的大班教案錦集9篇大班教案篇1

設(shè)計(jì)意圖：

煎荷包蛋內(nèi)容特別貼近幼兒生活，幼兒對(duì)其有豐富的認(rèn)知閱歷?；顒?dòng)中發(fā)覺幼兒喜愛隨音樂敲敲打打，喜愛用身體動(dòng)作表征音樂的旋律，感受音樂的開心、歡快的心情，為此，我選擇此活動(dòng)。為激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好和表現(xiàn)欲望，依據(jù)《綱要》要求：引導(dǎo)幼兒利用身邊的物品開展藝術(shù)活動(dòng)，選擇自然物進(jìn)行演奏。

活動(dòng)內(nèi)容：

節(jié)奏樂《煎荷包蛋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求幼兒初步熟識(shí)音樂旋律，學(xué)習(xí)用自然物體演奏樂曲，初步把握自上而下的打法。

2、幼兒能看老師的指揮進(jìn)行輪奏和齊奏，體驗(yàn)合奏的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒觀看成人煎蛋的過程。

2、一張幼兒看做荷包蛋的圖譜，錄音機(jī)、磁帶、原木、小鼓、啤酒桶，投影儀。

3、投影儀，夸張的圖片一張。

活動(dòng)過程：

1、播放投影儀，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：“小伴侶在干什么？”“你吃過煎荷包蛋嗎？是誰(shuí)給你煎的？”幼兒自由交談。

2、出示節(jié)奏圖，老師用形象地語(yǔ)言提示，關(guān)心幼兒學(xué)習(xí)把握節(jié)奏。

（1）我們用什么動(dòng)作來表示煎蛋？

（2）冒煙用什么動(dòng)作表示？

（3）看看看、聞聞聞、吃吃吃、笑笑笑分別用什么動(dòng)作表示，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)。

3、幼兒在老師帶領(lǐng)下邊聽音樂邊做節(jié)奏動(dòng)作。

4、請(qǐng)幼兒為自然物體起名字，學(xué)習(xí)啤酒桶自下而上的打法。

5、幼兒選擇自然物體為樂曲配樂，看指揮并嘗試演奏，感受演奏的整體效果。

（1）煎蛋用什么樂器？

（2）冒煙用什么樂器？

6、互換自然物體演奏，重點(diǎn)練習(xí)╳╳╳┃╳╳╳┃的節(jié)奏

7、幼兒的演奏錄音，使幼兒體驗(yàn)合奏的歡樂。

8、幼兒隨音樂出教室。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、做個(gè)好孩子。但是什么是禮貌，幼兒因該正確明白什么意思.

2、培育幼兒從小事上漸漸懂得禮貌的含義.

3、引導(dǎo)幼兒理解禮貌就是親切和氣地待人，文靜謙遜地說話和做事.

活動(dòng)預(yù)備:

提前聽錄音、錄音機(jī)、磁帶、有關(guān)情境表演

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

師：今日老師要給你介紹一位懂禮貌，敬重老人的好娃娃，你猜猜他平常的表現(xiàn)是怎樣的？（啟發(fā)幼兒結(jié)合平常對(duì)待老人的態(tài)度，猜猜好娃娃的表現(xiàn)。）

二、在音樂聲中情景表演，關(guān)心幼兒理解，并初步感受歌.

1、爺爺是怎樣的？好娃娃是怎樣對(duì)待爺爺?shù)模繝敔斉d奮嗎？用同樣的方法啟發(fā)孩子說奶奶。

2、爸爸媽媽我們應(yīng)當(dāng)怎么對(duì)待?怎樣的態(tài)度？是怎樣說的？

3、師講故事

上學(xué)校后的某一天早上，在路上遇見了我幼兒園時(shí)的石老師。我一低頭，裝做沒觀察。這時(shí)候我班的小明同學(xué)大方地和石老師打招呼：“石老師早上好！”。石老師興奮地說：“小明真懂禮貌。”在旁邊的我慚愧得無地自容，想打招呼，石老師已經(jīng)走了。望著石老師的背影，我懊悔極了。

還有一次在放學(xué)回家的班車上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗戶的位子上正和小倩有說有笑，突然站在旁邊的小強(qiáng)有意用力猛推小倩，在我還沒有意識(shí)到發(fā)生什么事情時(shí)，我的頭“嘣”的一聲重重地撞到車窗玻璃上。立刻我的左耳火辣辣地疼。我騰地站起來捏緊拳頭預(yù)備反擊小強(qiáng)。但我看到小強(qiáng)內(nèi)疚的樣子時(shí)，我放下了拳頭，安靜地說：“小強(qiáng)同學(xué)請(qǐng)你注意平安。”小強(qiáng)不好意思地對(duì)我說“對(duì)不起！”。說完他低下了頭。我笑了笑說：“沒關(guān)系”。小倩夸我做得對(duì)。雖然我耳朵仍舊很疼，但我心里好受了很多。

4、引導(dǎo)幼兒相互溝通一下自己怎么做?

活動(dòng)結(jié)束

在外邊和人打交道的時(shí)候，都正確禮貌地招呼，大方得體地交談；在家里會(huì)禮貌周到地款待客人。爸爸媽媽夸獎(jiǎng)是一個(gè)有禮貌的好孩子。

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1．了解壯族人民寵愛“對(duì)唱”的風(fēng)俗。

2．學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、對(duì)唱，培育即興創(chuàng)編歌詞的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

影片《劉三姐》的VCD，對(duì)唱的掛圖，壯族音樂《小金風(fēng)》《什么水面打筋斗》。

活動(dòng)過程

1．復(fù)習(xí)壯族舞蹈《小金風(fēng)》。

2．觀賞影片《劉三姐》片段，敘述劉三姐與阿牛哥、莫老爺、秀才們對(duì)唱的故事，了解廣西壯族人民愛對(duì)唱的風(fēng)俗習(xí)慣。然后爭(zhēng)論對(duì)山歌的形式以及壯族的服飾、道具等。

3．觀賞對(duì)唱的音樂《什么水面打筋斗》。

(1)聽錄音，要求幼兒寧?kù)o認(rèn)真地聽。

(2)老師以猜謎語(yǔ)的形式引導(dǎo)幼兒理解歌中的內(nèi)容，如“什么水面打筋斗”“什么水面起高樓”“什么水面撐雨傘”“什么水面共白頭”。

4．學(xué)唱歌曲《什么水面打筋斗》。

(1)整體教唱歌曲，要求幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音符。

(2)老師唱領(lǐng)唱部分，幼兒集體唱齊唱部分。

5．學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

(1)老師示范創(chuàng)編歌詞，例如“什么有腳不走路”……

(2)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編歌詞。

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

⒈在裝水活動(dòng)中，感知水的特征。

⒉通過操作,知道物體的沉出現(xiàn)象。

⒊愿意參與玩水活動(dòng)，樂觀進(jìn)行探究。

材料預(yù)備

⒈給瓶子裝水：塑料瓶若干，幾種裝水的工具如：漏勺、勺子、碗、漏斗

⒉物體沉浮：盆子里裝好水，各種物品如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等指導(dǎo)要點(diǎn)⒈建議將該區(qū)嬉戲放在接近盥洗室的地方，便利孩子倒取水。

3.預(yù)備幾盆水，讓孩子用供應(yīng)的裝水工具試一試給塑料瓶裝水，看看怎樣可以把瓶子裝滿水。

4.供應(yīng)不同的材料，如:塑料瓶、積木、泡沫、石頭、硬幣、積塑、各種水果等，幼兒觀看物體在水中的沉浮狀態(tài)，積累初步的閱歷。

實(shí)施步驟

一、介紹區(qū)域中供應(yīng)的各種材料

二、提出探究的要求

⒈分成兩組進(jìn)行探究。（裝水、沉?。┖⒆觽冏灾鬟x擇，探究操作完可自由交換。⒉裝水要求：把瓶子裝滿水。

⒊沉浮要求：看看這些東西放在水里會(huì)怎樣？

三、觀看指導(dǎo)孩子的操作探究依據(jù)幼兒的操作狀況進(jìn)一步提出要求。

⒈裝水活動(dòng)：直接用瓶子裝水可以嗎？這些工具可以關(guān)心你把瓶子裝滿水嗎？怎樣可以很快裝滿水？

⒉沉浮活動(dòng)：先猜一猜哪些會(huì)沉下去？哪些會(huì)浮起來？（分一下類）然后實(shí)踐一下，再分類。

四、溝通操作探究的發(fā)覺爭(zhēng)論：你有什么發(fā)覺？你用什么方法裝水的？哪些東西從沉下去？哪些東西浮在上面？

反思分析

⒈孩子們對(duì)操作本身很感愛好，能夠?qū)Ｗ⒌剡M(jìn)行探究，對(duì)每一種材料都有愛好，過程中也能動(dòng)腦筋想各種方法，老師觀看指導(dǎo)時(shí)的提示語(yǔ)能夠促使孩子有目的地操作和探究。

⒉用幾種工具搭配裝水，小班孩子還不太能主動(dòng)發(fā)覺，他們往往都選擇單一的一種工具進(jìn)行，需要老師的引導(dǎo)和提示。

⒊沉浮活動(dòng)中，由于供應(yīng)的材料較多，又沒有記錄，所以孩子們對(duì)自己的操作發(fā)覺很簡(jiǎn)單就遺忘，建議可以設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)潔的記錄表，嘗試用貼圖片的方式進(jìn)行記錄。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能說出春節(jié)里感愛好的事，并依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，把握好切分音。

3、感受新年的喧鬧，體驗(yàn)歡快的心情。

活動(dòng)預(yù)備：

鈸、鼓、鞭炮等。

活動(dòng)過程：

1、談話：小伴侶們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？

2、學(xué)習(xí)新歌《新年的笑聲》。

（1）出示鈸、鼓和鞭炮，仿照它們的聲音。

（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型：XXXXXXXXX0

A、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

B、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

（3）幼兒完整觀賞歌曲，理解歌詞。

A、老師示范演唱。

B、提問：你聽見歌里唱了什么？

C、幼兒有節(jié)奏地念歌詞：重點(diǎn)把握切分音。

（4）幼兒集體演唱歌曲。

A、幼兒集體學(xué)唱。

B、師與幼兒接唱。

C、邊唱邊表演。

3、創(chuàng)編歌詞。

（1）溝通：在新年里你還聽見哪些喧鬧的聲音？

（2）師依據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

（3）幼兒依據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

（4）師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

4、律動(dòng)：幸福拍手歌。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1、利用晨間或嬉戲時(shí)間，啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組爭(zhēng)論形式連續(xù)溝通新年里的見聞。

2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

大班教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看畫面，嘗試用自己的語(yǔ)言來敘述白羊們美容的過程。

2、懂得流行不肯定適合每個(gè)人，只有適合自己的才是最好的。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、課件：白羊村的美容院。

2、金黃色發(fā)套、項(xiàng)鏈、高跟鞋若干。

3、音樂：《大家一起喜羊羊》。

三、活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入。

1、師：聽音樂入場(chǎng)

師：孩子們喜愛郊游嗎，那我們今日就去羊村去走一走！

（二）理解故事內(nèi)容。

1、師：羊村最近發(fā)生了一件特別好玩的事情，就藏在這本書里。你們看，這本書的封面上有什么呀？

2、師：除了看到羊、草、房子，還看到了什么？（字寶寶）

看看，上面的字寶寶熟悉嗎？是白羊村的美容院。（幼兒自由說說）

3、師：《白羊村的美容院》究竟說了一個(gè)怎樣好玩的故事呢？讓我們認(rèn)真的聽一聽，看一看。

4、圖一：有一天……豪華的美容院”。

提問：你們知道美容院是干嗎的呀？（幼兒自由說說）

師：原來美容院可以使大家變得更美麗?？纯催@位美容師裝扮得怎么樣？（時(shí)髦）

5、圖二：時(shí)髦的美容師接下來會(huì)怎么做呢？

師：看，它似乎在對(duì)白楊村的羊兒說著什么呢？（白色羊毛最老土了，擁有一身細(xì)心設(shè)計(jì)的花色羊毛才是最時(shí)髦的。）學(xué)一學(xué)。

師：聽美容師這么一說，接下了羊兒們會(huì)怎么做呢。我們接著往下看。

6、老師敘述圖（4—5）（剛開頭的時(shí)候……忙得不得了）

提問：誰(shuí)來告知我，白羊們?cè)诿π┦裁囱?？裝扮、染頭發(fā)）

小結(jié)：是的，白羊們?cè)诿χb扮自己，遺忘了自己本然的顏色——白色。由于時(shí)髦的美容師在在不斷地告知他們最新流行的信息。

提問：什么叫流行？

小結(jié)：流行就是最近消失在你身邊最多的東西。

7、圖6：請(qǐng)你看看，你覺得這階段流行什么顏色？

師：哦！你覺得是流行綠色，你從什么地方看出來的？

哦！草地上的羊都染成了綠色，那你覺得綠色適合白羊嗎？為什么？

小結(jié)：草是綠的，樹是綠的，全部的白羊也都變成了綠色，誰(shuí)也看不清晰誰(shuí)在哪兒。所以綠色并不適合白羊。

8、圖7：

①哎喲！看，這兩只羊怎么啦？：這張圖是什么時(shí)間？再看看，這只羊身上的毛是什么顏色？（黑色）

②恩，這兩只羊身上的毛是黑色的，那這階段確定是流行黑色。那到了晚上走出去，就會(huì)碰撞了，好疼呀！你們說黑色適合白羊嗎？

9、①綠色、黑色都成為過去的流行色，美容師告知大家，現(xiàn)在流行花色了。小伴侶認(rèn)真看這張圖（圖8），這兩只羊變成了什么顏色？（彩色）

②大家都把自己的樣貌弄成彩色的了，大家來猜猜會(huì)發(fā)生什么事情呢？

③每只羊都是花里胡哨的彩色，眼睛看上去有什么感覺？

④小伴侶你知道嗎？假如許多種顏色在一起，眼睛看的會(huì)很累，很簡(jiǎn)單看花眼，很不舒適，所以花色適合白羊嗎？

8、噢，也不適合。（圖9）可是羊兒們知道嗎？（不知道）這些羊兒都很臭美，覺得自己是最美的，你們瞧：羊兒們邁著模特兒步像我們走來了，你們會(huì)走嗎？個(gè)別示范

小結(jié)：原來要走模特步要步伐美、表情美、動(dòng)作美、來我們大家一起來走一走。（集體秀一秀）

9、真棒！看選美大會(huì)開頭了。你覺得哪只羊會(huì)最漂亮呢？（幼兒自由說說）可評(píng)委們會(huì)選他們嗎？有人說會(huì)有人說不會(huì)，我們看看這些羊兒的表情就知道了。誰(shuí)來學(xué)一學(xué)。猜猜看它們?cè)诟墒裁?？（吵架、抗議）

小結(jié)：它們都說自己是最美的，它們發(fā)生了爭(zhēng)辯。原來評(píng)委沒有選它們是最美的，所以大家都在埋怨評(píng)委太不公正了，它們?cè)诳棺h呢。

10、圖（11—13）“吵得正激烈的時(shí)候，它們看到了隔壁村的一大群白羊……大家都忍不住笑了起來。”小伴侶你們想想，白羊村的羊看到湖水里自己的倒影為什么要笑起來，它們會(huì)說什么呢？我們先跟旁邊的小伴侶爭(zhēng)論一下。

②幼兒自由爭(zhēng)論。

③好，誰(shuí)來大聲地講給大家聽。

小結(jié)：由于他們也覺得自己得模樣很可笑，所以它們?nèi)滩蛔⌒α似饋怼?/p>

11、不久，美容師離開了白羊村。（圖14）

提問：時(shí)髦的美容師為什么要離開白羊村呢？你們覺得什么顏色最適合白羊村？

小結(jié)：是的，白色最適合白羊。是白羊村永久的流行色。而美容師沒有了生意，只有離開白楊村。

（三）情境展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒懂得適合自己的才是最好的。

①這不，時(shí)髦的美容師又來到了我們身邊，她又帶來了好多流行的東西，想試試嗎？（高跟鞋、皇冠、項(xiàng)鏈等）

②幼兒分組走秀。

③提問。

穿高跟鞋的孩子們走下來感覺走么樣？戴假發(fā)套的孩子們你們呢覺得美嗎？小伴侶為什么要笑？這些流行的東西適合我們嗎？

小結(jié)：流行的東西一點(diǎn)都不適合我們，只有適合自己的才是最好的。

大班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)編棋類嬉戲體驗(yàn)勝利的'歡樂。

2、表達(dá)自己的想法，情愿和同伴合作和共享。

3、使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和嬉戲的玩法。

4、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師設(shè)計(jì)的幾種自制棋、紙、筆等工具；師幼共同收集、制作各種各樣的棋子和色子。

2、引導(dǎo)幼兒觀看、發(fā)覺自編棋的共同特征。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒發(fā)覺棋的共同特征。

活動(dòng)難點(diǎn)：

設(shè)置適當(dāng)?shù)碾y度，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)合理的圖譜。

活動(dòng)過程：

活動(dòng)一：嘗試自編棋

在活動(dòng)區(qū)中投放老師自編的棋類嬉戲，激發(fā)他們創(chuàng)編棋類嬉戲的愛好。

第一次玩自己創(chuàng)編的棋，孩子們興奮極了，他們很快找到了自己的好伴侶，一場(chǎng)別開生面的“較量”很快就開頭了。

隨著時(shí)間一分一秒過去，孩子們的熱忱不再像一開頭那么高了，有的皺起了眉頭，有的和同伴發(fā)生了爭(zhēng)吵，有的跑過來找老師解決問題。始終在觀看而沒有說話的我此時(shí)明顯不能再當(dāng)旁觀者了。

“你們?cè)谕嫫宓倪^程中都有哪些發(fā)覺呢?”我問孩子們。

有的孩子說：“玩不了!”

有的孩子說：“有人耍賴!”

有的孩子說：“我們不知道怎么玩!”……

聽著孩子們爭(zhēng)先恐后的回答，我又向孩子們提問，“你們自己編的棋，為什么不能玩呢?有什么問題嗎?”李楚翹大聲說道：“格子太小了，棋子都放不進(jìn)去!”

活動(dòng)二：如何編棋

1、引導(dǎo)幼兒觀看幾種自編棋，發(fā)覺自編棋的共同特征。

自編棋都有哪些共同的特征?什么東兩可以用來當(dāng)棋子和色子?你見過哪些外形的棋譜?自編棋可以編哪些事情呢?

2、鼓舞他們和小伙伴合作創(chuàng)編，并說一說自己玩自編棋的狀況和問題，老師關(guān)心幼兒建立閱歷，總結(jié)問題。

幼兒：我們編的棋太簡(jiǎn)潔了，剛走幾下，就結(jié)束了。

幼兒：我跟胡天浩合作，可他不聽我的，一會(huì)兒畫動(dòng)物，一會(huì)兒畫太空船，我要自己編棋!……

活動(dòng)三：其次次創(chuàng)編棋

老師鼓舞幼兒在第一次創(chuàng)編的基礎(chǔ)上嘗試自己解決問題。鼓舞幼兒思索：怎樣把格子變大，使棋子能放進(jìn)去；怎樣使別人能看清晰你畫的障礙圖；怎樣用自己喜愛的方式寫一個(gè)嬉戲規(guī)章；走多少步設(shè)置一個(gè)障礙更合適。

李天棋和謝嘉興設(shè)計(jì)的人體棋的確很有特點(diǎn)，但是我有點(diǎn)看不懂怎么玩，于是就問他們：“你們的人體棋應(yīng)當(dāng)怎么玩呢?”

兩個(gè)孩子搶著回答說：“順著食管和腸子走，到胃的時(shí)候有一個(gè)問題……”

“可是這個(gè)問題我怎么看不清晰呢?”

這時(shí)很多小伴侶也圍了過來，都說看不清晰。盡管李天棋和謝嘉興不停地解釋，大家還是不認(rèn)可。

于是我不失時(shí)機(jī)地問四周的小伴侶：“你們有什么好方法，能讓大家看清晰他們?cè)O(shè)置的問題呢?”馬在飛想了想：“說可以畫得簡(jiǎn)潔一點(diǎn)，就像音樂課上學(xué)過的小人記錄的方法畫，大家都能看明白?！边@個(gè)方法不錯(cuò)，孩子們用則各方法記錄過很多內(nèi)容，有肯定的基礎(chǔ)?！斑€有什么好方法呢?”我接著問。姜培元說：“老師你看我的方法!”我一看他編的“奧特曼棋”果真有特色，特殊是他用一個(gè)指示箭頭把圖畫在了旁邊了空白處，這樣看起來真是一目了然。

活動(dòng)四：同伴玩自己創(chuàng)編的棋

1、同伴之間相互交換玩棋。

2、找出自己最喜愛的棋，并說一說緣由。

3、評(píng)比最受小伴侶歡迎的自編棋。

活動(dòng)五：第三次創(chuàng)編棋

1、引導(dǎo)幼兒編出內(nèi)容更加豐富多彩的自編棋。

老師：你喜愛哪種自編棋的內(nèi)容?

2、幼兒爭(zhēng)論：什么內(nèi)容可以編成自編棋?

3、幼兒創(chuàng)編不同內(nèi)容的棋。

4、幼兒相互溝通、展現(xiàn)自己的作品。

活動(dòng)六：創(chuàng)編“家庭平安棋”

1、老師：我們立刻就要畢業(yè)離開幼兒園了，而爸爸媽媽都要上班，他們特別擔(dān)憂我們獨(dú)拘束家時(shí)的平安問題1

2、幼兒爭(zhēng)論：我們獨(dú)拘束家時(shí)可以做什么?不行以做什么?遇到問題怎么辦?

3、創(chuàng)編“家庭平安棋”。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

鼓舞孩子們和同伴、老師、爸爸媽媽一起玩自己創(chuàng)編的“家庭平安棋”，在嬉戲中學(xué)習(xí)平安學(xué)問。

活動(dòng)反思：

只要給孩子一個(gè)適合他們進(jìn)展的舞臺(tái)，他肯定會(huì)展現(xiàn)最好的自己。然而要供應(yīng)這個(gè)舞臺(tái)就需要老師能更好地把握幼兒的年齡特點(diǎn)，具有敏銳的觀看力量，擅長(zhǎng)抓住幼兒的愛好點(diǎn)，給他一個(gè)歡樂和進(jìn)展的平臺(tái)。在這個(gè)活動(dòng)中幼兒能運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)和生活閱歷，仔細(xì)觀看，主動(dòng)發(fā)覺問題，學(xué)會(huì)不斷梳理閱歷、不斷向同伴學(xué)習(xí)的方法，養(yǎng)成勤于思索、擅長(zhǎng)發(fā)覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們經(jīng)過反復(fù)的嘗試和努力解決了各種問題，體驗(yàn)到了勝利帶給他們的極大滿意和歡樂?；顒?dòng)中每一名幼兒都能樂觀主動(dòng)地參加，師幼形成有效互動(dòng)。

小百科：棋，漢語(yǔ)常用字，讀作qí，最早消失于甲骨文，由“木”和“其”構(gòu)成?！捌洹弊直硎編装干嫌恤せ麄€(gè)字的意思是幾案上有像簸箕橫豎成行條紋的木制品。它指圍棋盤，引申表示各種棋。

大班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解小兔的各部名稱，并把握用陶泥制作小兔的技能技巧。

2、依據(jù)圖片以及原有閱歷，創(chuàng)設(shè)好玩的小豬。

3、在制作中感受陶藝的樂趣以及創(chuàng)新力量。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：各種小兔的圖片、人手一份陶泥。

閱歷預(yù)備：了解小兔的基本組成部分

活動(dòng)過程：

一、感知與體驗(yàn)

師：老師這里有很多小兔的圖片，你看這些小兔都在干什么呢？

小結(jié)：有些小兔在吃草，有些小兔豎起了長(zhǎng)耳朵，還有些小兔在玩耍呢。

師：那么小兔是什么樣子的呢？

小結(jié)：長(zhǎng)耳朵，短尾巴、紅眼睛，三瓣嘴

二、探究與發(fā)覺

師幼共同完成“各種形態(tài)的小兔”

1、師：你最喜愛哪種形態(tài)的小兔呢？它是什么樣子的啊？

小結(jié)：站著的小兔耳朵可以耷拉下來，兩條腿也是站得筆直的；在奔跑的小兔兩條腿邁得特殊開，耳朵也會(huì)飛起來；躺著的小兔最舒適，身體都很放松。

2、師：在制作小兔時(shí)我們有哪些留意事項(xiàng)嗎？

小結(jié)：小兔的耳朵、腦袋、身體、尾巴都要長(zhǎng)在準(zhǔn)確的位置，不然小兔就不像了。

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)

1、幼兒開頭制作，老師個(gè)別指導(dǎo)

師：組內(nèi)的小伴侶可以合作“小兔的一家”，并在泥板上布置裝飾物

四、觀賞與評(píng)價(jià)

1、幼兒作品展現(xiàn)

2、作品評(píng)價(jià)

大班教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能有愛好的談?wù)勛约荷磉叢煌耐稁艡C(jī)器，知道能給人們帶來很多便利。

2、發(fā)揮幼兒想象力，想象出還可以有些什么自動(dòng)投幣機(jī)器。

3、進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。

4、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、拍攝的各種投幣機(jī)器的照片。

2、錄象4段

設(shè)計(jì)思路：

在圣誕節(jié)后的談話中，孩子們無意中聊到了投幣機(jī)這個(gè)話題，有的說：圣誕節(jié)這天，我媽媽帶我到八佰伴十樓的嬉戲房去玩投幣嬉戲機(jī)了，你只要投一枚嬉戲代幣進(jìn)去，就可以玩了;有的說：哎，我也玩過嬉戲機(jī)，我是在超市門口玩的，只要投一枚硬幣進(jìn)去，玩具馬就會(huì)搖擺起來，還會(huì)唱歌呢!有的則說：有的