初一期末考試作文初一期末考試目標(biāo)對(duì)于初一學(xué)生來說，班級(jí)第三成績(jī)還是不錯(cuò)的，據(jù)你說你的語(yǔ)文成績(jī)比擬差，這表明你的其他成績(jī)占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，所以不能松懈對(duì)其他科目的學(xué)習(xí)，語(yǔ)文不是能很快提高的，要通過長(zhǎng)時(shí)間的積累才能提高，平時(shí)可以多看一些書籍，與老師多溝通，讓老師給你制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)方案，畢竟老師是最了解你的，注意一定要堅(jiān)持，期末的考試目標(biāo)不用定太高，注重優(yōu)勢(shì)學(xué)科的保持，不要給自己壓力太大，祝你取得好成績(jī)。

初一期末考試復(fù)習(xí)辦法一、思想重視

期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣。學(xué)了一學(xué)期，究竟學(xué)得怎么樣？我們自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)?！皬?fù)習(xí)〞不是可有可無，要下功夫搞好。

要有積極向上的心態(tài)。有一位教授曾做過這樣一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。12年前，教授曾要求他的學(xué)生毫無順序地進(jìn)入了一個(gè)寬敞的大禮堂，并單獨(dú)找個(gè)座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的學(xué)生那么盲目隨意，四處都坐，還有一些學(xué)生似乎特別鐘情于后面的位置，教授分別記下他們的名字，10年后，教授對(duì)他們的調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。教授曾對(duì)他的學(xué)生說過：“不是說一定要站在最前、永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要。在漫長(zhǎng)的人生中，你們一定要積極坐在前排。〞

學(xué)習(xí)要持之以恒。貝多芬之所以成為舉世聞名的音樂家，是因他有持之以恒，不畏勞苦的精神。所以只有把想和做結(jié)合起來腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈，才能獲得成功。然而我們有些同學(xué)有決心卻無恒心，他們認(rèn)為天天學(xué)習(xí)太單調(diào)乏味，遇到挫折就垂頭喪氣。

不急不躁，一步一個(gè)腳印。因?yàn)榻虒W(xué)中我們常會(huì)發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)表現(xiàn)出消化不良癥，喜新厭舊，喜歡做老師新發(fā)的題目，不注重做過的練習(xí)中有何問題，以及如何進(jìn)行彌補(bǔ)，對(duì)教師批改后發(fā)回的練習(xí)，不屑一顧，甩在一邊，這種不斷做題，不斷甩題的做法，其結(jié)果是舍本求末，效率低下。

二、講究辦法

俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好根底，提高能力外，期末復(fù)習(xí)辦法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)辦法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)辦法。把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：根底復(fù)習(xí)；強(qiáng)化能力；查漏補(bǔ)缺；答題考前須知。

復(fù)習(xí)原那么：

要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪局部是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些？

根底復(fù)習(xí)：

及時(shí)復(fù)習(xí)

“人們對(duì)于剛學(xué)過的東西，總是一開始忘得快，過一段時(shí)間就逐漸減慢。〞

認(rèn)真看課本上的每章小結(jié)，復(fù)習(xí)小結(jié)可以對(duì)本章整體內(nèi)容了然于心。然后再?gòu)?fù)習(xí)。這樣就可以做到心中有數(shù)，知道該復(fù)習(xí)什么。

復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容，復(fù)習(xí)之后再做作業(yè)。每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學(xué)了什么！〞然后在頭腦里把這些東西過一遍。

分散復(fù)習(xí)與交叉復(fù)習(xí)相結(jié)合

分散復(fù)習(xí)要比長(zhǎng)時(shí)間的集中復(fù)習(xí)效果好。這樣孩子就不會(huì)疲勞，復(fù)習(xí)的效果也會(huì)更好。既復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，要中途休息一下

當(dāng)我們同時(shí)面臨幾門課程的復(fù)習(xí)任務(wù)時(shí)，最好采用交叉復(fù)習(xí)的方式，即這30分鐘復(fù)習(xí)語(yǔ)文，休息后換成數(shù)學(xué)，再之后又變成別的什么，這樣復(fù)習(xí)的好處是不會(huì)使孩子產(chǎn)生厭倦心理。

多種方式復(fù)習(xí)

長(zhǎng)時(shí)間用同一種方式復(fù)習(xí)效果不好。如學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，有時(shí)是默讀，有時(shí)大聲朗讀，有時(shí)抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用?？茖W(xué)記、互查、練習(xí)、錯(cuò)題回憶相結(jié)合。語(yǔ)文背、默、聽、看、練相結(jié)合。數(shù)學(xué)與科學(xué)差不多，但更要對(duì)課后題目多練，重復(fù)練。

節(jié)約式復(fù)習(xí)

如果發(fā)現(xiàn)某一局部的內(nèi)容已掌握住，您就可以跳過這一段，復(fù)習(xí)下面的內(nèi)容。如果已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯(cuò)，就需要加強(qiáng)對(duì)這一局部的復(fù)習(xí)力度

強(qiáng)化能力：

復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓根底：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，從而強(qiáng)化自己的計(jì)算寫作答題能力。

查漏補(bǔ)缺：

分析自己平時(shí)得分的分布情況，也就是說選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題、實(shí)驗(yàn)題、作文、聽力等得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。比方：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，則，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。

將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào)，有方案的看或做錯(cuò)題，這樣可以防止以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請(qǐng)教與練習(xí)，直到錯(cuò)題根本掌握。

答題考前須知：

答題時(shí)，字跡要分明，不要潦草，不要一句話連著一句話，只到結(jié)束，那樣老師看不清，這樣會(huì)影響自己的得分。

人生就像馬拉松賽跑一樣，只有堅(jiān)持到終點(diǎn)的人才有可能成為真正的勝利者。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，期末已經(jīng)臨近，為了迎接期末考試，復(fù)習(xí)工作是最辛苦的，但也是最充實(shí)的。同學(xué)們！“一分耕耘，一分收獲〞。我們今天所做的努力就是為了明天的成功。我深信通過同學(xué)們和我們老師的共同努力，在期末考試中，一定能取得自己稱心的成績(jī)！

另附：期末考試日期6月23日~~6月24日

2008年初一期末考試作文11:00之前10:00

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打不下了以此類推

初一期末考試作文例文初一期末考試作文

高興的滋味

每天清晨比爸爸媽媽起得還早，奔往學(xué)校時(shí)我高興；每次經(jīng)過一番冥思苦想后，攻克了難題時(shí)我高興；當(dāng)看到老師激勵(lì)的目光和笑臉時(shí)，我高興；當(dāng)?shù)玫郊胰藗兿ば年P(guān)愛時(shí)，我高興……。我是一個(gè)愛享受高興滋味的人，高興會(huì)因?yàn)槲叶鲃?dòng)，而傳播……

高興，來自于老師的微笑和激勵(lì)。學(xué)校是一片知識(shí)的海洋，我那么是一條高興的小魚，在浩瀚無垠的書海中自由地遨游。學(xué)校是我的第二個(gè)“家〞，每天我都能學(xué)到新的知識(shí)。每當(dāng)我取得了好成績(jī)，有了進(jìn)步，我都會(huì)看到老師慈愛的微笑著，向我投來稱許的目光。這微笑使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，有了充實(shí)的每一天，有了進(jìn)取所獲得的高興。當(dāng)我遇到挫折時(shí)，我會(huì)聽到老師激勵(lì)我的聲音，這聲音讓我震撼，它和煦了我的心房，當(dāng)我再抬起頭時(shí)，陽(yáng)光是則的燦爛。我知道，這就是老師給與我的難以忘懷的高興。

高興，來自于父母的諄諄教誨。記得爸爸外出打工臨走前，把我叫到身邊語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“兒子，你知道水滴石穿這個(gè)成語(yǔ)吧！〞我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你知道柔軟的水滴是如何穿透堅(jiān)硬的石頭的嗎？這就是常年累月、堅(jiān)持不懈的結(jié)果呀！兒子，爸爸對(duì)你的要求并不高，只希望你能日積月累，每天收獲一點(diǎn)點(diǎn)。爸爸相信你能行的！〞我將這句話深深地埋在心中并付諸行動(dòng)。每天做對(duì)一道奧賽題使我高興，每天的進(jìn)步使我高興。當(dāng)我的語(yǔ)數(shù)外成績(jī)名列在前時(shí)，我高興；當(dāng)我的竹笛演奏獲湖北省初中組一等獎(jiǎng)時(shí)，我高興！我知道，這份高興里面包含了我的汗水與辛勞，想要獲得它，是則的不容易：高興中夾雜著淚水；歡樂中蘊(yùn)藏著艱辛……

活潑在操場(chǎng)，享受打籃球時(shí)狂奔的歡愉；遨游在書海，享受閱讀的樂趣。在家里，偶爾有空閑時(shí)，上網(wǎng)寫博客或聊天是我的一大樂趣。和網(wǎng)友們說天道地，侃侃而談，這些都是甜美的高興。

高興是生活中的一個(gè)重要的元素，高興是我們的好搭檔。讓它緊緊伴隨著我們吧，讓我們?cè)谏钪刑焯煜硎苡凶逃形兜母吲d！

初一期末考試試卷一、選擇題：

1．我們常吃的西瓜和西瓜仔分別屬于植物體的：

A果實(shí)和種子B莖和種子C莖和果實(shí)D種子和果實(shí)

2．豆角兩側(cè)堅(jiān)韌的“筋〞，橘子辮子上的“絲絡(luò)〞，老絲瓜的“絲瓜瓢〞。實(shí)際上是：

A胞間連皮B細(xì)胞厚壁C果皮上的D果實(shí)里的導(dǎo)管和篩管

3．如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱，而且葉片發(fā)黃，則可判定該棵番茄短少：

A鉀肥B氮肥C磷肥D硼

4．病毒必須在什么環(huán)境中才能有生命活動(dòng)

A空氣B土壤C生物的活動(dòng)胞D水

5．使用顯微鏡察看標(biāo)本時(shí)，由低倍鏡換高倍鏡視野的變化是：

A視野變亮，細(xì)胞數(shù)目增多B視野變亮，細(xì)胞數(shù)目減少

C視野變暗，細(xì)胞數(shù)目增多D視野變暗，細(xì)胞數(shù)目減少

6．切西瓜和番茄時(shí)，流出的汁液是

A水分B細(xì)胞液C細(xì)胞質(zhì)D液泡

7．把菠菜放入水中煮幾分鐘，水便是成了有菠菜味的菜湯，表明菠菜細(xì)胞被水燙死，細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)流到水中了。如果把菠菜浸到冷水中，冷水卻不會(huì)變成菜湯，這是活細(xì)胞中的哪中結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流：

A細(xì)胞核B細(xì)胞壁C細(xì)胞膜D細(xì)胞質(zhì)

8．引起小兒麻痹癥的病原生物是：

A細(xì)菌B病毒C真菌D疫苗

9．與生物體正常生長(zhǎng)發(fā)育密切相關(guān)的生理過程是：

A細(xì)胞分裂B細(xì)胞分化C細(xì)胞生長(zhǎng)D.以上都是

10.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開〞。對(duì)這一自然現(xiàn)象的正確解釋是：

A桃樹的品種不同B光照影響了桃花的盛開

C溫度影響了桃花的盛開D山寺空氣稀薄，影響了桃樹的盛開

11..在一個(gè)草原，鹿和狼組成的相對(duì)封閉的生態(tài)系統(tǒng)中，把狼殺絕，鹿群的數(shù)量將會(huì)

A迅速回升B遲緩回升C保持相對(duì)穩(wěn)定D回升后又下降

12.在根尖的結(jié)構(gòu)中，表皮細(xì)胞向外突出，形成了根毛，這局部?jī)?nèi)部還出現(xiàn)了導(dǎo)管，這是

A根冠B分生部C生長(zhǎng)區(qū)D成熟區(qū)

13.能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)化器是

A細(xì)胞核B葉綠體C線粒體D細(xì)胞質(zhì)

14.關(guān)于調(diào)查的不正確表達(dá)是

A人口普查也是調(diào)查B森林資源的清查是調(diào)查

C要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行D對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析

15.探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，滿足所有環(huán)境條件后，一些種子仍不能萌發(fā)，其原因是

A種子自身?xiàng)l件不具備B沒有合適的溫度C沒有一定的水分D沒有充足的空氣

16.大面積植樹造林不僅美化環(huán)境，還能促進(jìn)生物圈中的水循環(huán)，這是因?yàn)?/p>

A提高大氣的溫度，增加降雨量B增加空氣中氧的含量C多吸收二氧化碳D提高空氣溫度

17.俗話說“水往低處流〞，可植物體內(nèi)水分卻是至下而上的，其運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力是

A太陽(yáng)光能B滲透作用C植物體內(nèi)產(chǎn)生的能量D蒸騰作用產(chǎn)生的拉力

18.人們?cè)诤影?、山坡、沙地上種樹種草的主要目的是

A美化環(huán)境B保持水土C放牧畜生D獲取柴草或樹木

19.玉米開花季節(jié)，遇到以下哪種天氣時(shí)，最容易造成減產(chǎn)？

A連綿陰雨，氣溫較低B氣溫較低，雨水較少C晴空萬(wàn)里，微風(fēng)吹D秋季多風(fēng)

20.冬季河水中看不到水綿，而春暖后就可以見到水綿團(tuán)沉沒在水面上，造成這種現(xiàn)象的原因是

A水綿光合作用旺盛B河水溫度的升高

C水綿的比重小于水的比重D春季呼吸作用加強(qiáng)，放出大量的二氧化碳

21.一粒種子能夠成一株完整的植物體，從種子結(jié)構(gòu)分析，主要是由于種子內(nèi)有

A種皮愛護(hù)著種子B子葉或胚乳中儲(chǔ)存著營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C發(fā)育成熟而完整的胚D胚根發(fā)育后深入土中

22.移栽植物應(yīng)盡量在幼苗期，而且要帶土移栽，原因是

A減少水分的散失B避免營(yíng)養(yǎng)流失C減少幼根根毛的損失D避免植物不適應(yīng)環(huán)境

23.把蒲公英等植物的莖掐斷，從莖的斷面上回滲出白色的液汁，這些液汁是從流出來的。

A導(dǎo)管B篩管C形成層D表皮

24.鹽堿地種植作物，生長(zhǎng)不好的主要原因是

A土壤缺肥B土壤溶液濃度小

C鹽堿地中缺氧D土壤溶液濃度大

25.如果在開花前把桃花甲去掉雌蕊，桃花乙去掉雄蕊，桃花丙不做處理。將甲、乙、丙三朵花分別用透明塑料袋罩上，扎緊袋口結(jié)果是

A甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙能結(jié)果B甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙不能結(jié)果

C甲不能結(jié)果，乙能結(jié)果，丙能結(jié)果D甲不能結(jié)果，乙不能結(jié)果，丙不能結(jié)果

一．填空題

26.生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是以細(xì)胞的各種生命活動(dòng)為根底的，細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)

和功能的根底單位。

27.細(xì)胞的生長(zhǎng)使細(xì)胞的體積增大，而細(xì)胞的分裂使細(xì)胞的數(shù)目增多。細(xì)胞的分化又是伴隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)而進(jìn)行的。

28.蒸騰的作用是指植物體的水分以氣體狀態(tài)，從葉中散發(fā)到大氣中的過程。

三.判斷題

29.所有植物細(xì)胞的形狀、大小、結(jié)構(gòu)都是相同的。

30．察看臨時(shí)裝片時(shí)，不能將載物臺(tái)傾斜的原因是便于對(duì)光。

31．草履蟲的身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，所以草履蟲不能完成消化、排泄等復(fù)雜的功能。

32．不同植物需水量不同，同一植物的不同時(shí)期需水量也不同。

33．烘烤種子實(shí)驗(yàn)中，出現(xiàn)在試管壁上的小水珠來自于枯燥的種子。

五．探究實(shí)驗(yàn)：此題共15分

34、下面是一組同學(xué)在做“光對(duì)鼠婦生活的影響〞實(shí)驗(yàn)。

下列是他們的操作過程。

先在盒子里鋪上一層紙，紙是一邊干一邊濕的。把10只鼠婦放到了盒子的左邊。然后蓋上玻璃板，再在玻璃板的一邊蓋上書來遮光。靜置兩分鐘后開始統(tǒng)計(jì)。每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

⑴、請(qǐng)找出他們實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤，表明原因：

答：干濕條件控制與“光對(duì)鼠婦生活的影響〞實(shí)驗(yàn)無關(guān)，干濕條件的附加會(huì)影響本實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性。

⑵、為什么要用10只鼠婦，只用一只鼠婦行嗎？

答：用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)可增加實(shí)驗(yàn)的可靠性，排除偶然性，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

⑶、為什么要設(shè)置一邊光一邊暗的環(huán)境？

答：因?yàn)椤肮鈱?duì)鼠婦生活的影響〞實(shí)驗(yàn)變量是光照強(qiáng)度，光與暗是亮度差別的對(duì)照組，

35、如圖是探究種子萌發(fā)的外界條件實(shí)驗(yàn)的裝置示意圖，據(jù)圖答復(fù)以下有關(guān)問題。

圖中1號(hào)種子不能夠萌發(fā)的原因是缺水；

圖中3號(hào)不能夠萌發(fā)的原因是缺空氣；圖中5號(hào)種子不能夠

萌發(fā)的原因是溫度不適。

圖中2號(hào)種子萌發(fā)的原因是滿足了水、空氣和合適的溫度。

以上實(shí)驗(yàn)表明種子要萌發(fā)，除了滿足種子自身?xiàng)l件

胚有活力，營(yíng)養(yǎng)豐盛之外，還要滿足水份、空氣、合適的溫度等外界條件。

如果2號(hào)種子也沒有萌發(fā)，請(qǐng)推測(cè)可能有哪些原因？可能胚不是活的。

六.簡(jiǎn)答分析題：

36、下面這段文字節(jié)選自魯迅先生的?從百草園到三味書屋》，閱讀后回答下列問題。

不必說碧綠的菜，光滑的石井欄，高大的皂樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂