“教育報國”之夢！共性學習方案，私人口語教練，專為你供應共性化的服務！英語的重要性不言而喻，學習英語要從小抓起。很多英語初學者都是利用中文諧音來記憶單詞，沒有形成良好的英語學習習慣。中學校VIP課程由我們選擇的精英中外老師為同學制定共性化的學習方案，讓孩子從接觸英語的初始階段就沐浴在純正的英語環(huán)境中，打下扎實的基礎(chǔ)。老師將訂正發(fā)音，教授日常生活中常用英語對話等，讓你一開頭就養(yǎng)成用英語思維的習慣。同時，你將享受到私人的口語教練和貼身的英文秘書等VIP尊貴服務和非一般的學習體驗！可自由預約上課時間，為你解決英語學習中的任何疑難問題。伴侶般的教導，溫馨的提示和無拘束的溝通空間會讓你即刻愛上學英語！加入VIP群體，從今變成讓人艷羨的英語達人，實現(xiàn)你用英語暢快溝通的幻想！2、選擇戴爾國際英語的理由圖表30戴爾國際英語的教學特色名稱具體內(nèi)容獨家特色課程在獨家特色課程《倒背如流新概念》的基礎(chǔ)上，戴爾英語的中學英語專家結(jié)合多年的教學閱歷，成功的研發(fā)出應用與應試完善結(jié)合的課程—《新概念中、高考專項精華》，旨在掛念同學在較短的時間內(nèi)獲得明顯的提升。課程緊扣中、高考范圍，在經(jīng)典的《新概念2》中分別選擇了40篇精華課文，掩蓋全部重要考點。結(jié)合《倒背如流新概念》教學精華，30分鐘徹底解析，15分鐘徹底背誦。系統(tǒng)教學輔導系統(tǒng)梳理初、高中全部語法學問要點，全真考題特訓，通過獨特教學方式將枯燥的語法變得輕松好玩，結(jié)合生活中的實際應用，在活學活用中堅固把握語法精髓。25人精品小班，隨堂練習測試，教學效果時時監(jiān)控！精華悉心提煉《新概念英語》作為一套優(yōu)秀的英語學習寶典可以全面提高學習者聽、說、讀、寫、譯的綜合力量。新概念英語一冊課程是初級英語學習者最好的教材。戴爾英語教學專家緊密結(jié)合學校教學大綱要求，細心選出50篇經(jīng)典文章，將語法精華、詞匯精華、口語精華全面融合。節(jié)省時間，提高學習效率。學習效果保證40篇文章，篇篇背誦。升學考試輕松過關(guān)，讓你的英語在短時間內(nèi)快速提升，讓你的學習效果永久保持下去，終身受益。

3、戴爾中學校英語培訓指標對比分析圖表31戴爾被選擇的因素對比分析

史常青分析：上圖戴爾國際英語每一個選擇因素的滿分是10分，調(diào)研的過程中，同學家長是依據(jù)自己對戴爾國際英語的每一個選擇因素的滿足程度從高到底打分，分數(shù)越高的表示同學家長對學校選擇意向越高，分數(shù)越低表示對學校選擇意向越低。本圖中每一個指標的分數(shù)是史常青顧問統(tǒng)計了全部對戴爾調(diào)研的樣本之后求的平均值，并且依據(jù)選擇因素分數(shù)的凹凸做了排序，牢靠性較高。從上圖可以看出，同學家長對戴爾國際英語培訓的教學環(huán)境滿足度很高，這與戴爾英語的定位是相吻合的，戴爾英語的一個特點就是教學點全部都選擇在城市繁華地段，也是人口密集地段，在高檔的寫字樓上租用寬敞光明的教室，并且裝飾的獨具歐美風情，學員走進教室就一種身臨其境的感覺。另外戴爾的教學點也很多，學員總能在最近的教學點上課，感覺很便利，給自己節(jié)省了很多時間。戴爾中學校英語培訓的師資也很強大，為了適應人學英語的特殊性，戴爾實行中教和外教相結(jié)合的模式，中教比較了解同學的學習心里，也比較了解中學校生的考試升學制度，也了解的教育體制，從而大大提升了學習的效果，而外教的英語更加純正，教學概念創(chuàng)新，閱歷豐富，使同學能夠?qū)W到更加地道的英語，而且學習速度和快。史常青指出，不是外教多的學校就是好學校，就能教好英語。好的培訓學校在選擇外教時，會考慮他們從教的背景、學歷的要求，只有真正從事教育行業(yè)的外籍老師才是好老師，一個有老師證的外籍老師，收費是相當昂貴的?，F(xiàn)在大多數(shù)教育機構(gòu)的外教，其實是一些外國留同學，并不是語言老師。所以家長在選擇時，肯定要了解外教的專業(yè)背景，不妨去聽聽他們的課，不要盲目去報名。戴爾中學校英語培訓收費狀況照看到了不同接受力量的同學，從最低的每課時16元到每課時100多元不等，同學可以依據(jù)自己的狀況做出選擇。戴爾英語經(jīng)過多年的積累，通過良好的教學質(zhì)量，讓戴爾的品牌得到多數(shù)人的認可。戴爾的課程設(shè)置可選擇性不是很多，而且教學內(nèi)容更擅長口語，與中學校生的考試略微有些偏差，這也是同學家長對其不太滿足的因素之一。第四節(jié)

巨人學校被選擇的因素分析1、巨人學校概況巨人學校成立于1994年7月18日，今日的巨人學校在全體員工、老師的無私奉獻，社會各界的大力支持以及寬敞家長的樂觀協(xié)作下，業(yè)已進展成為一所面對社會，掩蓋幼兒、青少年、成人教育領(lǐng)域的綜合型教育集團。開設(shè)科目涉及英語、中學校、文體藝術(shù)、職業(yè)認證、計算機、家教等各個領(lǐng)域，科目多達100余種，遍布范圍之廣，科目設(shè)置之多，在民辦培訓教育領(lǐng)域中，獨占鰲頭。巨人教學點遍布京城，先后開設(shè)海淀總校、朝陽校區(qū)、西城校區(qū)、東城校區(qū)、昌平校區(qū)、石景山校區(qū)、宣武校區(qū)、順義校區(qū)、崇文校區(qū)、延慶校區(qū)、豐臺校區(qū)、通州校區(qū)等100多處。隨著南昌教學基地的建成，上海、武漢、鄭州、石家莊、西安等教學基地先后成立，并投入運行。國際英語培訓中心、中學校培訓中心、文體潛能中心、冬夏令營中心、幼教中心、家教中心等內(nèi)部機構(gòu)經(jīng)過整合，日益完善；巨人網(wǎng)下設(shè)12大子網(wǎng)站，構(gòu)建了巨人浩大的網(wǎng)絡體系。圖書連鎖、產(chǎn)品銷售等事業(yè)拓展風起云涌，進展勢頭強勁。巨人教育集團堅持終身教育理念，領(lǐng)先提出“0—99歲”的教育方案，形成了完善的教學管理模式。目前巨人共擁有近100位教育專家、4000名專兼職老師。130000余名同學同時在校，十三年來培訓學員近200萬人次。這一切不僅彰顯了巨人強大的進展實力和進展優(yōu)勢，更是巨人學校最最貴重的財寶。2、巨人學校的教學特色巨人不僅站在中華傳統(tǒng)教育文化的基礎(chǔ)上，提高同學面對各種基礎(chǔ)教育考試、考核的力量。還站在更高的角度，全面推動同學的素養(yǎng)教育。學習科目齊全，種類繁多，在文化教育方面，推出了劍橋少兒英語、公共英語、科普英語、華羅庚數(shù)學、珠心算、倪新威抗干擾記憶、快速作文、少兒計算機等特色科目。致力打造“0-18歲”、“18-99歲”教育品牌。只要你想學，只要你情愿學，何時何地在巨人都可以找到抱負優(yōu)良的學習平臺。3、巨人學校師資力氣巨人的團隊是精英的團隊，萬余人的優(yōu)秀老師和大批具有國際化教育新理念、高水平、高層次、專精深的高校教授、爭辯員、留學教育專家等資深人士組成了我們強大而權(quán)威的教學陣容。巨人中學部的任課老師，大部分是來自于北京市重點學校特、高級老師，其中很大一部分是市、區(qū)教研員和常年在學校任課的一線骨干老師。巨人家教中心絕技老師：30多位來自人大附中，四中，試驗中心等市重點的絕技老師全力加盟。專職老師通過五次關(guān)卡（筆試、面試、試講、培訓、再次試講）層層選拔、百里挑一的專職老師隊伍，錄用率低于3%，目的就是位您找到最好的老師，同學考入抱負的學校。今年巨人專職老師隊伍的學員中共有100多人考上人大附中試驗班，400多人考上各類重點中學。3、巨人學校國際語言中心擁有完善的教學管理體制和教學服務機制并設(shè)立了由30名一線優(yōu)秀老師組成的專業(yè)的英語教研部，他們以獨具創(chuàng)新的教學管理模式、真情互動的共性英語課堂、權(quán)威坐鎮(zhèn)的師資團隊、豐富的班型設(shè)置、權(quán)威的教學督導等辦學特色引領(lǐng)少兒英語培訓的前端市場，在少兒英語培訓領(lǐng)域中聲譽卓著、成果斐然。巨人學校國際語言中心目前下設(shè)少兒英語部、中學英語部、聽力口語部、師資培訓部和國際國內(nèi)冬夏令營部、行政事務部等部門。圖表32巨人學校國際語言中心下設(shè)部門

國際語言中心開設(shè)眾多經(jīng)典課程：劍橋少兒英語、郎文國際英語教程（BSB）、外教口語、劍橋中學英語、語法班、全國英語等級考試、北京市口語等級考試、家教式VIP英語、國際音標、少年新概念、KET、PET考前沖刺班、戲劇表演班、趣味英語歌曲班、英語社團、英語角、“海歸”兒童外教英語、名師精品故事大王、英語俱樂部等。設(shè)有6大課程類型：VIP班、精英班、特選班、速成班、考前輔導班、考前沖刺班、名師班、尖子班、簽約班、套餐班，巨人學校國際語言中心已經(jīng)形成完善的教學課程體系。4、巨人學校中學校英語培訓指標對比分析圖表33巨人學校被選擇的因素對比分析

史常青分析：上圖巨人學校每一個選擇因素的滿分是10分，調(diào)研的過程中，同學家長是依據(jù)自己對巨人學校的每一個選擇因素的滿足程度從高到底打分，分數(shù)越高的表示同學家長對學校選擇意向越高，分數(shù)越低表示對學校選擇意向越低。本圖中每一個指標的分數(shù)是史常青顧問統(tǒng)計了全部對巨人學校調(diào)研的樣本之后求的平均值，并且我們依據(jù)分數(shù)由高到低的挨次做了排序，具有局部地區(qū)的可代表性。從上圖可以看出，巨人學校的課程設(shè)置吸引了不少家長的眼球，巨人學校豐富的課程設(shè)置，完善的教學管理模式，深受同學和家長的好評；另外就是巨人學校遍布京城的教學點，它就像一張大大的網(wǎng)，掩蓋了京城的每一個角落，這讓每一個學員都能在較短的范圍內(nèi)找到巨人的教學點。巨人強大的師資力氣也是其影響力較大的緣由之一，每一個進入巨人學校的中學校生都能找到一位自己寵愛的老師，讓自己對學習產(chǎn)生愛好，成果也會在一階段后有明顯的提升。巨人學校的品牌經(jīng)過14年的沉淀已經(jīng)得到京城學員以及幾張的高度認可，尤其是在2007年獲得了2000萬美元的風險投資，讓巨人如虎添翼，受到同行業(yè)的敬重。其他的指標，例如：培訓費用、培訓內(nèi)容、學習環(huán)境、外教數(shù)量等都比較平均，不是太突出，但是這并不會影響到巨人學校高度的人氣指數(shù)。第五節(jié)

昂立教育被選擇的因素分析1、昂立教育概況上海交大昂立教育集團是目前上海最大、全國知名的非學歷教育培訓機構(gòu)，努力繼承其母體上海交通高校的精神氣質(zhì)，充分利用自身優(yōu)勢，致力于建立完整的終生教育產(chǎn)業(yè)鏈，目前已經(jīng)建成了世紀昂立幼兒園、面對全國青少年供應英語培訓的“昂立國際教育”、昂立進修學院、昂立ELLIS國際英語、昂立出國留學、昂立MINI-MBA管理培訓等多元化的培訓網(wǎng)絡，其下屬各教育板塊已經(jīng)成為上海領(lǐng)先、全國知名的教育產(chǎn)品。2001年，昂立教育在全國外語培訓學校中領(lǐng)