Word第第頁師徒結(jié)對徒弟心得體會(匯編9篇)師徒結(jié)對徒弟心得體會1

時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間，快一學期，在這學期里我學習了許多，也收獲了許多。下面我就以這學期談?wù)剮熗浇Y(jié)對心得體會。

作為一個有些許教學經(jīng)老師，在工作中我不敢放松，活到老學到老。教育也一樣，只要拜師都有收獲。從備課到上課的每一環(huán)節(jié)，熟識教材，細心設(shè)計，力求把握重點難點，使課上內(nèi)容簡潔易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學課件，把傳統(tǒng)講授教學模式和現(xiàn)代教學模式結(jié)合。仔細上好每一節(jié)課。堅持聽各位老師的課，學習師傅和其他老師的教學閱歷，提高自己的教學方法。

古人云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！笨梢娚頌槿藥煶私虝緦W問以外，更重要的是傳授生活道理、解答人生懷疑。育人難，難在對同學的勸說和誘導上。老師要有淵博的學問?；緦W問、基本理論把握得不夠，不擅長適當拓展同學的學問面，不擅長補充教材之外的學問，這樣就無法完成老師的神圣使命。常言道：“給人一碗水，自己應備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而看法。老師想要淵博的學問和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿意于現(xiàn)狀，已有的學歷和已把握的學問。實踐告知自己不僅要留意積累，而且要樹立自身學習的理念，主動進行學問的更新和“充電”。

吳老師的為人處事，閱歷心得，他的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我供應了這樣的機會，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師進展。

這一學期以來，在吳恩慈老師的悉心指導下，在他仔細踏實的工作作風的感染下，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。

我總是時刻告知自己要不斷提高自身素養(yǎng)，注意自身創(chuàng)新精神與實踐力量]情感、看法與價值觀的進展。讓自己更好成長，努力成為優(yōu)秀的老師。把自己的全部學問教給同學。通過實踐，不斷總結(jié)閱歷，誠意感動同學。我想，一名優(yōu)秀老師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的老師，這也是新時代對老師的要求，我要做的更好。

師徒結(jié)對徒弟心得體會2

白駒過隙，很快一年時間已經(jīng)過去了。我和錢均老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學期的體驗與感受，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此，我特別感謝學校領(lǐng)導為我們老師制造條件，搭建教學進展平臺，我是師徒結(jié)對的受益者，由于在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在慢慢成長、成熟、堅毅!我學到了許多教學方面的學問，使自己在教學方面正一步步地走向成熟。如今在期末，帶著感謝，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié)。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟。我和錢老師同時承當學校歷史的教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相像，為我向師傅的學習供應了得天獨厚的條件。而且錢老師特殊的虛心與溫柔，每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在互相的探討與思索中讓我在錢老師的身上學到了不少東西!錢老師在教學方法、管理同學方面都給了我很多實實在在的指導和關(guān)心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年老師，我覺得的困難是教材，對教材的處理不到位，因此在實際的教學中很難突破重點難點。從教的剛開頭，都是我講得多，同學沒有真正參加到課堂中來，一節(jié)課，我講得辛苦，同學聽得茫然。師傅了解到這個狀況后，主動給我介紹如何掌握課堂秩序、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作……。記得我要開一節(jié)市級公開課，作為一個青年老師，確實是很緊急的，錢老師得知這種狀況，就準時地給我指導，幫我理清教學重難點，理清思路，試上的時候來聽課，幫我修改缺乏和錯誤的地方，最終在錢老師的關(guān)心下，這堂課開得很勝利。在錢老師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，在平常的教學中，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改缺乏，更好地吃透教材。

其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1、正確對待開課。許多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以關(guān)心我們發(fā)覺一些自己難以留意到的問題并能準時地改正。由于要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時會特殊認真。留意圍繞教學目標支配教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。

2、擅長利用評課。師傅給我評課時，會反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了很多缺乏之處，這種感受錢老師會在評課時準時地反饋給我，從而起到了確定或否認的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對同學的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。

3、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲。錢老師的課的特點就是組織有序，分工明確，課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓同學在歡樂的學習氣氛中學習學問。我們常一起溝通上課后的體會，在多次聽師傅課的過程中，我漸漸體會到他的教學風格，并且精確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學閱歷，同時也看到了他那務(wù)實的工作看法，這深深地影響著我，而他對我生活上的關(guān)懷更讓我倍感暖和。

作為徒弟，我真誠地感謝師傅對我的關(guān)懷和愛惜，也感謝學校為我供應了這個學習成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和互相學習的平臺。在這里還得要感謝關(guān)心過我的老師們。我會連續(xù)努力，更加主動地、虛心地向大家多學習，多請教，主動創(chuàng)新。在以后的工作中，我會將師傅和老老師對我的關(guān)懷和關(guān)心轉(zhuǎn)化為教育教學上的動力，虛心請老師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和催促，爭取在工作中更快地成長，不辜負學校的期望!

師徒結(jié)對徒弟心得體會3

告辭菁菁的高校校內(nèi)，走上三尺講臺，轉(zhuǎn)瞬間我作為賀蘭縣第一中學大家庭中的一員已近四個月。雖然只是一名臨聘老師，但那份欣喜難以言表。然而工作之后才明白:有熱忱是一回事，能做好是另一回事，有很多問題是我從來都沒有接觸過的，我開頭深感自己學問、力量的欠缺，工作中我經(jīng)常陷入束手無策的窘境。正在我苦惱之時，學校的“青藍工程”，為我的成長創(chuàng)設(shè)了寬闊的平臺。

學校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長搭起了橋梁，我有幸與吳曉麗老師結(jié)為師徒，這使我在教學工作中有了引路人。在曉麗老師的關(guān)心下，我的教學力量、學習力量、學問水平都得到了提高，同時在師傅及組內(nèi)老師關(guān)懷愛惜下慢慢適應語文的教學工作。

曉麗老師扎實的教學基本功、豐富的教學閱歷，深厚的教學理論，還有工作中那份仔細的看法，這一切都讓我感覺特殊踏實，她指導我備課、備同學，使我獲得了許多學習和工作的動力，關(guān)心我漸漸走出尷尬、困惑的境地，使我大膽放下包袱開展教學活動的同時也明確了作為一名教育工肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟，我想我是青藍工程的受益者。

回顧這一學期的體驗與感受，我獲得了許多的啟發(fā)和教育教學、管理閱歷，使自己在教學方面正一步步地走向狀態(tài)，下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:

首先，與閱歷老師結(jié)對，教學路上多了引路人。每當有困惑時，師傅為我撥開迷霧，為我指引方向。作為一名新老師，把握不住每節(jié)課的重難點是我在教學中的難點，在備課時，我經(jīng)常通過當面請教.微信的方式來向曉麗老師說我的備課思路，曉麗老師總是有求必應，常為我進行備課指導。在上課之前，我主動跟老師談教學思路和教學設(shè)計，談自己如何突破難點，如何與同學之間互動。曉麗老師耐煩和我溝通，指導我如何鉆研教材，這讓我獲益匪淺。

其次，自身不斷努力，勤聽課、多鉆研。我盡量做到隨堂聽課，主動找時間聽師傅上課，討論她組織教材、把握課堂，組織課堂語言等方面的技巧，老師也往往給我以恰當?shù)刂笇?。指導我寫下每?jié)課得教學反思。我也常常進行課后反思。老師給我提出了這樣的進展目標:作為一名年青的老師，不僅要提高自己的教學力量，平常還應留意反思、積累，每節(jié)課都寫下簡約反思。因此每節(jié)課我都進行課后反思，反思教學的成敗，總結(jié)自己的閱歷和教訓，準時發(fā)揚優(yōu)點。

再次作為一名新老師，我從吳老師那里學習到，老師因用自己的愛去暖和每一位同學。每次聽師傅的課，都感覺特殊親切，她會走進同學中去，設(shè)身處地的想同學所想，怎樣才能讓同學愛上語文，從這節(jié)課中學有所獲。親其師才能信其道。老師只有喜愛同學、敬重同學，才能去細心地培育同學，“愛”源于高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解。

回顧這一學期的經(jīng)受，我深切地體會到，青藍工程不僅為我的成長供應了良好的條件和機會，同時也為我今后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我不僅了解到了語文這門課學問的豐富，也體會到了做一名語文老師要不斷積累自己的學問，豐富自己的閱歷，把精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，讓同學真正愛上這門課，學有所獲，語文來源于生活，讓學在生活中樂于說語文，學語文。是青藍工程這樣一個平臺，讓我有了方向，也由于這個平臺，青年老師才能快速成長起來，我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，有意無意之中增加了老師之間的溝通和互相學習的機會，從而得到互相的提高。在今后的教學過程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，在不斷地學習與實踐中，使自己和同學共同進步、共同成長。

師徒結(jié)對徒弟心得體會4

和閆老師結(jié)緣于第一次的心理活動，心理程老師讓我們不許說話倆倆四目相對，幾分鐘后說說看到了什么。瞬間，我從閆老師那清亮的雙眸中看到了溫順、和善、和氣、可親、可敬。立刻，我熱淚盈眶，不敢再直視她的雙目，輪到我發(fā)言我都已經(jīng)泣不成聲，從今見到她就感到非常親切！

我今年首次教五班級數(shù)學，感覺有點吃力，閆老師剛好去年帶過，原來就想著以后多向她請教呢，趕上學校“師徒結(jié)對”活動的適時進行，領(lǐng)導將年輕的骨干閆老師和教學閱歷豐富成果又好的常老師派給我做師傅，這如同雪中送炭給了我盼望和信念。于是我堅持每周聽師傅一節(jié)課，這樣一來無意之中就增加了我們溝通和互相學習的機會，現(xiàn)將我的的一些體會總結(jié)如下：

一、感動于師傅的關(guān)愛、無私和敬業(yè)

學校支配的公開課輪到我了，恰巧遇到外校老師來聽課，我走到師傅常松霞老師跟前說：“常老師，該我講課了，你覺得《分數(shù)與除法》怎么樣？”她一看就發(fā)覺有個學問點不好講。我又說：“那您幫我選個課題吧！有外校老師來聽，不比平常只有咱們自己人輕松，更不能丟咱學校臉面?！彪S即，她便雙手舉起課本，瞇起眼睛〔眼花看不清〕仔細的討論起合適的課題。“就講第一節(jié)《分數(shù)的產(chǎn)生和意義》吧，反正咱們課也進行到這兒了?！彼f。定好題目后就開頭討論如何去制作幻燈片，還要考慮其內(nèi)容、質(zhì)量、題量以及和導學案的配套問題，當然預設(shè)問題有哪些，課堂上應當如何引導孩子們舉生活中的例子去理解。常老師幫我設(shè)計各個環(huán)節(jié)的過程中，還時不時的查閱《新課程課標》來加以驗證。放學鈴聲已響，她確堅如磐石的穩(wěn)坐在那里，其實，她家里的小孫女還等著她回去帶，但是她卻始終幫我設(shè)計好這節(jié)課才肯回家。

講完這節(jié)課后，兩位師傅準時給我評課，她們異口同聲地說：“這導學案必需得修改”。之前把導學案忽視，只是也許看了看沒做太多修改，結(jié)果有些題讓同學們不太好解釋緣由。在她們的指導下，我順當?shù)耐瓿闪斯ぷ饕詠硎状巫畲笮偷墓_課〔二三十人聽〕。我講課時常老師上課，可她關(guān)懷徒弟啊，怎么辦？聰慧的師傅打開班班通在教室和同學一同觀看錄播室狀況。她說我一點也不可怕。是啊，有師傅給我做著堅實的后盾，我還怕什么呢？

平常我和常老師一個辦公室教室還挨著，我老是去向他請教問題，她班一個同學問我是不是沒教過數(shù)學？我問她怎么知道，她答道：“你總是去問我們班老師?！睅煾颠€很敬業(yè)，每天早上去學就到教室檢查作業(yè)，比我都仔細。

二、感動于師傅扎實的基本功

閆老師和我不在一層樓，時見面次數(shù)就不多，她教兩個班數(shù)學，我是兩科，上午我們課比較集中，只有周二可以去聽課，再忙也堅持去聽。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲特殊是她扎實的教學功底，使我受益匪淺。閆老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。她的課給人感覺鎮(zhèn)定自若，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連。拿《面積和面積單位》來說吧，首先，她讓孩子們舉列子都是身邊的實例。比方門、書面封皮、自己凳子的凳面、黑板面、教室掛的國旗等，孩子們能看到、摸到，直觀形象更易接受。其次，她鼓舞性的語言用的好。黑板面積時讓孩子們造句，閆老師用“你的仿照力量真強?！?、”你能敏捷運用“、”你說的真完好“等。再次，會引導，把課堂真正交給同學。本節(jié)課課本上沒有消失“面積”的定義，閆老師就是通過引導讓孩子們反復的練習，讓孩子們自己總結(jié)出面積的定義，整節(jié)課就是讓孩子們說、摸、看，充分發(fā)揮了同學們的主題地位，在如此好玩的課堂中，信任孩子們對本節(jié)內(nèi)容也會記憶深刻的。最終，適時的進行總結(jié)。，在多次聽課學習的過程中，我漸漸有了清楚的熟悉。此外，閆老師的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

作為徒弟，我真誠地感謝師傅對我的關(guān)懷和愛惜，也感謝學校將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和互相學習的平臺。在這里還得要感謝關(guān)心過我的`老師們，一路上有你們真美好！

師徒結(jié)對徒弟心得體會5

時間飛逝，很快一年就過去了。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我獲益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。

回顧這差不多半年的時間，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我漸漸適應了法成的教育教學工作，熟識了同學與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！

老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所給予的期望值很高。來到法成，讓我意識到了肩頭所承當?shù)闹厝?。來自教學的壓力，來自同學和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。狀況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這時學校準時推出了“幫扶結(jié)對工程”，為我的教學成長鋪設(shè)了寬闊的平臺。

在這個活動中我有幸拜王老師為師。王老師是學校杰出的語文老師，雖然不是同是歷史專業(yè)，但是由于都是文科性質(zhì)的學科，還是有許多相像點的。工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相像，為我向師傅的學習供應了得天獨厚的條件。而且王老師特殊的虛心與溫柔。每次問他問題，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。在互相的探討與思索中讓我在王老師的身上學到了不少東西！，在王老師的鼓舞、指導和關(guān)心下，我與新課改共同成長。王老師在教學方法、管理同學以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導和關(guān)心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在王老師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，

其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和互相學習的機會，從而得到提高。

更催促我不斷警惕我的教學實踐的還是王老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱蔽的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新端詳我的教學，從而催促我不斷的改良，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的沉著，最終順當?shù)耐瓿闪诉@個學年的教學任務(wù)。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。王老師的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。他的課給人感覺鎮(zhèn)定自若，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我漸漸有了清楚的熟悉。

此外，王老師的為人處事，閱歷心得，他的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我供應了這樣的機會。作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)?？傊?，這差不多半年來，我向王老師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師進展，這是我的又一目標！

師徒結(jié)對徒弟心得體會6

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間我在惜福鎮(zhèn)學校任教已經(jīng)第三個年頭了。今年在學校組織的“師徒結(jié)對”活動中，我和有著豐富教學閱歷和班主任工作閱歷的方主任結(jié)為師徒，深感榮幸?？梢哉f，我的師傅就好比是一個豐富的資源庫，有很多值得我們學習和借鑒的地方。因此，在這學期我要虛心向師傅學習，請教，真心誠意的接受師傅的指導和催促，也感謝學校為我們搭建了這次學習、溝通的平臺。

作為徒弟的我，需要進步，需要成長，我要制定打算，明確進展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去，平日里肯定要勤學多問。

作為師傅的方主任她不僅承當著五班級語文的教學工作，而且還分管著教育處的部分工作任務(wù)，平日里工作任務(wù)很繁重，可是每當我在教學中有懷疑、不解時，師傅總會不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難，她總是知無不言，言無不盡，實實在在讓我感受到她真誠的關(guān)懷。在互相的探討與思索中讓我在方主任的身上學到了不少東西！在方主任的鼓舞、指導和關(guān)心下，我與新課改共同成長。方主任在教學方法、管理同學以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導和關(guān)心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。在平常的教學中，

我要做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教。

其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和互相學習的機會，從而得到提高。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。方主任的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。她的課給人感覺鎮(zhèn)定自若，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我漸漸有了清楚的熟悉。

此外，方主任的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我供應了這樣的機會。作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)。總之，我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師進展，這是我的又一目標。

師徒結(jié)對徒弟心得體會7

時間飛逝，很快一年就過去了。學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我獲益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。

回顧這這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我漸漸適應了南關(guān)的教育教學工作，熟識了同學與課堂，在教學教學中我一路走來，在成長中變得成熟、堅毅！

老師是一個神圣的職業(yè)，老師被社會所給予的期望值很高。來到南關(guān)，讓我意識到了肩頭所承當?shù)闹厝?。來自教學的壓力，來自同學和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。狀況的生疏，使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這時學校準時推出了“青藍工程”，為我的教學成長鋪設(shè)了寬闊的平臺。

在這個活動中我有幸拜劉主任為師。我和劉主任同時歷史教學工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相像，為我向師傅的學習供應了得天獨厚的條件。而且劉主任特殊的虛心與溫柔。每次問她問題，她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在互相的探討與思索中讓我在劉主任的身上學到了不少東西！，在劉主任的鼓舞、指導和關(guān)心下，我與新課改共同成長。劉主任在教學方法、管理同學以及教科研方面都給了我很多實實在在的指導和關(guān)心，使我在各方面有了肯定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在劉主任的要求、指導下，我堅持平常準時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，

其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和互相學習的機會，從而得到提高。

更催促我不斷警惕我的教學實踐的還是劉主任不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱蔽的暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新端詳我的教學，從而催促我不斷的改良，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的沉著，最終順當?shù)耐瓿闪诉@個學年的教學任務(wù)。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學功底、先進的教學理念，多樣的教學手段，使我受益匪淺。劉主任的課最大的特點就是條理性強，思路清楚。她的課給人感覺鎮(zhèn)定自若，教學的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起溝通上課后的體會，在多次聽課學習的過程中，我漸漸有了清楚的熟悉。

此外，劉主任的為人處事，閱歷心得，她的熱忱、真誠與自信，經(jīng)常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學校組織的“師徒結(jié)對”活動，使我受益匪淺，我感謝學校為我供應了這樣的機會。作為青年老師的我，更深知自己的責任重大，只有虛心的向師傅學習，才能不斷地提高自身的素養(yǎng)?？傊?，這一年來，我向劉主任學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進，向?qū)I(yè)型老師進展，這是我的又一目標。

師徒結(jié)對徒弟心得體會8

20xx年3月我同伊寧縣教研中心教研員孔紅偉老師簽訂了“師徒合約”，以期在教研教學中能夠“同伴互助、幫扶共進”在這兩年的共同學習和探討中，我發(fā)覺師徒結(jié)對是個特別有效的，促進新老老師共同成長的平臺。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實踐。因此，在孔老師的要求、指導下，我堅持平常準時充電，不斷更新自己的教育觀念。在平常的教學中，我能做到仔細備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動讓師傅指導教案，虛心接受師傅的建議，修改缺乏，更好地吃透教材。每學期中我和師傅都不間斷的溝通教案和對課型的設(shè)計，有時通過電話一起探討語文教材中新增加的課的教學方式，一起溝通能夠為課堂教學所用的資料，由于有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，由于有師傅的殷殷指導讓我不敢對教學有絲毫放松，每當我偷懶時我都會想——我的師傅孔老師，她比我年長好幾歲卻監(jiān)管著全縣二十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的語文教學，她拖著動了兩次手術(shù)的身體還奔波在鄉(xiāng)間的路上，每每這時我從內(nèi)心深處生出的對師傅的仰慕令我加強對自己的要求，是這種催促讓我在兩年中快速的成長，是這種行在徒弟之前的作為精神讓我不敢放松對自己的要求。

其次，相互聽課、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。在師徒結(jié)對子的第一年中，師傅不遠幾公里一大早來到我的學校聽我的常規(guī)課，并對我的課中消失的問題給以了確定和中肯的建議，師傅不是坐在高處僅僅指導我如何如何，她能身體力行的也深化到我的課堂，讓我也聽她的授課，我班級的同學得知我的師傅來上課即興奮又新奇，那種學到老活到老對學問孜孜不倦追求的精神，不但在我和師傅之間也在我和我的同學之間相傳著…我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和互相學習的機會，從師傅給我評的課中，反饋出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。師傅聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了確定或否認的效果，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上，孔老師豐富的評價語言，充分調(diào)動了同學的學習主動性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就消逝了，足見她扎實的教學功底。師傅的課許多方面都表達了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺。

師徒結(jié)對徒弟心得體會9

轉(zhuǎn)瞬間又過去了兩個月，回顧這兩個月的工作，雖然很勞碌，但卻在勞碌中收獲著工作的閱歷和同學的進步。作為年輕老師，我有