大班美術(shù)教案模板五篇大班美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、借助圖片和老師動(dòng)作的表演，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)不同的人物動(dòng)態(tài)。

2、嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)自己所寵愛的或參與過的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

3、體驗(yàn)將美術(shù)作品編成小故事的勝利感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手一份油畫棒、繪畫紙、勾線筆。

2、老師示范動(dòng)作以及與動(dòng)作相符的簡(jiǎn)筆人物畫1張。

3、網(wǎng)上收索運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景片段。

活動(dòng)過程：

一、觀看錄像片段，引發(fā)爭(zhēng)論：

1、里面的小伴侶在做什么？他們?cè)谧瞿男┻\(yùn)動(dòng)？

2、你們喜愛做哪些運(yùn)動(dòng)呢？你做過哪些運(yùn)動(dòng)呢？你來做做動(dòng)作讓大家來猜一猜那是什么運(yùn)動(dòng)吧。

二、觀看運(yùn)動(dòng)者的四肢動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的技能。

1、老師也喜愛運(yùn)動(dòng)，看，老師喜愛的是什么運(yùn)動(dòng)？（老師示范跳繩的動(dòng)作）

2、認(rèn)真觀看，老師的手臂和腿是怎樣的？彎的還是直的？

3、你會(huì)畫跳繩時(shí)的老師嗎？怎么畫呢？

幼兒敘述自己的方法后老師出示范圖，講解簡(jiǎn)筆畫運(yùn)動(dòng)身姿的要領(lǐng)：一畫腦袋留意方向，二畫身體跟隨腦袋，三畫雙腿留意彎直，四畫手臂看運(yùn)動(dòng)。

三、老師再次示范動(dòng)作，個(gè)別幼兒上前示范。

鞏固技能老師示范跑步的動(dòng)作請(qǐng)幼兒上前示范，幼兒示范時(shí)老師用語言關(guān)心提示：側(cè)面的運(yùn)動(dòng)頭應(yīng)當(dāng)怎樣？腿呢？手臂是一個(gè)方向的嗎？以此關(guān)心幼兒鞏固繪畫技能。

四、幼兒嘗試畫出自己喜愛的運(yùn)動(dòng)或者參與過的項(xiàng)目，老師巡察指導(dǎo)。

1、你喜愛什么運(yùn)動(dòng)呢？你參與過什么運(yùn)動(dòng)呢？抓緊把它畫下來吧。

2、鼓舞力量強(qiáng)的畫幾個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，留意力量弱的幼兒的個(gè)別指導(dǎo)。

大班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

秋天到了，讓孩子感受秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀看能制造性地表現(xiàn)不同的水果，培育孩子顏色表達(dá)力及想象力。

2、訓(xùn)練幼兒顏色對(duì)比配置。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

顏色的配置

活動(dòng)預(yù)備

1、各種水果玩具，盤子若干。

2、水粉工具一人一套。

活動(dòng)過程

1、嬉戲：水果宴會(huì)。

嬉戲玩法：幼兒玩買賣水果的嬉戲，買完水果可開水果宴會(huì)。

讓幼兒在嬉戲中進(jìn)一步熟悉各種水果，并通過拼擺出各種造型，了解其空間關(guān)系。

2、談話活動(dòng)。

“剛剛在嬉戲中你見過哪些水果？什么外形？什么顏色？”

“還有哪些你見過但嬉戲中沒有的水果？說說它們的外形和顏色？”

3、自由組合活動(dòng)。

老師選擇幾中大小不同，外形不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面······

4、想像活動(dòng)：“你為什么要將它們這樣擺放？”

鼓舞幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。

5、幼兒繪畫練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

（1）勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。

（2）把水果填上美麗的.顏色，圖上背景色，留意顏色配置時(shí)的明度和冷暖對(duì)比。

指導(dǎo)重點(diǎn)

（1）大膽使用對(duì)比顏色。

（2）鼓舞幼兒邊畫、邊想象、邊說。

6、水果宴會(huì)展覽。

教學(xué)反思

這節(jié)課勝利的地方在于孩子們?cè)谒耐庑?，顏色上都畫得不錯(cuò)。

不好的地方1、在預(yù)備的時(shí)候應(yīng)當(dāng)預(yù)備點(diǎn)水果實(shí)物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。2、在繪畫這一環(huán)節(jié)與幼兒的互動(dòng)不是很好，應(yīng)當(dāng)讓幼兒展現(xiàn)一下自己的作品，說一說。3、有個(gè)孩子問：“老師，怎么沒有黃瓜呢？”說明我在預(yù)備上課時(shí)應(yīng)當(dāng)讓小伴侶區(qū)分水果和蔬菜。

假如重新上這節(jié)課，在預(yù)備上我會(huì)預(yù)備水果和蔬菜教具，過程說先讓孩子區(qū)分它們，然后按我的這節(jié)教案來講授，最終要展現(xiàn)孩子的作品。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用橡皮泥、繪畫、積塑、剪貼等多種形式表現(xiàn)出自己喜愛的動(dòng)物的基本特征。

2、能自主地選擇和應(yīng)用材料，充分發(fā)揮幼兒的想像力。

3、嘗試與同伴合作，體驗(yàn)用多種形式表現(xiàn)動(dòng)物的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒對(duì)動(dòng)物已有肯定的了解。

2、橡皮泥、積塑、剪刀、膠水、油畫棒、紙、筆等。

3、多媒體：森林背景圖。

活動(dòng)過程：

1、觀看多媒體，激發(fā)幼兒的愛好。

（1）、請(qǐng)小伴侶看一看，這幅畫畫的是什么地方？

（2）、在漂亮的大森林里住著誰呢？

（3）、這么多的小動(dòng)物住在一起，他們會(huì)組織一些什么活動(dòng)呢？

（4）、小伴侶們真棒，說了這么多的活動(dòng)，那在這些活動(dòng)中，你覺得開展哪種活動(dòng)最有勁、最喧鬧呢？

（5）、嗯，運(yùn)動(dòng)會(huì)這是一個(gè)好提議，那你想請(qǐng)誰來參與呢？

2、幼兒自主選擇合適的材料進(jìn)行制作。

（1）、剛才小伴侶們說了好多好多小動(dòng)物，那你想把它們都做出來嗎？

（2）、介紹材料，爭(zhēng)論制作方法。

今日老師給你們預(yù)備了一些材料，請(qǐng)你們輕輕地跟著我一起去看一看，都有哪些材料，可以用什么方法來做？

小伴侶啊真聰慧，想出了許多制作動(dòng)物的方法，那現(xiàn)在就請(qǐng)你去選喜愛的材料，制作小動(dòng)物吧！在制作的過程中，你也可以和別人一起合作。

3、相互溝通，展現(xiàn)作品。

（1）、你們都做好了嗎？現(xiàn)在請(qǐng)你拿著你的小動(dòng)物去給你的好伴侶看看吧！說說你都請(qǐng)來了哪些小動(dòng)物？

（2）、集合啦！請(qǐng)小動(dòng)物都過來吧！

誰來介紹一下你請(qǐng)來的動(dòng)物？

（3）、請(qǐng)你們?cè)傧胂肟?，這些小動(dòng)物都可以參與哪些競(jìng)賽？

小伴侶們真聰慧，想出了許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，那現(xiàn)在就請(qǐng)你帶著你做的小動(dòng)物出去訓(xùn)練吧！一起為下周的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)做預(yù)備吧！

大班美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)理念：

最近我在思索：美術(shù)是審美的藝術(shù)，這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下，學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過：“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美?！睂徝烙?xùn)練不在一朝一夕，而在于平常的滲透和積累，所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必需從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》明確提出：利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具，手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動(dòng)。為此，我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動(dòng)，提高幼兒表現(xiàn)力量和創(chuàng)作審美愛好，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。設(shè)計(jì)思路：

老師帶孩子觀賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的顏色和形式―畫出自己心中的圖案―相互觀賞漂亮的作品這幾個(gè)環(huán)節(jié)，這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品，同時(shí)它還會(huì)成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知瓶子的形狀特征，在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。

2、感受顏色冷暖對(duì)比帶來的美感，在活動(dòng)中嘗試自主解決操作過程中消失的一些問題。

3、體驗(yàn)為瓶子變身后的勝利感。

預(yù)備操作顏料：水粉顏料，盆子，水粉筆，作畫的衣服、桌布等。

瓶子的預(yù)備是很重要的：要求表面光滑、顏色單一，外形奇怪，藍(lán)色的酒瓶，有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料，涼干后使用。

我們是小天使幼兒成長(zhǎng)俱樂部熱線電話/p>

教學(xué)過程：

一、觀賞PPT課件

1、各種圖案的瓶子

二、其次選擇瓶子，感受其外形奇怪，顏色的單一。

1、感知瓶子特征。

(1)老師拿起一個(gè)瓶子：“我們要把美麗的圖案畫到瓶子上。

“看看瓶子是什么樣的？”（有瓶口（瓶蓋）、瓶頸、瓶身、瓶底）“想想，在瓶子上畫畫和我們平常在紙上畫畫有什么不同?”

(2)把畫畫在瓶身上（瓶蓋瓶底可以不畫），瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。

教學(xué)建議：老師轉(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作需夸張、放慢，示意幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)瓶子畫畫，把畫畫在瓶身上，左手可以按住瓶口（瓶蓋），瓶底牢靠著自己身體或放在桌上，右手把瓶身畫飽滿。

(3)你選擇的瓶子是什么顏色，在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?（冷暖色舉例說明）

(4)操作消失的問題：

用顏料畫畫。假如瓶子滾在桌上，或者手握著瓶身轉(zhuǎn)，都會(huì)把顏料弄“花”，怎樣讓瓶子上的畫保持干潔凈凈呢?

三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。

自己選擇一個(gè)喜愛的瓶子設(shè)計(jì)圖案。

教學(xué)建議：巡回指導(dǎo)時(shí)留意幼兒設(shè)計(jì)圖案的新思路，鼓舞他把想法表現(xiàn)出來；提示反復(fù)使用對(duì)比不明顯顏色的幼兒，更換一種顏色試試。

建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表潔凈的前提下，自己把瓶子拿到展現(xiàn)臺(tái)上。老師有意識(shí)地將展現(xiàn)臺(tái)上的瓶子按高矮排列一下。

四、集中觀賞。

師：“今日我們展現(xiàn)臺(tái)上這么多瓶子放在一起可真美啊?！?/p>

介紹一下你的作品名字《漂亮的瓶》、《彩色的秋天》等。

“你最喜愛哪一個(gè)瓶子上的圖案，為什么?”

教學(xué)建議：作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力；老師關(guān)注幼兒的觀賞角度，順著幼兒的介紹，有意識(shí)地從畫面潔凈、顏色對(duì)比明顯、圖案設(shè)計(jì)新奇、構(gòu)圖飽滿等方面點(diǎn)評(píng)。

五、你有了這個(gè)瓶子，你想用它來干什么？（插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲(chǔ)蓄罐等）那我們就進(jìn)行吧?。ㄆ孔涌梢韵磧糁貜?fù)使用）

本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的好玩活動(dòng)。采納的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩，，并依據(jù)材料性能運(yùn)用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng)，能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。

大班美術(shù)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道花朵的結(jié)構(gòu)，顏色的變化。

2、把握畫砂紙畫的技法，能用不同的力度和顏色表現(xiàn)畫面的主次層次。

3、感受畫砂紙畫的樂趣。

4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

5、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

各種花圖片、砂紙畫范例、人手一張砂紙、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、出示各種花圖片，爭(zhēng)論引出課題：

——大自然里有很多美麗的花，今日老師都給這些美麗的花拍了照片,帶來給小伴侶看。

——小伴侶你們喜愛那一朵花，都可以說說花的顏色和外形嗎？

小結(jié)：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅漸漸就變白了）

二、老師講解示范：

1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀看砂紙的特點(diǎn)，大膽敘述砂紙和白紙的不同之處。

（白紙光滑、涂上顏色艷麗，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫棒的著色力較好。）

2、畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指摩挲手背的方法感受力度的輕重。

（涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要部分時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。）

3、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫出美麗的花朵。

（1）用白色蠟筆畫出花的形狀。

（2）試涂各種顏色，探究發(fā)覺適合砂紙畫選用的顏色。

(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅漸漸變白)

三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞力量弱的幼兒大膽作畫。

四、作品展覽，幼兒互評(píng)。

從畫面的主次層次表現(xiàn)狀況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的狀況。

活動(dòng)反思：

花是同學(xué)們寵愛的植物，真實(shí)的花給人們帶來了漂亮的環(huán)境，美妙的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿意人們對(duì)美的需求，人們的生活需要用更加抱負(fù)、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟識(shí)的基礎(chǔ)之上，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。

這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的