第頁2023回憶初三的作文好用的回憶初三的作文集合七篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不生疏吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是我收集整理的回憶初三的作文7篇，歡送閱讀與保藏。

回憶初三的作文篇1

第一次搭飛機，在還未啟動的飛機上難免驚慌、興奮。雖然已經(jīng)凌晨兩點，不知為什么，卻絲毫沒有一點點的睡意。過不久，飛機在我毫無預(yù)警下移動，愈沖愈快，離開地面，向漆黑的天空飛去，從橢圓形的雙層玻璃窗望出，密集的橘黃色燈光，看起來壯麗又美麗，如繩索般的高速馬路上來往的車輛，已經(jīng)像漆黑天空中的星星般遙遠(yuǎn)，此刻遠(yuǎn)方目的地的景象，漸漸的在我腦海里描繪……

感覺像五分鐘的十個小時過了，我正從好幾萬英呎的空中緩緩下降，廣袤的綠色田園呈現(xiàn)在我的眼前，這并不像都市一樣大樓林立，這里的房屋色調(diào)看起來很和諧、暖和，急躁的心情慢慢緩和下來。

著地后，我興奮的跑來跑去，把這里的每樣事物看了又看，這里覆蓋在光禿禿的山頂，這樣的風(fēng)景，在這極為平凡，但對我來說，這里是世外桃源。

一步一步的攀上凹凸不平的小路，隨著腳下愈來愈陡峭的路，吹在臉上的寒風(fēng)也愈來愈強，凍得快要失去知覺了，只為了看到壯麗的哥倫比亞大冰原。經(jīng)驗了一番折騰后，氣概磅礡的冰原映入我眼簾，好幾千萬條的冰河，集合在此，北方吹來的風(fēng)不甘示弱的從結(jié)冰的山頭襲來，盡管如此，太陽的光線，還是直直的打在冰原上，交織成驚心動魄的景象，感受絕非能形容得出來，比我所形容的還要震撼幾百倍！身旁細(xì)細(xì)的冰河水，源自另一頭的山上，干凈澄澈，在這里盡情的投入大自然中。這冰原美景，把我的記憶恒久凍結(jié)在腦中。

閉上眼，加拿大的市區(qū)燈火還在我眼中閃耀著，從西邊回到東邊好似特殊漫長，可能是我的靜默祈禱，祈禱著時間不要走，不想回到繁忙的生活。著地了，不知道我是歸人還是過客，之后拍的照片已不像之前一樣，那么歡樂。

合上相簿，把對加拿大的思念寄放在窗外拂過天涯的飛機，我誠意希望，希望能再看到那個楓葉鋪滿地的天堂，把那片楓葉夾在厚厚的相簿中，放置在墻邊書桌的抽屜中鎖上。

回憶初三的作文篇2

初三是一個既驚慌又難忘的時間，忘不了的籃球場，忘不了的桌椅，忘不了的同學(xué)，以及自己暗戀過的那個女生。

感覺時間過過的好快好快，從初一那個蒙蒙達(dá)達(dá)的“小學(xué)生〞，轉(zhuǎn)瞬就成為了一名高大的小伙子，心里是特別的劇烈。到了中學(xué)，時時常得會想起初三曾近和旁邊同學(xué)在上課時開小差，下課后去踢球的場景，想起這些來真是讓我覺得無趣和難忘。但在初三中，最讓我難忘的是那兩個人。第一個是我旁邊的一個個子較高的同學(xué)，他叫楊紀(jì)童，是個打籃球的好手，人際交往也不錯，和我很合的來，記得我們在上課時的情景和下課時的打鬧，想起來可真好玩，我想，我可能一輩子都忘不了他，在我難受時，他勸慰我，我也在他有困難時幫助他，他說我像他的老大哥，我覺得他才是我的老大哥。假設(shè)還能見到他，我肯定回和他好好的打打球，敘敘舊！我也希望他能好好的學(xué)習(xí)，考上自己志向的高校！

下一個各位都應(yīng)當(dāng)知道，是我喜愛的一個人，她也信楊，叫楊柳，在我眼中，她是一個和藹溫順的女孩子，她很會處事，我還記得我初一淘氣把她弄哭過，真想跟她說一聲對不起。初二的時候，我們就已經(jīng)成為很好的摯友了〔和閨蜜差不過了〕我們一同學(xué)習(xí)，放學(xué)一起?？梢?，美妙的時間并不是始終都有的，在初二下期，我找她的時候她就再也沒理過我，我那時是很難過，始終到現(xiàn)在?！策@些只是我個人的心里的感受，只是想傾訴出來，這樣會好受一些〕

最終祝我曾經(jīng)初中的同學(xué)學(xué)習(xí)順當(dāng)，往事如意！

回憶初三的作文篇3

習(xí)慣思念，因為我看不到將來。

猶記得，那時的我雖也被一個人厭煩著，只有幾個摯友，只是，我愛那時的自己，仔細(xì)對待每件事，懂得家人的不易，每天都主動向上。那時的日子很單調(diào)，唯一的收獲也只是一張張獎狀與證書。仿佛根本沒有把心放在友情上，便與大家疏遠(yuǎn)了。而厭煩我的那個人也每天樂此不疲地變著戲法戲弄我、挑撥離間，我對此也絲毫沒有方法。那時的想法也簡潔得很，只想著上課就能擺脫那個人，只想著拿個好成果讓爸媽的眼神在我身上多停留一會。那時的我，從不知道恨是什么。

猶記得，后來的我依舊被那個人厭煩著，有兩個深交，而大局部同性也是我的摯友，說不上好，但也不至于厭煩。我起先在課上走神，而偏心于我的老師卻三番四次喊我答復(fù)下列問題，我也總能飛速地說出正確答案。因此，沾沾自喜的我干脆全身心投入玩樂中。日子照舊單調(diào)，每天躲避那幫男生的偷襲以及那個女生的語言攻擊，遲到，逃課，涂鴉，嬉戲，成了我的生活。卻依舊能收到一份優(yōu)異的成果單。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母總是在考試結(jié)束后才打來一個詢問成果，對于別的很少談及，所以我的優(yōu)秀總能隱瞞我的叛逆。那時的我，從未想過將來是什么。

猶記得，再后來的我仍雷打不動地被那個人厭煩，深交遠(yuǎn)離了我，因為學(xué)習(xí)。一起先，我與那些同學(xué)大聲說笑卻總心不在焉地往深交那里瞄。后來，我不再與任何人來往。我照舊叛逆，隨著自己的心來，有時在自習(xí)課上會突然心血來潮跑出去，或涂鴉，或收集花種，或低頭發(fā)愣。老師屢次找我談話，但最終總會因為我那優(yōu)異得令人驚異的成果而奈我無何。我時常一個人走在被露水沾濕了的小路上去上學(xué)，心中無比恐驚，外表卻不露聲色，我時常一個人呆在放學(xué)后的教室里，深深注視這個熟識的空間，我時常一個人踏在放學(xué)的路上，看著前面成群的學(xué)生嬉鬧。我任性，不聽話，我固執(zhí)，撞了南墻也不回頭。而對于這些，我除了緘默還是緘默。我不愛那時的自己，但我心疼。心疼那個總是獨來獨往孤寂冷清的自己，心疼那個看著深交快樂玩樂內(nèi)心失落的自己，心疼那個想走向夢想中的摸樣的自己。那時的我，從未想過現(xiàn)實是什么。

而現(xiàn)在，現(xiàn)在的我已經(jīng)不清晰自己是否還被那個人厭煩著，我有許多深交，摯友更是數(shù)不盡。我徘徊于現(xiàn)實與夢想之間，唯心主義讓我苦痛不堪。我再也努力不起來，每天與摯友嬉笑玩鬧，每次考試都是臨時抱佛腳，熱衷于看小說漫畫以及一系列課外書，摯愛文字，酷愛畫畫與攝影，向往遠(yuǎn)方，種種不現(xiàn)實的想法讓我厭惡學(xué)習(xí)，厭惡這個地方。于是，我的成果從前十降到十幾，再到二十幾，直到現(xiàn)在的三十幾。其實我也會在乎成果，因為爸爸的辛苦和媽媽藏于發(fā)間的白發(fā)。可是，我已經(jīng)起先厭學(xué)、自我放棄，我再也尋不到那種熱血沸騰的感覺，我提不起愛好。對于友情，我有了很深的體會與感想，這些年，人緣始終很好的我也清晰，會有許多的人慢慢厭煩我，這種厭煩不同于那時那個人因為嫉妒而生起的厭煩，這是發(fā)自內(nèi)心對我的不喜愛。我也很明白，自己已經(jīng)與原來完全不同，我更加叛逆、更加要面子了，甚至為了臉面上的東西與摯友吵嘴。我頑固，總是偏執(zhí)己見。我嘻嘻哈哈愛開玩笑，在逗笑大家的同時也中傷了某些人。我深深地體會得到他們對我的不耐煩，我很難受卻又自知‘罪有應(yīng)得’。我起先又變得緘默，圈子因為我的少言而冷清了不少，他們也起先主動找我閑聊，但我不再像以前那樣善談，總是幾句話便結(jié)了話題。我想，要強的我只有與他們保持距離，才不會刺傷他們吧。我不愛、也不疼現(xiàn)在的自己，但我可憐，可憐那個為了討好別人而靜默地做著一切卻不被人知曉的自己，可憐那個被困于友情之中不知進(jìn)退無措的自己，可憐那個因為強迫癥而把自己搞得很累的自己，可憐那個因為外表吊兒郎當(dāng)而不被信任的自己，可憐那個還依舊在黑夜中傻傻仰視某顆星的自己，可憐那個因為痛恨自己而虐待自己的自己，可憐那個從不被真正理解的自己。那時的我，起先不知道自己是什么。

后來，后來的我，不喜愛說話卻每天說最多的話，我不喜愛笑卻總笑個不停，身邊的每個人都說我的生活好歡樂，于是我也認(rèn)為自己真的歡樂。可為什么我會在一大群摯友中突然地就緘默，為什么在人群中看到某個相像的背影就難受，看到秋天樹葉瘋狂地掉我就遺忘了說話，望見天色漸晚路上暖黃色的燈火就遺忘了自己原來的方向。我有許多自己的怪癖，但是為了保持正常，符合世俗的眼光，我把它們隱藏了起來，因此，也毀掉了自己的稟賦。后來我什么都知道，于是也就什么都不知道。

許多時候，我思念過去，并不是因為過去有多么美妙，而是害怕 忘掉了那些，我就什么都沒有。

回憶初三的作文篇4

她們在一起，快歡樂樂地度過了三年．在這三年中，她們從未吵過．不管寧怎么任性，晴都會像姐姐對待小妹妹一樣對待寧．

但是，寧的父母對寧的期望特別高．所以，他們確定把寧轉(zhuǎn)到城里來讀書，希望她能在將來有作為．不管寧怎樣請求，寧的父母就是不同意把寧留在鄉(xiāng)下．

回憶初三的作文篇5

轉(zhuǎn)瞬間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺中結(jié)束了，又起先了我人生的第三個階段——初三生活。

還記得剛到了初中，好摯友遠(yuǎn)不如小學(xué)的時候多，孤寂孤獨的我如獲至寶般的對待每一位，摯友。而有時候，我往往大失所望，心一次一次的收到創(chuàng)傷。盡管如此，卻照舊有一位身影站在我的身旁，那個大家都熟識的——諾諾。無論何時，我總能見到她輕松的歡樂，無論心情多郁悶，她總能為我排憂解難，以她獨特的笑容感染著身邊的每一位同學(xué)。她就像個歡樂精靈，把快樂撒給了我，把憂愁奪了去。言出必行是她做人的準(zhǔn)那么，跟她接觸后，我漸漸的發(fā)生了變更……她對學(xué)習(xí)始終有像火般的熱忱，熊熊燃燒著。也是她對學(xué)習(xí)的主動深深的感動了我，斗志也起先勃發(fā)。我始終都認(rèn)為她是上天派給我的艾琪爾。她認(rèn)為眼淚在身上是件奢侈品，所以她從不舍得流下一滴淚水，怕“奢侈自己珍貴資源〞?；蛟S，天大地大，在她心中，也唯獨歡樂最大吧！

總覺得她還是個稚氣未脫的孩童，一臉的單純，一身的可愛。那次課間，我們結(jié)伴去便利，正好碰見老師，老師斥著：“上廁所還要兩個人一起上啊，不相識路嗎？〞因為老師由于一次誤會不是特殊贊同我倆在一起玩。我們分了開來，盯著老師走后，又靠攏了起來，捂著嘴偷笑。老師怎么都不會想到，網(wǎng)上始終流傳的“友情經(jīng)得起平淡經(jīng)不起風(fēng)雨〞始終是錯的，當(dāng)真正的友情來臨時，友情可以斬亂一切荊棘。從那之后，只要有空，我們都會聚在一起。課間哪怕不要便利，我們一個眼神：走，去“呼吸清爽空氣〞，便手牽手一同邁走；考試后哪怕不要對答案，我們也會一個眼神：來，“對對答案〞，也就聊聊考試了；放完學(xué)，哪怕家不住在同一個區(qū)域，我們也會一起走出校門。這樣的友情，這是我在小學(xué)的時候，從未體驗到的。

初中生活比起小學(xué)是挺繁重的，但有了老師們的悉心指導(dǎo)，一切也就輕松的多了。我知道，有的副科老師無法跟我們到初二、初三，但是，我們恒久會記得你們。忘不了英語老師的耐性教育，忘不了語文老師的諄諄教導(dǎo)，忘不了數(shù)學(xué)老師的誨人不倦，忘不了生物老師的詼諧幽默，忘不了歷史老師的.好聽故事……

回憶或許是美妙的，或許是苦痛，美妙的回憶帶給人無限的遐想，苦痛的回憶帶給人無盡的傷痛。但至少我知道初中生活的回憶將會成為我大腦中抹不去的記憶。

回憶初三的作文篇6

很久以前，在業(yè)校。

和一個女同學(xué)一起上語文課。這個女同學(xué)，好事者也。沒事去惹其他班一起上課的男生，問那些男生要號碼，那男生壓低聲音很留神地“報〞著：“xxxxxxxxxxx〞。

在一旁的我聽到了，閑來無聊，用登記了那個號碼。

起先只是想讓他出洋相的我，打了他的。還以為他會很明事理的把掛斷，卻不料，他按下了通話鍵，還舉在耳邊聽。我只好郁悶地把掛斷，心想：同學(xué)，你是不知道通了會收費還是上課不能聽？

不一會兒，一條短信飛來：“你是誰？〞。我笑了笑，要怎么告知他呢…躊躇中，擋也擋不住的靈感來了，我在上打上了〔3，2〕。

短信發(fā)出去了。聽見后排幾個男生在竊竊私語：“這是坐標(biāo)么？〞“原點在哪里？是從門起先么？〞我嘴角緩緩勾起一抹笑。同桌的女生轉(zhuǎn)頭看了我一眼，說：“你哦……〞我怎么了，我莫名的看著她笑意盎然。

“喂！你是不是〔2，2〕??？〞后排的男生拉著她的帽子，問她。

“什么“啊啊啊〞？你是不是腦袋壞掉了。〞她狠狠地瞪著那個男生，“不要拉我帽子。〞

上完課，剛剛的事早遺忘了，急連忙忙去找其他班的摯友。一起走到校門口，又遇見了剛剛的那群男生，微微笑看著他們，不由又想起了上課時的事情。

晚上，一個人坐在窗邊做作業(yè)。窗外的一切都黑了，對面的三幢樓淺淺的在黑暗之中占著黑色的輪廓。規(guī)那么的方框中透著不規(guī)那么的光，但每個光圈中都閃著知足的模樣。

“你是xxx，對不對？〞設(shè)的的主題給人淡淡的暖和，卻被短信中透著的那一份志在必得惹惱。我不客氣地回了他一句：“是xxx，不是xxx。不要寫錯我名字。〞現(xiàn)在想想，那時的我，確實有夠矯情。

最終，我們變成了“兄弟〞。不知道是跟誰學(xué)的，竟然學(xué)會了與男生稱兄道弟。放下，我笑著執(zhí)筆寫完作業(yè)……

好幾個月以后，業(yè)校結(jié)束了，我心血來潮去剪了頭發(fā)。

上體鍛課的那天，他驚詫的望著我：“你怎么把頭發(fā)剪掉了？〞仿佛隔了太舊，離得太遠(yuǎn)，語氣中帶著些與你無關(guān)的輕飄：“我喜愛就剪掉了啊〞。然后，我走了，挽著摯友的手走了。

不知道，那時候他是什么感覺。

從那以后，我們沒有再說過一句話，仿佛沒有什么能再把我們聯(lián)系在一起。兄弟，男生和女生的兄弟之情，只是因為一不留神，變成了回憶。

上一次運動會，在人群中看到他跳高。不由得又想起了很久以前的業(yè)校。只是真得很久了，不知道他是不是已經(jīng)遺忘了。但細(xì)致想想，遺忘了也不驚奇，終歸我們不是很熟……

“把你當(dāng)過摯友當(dāng)過兄弟

別以為那是我可笑的敷衍

聽你叫我摯友叫我兄弟

只是這稱呼太漂亮不協(xié)作的是時間。〞

僅以此文