全國(guó)2017年4月高等教育自學(xué)考試領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)試題課程代碼：00320一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題1分，共25分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。1、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)知識(shí)體系中最基礎(chǔ)的概念是（C）A、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系 B、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力C、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng) D、領(lǐng)導(dǎo)修養(yǎng)2、社會(huì)主義領(lǐng)導(dǎo)者的本質(zhì)是（D）A、全面從嚴(yán)治黨 B、全面建成小康社會(huì)C、全面深化改革 D、全心全意為人民服務(wù)3、領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)賴以存在并發(fā)揮作用的根本條件在于領(lǐng)導(dǎo)者的（B）A、人際關(guān)系狀況 B、綜合影響力C、資源整合能力 D、地位和權(quán)力4、市政管理太混亂，城市規(guī)劃反復(fù)變，馬路維修像拉鏈，大拆大建隨處見。這種現(xiàn)象說明有關(guān)城市建設(shè)與管理的領(lǐng)導(dǎo)工作違背了（D）/80A、權(quán)責(zé)一致原則 B、民主公開原則C、應(yīng)急處置原則 D、系統(tǒng)整體原則5、民主集中制原則在領(lǐng)導(dǎo)工作中的具體要求是（B）A、權(quán)力與責(zé)任相一致 B、集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)相結(jié)合C、個(gè)人與組織相統(tǒng)一 D、整體與局部相協(xié)調(diào)6、個(gè)人服從組織，下級(jí)服從上級(jí)，少數(shù)服從多數(shù)，全黨服從中央。這要求領(lǐng)導(dǎo)者必須堅(jiān)持（C）A、正確的政治方向 B、明確的政治立場(chǎng)C、嚴(yán)格的政治紀(jì)律 D、科學(xué)的政治觀點(diǎn)7、拿破侖說：“沒有無用的士兵，只有無能的將軍”。這句話強(qiáng)調(diào)了領(lǐng)導(dǎo)者要（B）A、尊重人才成長(zhǎng)的規(guī)律 B、樹立人盡其才的觀念C、秉持一視同仁的態(tài)度 D、注重人才培養(yǎng)的方法8、提出有限理性決策模式，主張以滿意目標(biāo)來取代最優(yōu)目標(biāo)的學(xué)者是（C）A、林德布洛姆 B、馬克斯·韋伯C、赫伯特·西蒙 D、彼得·德魯克9、現(xiàn)代決策的一個(gè)重要特點(diǎn)是“謀”與“斷”的分離，其主要標(biāo)志是（B）A、領(lǐng)導(dǎo)秘書的配備 B、智囊團(tuán)的出現(xiàn)C、集體領(lǐng)導(dǎo)制的產(chǎn)生 D、領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)的分化10、領(lǐng)導(dǎo)者的近親或直系親屬不得與領(lǐng)導(dǎo)者在同一單位做有從屬關(guān)系或有監(jiān)督關(guān)系的工作，這種制度是（C）A、考核制度 B、任免制度C、回避制度 D、退休制度11、“養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)”。這個(gè)經(jīng)驗(yàn)反映了領(lǐng)導(dǎo)用人的基本原則是（A）A、重視培養(yǎng)，用養(yǎng)結(jié)合 B、五湖四海，寬以容人C、揚(yáng)長(zhǎng)避短，各盡所能 D、量才使用，職能相稱12、通過幫助思想工作對(duì)象發(fā)現(xiàn)自身問題和根源，改變?cè)械恼J(rèn)知結(jié)構(gòu)和行為模式，以樹立生活信心和提高環(huán)境適應(yīng)能力。這種思想政治工作方法被稱為（D）A、說理教育法 B、個(gè)別引導(dǎo)法C、榜樣示范法 D、心理咨詢法13、采取循循善誘，說服教育的方法是（A）A、引導(dǎo) B、教育C、說服 D、領(lǐng)導(dǎo)14、“事無巨細(xì)，皆決于上”的領(lǐng)導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)是（A）A、直線式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) B、直線職能式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)C、事業(yè)部式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu) D、矩陣式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)15、按照領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)中上級(jí)對(duì)下級(jí)的指揮控制方式的不同，可將領(lǐng)導(dǎo)體制分為（B）A、集權(quán)制與分權(quán)制 B、完整制與分離制C、一長(zhǎng)制與委員會(huì)制 D、職能制與層級(jí)制16、基層領(lǐng)導(dǎo)者最需具備的能力素養(yǎng)是（D）A、戰(zhàn)略決策能力 B、組織動(dòng)員能力C、監(jiān)督激勵(lì)能力 D、專業(yè)業(yè)務(wù)能力17、曾國(guó)藩曾經(jīng)說：為官避事平生恥。這句話蘊(yùn)含的道理是為官者應(yīng)（A）A、勇于擔(dān)當(dāng)，善于負(fù)責(zé) B、用權(quán)有為，敢冒風(fēng)險(xiǎn)C、不去惹事，也不怕事 D、不求有功，但求無過18、在調(diào)查研究中，典型調(diào)查的適用條件是（A）A、調(diào)查范圍小，代表性強(qiáng) B、調(diào)查范圍小，個(gè)體差異大C、調(diào)查范圍大，個(gè)體差異大 D、調(diào)查范圍大，調(diào)查投入大19、下列說法中屬于創(chuàng)造性思維的是（A）A、長(zhǎng)期思考，偶然得之 B、踏破鐵鞋無覓處C、人無遠(yuǎn)慮，必有近憂 D、無心插柳柳成蔭20、領(lǐng)導(dǎo)者只對(duì)下屬指示一個(gè)大綱或輪廓，使其自主選擇具體方法，并隨機(jī)處理所托事項(xiàng)。這種授權(quán)方式是（C）A、模糊授權(quán) B、惰性授權(quán)C、彈性授權(quán) D、口頭授權(quán)21、攬事不爭(zhēng)權(quán)，務(wù)實(shí)不務(wù)虛，干事不誤事，敢為不亂為。它所規(guī)范的主體是（B）A、正職 B、副職C、智囊 D、巡視員22、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)在不同的領(lǐng)域有不同的表現(xiàn)，如人們所常說的黨風(fēng)、政風(fēng)、校風(fēng)等。這表明領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)具有（D）A、普遍性 B、外在性C、時(shí)代性 D、行業(yè)性23、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部生活作風(fēng)的要求是（C）A、空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦 B、學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)C、廉潔奉公，艱苦奮斗 D、開拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)24、評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的首要和直接的參照是（C）A、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的提高程度 B、領(lǐng)導(dǎo)方法的應(yīng)用效果C、領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度 D、領(lǐng)導(dǎo)制度的完善程度25、采取投票、對(duì)話和問卷等對(duì)領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效進(jìn)行考評(píng)的方法是（D）A、調(diào)查研究法 B、目標(biāo)對(duì)比法C、專家考評(píng)法 D、民意測(cè)驗(yàn)法二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。26、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展的基本趨勢(shì)是（ABCD）A、決策工作的專門化 B、領(lǐng)導(dǎo)主體的集團(tuán)化C、領(lǐng)導(dǎo)方式的民主化 D、領(lǐng)導(dǎo)方法的科學(xué)化E、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的精細(xì)化27、下列表述體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)工作中辯證思維的是（ADE）A、塞翁失馬，焉知非福 B、只見樹木，不見森林C、頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳 D、大美必有微瑕E、水能載舟，亦能覆舟28、領(lǐng)導(dǎo)者運(yùn)用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的藝術(shù)要點(diǎn)有（ACDE）A、表揚(yáng)的內(nèi)容要實(shí)事求是，恰如其分 B、表揚(yáng)的對(duì)象要因人而異，差別對(duì)待C、表揚(yáng)的態(tài)度要誠(chéng)懇熱情，發(fā)自內(nèi)心 D、表揚(yáng)的方式要不斷交化，避免單一E、表揚(yáng)的過程要公開透明，注重效果29、領(lǐng)導(dǎo)者良好的思想作風(fēng)主要包括（ABC）A、解放思想 B、實(shí)事求是C、與時(shí)俱進(jìn) D、從善如流E、公正廉潔30、領(lǐng)導(dǎo)集體績(jī)效考評(píng)的主要內(nèi)容包括（ABCD）A、用人績(jī)效 B、辦事績(jī)效C、決策績(jī)效 D、整體貢獻(xiàn)績(jī)效E、方法績(jī)效三、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）31、被領(lǐng)導(dǎo)者的基本特征。答：（1）服從性（2分）（2）受動(dòng)性（1分）（3）對(duì)象性（1分）（4）源泉性（1分）（5）不擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或擔(dān)任較低領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。（1分）32、領(lǐng)導(dǎo)職能在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中的地位。答：（1）領(lǐng)導(dǎo)職能是合理確定組織機(jī)構(gòu)、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)化的重要標(biāo)志。（2分）（2）領(lǐng)導(dǎo)職能是領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)科學(xué)化的依據(jù)。（2分）（3）領(lǐng)導(dǎo)職能的實(shí)現(xiàn)情況是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)結(jié)果的依據(jù)。（2分）33、領(lǐng)導(dǎo)者樹立改革創(chuàng)新觀念的必要性。答：（1）樹立改革創(chuàng)新觀念是踐行科學(xué)發(fā)展觀的必然要求。（2分）（2）樹立改革創(chuàng)新觀念是應(yīng)對(duì)時(shí)代變革的客觀需要。（2分）（3）樹立改革創(chuàng)新觀念是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切要求。（1分）（4）樹立改革創(chuàng)新觀念是保證領(lǐng)導(dǎo)事業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。（1分）34、科學(xué)決策的基本標(biāo)準(zhǔn)。答：（1）具有明確的決策目標(biāo)。（2分）（2）決策的執(zhí)行結(jié)果能夠?qū)崿F(xiàn)確定的目標(biāo)。（2分）（3）實(shí)現(xiàn)決策目標(biāo)所付出的代價(jià)要小。（1分）（4）決策執(zhí)行后的副作用相對(duì)較小。（1分）35、領(lǐng)導(dǎo)體制的基本特征。答：（1）根本性（2分）（2）系統(tǒng)性（2分）（3）規(guī)范性（1分）（4）穩(wěn)定性（1分）四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）36、試述公民素質(zhì)教育中法制教育的基本要求。答：（1）樹立民主和法制的觀念。民主與法制的觀念是現(xiàn)代社會(huì)民主化和法治化的重要思想基礎(chǔ)，具有十分重要意義。（3分）（2）劃清社會(huì)主義民主與法制同資本主義民主與法制的界限。資產(chǎn)階級(jí)民主是少數(shù)資產(chǎn)階級(jí)的民主，其法制在本質(zhì)上是統(tǒng)治勞動(dòng)人民的工具。社會(huì)主義民主的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，其法制是全體人民意志的集中體現(xiàn)。（3分）（3）明確民主與法制的辯證統(tǒng)一關(guān)系。沒有民主就沒有法制，沒有法制也沒有民主，二者相輔相成，互為前提，缺一不可。（2分）（4）充分認(rèn)識(shí)學(xué)法、守法、用法的重要性。公民不但要自覺遵守法律，而且還要善于運(yùn)用法律保護(hù)自己，敢于與各種違法現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。（2分）37、試述領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)的重要性。/171答：（1）領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是履行領(lǐng)導(dǎo)職能、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用所需具備的價(jià)值理念和行為能力，一般包括政治素質(zhì)、法律素質(zhì)、道德素質(zhì)、能力素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)和身心素質(zhì)等。領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)狀況關(guān)乎組織的生存發(fā)展。（2分）（2）領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是實(shí)施有效領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。無論是組織目標(biāo)的確立還是重大決策的制定，無論是資源的整合，還是員工的激勵(lì)，都要求有較高的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。（2分）（3）領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)力的大小與領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)高低密切相關(guān)。（2分）（4）領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)決定著領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的高低。領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)決定著領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗。（2分）（5）領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家的興衰存亡。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)是國(guó)家治理的基礎(chǔ)，直接影響國(guó)家命運(yùn)。（2分）五、案例題（本題15分）38、縣委書記的“賣官真經(jīng)”某貧困縣縣委書記，多次借調(diào)整、提拔干部之機(jī)，利用手中權(quán)力，大肆收受賄賂，被法院以受賄罪判刑。通常情況下，在調(diào)整干部時(shí)，組織部門都要提前考核符合條件的候選人，然后把經(jīng)考核確定的候選人名單和考核意見交給主管干部工作的縣委副書記，縣委副書記審核后再把名單交給縣委書記，經(jīng)縣委書記認(rèn)可后，再提交縣常委會(huì)討論通過。既有如此嚴(yán)格的程序，該縣委書記是如何“賣官”的呢？據(jù)其坦白：每次干部考核之前，他通過召開書記辦公會(huì)，定出干部考核的“調(diào)子”，即根據(jù)送禮者的年齡、工齡、學(xué)歷、經(jīng)歷、職務(wù)等基本條件，圈定考核對(duì)象范圍，讓組織部門按照“范圍”下去“找人”，再按規(guī)定的程序辦理。如果組織部門沒有將他想調(diào)整的干部納入考核范圍，就無法上常委會(huì)。這樣一來，主管干部工作的縣委副書記和組織部長(zhǎng)便要設(shè)法揣摩和滿足他的心思。于是，他想用誰，即使不點(diǎn)名也自然被“合乎程序”城提拔上來。請(qǐng)運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的有關(guān)知識(shí)，分析上述案例。提示：（1）該案例涉及到的人才選拔任用制度的內(nèi)容。（2）結(jié)合該案例談?wù)勅绾瓮晟迫瞬胚x拔任用制度。答：1、該案例涉及到的人才選拔任用制度的內(nèi)容。~127、131（1）該案例中所涉及到的人才選拔制度是薦選制。（1分）所謂人才選拔制度是指領(lǐng)導(dǎo)者或領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在選拔人才的過程中必須遵循的程序和規(guī)章。（1分）人才選拔制度中的薦選制是通過推薦的辦法來選拔人才的一種制度，包括自薦制、他薦制、群眾推薦制三種形式。（1分）（2）該案例中所涉及到的人才任用制度是任免制度中的任職制度，（1分）包括選任、委任和聘任三種形式。在該案例中體現(xiàn)為黨管干部制度下的縣委常委會(huì)任用制度。（1分）2、結(jié)合該案例談?wù)勅绾瓮晟迫瞬胚x拔任用制度。~126（1）要堅(jiān)持組織考察和群眾評(píng)議相結(jié)合的人才選拔原則，更加重視群眾評(píng)議。（2分）（2）要健全領(lǐng)導(dǎo)者選人用人的監(jiān)督制約機(jī)制，避免領(lǐng)導(dǎo)者因個(gè)人喜好、個(gè)人利益而濫用權(quán)力營(yíng)私舞弊。（2分）（3）要采取多種選拔制度相結(jié)合的方