《推薦一部動畫片》教學(xué)設(shè)計教材內(nèi)容解說：口語交際《推薦一部動畫片》是統(tǒng)編教材二年級下冊第八單元的口語交際課，是本冊的第四次口語交際，也是本冊最后一次口語交際。教材安排了兩個自然段文字，提示推薦一部動畫片的方法。第1自然段通過“在你看過的動畫片中，哪一部給你留下的印象最深？”這個問題激發(fā)學(xué)生的交際熱情，并提示學(xué)生選擇自己印象最深的動畫片推薦給同學(xué)。第2自然段提示學(xué)生可以從說動畫片給自己留下的印象、說最吸引自己的人物或者故事片段三個方面去向他人推薦一部動畫片。接著教材出示了一幅插圖，上面分別展示了《西游記》《驕傲的將軍》《神筆馬良》《黑貓警長》《九色鹿》《牧笛》《葫蘆娃》《哪吒鬧?！贰缎◎蝌秸覌寢尅返纫恍┲袊?jīng)典原創(chuàng)動畫片畫面，意在喚醒學(xué)生的記憶，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后通過小貼士提出本次口語交際的兩個要求：其一，注意說話的速度，讓別人聽清楚。其二，認(rèn)真聽，了解別人講的內(nèi)容。學(xué)情分析：統(tǒng)編教材語文前三冊及二下前幾次共安排了15次口語交際，其中關(guān)于“說”的要求提到了11次，關(guān)于“聽”的要求提到了4次，關(guān)于“應(yīng)對”的要求提到了3次，關(guān)于交際禮儀和態(tài)度的要求提到了8次。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)口語交際《推薦一部動畫片》這一課時，已具備以下交際禮儀：說話時看著對方的眼睛，交際時注意運用禮貌用語；已具備以下交際能力：把表達(dá)的意思用恰當(dāng)?shù)囊袅看竽懻f清楚、說完整，吐字清楚、語句連貫，邊說邊做動作，能按順序說，注意說話的語氣與人溝通交流，清楚地表達(dá)想法，主動發(fā)表意見；注意聽別人說話，記住主要信息，有不明白或感興趣的地方能提問。本次口語交際在此基礎(chǔ)上，提出了進(jìn)一步要求：“注意說話的速度，讓別人聽清楚”“認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容”。動畫片是小學(xué)生喜愛觀看的電視種類，“推薦”一個事物是學(xué)生日常生活中可能會遇到的事情，“推薦一部動畫片”使得學(xué)生有推薦欲望。但是二年級學(xué)生年紀(jì)小，在選擇說什么去推薦，以及推薦時要注意些什么，缺少生活經(jīng)驗，容易語速過快，不在意對方是否聽清楚；同時，在交際過程中，有些同學(xué)急于自我表達(dá)，不擅長傾聽。因此，教會學(xué)生“說什么”“怎么說”“如何聽”的良好交際習(xí)慣十分重要。教學(xué)目標(biāo)：.能把自己印象最深的內(nèi)容說清楚。.能注意說話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。.能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。教學(xué)重點：.能注意說話的速度，讓別人聽清楚講的內(nèi)容。2.能認(rèn)真聽，了解別人講的主要內(nèi)容。教學(xué)難點：能把自己印象最深的內(nèi)容說清楚。教學(xué)過程：一、動畫競猜，引出交際話題（一）動畫競猜師：同學(xué)們，喜歡看動畫片嗎？我們來玩一個動畫猜猜猜的游戲吧！老師來說幾個關(guān)鍵詞，你們來猜一部動畫片的名字。（板書：一部動畫片）師：聽好了，警察、一只老鼠、一只黑貓，這部動畫片的名字叫做什么？指名回答?；卮饡r提醒學(xué)生把話說完整。（二）回憶動畫師：（課件出示課本插圖）同學(xué)們，老師在小時候除了看過《黑貓警長》，還看過《西游記》《神筆馬良》《九色鹿》《牧笛》《葫蘆娃》《哪吒鬧?！贰缎◎蝌秸覌寢尅愤@些中國經(jīng)典動畫片，其中最喜歡看《黑貓警長》這部動畫片了。那你最喜歡看哪一部呢？過渡：看來同學(xué)們看過的動畫片可真多呀！我們一起來回顧下這些精彩的動畫片吧！師邊看邊問：《熊出沒》里面有熊大和（熊二、光頭強(qiáng)），順溜非常的（聰明），豬豬俠很（勇敢），這首歌會唱嗎，那就一起唱一唱吧?。ㄕn件播放中外動畫片視頻）二、自由推薦，了解學(xué)情過渡：快樂是要分享的，你們想把這些精彩的動畫片推薦給其他同學(xué)嗎？誰愿意向我們推薦自己最喜歡的一部動畫片？（板書：推薦）指名推薦。在推薦時，老師要時刻注意推薦學(xué)生的語速，如果語速過快，老師要及時打斷，并引導(dǎo)聽的學(xué)生提出建議“說慢一點，讓我們聽清楚”。總結(jié)評價：同學(xué)們推薦可真有辦法。我聽明白了大家首先向我們介紹了自己最喜歡的動畫片名字，然后有的同學(xué)還提到了對動畫片的（印象、人物、故事情節(jié)），向我們來推薦一部動畫片。（老師根據(jù)推薦具體情況，學(xué)生說了什么內(nèi)容，就相機(jī)板書貼出名字、印象、人物、片段其中幾個或全部）同時這幾位同學(xué)說的時候注意語速不快不慢，讓我們聽得很清楚。我們把掌聲送給他們。（板書：說不快不慢）三、讀懂教材，了解推薦方法那如何能推薦得更有序、更清楚呢？我們今天就來學(xué)習(xí)“推薦一部動畫片”。（一）讀教材請同學(xué)們自己大聲地讀一讀今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，邊讀邊思考：這么多看過的動畫片中，推薦哪一部？怎么推薦呢？（課件出示教材內(nèi)容）（二）指名說（三）總結(jié)我們要推薦自己印象最深的動畫片，可以說對動畫片的印象、喜歡的人物或者故事片段來推薦。（課件中關(guān)鍵詞變紅）四、同桌推薦，明確交際要點（一）同桌交流接下來，我們展開第一輪推薦：我來推薦，同桌聽。同桌間互相推薦。哪一部動畫片給你留下的印象最深？給你留下的印象是什么？（二）同桌推薦過渡：接下來，老師要請一組同桌說名字和印象給對方推薦一部動畫片。誰愿意？同桌推薦。大家仔細(xì)聽，等一下請你們來說一說他們推薦的動畫片名字是什么？有什么印象？同桌推薦完。（老師時刻注意學(xué)生說話語速）師：他們倆推薦的動畫片名字是什么？有什么印象？引導(dǎo)學(xué)生互動評價，并關(guān)注推薦學(xué)生是否注意語速?？偨Y(jié)：這對同桌注意語速，聲音響亮，表達(dá)清楚！這位聽的同學(xué)聽得很認(rèn)真，把他們推薦的內(nèi)容聽得明明白白，我們把最熱烈的掌聲送給他們。（板書：聽明明白白）五、案例學(xué)練，說清人物（一）看案例視頻過渡：為什么動畫片給你留下了這樣的印象呢？還有幾位小朋友也在推薦動畫片，我們一起去聽一聽，他們說了些什么？播放樣例視頻。（視頻內(nèi)容：三位同學(xué)共同向?qū)Ψ酵扑]《熊出沒》，從三個不同人物談覺得這部動畫片很有趣）（二）學(xué)習(xí)如何說人物師：同學(xué)們，你聽清楚他們說了些什么嗎？指名說。預(yù)設(shè)：說清楚了動畫片的名字、對動畫片的印象和喜歡不同的三個人物。評價：你們聽得真認(rèn)真?？偨Y(jié)：他們先說了動畫片的名字和印象，接著說了自己喜歡的動畫人物和原因。雖然喜歡的人物不同，但給他們留下的動畫片印象都是有趣。（板書：貼人物。如果前面已經(jīng)貼了人物，此處不用）（三）小組練習(xí)說人物同學(xué)們，如果你也覺得這部動畫片很有趣的話，讓你來推薦，你會推薦哪一個人物呢？前后四人一個小組，像他們這樣說不同的人物來共同推薦《熊出沒》這部有趣的動畫片，組員之間可以相互補(bǔ)充同一個人物。練習(xí)完。師進(jìn)入小組相機(jī)指導(dǎo)練說不同的人物。（四）小組展示推薦過渡：接下來，第二輪推薦開始。老師宣布“我們推薦，大家聽”的活動正式開始。.第一組推薦首先請第一組同學(xué)上臺來展示。其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽清他們推薦了些什么？生推薦完。（老師時刻注意學(xué)生說話語速）師：他們推薦的動畫片名字是什么？師：他們推薦了哪些喜歡的人物？師：同學(xué)們覺得他們說的這些人物讓你覺得這部動畫片有趣嗎？評價：從肯定學(xué)生聽得認(rèn)真去評。（注意引導(dǎo)聽的學(xué)生就說了名字、印象、人物進(jìn)行評價，和推薦的學(xué)生交際應(yīng)對，同時要讓學(xué)生明白推薦的喜歡人物的原因要和印象統(tǒng)一）總結(jié)：這個小組同學(xué)注意語速，說了不同的喜歡的人物，成功向大家推薦了這部有趣的動畫片。同學(xué)們也都聽得很認(rèn)真。我們把掌聲送給他們。.第二組推薦過渡：再請一個小組上臺來展示。有沒有哪個小組覺得你們推薦得也很好或者更好的，大家認(rèn)真聽。生推薦完。（老師時刻注意學(xué)生說話語速）師：他們推薦的動畫片名字是什么？師：他們推薦了哪些喜歡的人物？師：同學(xué)們覺得他們說的這些人物讓你覺得這部動畫片有趣嗎？評價：從肯定學(xué)生聽得認(rèn)真去評。（注意引導(dǎo)聽的學(xué)生就說了名字、印象、人物進(jìn)行評價，和推薦的學(xué)生交際應(yīng)對，同時要讓學(xué)生明白推薦的喜歡人物的原因要和印象統(tǒng)一）總結(jié)：這個小組同學(xué)注意語速，聲音響亮，說了有趣的人物來推薦這部動畫片，勾起了我們大家的好奇心。我們把掌聲送給他們。同學(xué)們，老師宣布“我們推薦，大家聽”的活動圓滿成功！六、觀看視頻，學(xué)講片段（一）看動畫，理解“片段”預(yù)設(shè)一：剛才沒有提到片段。為了獎勵大家表現(xiàn)這么棒，我們一起來看一個有趣的動畫片段吧！但是老師有要求哦，等一下要請大家說一說，這個片段講了什么。睜大眼睛，認(rèn)真看。預(yù)設(shè)二：剛才提到了片段剛才有同學(xué)已經(jīng)說了吸引自己的故事片段。那還等什么，我們就來看一看。但是老師有要求哦，等一下要請大家說一說，這個片段講了什么。睜大眼睛，認(rèn)真看。播放《熊出沒》中“熊二太胖卡進(jìn)樹洞”動畫片段視頻?？偨Y(jié)：同學(xué)們，剛才看到的動畫是一整集故事中的一個部分，就叫做一個故事片段。（板書：貼片段，如果之前貼過就不用）（二）練習(xí)講片段.同學(xué)們，這個片段來自于什么動畫片呀？給你留下了什么印象？.那這個片段具體講了什么？請同學(xué)們練習(xí)說這個片段來推薦這部動畫片。先自己練習(xí)說給自己聽，等一下請你們來推薦。（老師相機(jī)提醒學(xué)生先說名字、印象再說片段）3.指名推薦播放片段指名推薦。（老師時刻注意學(xué)生說話語速）學(xué)生如果推薦片段說不完整時。問：還有沒有同學(xué)在他的基礎(chǔ)上補(bǔ)充片段，推薦得更清楚的？總結(jié)：這位同學(xué)注意語速按照時間順序抓住人物有趣的表現(xiàn)說片段向我們推薦《熊出沒》，讓我們覺得這部動畫片特別的有趣，我們用掌聲鼓勵他表現(xiàn)這么棒！七、創(chuàng)設(shè)情境，嘗試推薦（一）創(chuàng)設(shè)“推薦”情境同學(xué)們，我們今天要舉辦一場“動畫片推薦大會”，需要同學(xué)們說動畫片的名字、印象、人物和片段來推薦自己最喜歡的一部動畫片?？凑l說得更清楚更精彩，誰就是今天大會的最佳金牌推薦。上臺推薦的同學(xué)會有金話筒幫你喲！你們想?yún)⒓訂?？（課件出示推薦任務(wù)）.生練習(xí)推薦給大家一點時間準(zhǔn)備，四人小組相互推薦，說的時候注意語速。.個人嘗試推薦推薦過程中，老師要引導(dǎo)學(xué)生注意語速。（1）第一位推薦先向大家問聲好！看著大家，大聲說！其他同學(xué)認(rèn)真聽，喜歡他推薦的這部動畫片，就可以像老師這樣給他送愛心。（老師做比心手勢）生推薦完。師：他推薦的這部動畫片名字是什么？師：你喜歡他推薦的這部動畫片嗎？喜歡的送愛心。師：你自己來邀請同學(xué)說說喜歡的原因？（引導(dǎo)聽的學(xué)生就推薦學(xué)生說的四個方面的內(nèi)容進(jìn)行評價，肯定聽的學(xué)生聽得很認(rèn)真，促進(jìn)生生交際應(yīng)對）總結(jié)：這位同學(xué)聲音響亮，把這個人物說得很有趣，印象深刻，給你點個贊，最佳金牌推薦獎給你。（相機(jī)給推薦學(xué)生手上貼贊）（評價內(nèi)容根據(jù)學(xué)生發(fā)揮進(jìn)行改變）（2）第二位推薦請你大聲說，說清楚。其他同學(xué)認(rèn)真聽。生推薦完。師：他推薦的這部動畫片名字是什么？師：你喜歡他推薦的這部動畫片嗎？喜歡的送愛心。（引導(dǎo)聽的學(xué)生就推薦學(xué)生說的四個方面的內(nèi)容進(jìn)行評價，肯定聽的學(xué)生聽得認(rèn)真，促進(jìn)生生交際應(yīng)對）總結(jié)：這位同學(xué)聲音響亮，把這個片段說得很有趣，印象深刻，給你點個贊，最佳金牌推薦獎給你。（師相機(jī)給推薦學(xué)生貼贊）（評價內(nèi)容根據(jù)學(xué)生發(fā)揮進(jìn)行改變）（3）第三位推薦請你像剛才那位同學(xué)一樣，大聲說清楚。其他同學(xué)認(rèn)真聽。生推薦完。師：他推薦的這部動畫片名字是什么？師：你喜歡他推薦的這部動畫片嗎？喜歡的送愛心。（引導(dǎo)聽的學(xué)生就推薦學(xué)生說的四個方面的內(nèi)容進(jìn)行評價，肯定聽的學(xué)生聽得認(rèn)真，促進(jìn)生生交際應(yīng)對）總結(jié)：這位同學(xué)注意語速，推薦的這部動畫片給我們留下