集成網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)下的高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)流程再造研究革開(kāi)放以來(lái)，高等規(guī)模在實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展后持續(xù)增長(zhǎng)。2015年，全國(guó)高校數(shù)量為2852所，高等在學(xué)總規(guī)模3647萬(wàn)人，比2010年增長(zhǎng)了17.5%。規(guī)模的不斷增長(zhǎng)使得高校財(cái)務(wù)的重要性越發(fā)突出。當(dāng)前，我們國(guó)家大部分高校的信息系統(tǒng)、賬務(wù)系統(tǒng)、學(xué)生收費(fèi)系統(tǒng)、學(xué)籍系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、實(shí)驗(yàn)室管理系?y、機(jī)房管理信息系統(tǒng)、科研項(xiàng)目管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)等都是相對(duì)獨(dú)立的信息系統(tǒng)，各部門(mén)的普遍做法是手工獲取相應(yīng)的信息，事后再輸出信息與其他系統(tǒng)建立連接，無(wú)法實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)膶?shí)時(shí)性、一致性和系統(tǒng)性，信息孤島現(xiàn)象嚴(yán)重，制約了高校的發(fā)展。因此，有必要將高校各部門(mén)的信息系統(tǒng)進(jìn)行集成，進(jìn)行集成財(cái)務(wù)系統(tǒng)下的高校流程再造。一、我們國(guó)家高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析當(dāng)前，我們國(guó)家高校的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)是基于局域網(wǎng)或校園網(wǎng)、以會(huì)計(jì)科目為分類(lèi)準(zhǔn)則的總分類(lèi)賬式結(jié)構(gòu)且只關(guān)注與貨幣有關(guān)的業(yè)務(wù)的信息系統(tǒng)，是一種高于手工信息流程的業(yè)務(wù)流程，主要包括業(yè)務(wù)流程、會(huì)計(jì)流程和管理流程。業(yè)務(wù)流程是指高校為了實(shí)現(xiàn)諸如為培養(yǎng)更多各行各業(yè)優(yōu)秀人才、研發(fā)新技術(shù)以便更好地為大眾服務(wù)等目標(biāo)而實(shí)施的一系列業(yè)務(wù)活動(dòng)。涉及到的具體流程包括獲取并支付各發(fā)展所需要的資源，并對(duì)資源進(jìn)行管理與維護(hù)；將投入的資源以學(xué)生就業(yè)率、人才轉(zhuǎn)換率、資產(chǎn)轉(zhuǎn)換率以及科研成果轉(zhuǎn)換率等產(chǎn)出形式進(jìn)行轉(zhuǎn)換。會(huì)計(jì)流程是指以高校既定的為目標(biāo)，采用信息技術(shù)手段對(duì)高校各部門(mén)的信息進(jìn)行收集、加工與處理、存儲(chǔ)等的一系列流程。其中對(duì)各部門(mén)信息數(shù)據(jù)的收集流程是最基礎(chǔ)的流程，主要包括各部門(mén)的資產(chǎn)數(shù)、教職工總?cè)藬?shù)、教職工職稱(chēng)分類(lèi)、教研收入與支出、教學(xué)科研成果產(chǎn)出、科研經(jīng)費(fèi)、各專(zhuān)業(yè)學(xué)生人數(shù)及學(xué)費(fèi)、畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)及就業(yè)率、應(yīng)收賬款等，為后續(xù)的信息加工與處理、存儲(chǔ)奠定基礎(chǔ)。信息加工與處理、存儲(chǔ)流程是財(cái)務(wù)部門(mén)對(duì)收集的信息進(jìn)行相應(yīng)的編碼、分類(lèi)、計(jì)算、分析后進(jìn)行存儲(chǔ)的過(guò)程，存儲(chǔ)后的信息可以實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程的傳遞與查詢。會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程中最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)是信息輸出，以財(cái)務(wù)報(bào)表的形式提交給上級(jí)部門(mén)。因該環(huán)節(jié)直接反映出高校各部門(mén)已經(jīng)發(fā)生和將要發(fā)生的業(yè)務(wù)，會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中的管理流程產(chǎn)生重要影響。管理流程是高校領(lǐng)導(dǎo)層在業(yè)務(wù)流程和會(huì)計(jì)流程的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)校整體活動(dòng)實(shí)施規(guī)劃和統(tǒng)籌管理的一系列業(yè)務(wù)活動(dòng)，具體包括決策、預(yù)算、控制和評(píng)價(jià)流程。高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程、會(huì)計(jì)流程和管理流程三者相互依賴、相互影響，共同為高校實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略目標(biāo)服務(wù)。二、我們國(guó)家高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的局限性當(dāng)前我們國(guó)家高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)存在的問(wèn)題主要包括以下幾方面：〔一〕未實(shí)現(xiàn)信息共享。當(dāng)前大部分高校的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)都是以手工與技術(shù)相結(jié)合的模式來(lái)處理相關(guān)業(yè)務(wù)，只解決了財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的核算功能，還無(wú)法與學(xué)校內(nèi)部其他部門(mén)的信息系統(tǒng)如學(xué)籍管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、科研及課題管理系統(tǒng)、學(xué)生收費(fèi)系統(tǒng)等實(shí)現(xiàn)信息共享，造成了信息資源的巨大浪費(fèi)?！捕乘俣嚷实?。所有業(yè)務(wù)部門(mén)的業(yè)務(wù)經(jīng)辦人員需持紙質(zhì)介質(zhì)到財(cái)務(wù)部門(mén)辦理報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)，花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，常常引起報(bào)銷(xiāo)教職工的怨言。〔三〕無(wú)法有效反映非貨幣信息。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)只采集和儲(chǔ)存了業(yè)務(wù)活動(dòng)數(shù)據(jù)的一個(gè)子集：日期、賬戶和金額，而對(duì)于諸如學(xué)生素質(zhì)、執(zhí)行情況、科研情況、技術(shù)創(chuàng)新能力、教師教學(xué)能力等非貨幣信息無(wú)法進(jìn)行采集和存儲(chǔ)，一定程度上對(duì)高校決策層及相關(guān)部門(mén)進(jìn)行決策分析帶來(lái)阻礙，客觀上造成了會(huì)計(jì)信息游離于管理范圍之外?！菜摹硞鹘y(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)只反映了高校的內(nèi)部信息，無(wú)法呈現(xiàn)與高校發(fā)展相關(guān)的外部信息。各大高校之間的關(guān)系為競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系，高校只有了解其他相關(guān)高校的發(fā)展情況，才能科學(xué)、客觀、有效地制定本校的，以適應(yīng)不斷變化的教育需求。而傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)只能反映本校內(nèi)部的相關(guān)信息，對(duì)于組織之外的信息獲取不足，制約了學(xué)校的發(fā)展?！参濉彻芾硇枨蟊缓鲆?。傳統(tǒng)會(huì)計(jì)流程中，會(huì)計(jì)的主要職能是反映和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的真實(shí)性和合法性，而輕視了它的管理性。隨著學(xué)生培養(yǎng)要面向社會(huì)、面向市場(chǎng)，需計(jì)算培養(yǎng)成本，以及高校之間競(jìng)爭(zhēng)的加劇，會(huì)計(jì)的管理性顯得越發(fā)重要。然而當(dāng)前高校領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)學(xué)校整體發(fā)展情況做出決策、預(yù)算、控制與評(píng)價(jià)時(shí)，只能通過(guò)財(cái)務(wù)報(bào)表獲取信息，領(lǐng)導(dǎo)層需要的其他信息很難從會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中獲取，直接導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)學(xué)校整體的預(yù)算、決策出現(xiàn)偏差，不利于高校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?？傊S著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)如果不能科學(xué)、高效地生產(chǎn)出高校領(lǐng)導(dǎo)層決策所需要的信息，會(huì)計(jì)信息就很可能出現(xiàn)失真現(xiàn)象。因此，必須對(duì)高校傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)流程進(jìn)行再造。三、集成網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)下我們國(guó)家高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)流程再造分析高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)流程再造是對(duì)高校的業(yè)務(wù)流程、會(huì)計(jì)流程和管理流程進(jìn)行根本性再思考和徹底性再設(shè)計(jì)，針對(duì)會(huì)計(jì)信息使用者的需求以及對(duì)高校績(jī)效產(chǎn)生重大影響的事務(wù)，在會(huì)計(jì)組織、會(huì)計(jì)觀念、會(huì)計(jì)流程等方面進(jìn)行全面、深入的流程設(shè)計(jì)與改造，使得會(huì)計(jì)信息能夠客觀實(shí)時(shí)地反映高校的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，使高校獲得在成本、質(zhì)量、服務(wù)和速度等方面業(yè)績(jī)的顯著改善，最大限度地適應(yīng)以“競(jìng)爭(zhēng)、變化、創(chuàng)新〞為特征的現(xiàn)代高校創(chuàng)新發(fā)展模式。在對(duì)高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)流程進(jìn)行再造前，有必要對(duì)流程再造的實(shí)施原則、期望達(dá)成的目標(biāo)及現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程進(jìn)行分析、診斷，以使流程再造更具科學(xué)性和實(shí)用性?！惨弧趁鞔_會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)重構(gòu)――集成網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的目標(biāo)。收集、存儲(chǔ)和處理高校業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，用于生產(chǎn)決策者需要的價(jià)值信息和相關(guān)的非價(jià)值信息，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)一體化，實(shí)現(xiàn)信息的共享和透明，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地獲取相應(yīng)的有用信息，為財(cái)務(wù)管控提供信息和系統(tǒng)的基礎(chǔ)支撐，這是構(gòu)建集成網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)的目標(biāo)。高校實(shí)施會(huì)計(jì)流程再造的具體目標(biāo)如下：〔1〕實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)系統(tǒng)與業(yè)務(wù)系統(tǒng)的全面集成。高校校園網(wǎng)的大規(guī)模建設(shè)，使得大型事件數(shù)據(jù)庫(kù)的建立成為可能。會(huì)計(jì)流程再造的目標(biāo)應(yīng)該將高校的業(yè)務(wù)和與之相對(duì)應(yīng)的信息過(guò)程進(jìn)行全面集成和協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)不同部門(mén)、總校與分校以及學(xué)校內(nèi)部與學(xué)校外部之間的信息集成。各部門(mén)可以將本部門(mén)的相關(guān)業(yè)務(wù)信息存儲(chǔ)到高校信息系統(tǒng)中，然后運(yùn)用相關(guān)規(guī)則對(duì)會(huì)計(jì)信息進(jìn)行加工和報(bào)告，即將反映高校各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)過(guò)程及業(yè)務(wù)活動(dòng)各項(xiàng)特征的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，完整、真實(shí)地記錄在學(xué)校信息系統(tǒng)的事件數(shù)據(jù)庫(kù)中，會(huì)計(jì)信息依據(jù)一定的程序和規(guī)則成為業(yè)務(wù)活動(dòng)數(shù)據(jù)的邏輯輸出。因此，集成的高校網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)要保證信息過(guò)程與業(yè)務(wù)過(guò)程的同步化，至少要保證各部門(mén)數(shù)據(jù)收集的實(shí)時(shí)性、數(shù)據(jù)維護(hù)的實(shí)時(shí)性和信息報(bào)告生成的實(shí)時(shí)性，確保集成網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)與各部門(mén)業(yè)務(wù)處理的高度協(xié)同性，使得該系統(tǒng)可以準(zhǔn)確地反映高校信息?！?〕建立高效的集中式管理體系，加強(qiáng)對(duì)分校、學(xué)院、部〔處〕的監(jiān)管，避免出現(xiàn)權(quán)力真空?！?〕滿足各類(lèi)信息用戶的需求。高校內(nèi)部員工與高校外部的信息用戶所需求的信息內(nèi)容不同，因而會(huì)計(jì)流程再造的目標(biāo)不僅僅僅是提供財(cái)務(wù)報(bào)表，更多的應(yīng)該是為高校內(nèi)部員工以及外部用戶提供多樣化、不同層次的與高校相關(guān)的信息?！捕硨?duì)現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程的調(diào)研、分析和診斷。在對(duì)高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)流程進(jìn)行再造時(shí)，必須對(duì)高校現(xiàn)有業(yè)務(wù)流程進(jìn)行全面細(xì)致的調(diào)研，分析存在的問(wèn)題，進(jìn)而給出診斷?！?〕是否存在重復(fù)性勞動(dòng)，冗余的工作環(huán)節(jié)，信息傳遞是否緊湊、及時(shí)。〔2〕各部門(mén)的業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)是否留有數(shù)據(jù)接口，為進(jìn)行數(shù)據(jù)共享、消除信息孤島打好基礎(chǔ)?！?〕是否存在缺乏監(jiān)管的真空地帶，以消除權(quán)力真空，進(jìn)行有效全面的集中管理?！?〕有些會(huì)計(jì)科目的運(yùn)用是否容易產(chǎn)生歧義，要依據(jù)國(guó)家會(huì)計(jì)制度制定統(tǒng)一的硬性規(guī)則，使不同的會(huì)計(jì)人員處理相同的業(yè)務(wù)事件時(shí)可以做出完全相同的會(huì)計(jì)憑證，從而保證新會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)信息輸出的正確性?！踩澄覀儑?guó)家高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)流程再造分析。1.建立校園財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)一體化。當(dāng)下，我們國(guó)家各高校基本實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)絡(luò)化，在此基礎(chǔ)上有的高校已經(jīng)或正在對(duì)各部門(mén)相對(duì)獨(dú)立的信息系統(tǒng)進(jìn)行集成，打造校園集成的網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)。在此絕佳的時(shí)機(jī)下，高校應(yīng)利用自身的先進(jìn)性特點(diǎn)，快速建立自己的集成網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)、業(yè)務(wù)一體化，實(shí)現(xiàn)信息的共享和透明，實(shí)時(shí)準(zhǔn)確地獲取相應(yīng)的有用信息，為財(cái)務(wù)管控提供信息和系統(tǒng)的基礎(chǔ)支撐，因此，應(yīng)構(gòu)建高校集成網(wǎng)絡(luò)下全新的會(huì)計(jì)信息流程。具體做法為：首先，保留現(xiàn)有會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中必要的工作單元和環(huán)節(jié)，刪除不必要的工作單元和環(huán)節(jié)，增強(qiáng)的信息處理能力。其次，將高校內(nèi)部各個(gè)學(xué)院、部門(mén)的信息系統(tǒng)以校園網(wǎng)為集成點(diǎn)，整合為一個(gè)有機(jī)系統(tǒng)。第三，對(duì)高校獨(dú)立的財(cái)務(wù)系統(tǒng)如會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、學(xué)生收費(fèi)系統(tǒng)等進(jìn)行會(huì)計(jì)流程再造，并將其融入全校整體信息系統(tǒng)中。通過(guò)系統(tǒng)整合與集成，將高校各部門(mén)業(yè)務(wù)與財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)融為一體，一方面可以確保業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的勾稽關(guān)系〔通過(guò)授權(quán)，可以從業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)查財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，也可以從財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)反查業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)〕，另一方面可以實(shí)現(xiàn)從各分校、學(xué)院、職能處部的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)層面上進(jìn)行管控，做到在系統(tǒng)中實(shí)時(shí)地查詢各部門(mén)的預(yù)算執(zhí)行情況，查詢相關(guān)報(bào)表，了解各部門(mén)的業(yè)務(wù)活動(dòng)情況。2.建立全校層面的財(cái)務(wù)控制體系。搭建一個(gè)滿足全校未來(lái)發(fā)展戰(zhàn)略的統(tǒng)一平臺(tái)，并靈活應(yīng)對(duì)高校組織架構(gòu)的變更。統(tǒng)一全校會(huì)計(jì)科目表、會(huì)計(jì)核算流程、的標(biāo)準(zhǔn)和口徑，嚴(yán)格、認(rèn)真編制全校所有層級(jí)的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，對(duì)全校涉及貨幣支出的所有業(yè)務(wù)類(lèi)型，依據(jù)國(guó)家的財(cái)經(jīng)制度制訂相應(yīng)的學(xué)校規(guī)章制度，做到每筆支出都有章可循，為全校財(cái)務(wù)管控的實(shí)現(xiàn)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)的系統(tǒng)平臺(tái)。建立起一個(gè)實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確、高效的高校財(cái)務(wù)管理信息系統(tǒng)，并能按權(quán)限控制實(shí)現(xiàn)跨部門(mén)、跨賬套的多緯度查詢和監(jiān)控。3.建立高校統(tǒng)一的財(cái)務(wù)基本數(shù)據(jù)體系。集成網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)系統(tǒng)下，高校的各個(gè)學(xué)院部門(mén)都將成為會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)中信息的采集端，各部門(mén)將與財(cái)務(wù)活動(dòng)相關(guān)的信息采集輸入到指定的會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)端口，成為會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)流程再造中數(shù)據(jù)采集業(yè)務(wù)的分支部門(mén)。因此要建立全校統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器以及事件數(shù)據(jù)庫(kù)。對(duì)全校會(huì)計(jì)科目的設(shè)置進(jìn)行一次集中的梳理和規(guī)范，形成新的會(huì)計(jì)科目流程。適當(dāng)增加設(shè)置較為粗泛的科目，精減部分設(shè)置繁冗的明細(xì)科目。4.實(shí)現(xiàn)高校各部門(mén)網(wǎng)上報(bào)銷(xiāo)。當(dāng)前大部分高校仍采用由各分管部?T領(lǐng)導(dǎo)簽字――財(cái)務(wù)部門(mén)人員審核――財(cái)務(wù)主管簽字――財(cái)務(wù)部門(mén)人員再審核的傳統(tǒng)報(bào)銷(xiāo)制度。該制度不僅低效〔報(bào)銷(xiāo)人員需往返于本部門(mén)、財(cái)務(wù)部門(mén)多次，財(cái)務(wù)人員需進(jìn)行多項(xiàng)重復(fù)工作――審核、再審核以及手工錄入相關(guān)財(cái)務(wù)信息〕，而且不利于相關(guān)信息的收集和共享。實(shí)行傳統(tǒng)報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程再造，即構(gòu)建網(wǎng)上報(bào)銷(xiāo)系統(tǒng)，可以將各部門(mén)所有的費(fèi)用支出統(tǒng)一到一個(gè)平臺(tái)系統(tǒng)中，完成數(shù)據(jù)的共享和集成。舉例說(shuō)明：高校M學(xué)院的一個(gè)教師A報(bào)銷(xiāo)學(xué)生實(shí)習(xí)費(fèi)7500元，填寫(xiě)一張7500元的實(shí)習(xí)費(fèi)電子報(bào)銷(xiāo)單，會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)從系統(tǒng)〔Humanresourcessystem，簡(jiǎn)稱(chēng)HR〕提取A教師的基本信息，提交部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)簽字，同時(shí)通過(guò)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)〔OfficeAutomationSystem，簡(jiǎn)稱(chēng)OA〕將電子報(bào)銷(xiāo)單發(fā)送到M學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)處，M學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)登陸OA系統(tǒng)，處理A教師的實(shí)習(xí)費(fèi)電子報(bào)銷(xiāo)單，通過(guò)數(shù)字證書(shū)登陸系統(tǒng)，可以看到該學(xué)院學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算執(zhí)行情況，進(jìn)行預(yù)算等項(xiàng)目審核，審核完畢后，如果同意報(bào)銷(xiāo)，進(jìn)行電子簽名，不同意報(bào)銷(xiāo)，則說(shuō)明理由，網(wǎng)上報(bào)銷(xiāo)處理終止。財(cái)務(wù)人員登陸OA系統(tǒng)，對(duì)經(jīng)層層領(lǐng)導(dǎo)審批的電子單據(jù)以及A教師遞交的其他證明進(jìn)行審核，若存在問(wèn)題，返回A教師處進(jìn)行信息補(bǔ)充，如無(wú)誤，進(jìn)行網(wǎng)上支付，生成記賬憑證，自動(dòng)完成記賬。網(wǎng)上報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)流程受理完畢。網(wǎng)上報(bào)銷(xiāo)使得A教師錄入的數(shù)據(jù)同時(shí)被HR系統(tǒng)、OA系統(tǒng)、財(cái)務(wù)系統(tǒng)、預(yù)算控制系統(tǒng)、網(wǎng)上系統(tǒng)、資金管理系統(tǒng)所共享，完成了幾個(gè)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)收集和規(guī)范，大大節(jié)約了教師、各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、財(cái)務(wù)工作人員的工作時(shí)間，提高了工作效率，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù);、口徑的一致性。5.加強(qiáng)對(duì)相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變其思想、觀念，以便順利完成會(huì)計(jì)流程再造工作?！菜摹澄覀儑?guó)家高校會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)流程再造的成效?！?〕統(tǒng)一的財(cái)務(wù)管理制度，網(wǎng)絡(luò)化集成管理，能使學(xué)校統(tǒng)一調(diào)配資源，優(yōu)化資源配置。實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)計(jì)算，記賬憑證在線生成，資金集中劃轉(zhuǎn)，財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)協(xié)同，信息實(shí)時(shí)產(chǎn)生的集財(cái)務(wù)資金流、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)信息流以及物流的“