Word第第頁(yè)唯一的聽眾讀書心得唯一的聽眾讀書心得1

今日，我學(xué)習(xí)了《唯一的聽眾》，本文的是落雪。記敘的是‘我’在家中練琴遭冷遇，父親和妹妹說‘我’是‘音樂白癡’，我丟失了信念。于是，我靜靜來到林中練琴。遇到了一位耳聾的老人，她鼓舞‘我’，樹立了‘我’的信念。我每一天都要應(yīng)對(duì)一位耳聾的老人盡心盡力的演奏。當(dāng)我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子。”‘我’的一曲《月光》奏鳴曲讓妹妹大吃一驚。最終能在各種文藝晚會(huì)上為百上千的觀眾演奏小提琴。

這篇課文贊揚(yáng)了老教授愛惜、鼓舞年輕人成才的美德，也表達(dá)了對(duì)老教授的尊敬、感謝之情。

老教授說自我是一個(gè)聾子，這是老人在鼓舞，不管拉成什么樣，老人也聽不見，但心里卻能感受到音樂的奇妙，她情愿每一天做唯一的聽眾，目的是讓樹立信念。

老人善意的謊言，鼓舞苦練下去，功夫是不負(fù)有心人的。

唯一的聽眾，我們不也有自我的聽眾嗎？當(dāng)我和伴侶吵架了，鬧別扭了，媽媽便會(huì)對(duì)我說：“對(duì)別人寬容點(diǎn)兒，就不會(huì)吵架了伴侶的友情也會(huì)更好?！碑?dāng)我考試的不好時(shí)，垂頭喪氣是，媽媽會(huì)對(duì)我說：“女兒，沒關(guān)系，這次考不好，下次連續(xù)努力，要對(duì)自我有信念，加油！加油！”

人間有真情，或許你的一個(gè)微笑、一句贊許、一次確定，就能讓別人感到暖和的關(guān)心，就能讓別人布滿自信地迎接生活的挑戰(zhàn)。請(qǐng)對(duì)別人多一些鼓舞和關(guān)懷吧，那么我們每一天都會(huì)布滿期望，擁有奮勉的活力。

唯一的聽眾讀書心得2

這經(jīng)過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓舞的力氣是多么的強(qiáng)大，同時(shí)也感受到了一位老人完善的心靈。

文章主要講解并描述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時(shí)拉。一位“耳聾”的老人賜予“我”微缺乏道的鼓舞使“我”找回了自信有聲望的音樂教授撒了一個(gè)善意的謊言，說自我是個(gè)聾子，使青年有士氣在有人的場(chǎng)合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人賜予青年微缺乏道的鼓舞使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微缺乏道的鼓舞是無比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情，看起來是微缺乏道的鼓舞，事實(shí)上能使一個(gè)失敗者成為勝利者，能使一個(gè)沒有信念的人重拾信念。

我也有這種體會(huì)：一次硬筆競(jìng)賽中，我根本沒有信念能獲得一個(gè)好成果，因爸爸的鼓舞：“拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的!只要仔細(xì)地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要?！卑职值脑捳Z(yǔ)使我信念倍增，在競(jìng)賽時(shí)我調(diào)整好自我緊急的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、樣子，把字仔細(xì)地寫下來。最終，我的了三等獎(jiǎng)，我興奮、興奮不已，我明白我要感謝的人是爸爸，才有今日的成果。

讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個(gè)微缺乏道的鼓舞是一種強(qiáng)大的力氣，也是信念的泉源。是賜予沒有信念的人的鼓舞，是使有信念的人更是信念倍增。心靈的聽眾，你是懊喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓舞，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃耀在人們心靈深處的啟明星!

唯一的聽眾讀書心得3

當(dāng)我讀完《唯一的聽眾》的時(shí)候，眼睛不覺潮濕了。素有“音樂白癡”之稱的“我”竟在一夜之間成了一名出名的小提琴手。誰轉(zhuǎn)變了“我”呢？是對(duì)自我兒子沒有一點(diǎn)期望的父親？不是。是說哥哥是“音樂白癡”的妹妹嗎？不是。是一位耳聾的音樂家。

我也有自我內(nèi)心的聽眾。

我的聽眾是爸爸，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，爸爸就會(huì)鼓舞我說：“遇到困難不是躲避，而是堅(jiān)持不懈的努力?！?/p>

我的聽眾是媽媽，每次我和小伙伴鬧沖突的時(shí)候，媽媽說：“珍寶，要學(xué)會(huì)寬容別人?！?/p>

我渴望當(dāng)別人唯一的聽眾！

唯一的聽眾讀書心得4

讀完《唯一的聽眾》后，我有許多感受。

故事中的仆人公“我”喜愛拉小提琴，可是始終拉不好，連爸爸和妹妹都說“我”在音樂方面簡(jiǎn)直是個(gè)白癡。拉小夜曲就像是在鋸床腿一樣。能夠看出“我”是真心實(shí)意的想要拉號(hào)小提琴可是沒有很努力。我從心底感覺他以后確定會(huì)變成拉小提琴很好的人。以后“我”就在房子后面的小樹林里面練習(xí)拉琴，“沙沙的足音像一曲悠悠的小令”這句話能夠看出“我”當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境必需是很奇妙的，“我”在一棵樹下站好，想要進(jìn)行一個(gè)隆重的儀式，然后拉響了第一首曲子。但“我”很快又懊喪了，感覺又把鋸子帶到了樹林里。我甚至能夠體會(huì)到文中“我”的感覺。想練好，可是我怎樣也練不好，就像你面前有一張紙，你明知捅破它就能見到光明，但怎樣也捅不破，所以才懊喪。我也曾在練琴時(shí)遇到過這種感受，力氣使得夠大，但這根弦怎樣也彈不響。直到有一天“我”碰上了一位老人，正值我要對(duì)老人抱歉的時(shí)候，老人卻謊稱自我耳聾，她為了什么我覺得老人是由于“我”沒有自信，要教育“我”的音樂，最終“我”的一曲月光奏鳴曲讓專修音樂的妹妹都大吃一驚，而我也告知了妹妹?！澳鞘且魳穼W(xué)院最有聲望的教授，你竟說它是個(gè)聾子！”看到妹妹說這句話我也下了一跳。

我一向?yàn)槲闹械奈夷苡羞@么一個(gè)好老師而感到欣慰，同時(shí)我也在想、老人為什么會(huì)謊稱自我是聾子，是由于想騙“我”嗎絕不是，我覺得是由于老人不想讓“我”覺得自我是個(gè)正常人而不再去拉琴，也由于我不自信，老人要幫我找回自信。

假如老人真的是聾子，自信點(diǎn)，聽眾僅有自我。

唯一的聽眾讀書心得5

在我們的童年里，有許多我們“心靈的聽眾”。讀了《唯一的'聽眾》這篇文章，讓我感受很深。

這篇文章講了父親和妹妹覺得“我”拉小提琴夜曲就像在據(jù)床腿，他很懊喪，之后去森林里練習(xí)小提琴。在一天有一位很有聲望的教授“指教”，使“我”重新?lián)炱鹌谕?，最終“我”竟然去文藝晚會(huì)上表演……

是什么讓“我”這個(gè)“音樂白癡”變成了一位小提琴手?是使“我”懊喪的父親?還是認(rèn)為“我”沒有任何天賦的妹妹?不，是那位“聾”老人——那個(gè)音樂學(xué)院最有聲望的教授。假如不是她這個(gè)有意的“聾”，“我”能重新獲得期望嗎?一個(gè)“聾”字挽救了“我”那顆受傷的，懊喪的心靈。

我尊敬那位“聾”教授，是由于教授不僅僅是“我”唯一的聽眾，更是“我”“心靈的聽眾”!聽著“我”拉著“據(jù)床腿”般的小提琴聲，她不光裝作聾子一般，還有非常溫順的話語(yǔ)來鼓舞“我”："我才想你必需拉的很不錯(cuò)，真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了，多謝你，小伙子。”多么和善的謊言，多么秀麗的心靈呀!

在我們的生活中，心靈的聽眾不是許多嗎?媽媽是我心靈的聽眾，每當(dāng)我在生活中遇到困難時(shí)，他總是親切的對(duì)我說：“不能退縮，要做生活中的強(qiáng)者……”老師是我心靈的聽眾，當(dāng)我每次回答下列問題聲音小的時(shí)候，她總是鼓舞我，說："不用怕，英勇點(diǎn)，你能回答的……”同學(xué)是我心靈的聽眾，當(dāng)我沒了耐煩的時(shí)候，同學(xué)總是對(duì)我說：“不用焦急，多干幾次就好了……”我們心靈的`聽眾還有許多、許多、許多……

心靈的聽眾，你是懊喪時(shí)的微笑，你是氣餒時(shí)的鼓舞，你是灰心時(shí)的期盼，你是閃耀在人們心靈深處的啟明星!

我也要做他人心靈的聽眾，讓我們的生活布滿愛，布滿微笑!

唯一的聽眾讀書心得6

在人生道路上，都會(huì)經(jīng)受風(fēng)風(fēng)雨雨，要克服這些困難，就能觀察陽(yáng)光和彩虹，自身的努力是必不行少，但還有重要的一點(diǎn)，卻常常被大家忽視——?jiǎng)e人的鼓舞。

別人的鼓舞，真的是這么重要嗎？答案是確定的。在《唯一的聽眾》這篇課本就得到了最好的答案。

文中的“我”拉小提琴就像刷相退一樣，可之后為什么這么厲害？就是由于那位聾人老太太對(duì)他的鼓舞與確定，才讓他成為一位音樂天才。

不要忽視鼓舞的力氣，它能讓哀痛的人重新恢復(fù)喜悅；它能讓無望的人重拾士氣；它能讓一個(gè)原來就努力的人，再次加快了前進(jìn)的步伐；它能夠讓全部人的心里感到光明和暖和；它不是金山銀山那樣珍貴的物品，它不是貂皮那樣秀麗，它只是一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)言，一句：你真棒！我很觀賞你，卻能讓很多黑暗中掙扎的人看到期望。

在現(xiàn)實(shí)中的鼓舞的作用這么大，為什么很難被發(fā)覺呢？由于能人們?cè)诔擅?，飽受被全世界所冷漠和排斥，比方：馬云、比爾。蓋茨……可是，他們的親人必需會(huì)鼓舞和支持，給了他們堅(jiān)決的信念，明白還是有人支持著自我，從而頂著困難，一步一步走向勝利。

請(qǐng)不要吝嗇你的鼓舞，它雖小，但力氣大?；蛟S以后你才會(huì)發(fā)覺，你的一句鼓舞，造就了別人的勝利。

唯一的聽眾讀書心得7

今日，我懷著無比興奮的心境讀了《唯一的聽眾》這篇文章，文中老人微缺乏道的鼓舞賜予青年人信念，使我深有感受。

文章主要講解并描述了：“我”由于拉小提琴的水平很差，被家人認(rèn)為是音樂白癡，所以我不敢在家里拉琴，只敢去山林里空無一人時(shí)拉。一位“耳聾”的老人賜予“我”微缺乏道的鼓舞使“我”找回了自信。從不敢在家練琴到應(yīng)對(duì)成百上千的觀眾演奏使我感到鼓舞這強(qiáng)大的力氣。

有聲望的音樂教授撒了一個(gè)善意的謊言，說自我是個(gè)聾子，使青年有士氣在有人的場(chǎng)合下拉出水平很差的小提琴曲來。老人賜予青年微缺乏道的鼓舞使青年的水平大幅度的提高了。使我感到這微缺乏道的鼓舞是無比強(qiáng)大的。一個(gè)動(dòng)作、一種表情，看起來是微缺乏道的鼓舞，事實(shí)上能使一個(gè)失敗者成為勝利者，能使一個(gè)沒有信念的人重拾信念。

我也有這種體會(huì)：一次硬筆競(jìng)賽中，我根本沒有信念能獲得一個(gè)好成果，因爸爸的鼓舞：“拿不了獎(jiǎng)沒什么大不了的!只要仔細(xì)地去寫好你的每一個(gè)字，其它的不重要?！卑职值脑捳Z(yǔ)使我信念倍增，在競(jìng)賽時(shí)我調(diào)整好自我緊急的心境，想著描字本里的結(jié)構(gòu)、樣子，把字仔細(xì)地寫下來。最終，我得了三等獎(jiǎng)，我興奮、興奮不已，我明白我要感謝的人是爸爸，才有今日的成果。

讀了《唯一的聽眾》使我明白了一個(gè)微缺乏道的鼓舞是一種強(qiáng)大的力氣，也是信念的泉源。是賜予沒有信念的人的鼓舞，是使有信念的人更是信念倍增。

唯一的聽眾讀書心得8

《唯一的聽眾》，這篇課文主要講的是：一個(gè)小男孩非常喜愛音樂，喜愛拉小提琴?？墒怯捎跊]有天分，被家人否認(rèn)了。之后在一位老人的幫助下，慢慢地奏出了真正的音樂來。文中“老人謊稱自我耳聾來幫助男孩”，令我非常感動(dòng)。

她是一位老人，不，應(yīng)當(dāng)是一位德高望重的音樂教授。當(dāng)她發(fā)覺一個(gè)喜愛拉小提琴的男孩兒缺乏自信念的時(shí)候，便下定決心要幫助他。便謊稱自我“耳聾”來幫助小男孩找回自信念。這莫非不是老人完善的心靈嗎?盡管老人相貌平平，可是她的心靈卻是那么完善!是的，外表美并不重要，而心靈的美才是真正的美!老人專心去感受小男孩的音樂，用真誠(chéng)去幫助小男孩找回自信!最終最終看到了一個(gè)勝利的小男孩。

我也有類似小男孩的經(jīng)受：在我小的時(shí)候，我非常喜愛唱歌，可是，由于我自身的緣由，每次自我單獨(dú)唱的時(shí)候都會(huì)跑調(diào)，這令家人非?！昂眯Α?。我很自卑，從今不敢當(dāng)著家人的面唱歌，只好跑到家后面的竹林里去唱歌。有一天當(dāng)我剛唱完一支歌，突然在身后響起了“啪，啪……”的掌聲。我的好伴侶突然跳出來說：“唱得真不錯(cuò)?！蔽倚呒t著臉，急急地?fù)u著頭。她說：“這樣吧，下個(gè)星期的今日我們倆來唱歌競(jìng)賽，就在那里?！蔽疫€沒有反應(yīng)過來她就跑了。聽完好伴侶的夸獎(jiǎng)，我興奮，興奮!又一支接一支地唱起來……那天很快就到了，我突然發(fā)覺自我調(diào)唱準(zhǔn)了，歌聲更美了，我非常感謝她──由于她的真誠(chéng)。，讓我找回了自信。

那個(gè)小男孩之所以能勝利，是由于他有了自信!而他的自信是老人所賜予的，而賜予別人自信的人，那就是最美的人!

唯一的聽眾讀書心得9

這篇課文主要講解并描述了“我”在家中練小提琴的時(shí)候，父親和妹妹說“我”在音樂方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。于是，“我”再也不敢在家里練小提琴了，就到了小樹林里去練小提琴?！拔摇痹诰毲俚臅r(shí)候遇到了一位教授，她為了讓“我”重拾自信，就撒了一個(gè)善意的謊言——謊稱自我是一個(gè)聾子。最終，在老教授的鼓舞下，讓“我”能在成百上千的的觀眾下演奏樂曲，成為了一名小提琴演奏家。

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，每一天，早晨家人都會(huì)把你從睡夢(mèng)中來，叫醒，為了讓你盡快地梳洗，他們有意地把時(shí)間說快了幾分鐘，你們可能以為這是家人在對(duì)你說謊，可是，這種“謊言”并不是存在著惡意的，它是“善意的謊言”，它是家人對(duì)你的關(guān)愛。許多人都會(huì)說：“做人要講誠(chéng)信?！钡艺J(rèn)為，不能排解“善意的謊言”，善意的謊言的背后隱藏著一種和善，一種完善的優(yōu)秀品質(zhì)，這，可是生活中不行缺少的。

唯一的聽眾讀書心得10

前不久，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了一篇課文，課文的題目叫做《唯一的聽眾》，學(xué)習(xí)了這篇課文，我有感而發(fā)，思潮起伏。

課文的也許資料是這樣的：課文圍繞“我”的心理行動(dòng)的改變和老婦人的語(yǔ)言改變兩條線索綻開，記敘了“我”在一位音樂教授真誠(chéng)無私的幫助下，有沒有信念到學(xué)會(huì)拉小提琴，到能夠在各種文藝晚會(huì)上為成百上千的觀眾演奏的事，贊揚(yáng)了老教授愛惜、鼓舞年輕人成才的美德，表達(dá)了“我”對(duì)德高望重的老教授的尊敬、感謝之情。

?。∵@位老教授的品質(zhì)是那么的高尚！她為了讓“我”學(xué)會(huì)拉小提琴，竟稱自我是一位聾子！就是由于她說自我是聾子，才讓“我”學(xué)會(huì)拉小提琴，就是老教授不停的鼓舞“我”，給“我”以暖和的感覺，才讓我大有成就，在各種文藝晚會(huì)上