第中學(xué)開學(xué)典禮發(fā)言稿中學(xué)開學(xué)典禮發(fā)言稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家上午好!

很榮幸能作為高三學(xué)生代表在這里發(fā)言，在此__佳節(jié)，請允許我代表高三全體學(xué)子，向大家道一聲：節(jié)日快樂!回顧過去，老師的諄諄教誨猶在耳畔，展望未來，我們將汗水化為珍珠，將夢想變成現(xiàn)實。作為高三的學(xué)姐，我有幾句話想對高一高二的學(xué)弟學(xué)妹們說：

高一的同學(xué)們，你們早已不再是那個初入高中的你們了，打牢基礎(chǔ)是關(guān)鍵。當(dāng)你們驚嘆于學(xué)長學(xué)姐們成就輝煌時，不必羨艷，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)，埋頭苦讀，下一個笑傲群雄者必將是你們!

高二的同學(xué)們，你們正處于高中三年長跑中的過渡期，承上，是學(xué)到的所有知識，啟下，是高三的全面復(fù)習(xí)，你們準(zhǔn)備好了嗎?此刻，正是養(yǎng)精蓄銳的好時機，記住學(xué)海無涯苦作舟，學(xué)習(xí)是沒有捷徑的，此時的你們，一定要夯實基礎(chǔ)，提高能力，精益求精，厚積薄發(fā)，同時堅定信念，為自己加油打氣!

而作為一名高三學(xué)子，我想對共同奮斗的同學(xué)們說：我們距離高考只有短短的__天了。面對百日沖刺，我們既緊張，又興奮。是夢想，把我們從被窩中喚醒，是夢想，激勵我們勇往直前。所謂“不拼搏，高三白活，不苦不累，高三無味”，選擇高三，就是選擇挑戰(zhàn)全新的自我，選擇高三，就是選擇了在風(fēng)雨中披荊斬棘，選擇高三，就是選擇在崎嶇的道路上勇攀高峰!

面對百日沖刺，我謹(jǐn)代表高三全體學(xué)子向老師們莊嚴(yán)承諾：在高中這最后的`歲月里，我們必將以更加堅定的意志和更加飽滿的熱情，拼盡全力，奔向心中理想的大學(xué)。20__年的春天，我們攜起手來，共同拼搏，20__年的夏天，我們必將全力以赴，還你驚喜。

同學(xué)們，自處高三，我們要有“會當(dāng)擊水三千里，不取功名誓不休”的決心，身處高三，我們更要有“苦心人，終不負(fù)，三千越甲可吞吳”的豪情!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!中學(xué)開學(xué)典禮發(fā)言稿2

親愛的老師、同學(xué)們：大家好!

金色的九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個收獲的季節(jié)里，我們迎來了20__年秋季的開學(xué)典禮。

新的學(xué)年有新的氣象。在這個學(xué)年里，我們迎來了50位新老師。在他們當(dāng)中既有來自一附小、二附小和南通中心小學(xué)的教學(xué)骨干，也有來自省內(nèi)外大專院校的優(yōu)秀畢業(yè)生。同時，還有500位新同學(xué)加入了我們?nèi)叫〉拇蠹彝?，相信他們已?jīng)成為同學(xué)們的好伙伴。我提議，讓我們用掌聲，對新老師和新同學(xué)的到來表示熱烈的歡迎!

同學(xué)們，或許大家想象不到，在4年前的今天，我們?nèi)叫∨e行了首次開學(xué)儀式，偌大的校園里僅有3個教學(xué)班、35名同學(xué)。4年后的'今天，我們的三附小不斷發(fā)展壯大，已擁有了36個教學(xué)班、98位教師、1800名同學(xué)的辦學(xué)規(guī)模。這標(biāo)志著，我們學(xué)校已經(jīng)初步完成了由起步到成長的階段，逐漸開始走上了穩(wěn)步發(fā)展的軌道。

同學(xué)們，幾年以前，我們腳下金山的還是一片荒蕪，但是辛勤的建設(shè)者們用汗水和智慧讓這里成為了欣欣向榮的熱土。今天，我們擁有了這樣好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我們更應(yīng)該以昂揚的斗志和飽滿的精神狀態(tài)，努力學(xué)習(xí)，建設(shè)我們的家園，回報社會報效祖國。

老師同學(xué)們，讓我們帶著微笑，在新學(xué)年向著新的目標(biāo)，一起快樂出發(fā)!讓我們一同祝愿三附小全體師生工作順利學(xué)習(xí)進(jìn)步!一同祝愿三附小的明天燦爛輝煌!謝謝!中學(xué)開學(xué)典禮發(fā)言稿3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：

上午好！承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，我有幸作為教師代表在這里發(fā)言，心情十分激動。我之所以取得現(xiàn)在的成績，首先，要感謝學(xué)校給了我這樣一個平臺來展現(xiàn)自我。第二個感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給我最大的支持，最大的動力，讓我能安心工作，實現(xiàn)夢想。第三個感謝身邊的同事給我很多很多無私的幫助，從上課到管理班級，傳授給我很多經(jīng)驗，讓我能夠快速的成長；我所在的科組是一個優(yōu)秀的.教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。

從邁進(jìn)海州高中的校門開始，我就始終有一個信念：做一位有激情、有愛心、耐心、責(zé)任心的老師，我深信：唯有充滿激情地工作，才能讓工作更富有魅力。

和在座的很多老教師相比，我還有許多不足，也沒有什么經(jīng)驗之談。在教學(xué)上，經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。

當(dāng)新一輪的課堂教學(xué)改革如火如荼地開展起來時，我有幸成為課堂教學(xué)改革一線的一名教師。剛剛開始實施課堂教學(xué)改革，幾節(jié)課下來，看著學(xué)生們亂哄哄，他們是自主快樂了，一節(jié)課下來，體會只有一個字：亂！剛剛涌起的一點激情也逐漸冷卻下來。難道新課改就是亂?我疑惑了.通過實踐，漸漸地，我的思維變得開闊了，對課改的理解逐漸撥云見日：我之所以茫然，是因為將課改想得過于神秘而無法企及；之所以感覺亂，是自己的思維還定格于傳統(tǒng)的教學(xué)模式之中，從心理上還沒有徹底的接受新課改的教學(xué)模式。其實，課堂教學(xué)改革只是一次契機，它就是我們一直在做，而且從未間斷過的追求，只是一些更富學(xué)識的人將它完整的歸納并積極推廣的教育理念。它并不清高，也不象我們想象中的那樣不可能，它是可行的，也是可信的，更是自主、快樂、高效的！

贊訶夫說過：“書知識如果沒有經(jīng)過教師心靈的加溫，傳授越多，學(xué)生將變得越冷漠、越無知”。教學(xué)中，我深深地會到課堂教學(xué)改革會讓教師輕松，讓學(xué)生快樂；課堂教學(xué)改革改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也改變教師的教學(xué)生活。課堂教學(xué)改革中學(xué)生可能會改變他們的一生，新課程中的教師也將煥發(fā)出新的生命。教師將與課堂教學(xué)改革同行，將與學(xué)生共同成長。

每一個學(xué)生都有他自己獨特的想法，只要老師愿意去聽，細(xì)