Word第第頁美術(shù)教師學習培訓的心得6篇美術(shù)老師學習培訓的心得1

x年7月26日我有幸參與了全縣幼兒老師專業(yè)技能的培訓，當接到這個通知，我即興奮又擔憂，興奮是由于能有這次學習的機會，我感到興奮，擔憂是由于我們這次培訓完后要和全鎮(zhèn)的老師進行溝通，這次肩負著領(lǐng)導和老師們的重托，我要做好了思想預備，把握這次學習機會，完成這次培訓任務。

今日我們培訓的是美術(shù)教學，雖然天氣酷熱，但絲毫沒減老師們培訓的熱忱，老師們帶著相機、電腦、筆記……做好了一切學習的預備。

上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了如今美術(shù)教學的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術(shù)教學有了一個新的熟悉，新的目標和方向。開頭閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到懷疑，莫非這不是幼兒園孩子的畫嗎?接下來閆老師的一席話讓我們贊嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、學校、學校的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴峻的模式化、圖案符號化。從幼兒園到學校孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀看、懶于發(fā)覺、懶于制造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力?“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實，我們恍然大悟，我們該怎么辦?在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀看、感受……..讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。

下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進行美術(shù)教育。如今的美術(shù)教學并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學習讓我們領(lǐng)會了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術(shù)活動，創(chuàng)意版畫、流淌的顏色、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種勝利的歡樂和新穎，今日我們看到了，只有做一個有心的老師擅長去制造、發(fā)覺、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到歡樂，找到愛好，找到自信。最終李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的熟悉，在教學中應當怎樣的去指導孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。

雖然一天的培訓時間短暫，但讓我感受很深，也收獲許多，不但增長了專業(yè)技能學問，還提升了教學理念，我深刻的體會到，在美術(shù)教學中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到愛好找到歡樂，只要我們仔細、專心去做，我們的美術(shù)教學就會越來越精彩!

美術(shù)老師學習培訓的心得2

回首剛剛走過的幾天時間，是勞碌的、也是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、歡樂著。本次音體美老師的`校本培訓結(jié)束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次校本培訓聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。

在此次聽課研討活動中每一節(jié)課都很精彩，在佩服音體美專業(yè)老師的專業(yè)水平同時，我更關(guān)注其授課方法。對我這名美術(shù)兼職老師來說，研討示范課中值得我學習的東西許多許多，總結(jié)起來有以下四點：

一、在音體美專業(yè)老師的課堂中，我領(lǐng)悟到：不斷的進步是以不斷的學習為前提的。

我個人很喜愛學校美術(shù)教學，當教學遇到困難的時候，需要有較高專業(yè)水平的老師給我指導，助我突破瓶頸。專業(yè)老師的示范課滿意了我的需求。兩天的聽課研討培訓結(jié)束了，但我的學習并未結(jié)束，相反，以此為契機，它才剛剛開頭。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念

隨著社會的進展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經(jīng)過時，同學及家長已漸漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面進展的素養(yǎng)教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經(jīng)成為了絕大多數(shù)家長的共識。所以作為音體美兼職老師的我們必需要轉(zhuǎn)變思想觀念，轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，跟上時代的進展，做一個能適應社會并受到同學喜愛的合格老師。

三、加強學習

過去不代表將來，要轉(zhuǎn)變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來轉(zhuǎn)變自己，以學習來充實自己。本次校本培訓，我更強地意識到了自己學問的淺薄。在這些音體美專業(yè)老師面前我多像一只井底之蛙，每個教學環(huán)節(jié)我都覺得很新奇，走進他們的課堂給我美的享受，藝術(shù)的熏陶，跟我無所事事，對同學缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉(zhuǎn)機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”信任自己能堅持。

四、學會反思

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有擅長分析自己工作的老師，才能成為得力的有閱歷的老師?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的學問。假如老師僅僅滿意于獲得閱歷而不對閱歷進行深化的思索，那么他的教學水平的進展將大受限制，甚至有所滑坡?！痹谝郧暗墓ぷ髦?，我雖然有過反思，但從來沒有很仔細地正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我肯定而且必需要學會總結(jié)反思，以逐步提高自己的教學水平。

總之，通過校本培訓的學習收獲很大，盼望今后能有更多這樣的機會，使我們的老師能夠盡快提高自身音體美專業(yè)力量，投入到教育教學當中，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學，上好自己的每一堂美術(shù)課，努力做一名優(yōu)秀的人民老師。

美術(shù)老師學習培訓的心得3

此次省級美術(shù)學科培訓無論是講座還是示范課或者評議課都非常精彩，讓初出茅廬的我深有感受。

首先，是來自西南高校碩士生導師胡教授的講座，他不同于照字念經(jīng)的老教授，用幽默幽默的對話和提問像我們闡述了美育的重要性，美術(shù)老師是“靈魂的工程師”，并介紹了美術(shù)對其他學科的影響，提升了我們對自己職業(yè)的另一種熟悉。再來，他分析翻譯的美國的《美術(shù)課程標準》讓我們見識到了外國教育家是怎么去進行美育教育的，更親近孩子，在引導下更多以孩子為主體，“放羊”與“秩序”兼?zhèn)洌~和熊掌都兼得的教育方法理念讓我備感認同，這種美育思想今后我也會在日常的教學中漸漸去實踐和摸索。

其次，其次天的三節(jié)示范課讓我對一節(jié)好的美術(shù)課的理解更加深刻了?！兑宦份p騎》《晉江五店市》和《我們?nèi)ヂ眯小啡?jié)示范課讓我明白，同學自評互評是觀賞評價中的重要環(huán)節(jié)不容忽視和輕視;美術(shù)老師肯定要“大膽”，畫自行車就可以去搬輛自行車來教室或者下樓去有自行車的地方上課，與其去講不如去看，去看不如去碰，真實的視覺傳達才能更好去讓孩子明白這是什么東西它都有些什么部件，“觀看”力量肯定要去重視;不用把觀賞評價留在急匆忙的課尾，可以再多用一課時來特地觀賞評述同學作品讓同學去多發(fā)表自己的看法實現(xiàn)自評互評最終才老師評的觀賞環(huán)節(jié);老師進行評議課時應當多以同學的角度去看課堂而不是以“高高在上”的老師身份去評議課。

此次省級培訓讓我收獲頗多，受益匪淺，我覺得這種學科專業(yè)性的培訓應當多組織，由于針對學科去培訓才能真正去學到深刻有用的東西，這才是“進修”，一個新老師成長的踏板。

美術(shù)老師學習培訓的心得4

我有幸參與了這一次由市教科院組織的學校美術(shù)骨干老師培訓。這次的學習是一次實實在在的、內(nèi)涵豐富的、而又極具啟發(fā)性的學習。

在此次培訓中左杰老師結(jié)合我們本地區(qū)特色，深化生活，開發(fā)具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，給了我極大的沖擊感受，看到了在美術(shù)教學中老師對我們地方傳統(tǒng)的繼承、發(fā)揚及創(chuàng)新。在周老師的課堂上我看到了她扎實的功底和深厚的文化底蘊，讓她能夠輕松的駕馭課堂。從他們兩位老師身上，我感受到把美術(shù)學習從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學習的層面，可以使同學較為全面地了解美術(shù)與人類，美術(shù)與生活，美術(shù)與情感，美術(shù)與歷史等方面的聯(lián)系，從而更好地學習美術(shù)。

這就要求我們美術(shù)老師必需重視文化學習，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人，還應當是一名文化人。

美術(shù)老師學習培訓的心得5

4月9日——4月11日在西安金橋酒店舉辦了“陜西省校外聯(lián)美術(shù)骨干老師”培訓班，雖然只有三天短暫的培訓學習，使我受益頗多。

1、首先有幸參觀了首次廣州美院和西安美院聯(lián)合舉辦的水彩畫展，在史濤老師的帶著下我們觀賞了水彩畫的各種表現(xiàn)風格和技法，讓我對水彩畫有了一個更深刻的了解，水彩畫的表現(xiàn)手法多樣化的進展讓人驚異。

2、有幸傾聽專業(yè)的老師給我們授課，在觀賞和理解中，讓自己的審美和認知力量有了進一步的提高，在史濤老師的理論課中，我對水彩也有了全新的熟悉，在中國畫是討論課培訓中，讓我觀賞了大量的古今的優(yōu)秀作品，對中國畫的進展也有了深刻的熟悉，最精彩的一節(jié)就是屈應超老師的書法講座，這節(jié)書法課，讓我對書法有了一個新的熟悉，原來練習書法有那么多講究，自己始終都是盲目的學習，這次的講座，讓我結(jié)合自己的實際狀況找出了自己原來學習的誤區(qū)，這對以后的教學也有了很大的關(guān)心，讓我突然茅塞頓開。學習學無止境，書法的學習除了堅持還要領(lǐng)悟，這次的培訓讓我受益匪淺。

3、理論聯(lián)系實際，作業(yè)練習，反復琢磨，把老師提到的新學問，能夠表達在作業(yè)中，每天勞碌的作畫練習，并且和大家共同溝通學習，是我在短暫的幾天學習學到了很多，認知教學都有許多提高。

感謝省校外聯(lián)給我的這次難得學習機會，讓我深刻地熟悉到在全面推動素養(yǎng)教育的今日，作為一名教育工作的美術(shù)老師，只有不斷地汲取先進的教育教學理念，把握富有創(chuàng)新的教育教學方法，才能培育富有創(chuàng)新精神和實踐力量的創(chuàng)新人才，才能跟上時代前進的步伐。

美術(shù)老師學習培訓的心得6

在老師專業(yè)化高速進展的今日，我有幸于7月10日至18日，在華中科技高校參與了為期一周的省學校美術(shù)老師培訓。在這短暫的一周里，我們不僅體驗了高校的校內(nèi)生活，感受了高校的人文氣息，回味了自己的讀書時間，還結(jié)識了一群優(yōu)秀的同行?；仡欉@一周的學習生活，感受許多，收獲頗豐！

省教育廳、華中科技高校把握工作時間，為我們制造了珍貴的學習機會。尤其在支配授課老師方面，更是精挑細選，良苦專心！為我們授課的老師，都是我國美術(shù)學科方面赫赫出名的專家教授、國家重量級的人物。他們有來自首都師范高校的博士生導師，有來自中國美術(shù)教育雜志社的編輯，有來自美術(shù)學院的知名教授，以及美術(shù)學科的專業(yè)教研員等等。他們對理論的教學深化淺出，對實踐的教學言傳身教；他們不僅具有良好的美術(shù)素養(yǎng)，而且談吐非凡、氣質(zhì)儒雅、博學多才。令人尊敬不已，備受感染與熏陶！

授課老師們的講課、詳情的演示、事例的列舉都成為我筆記中的珍貴內(nèi)容，且使我對美術(shù)學科有了更深刻的熟悉和再提高。如：老師的專業(yè)進展，不僅是社會教育進展的必定趨勢，還是老師自身專業(yè)成長的需要，更是適應教育對象求知進展的必定結(jié)果；輕松有效的美術(shù)教學，不僅要表達在教材的解讀上，還要表達在老師對教學設計的關(guān)注層面上；美術(shù)老師不僅要做美術(shù)技能的傳播者，還要做美術(shù)文化的傳播者；美術(shù)老師應立于本地區(qū)的自然風光，民間文化特色深化生活，開展具有地方特色，民間特色的校本美術(shù)課程資源，等等。

本次培訓還為我們與同行之間進行溝通供應了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們一起學習溝通、互相探討之余，我們交換了各自的教學閱歷，共享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。二十一世紀是一個布滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有學問才能搶占先機