寧波十九中七年級(jí)上語(yǔ)文期中測(cè)試卷（）一、積累運(yùn)用26%命題人：吳秋蓮審題人：陳映蓓1、正確工整地書寫下面的文字（2分）真正了解生活的人總是把困難理解為機(jī)遇。2、閱讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出漢字（3分）一片紅葉送來(lái)秋的請(qǐng)jiǎn，綠色的紗mù一揭開，五顏六色的果實(shí)，就在山野的大貨架上擺滿了。圓圓的果實(shí)，圓圓的豆谷，仿佛給這一年畫上一個(gè)個(gè)yuánmǎn的句號(hào)。3、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字解釋不正確的項(xiàng)是（2分）（）A、一絲不茍（馬虎）B、忍俊不禁（俏麗）C、風(fēng)聲鶴唳（鳥鳴）D、可望而不可即（靠近）4、選出下列注音正確的項(xiàng)（2分）（）A、慧心未泯（mǐng）霎時(shí)（shà）冉冉升起（rán）嶙峋（lín）B、厄運(yùn)（è）墮落（zhuì）點(diǎn)綴（zhuì）啜泣（chuò）C、沉甸甸（tián）詛咒（zǔ）抖擻（sǒu）洗濯（zhuó）D、脊梁骨（jǐ）寂寥（liáo）玷污（diàn）枯涸（hé）5、選出運(yùn)用成語(yǔ)正確的一項(xiàng)（2分）（）A、那栩栩如生的報(bào)告，贏得了全場(chǎng)一陣陣熱烈的掌聲。B、經(jīng)過(guò)大家的努力，我們終于登峰造極，在山頂欣賞到了美好的景色。C、面對(duì)著重重困難，她和奶奶相依為命，頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?。D、這份試卷中的第一小題他花了十分鐘時(shí)間才做完，真是小題大做。6、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（2分）（）A、我國(guó)成功地發(fā)射并研制了第一顆月球探測(cè)器“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星。B、鄰居家的小妹不僅年紀(jì)小，而且很懂事。C、經(jīng)過(guò)老師的耐心教導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)了自己的錯(cuò)誤。D、這時(shí)，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。7、填空（10分）①雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看,，，，密密地斜織著。②曹操《龜雖壽》中表達(dá)他遠(yuǎn)大志向的詩(shī)句是，烈士暮年，壯心不已。③，誰(shuí)家新燕啄春泥。④開軒面場(chǎng)圃，。⑤，潭影空人心。⑥請(qǐng)寫出古詩(shī)詞中有關(guān)思親懷鄉(xiāng)的連貫詩(shī)句，。8、續(xù)寫下面語(yǔ)段，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)與前面句子句式相同、語(yǔ)意連貫的句子。（3分）善思則能“從無(wú)字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽(yáng)，讀出了它普照萬(wàn)物的無(wú)私；

，。二、閱讀理解44%[甲]紫藤蘿瀑布（節(jié)選）13%我不由得停住了腳步。從未見過(guò)開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽(yáng)光互相挑逗。這里春紅已謝，沒(méi)有賞花的人群，也沒(méi)有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮⒁欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧!“我在開花!”它們?cè)谛??！拔以陂_花!”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿?我湊上去，想摘一朵。但是我沒(méi)有摘。我沒(méi)有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺(jué)得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在，有的只是精神的寧?kù)o和生的喜悅。9、給加點(diǎn)字注音（2分）沉淀（）佇立（）10、文中畫線的句子運(yùn)用了的修辭方法，寫出了紫藤蘿花的特點(diǎn)。（2分）11、文章描寫紫藤蘿層次井然，依次由寫到花穗、。筆觸細(xì)膩，情景交融。有色彩的摹畫，如“”；有形態(tài)的繪制，如“”；又有神韻的捕捉，如“”等。（5分）12、作者覺(jué)得“這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過(guò)”，原因是什么呢？（2分）13、人有人言，花有花語(yǔ)，充滿朝氣的紫藤蘿花昭示了生命的美好與堅(jiān)強(qiáng)。你還知道哪些獨(dú)特的“花語(yǔ)”？請(qǐng)舉一例。（要求：答出花名和象征意義）（2分）[乙]父親的秘密13%十六歲那年，我和學(xué)校高年級(jí)的幾個(gè)同學(xué)走得很近，說(shuō)是同學(xué)，其實(shí)他們十天倒有九天不來(lái)上課，老師和家長(zhǎng)管得越是厲害，他們鬧得越兇，最后誰(shuí)都拿他們沒(méi)辦法，只好放任自流了。我一直是個(gè)好學(xué)生，也知道不該和這群人混，但他們的活動(dòng)讓我覺(jué)得既好奇又刺激。一天晚上，我們?cè)跇淞诌呴e逛，看見斯特朗太太家養(yǎng)了很多鵝，便偷了一只架在篝火上烤。因?yàn)楦赣H的養(yǎng)牛場(chǎng)就在附近，大家便派我去偷些鹽來(lái)當(dāng)作料。我很快就完成了任務(wù)，但那鵝肉一點(diǎn)也不好吃，加鹽也于事無(wú)補(bǔ)。我們啃了幾口就失去了興趣，把剩下的鵝肉都埋在樹林里。本來(lái)以為這件事干得神不知鬼不覺(jué)，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)。但幾周以后，斯特朗太太找到了我，和藹地說(shuō)：“里克斯，我對(duì)你非常失望。你媽媽是我最要好的朋友，如果她知道你偷鵝的事一定會(huì)傷心死的?！笨次乙荒樞呃⒌臉幼?，斯特朗太太又說(shuō)：“我不想讓你的父母把你當(dāng)小偷看待，所以我會(huì)為你保守秘密，但條件是你發(fā)誓從今往后再不做這種事。”聽到這里，我突然覺(jué)得自己和同伴的行為多么的幼稚，心里既感動(dòng)又害怕，立刻向她保證下不為例。我也漸漸疏遠(yuǎn)了那幫損友。而直到今天，我都沒(méi)有違背過(guò)當(dāng)年的諾言。我后來(lái)上了大學(xué)，在另外一個(gè)城市里工作，但每年回家我都要去看望斯特朗太太，感謝她給我上的這堂課。等到有了自己的孩子，我對(duì)當(dāng)年的經(jīng)歷有了更深一層的理解，斯特朗太太既為我敲響了警鐘，又保護(hù)了年輕人的自尊心，分寸掌握得恰到好處。不久前我回家鄉(xiāng)參加父親的葬禮，事后照例去探望斯特朗太太，她也已經(jīng)是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了。我們自然而然地談起了父親和他的奶牛場(chǎng)，斯特朗太太很激動(dòng)：“有件事我一直瞞著你，因?yàn)槟愕母赣H要我保守秘密，但我想你現(xiàn)在已經(jīng)能夠理解他的做法了?！彼又嬖V我，當(dāng)年我們偷鵝的事是我父親告訴她的！那天，我從農(nóng)舍拿了鹽出來(lái)，碰巧被父親看到，他覺(jué)得奇怪就遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著，這才發(fā)現(xiàn)我們的“犯罪活動(dòng)”。他本打算回家后狠狠教訓(xùn)我一頓，但又怕我破罐子破摔，弄不好真的加入逃學(xué)黨。最后他選擇了一個(gè)更好的方式：找到了斯特朗太太，按原價(jià)賠償了她的鵝，請(qǐng)她出面警告我。斯特朗太太最后說(shuō)：“你父親一直相信你是個(gè)負(fù)責(zé)任的好孩子，只是一時(shí)沒(méi)想清楚事情的嚴(yán)重性。”我完全相信她的話，因?yàn)橛洃浝镏懈赣H對(duì)我的態(tài)度一點(diǎn)兒也沒(méi)有變。當(dāng)時(shí)我每周要騎車到顧客家里收牛奶錢，每回父親都直接把錢放進(jìn)收銀箱，從來(lái)不數(shù)。那件事之后，他仍然不曾數(shù)過(guò)我交給他的錢，一次也沒(méi)有過(guò)。14、這是一篇（寫人、寫事）的文（體裁）。（2分）15、父親的秘密是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。（3分）16、同是父愛(ài)，本文的父親與《走一步，再走一步》中的父親對(duì)孩子的教育都收到了異曲同工的效果，他們善于抓住教育的契機(jī)，給孩子的一生帶來(lái)了巨大影響，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（4分）①本文中的父親通過(guò)抓住孩子的一次過(guò)錯(cuò)，教育孩子要。②《走一步，再走一步》中的父親在孩子身陷困境時(shí)，教育孩子要。17、讀完這篇文章，你一定頗有感慨。請(qǐng)以自己的切身體會(huì)，寫一段話，談?wù)劯改傅慕逃龑?duì)孩子成長(zhǎng)的意義。（4分）【丙】《論語(yǔ)》（節(jié)選）10%子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”

子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”

子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?8、關(guān)于《論語(yǔ)》的介紹，不正確的一項(xiàng)是（2分）()A、《論語(yǔ)》的“論”讀音為lún，意為“編撰”。B、《論語(yǔ)》是記錄春秋末期大思想家和大教育家孔子及其弟子的言論的一部作品。C、《論語(yǔ)》的作者是孔子和他的弟子。D、《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，與《孟子》《大學(xué)》《中庸》一起合稱“四書”19、句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（2分）()A、誨女知之乎B、項(xiàng)為之強(qiáng)C、知之為知之，不知為不知，是知也D、見不賢而內(nèi)自省也20、斷句有誤的一項(xiàng)是（2分）（）A、吾/日/三省吾身B、知/之為/知之C、士/不可以/不弘毅D、然后知/松柏之后凋也21、解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)（2分）①與朋友交而不信乎（）②溫故而知新（）③學(xué)而不思則罔（）④人不知而不慍（）22、翻譯下列句子。（2分）見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。[丁]楊布打狗8%

楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉？”

[注釋]①楊朱：戰(zhàn)國(guó)初期哲學(xué)家。

②緇（zī）：黑色。

③

向者：剛才。④子：古代對(duì)男子的尊稱。23、解釋下列加點(diǎn)的字（2分）①其狗不知（）②將撲之（）③子亦猶是也（）④豈能無(wú)怪哉（）

24、翻譯畫線的句子。（2分）天雨，解素衣，衣緇衣而返。25、根據(jù)文意回答：楊朱責(zé)備弟弟楊布不該，因?yàn)?。?分）26、根據(jù)你的理解說(shuō)說(shuō)，這則短