認識顏色授課設計大全認識顏色授課設計大全認識顏色授課設計大全認識顏色授課設計大全認識顏色授課設計大全【篇一：《認識更多的顏色》授課設計】認識更多的顏色一、教材剖析《認識更多的顏色》是〈云南民族藝術——美術〉第六冊第二課，是一課造型?表現課。本課是繼第五冊《七色花》此后又一課認識顏色、感覺顏色的造型?表現課，在認識了三原色、三間色的基礎上認識更復雜的復色，針對學生的特點和本課特點，依照學生認知發(fā)展規(guī)律，從學生實質出發(fā)，加強興趣性，使學生向來保持學習的濃厚興趣和創(chuàng)立欲望，使學生更樂于參加和著手，更能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和學習能力，在顏色的天地中盡興暢想、盡興創(chuàng)立。二、授課目的1、經過本課的學習，使學生認識三原色和三間色之外更多的顏色（復色），能區(qū)分原色、間色和復色，認識三原色、三間色、復色及其色彩特點；2、掌握復色彩配的技術；3、運用原色、間色、復色相結合完成一幅作品。三、授課重點、難點本課的重點是：認識復色、會分派復色并會運用所學知識完成一幅作品。本課的難點是：正確理解復色的見解，分清復色與間色。四、教具準備ppt課件或圖片、實物投影平臺、有海底魚景的畫二張、白紙數張、水粉筆、水粉顏料、裝水的工具、色卡、顏色水、調色用塑料杯、鼓等。五、學具準備水粉顏料、水粉筆或毛筆、調色盤或白色盤子、美術本、抹布、裝水的工具。六、授課時數課時七、授課過程和設計思路八、板書設計授課反思：本課有兩大亮點：1、運用透明塑料杯調色的授課收效很好，學生如數家珍，直觀感覺色彩的變化與多樣性，對學生認識間色與復色有很大幫助，同時，對學生理解間色與復色是“一個”仍是“一組”很有幫助；2、運用ppt課件排列顯示的色卡，讓學生清楚地理解了間色、復色不是“一個”，而是“一組”的見解?！酒赫J識色彩授課設計】《認識色彩》授課設計授課教師：袁紅剛授課年級：八年級授課目的：一、認識色彩的產生。二、經過色彩的三要素認識色彩。三、掌握色彩的調停原理。四、經過色彩的特別性（感情傾向）更進一步認識色彩在生活中的應用。授課重點：色彩的三要素。授課難點：色彩的調停與應用。授課理念：教師講解為主，以色彩的三要素為重點，重視合作學習和討論。感情教育：培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，從我做起，從身邊做起，保護我們的生活家園。學具準備作業(yè)紙、彩色筆。教具準備：課件，作品資料和實物質料。授課過程：一、組織授課：查察授課用具，牢固學生情緒。二、導入。讓學生回憶前面學習的有關色彩的知識，共同商議色彩是怎樣產生的。三、學習目標顯現四、新課。教師活動：點出課題，顯現圖片，學生察看。學生認識色彩的由來，一邊欣賞一邊回答以下問題。設計妄圖：用藝術作品激發(fā)學習興趣。五、察看、討論、練習：學生看圖片，并小組研究，針對圖片色彩的關系討論研究。學生認識經過圖片的舉例認識色彩的三要素和色彩的調停關系。師依照學生的反應優(yōu)異彩認識中簡單出現的問題進行指導。

教小結：看作品，使學生從作品中獲得啟示，經過交流，學生可以相互啟示，廣闊思路。學生仔細察看，教師進行示范，恩賜學生啟示。學生在教師的指導下進行練習。小結：找出學生在實質練習中間的問題進行討論。找?guī)讉€代表性的學生來示范。教師加以指導。六、總結：。七、作業(yè)：四五位同學一組，以春、夏、秋、冬為主題，以顏色為主要表現手段，作一幅繪畫作品?！酒褐黝}課授課設計《認識顏色和形狀》】主題課授課設計《認識顏色和形狀》時間:2007-03-1415:34本源:作者:ml09點擊:900次《認識顏色和形狀》東營市特別教育學校執(zhí)教人：孟憲會課時；一課時授課目的知識與技術：1，認識圓形，三角形，橢圓形，長方形等幾種常有的形狀和幾種常有的顏色，并能進行區(qū)分。學說句子，能與教師進行簡單對話。感神態(tài)度和價值培養(yǎng)：在活動中，培養(yǎng)學生仔細觀《認識顏色和形狀》東營市特別教育學校執(zhí)教人：孟憲會課時；一課時授課目的知識與技術：1，認識圓形，三角形，橢圓形，長方形等幾種常有的形狀和幾種常有的顏色，并能進行區(qū)分。學說句子，能與教師進行簡單對話。感神態(tài)度和價值培養(yǎng)：在活動中，培養(yǎng)學生仔細察看，善于思慮的習慣，發(fā)展和提高學生的想象力和語言表達能力。授課重點：形狀和顏色的區(qū)分授課難點：關于顏色和形狀句子描述的完滿性。授課方法與授課手段設置情境（激發(fā)興趣）師生商議（張開想象）獨立研究（共同學習）交流、總結（完成意義建構）創(chuàng)新、運用授課準備1、課件2、漢字卡片3、教具（小汽車）授課過程：一、情況導入師拿教具小汽車帶領學生“開進”教室?guī)煟何覀冮_著汽車抵達學校上學，你們看，老師手里的汽車漂亮么，汽車的轱輪是什么顏色的？什么形狀的？汽車頭呢？這輛汽車是孟老師用很多漂亮顏色的圖形拼起來的。這里還有很多的顏色和形狀，我們一起來看二、整體感知課件出示一片段，整體地認知幾種形狀和顏色，邊出示課件邊講解里面的事物，是什么顏色的，什么形狀的。三、新授1、識第一個圖形——圓形方才我們看到了很多漂亮的顏色和漂亮的形狀，老師這里有一個圖形看小朋友們認識么？出示一個蘭色的圓形，提問是什么顏色的什么形狀的，再出示漢字“藍色的原形”任務一：這個是藍色的圓形，那還有什么顏色的圓形？出示更多顏色的圓形。任務二：我們生活中有很多東西是圓形的，小朋友們想想，你以前看到的有什么東西是圓的？生自由發(fā)言，（出示課件西紅柿、葡萄、鐘表、西瓜）老師這里有很多東西，我們看看是什么。（指西紅柿）這是什么？是什么顏色的？什么形狀的？拿出句子整體認讀：這是西紅柿，西紅柿是紅色的，西紅柿是圓的。（指葡萄）提問問題（同上）學習句子：這是葡萄，葡萄是紫色的，葡萄是圓的。同法提問鐘表和西瓜，引導學生自己說出句子。2、認識第二個圖形——三角形出示一個綠色的三角形，提問是什么顏色的，什么形狀的，出示漢字“綠色的三角形”任務一：這是個綠色的三角形,還有什么顏色的三角形任務二：生活中還有很多東西是三角形的,(學生自由發(fā)言張開想象)，有什么東西是三角形的？出示草莓、藍積木、三角魚、一塊三角蛋糕，（指草莓）提問：這是什么？是什么顏色的？什么形狀的？學習句子：這是草莓，草莓是紅色的，草莓是三角形的。（指藍積木）提問方式同上，學習句子：這是積木，積木是藍色的，積木是三角形的。同法提問三角魚和一塊三角蛋糕，引導學生自己說出相同句式的句子。3、認識第三個圖形——橢圓形同法提出兩個任務，察看雞蛋、冬瓜、哈密瓜、橢圓形的蘑菇，引導學生說出句子4、認識第四個圖形——長方形同法，察看紅旗、黑板、冰箱、空調，引導學生說句子。四、牢固練習老師這里有兩幅圖，要考考大家，看大家知道么第一幅圖：小貓、小狗是什么顏色的，放的煙花有什么顏色，是什么形狀的？第二幅圖：圖上有什么？（小豬、小兔和很多積木）他們的積木都有什么顏色的？什么形狀的？他們沒有房子想