感恩教育主題班會的教案在我們的學(xué)習(xí)時代，大家都知道主題班會吧？主題班會是圍繞肯定主題而進(jìn)行的班級成員會議。還在為預(yù)備主題班會而發(fā)愁嗎？作者我細(xì)心為小伙伴們共享了感恩訓(xùn)練主題班會的教案【優(yōu)秀6篇】，盼望能夠?yàn)榇蠹业膶懽鲙硪恍﹨⒖肌?/p>

感恩訓(xùn)練主題班會的教案篇一

一、訓(xùn)練目的：

通過同學(xué)自我訓(xùn)練活動，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、伴侶之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大才智。人生在世，不行能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們英勇地面對、曠達(dá)地處理。從而培育自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動，制造一個美妙、和諧的社會。

二、時間：

20xx年6月6日下午其次節(jié)課

三、地點(diǎn)：

預(yù)備（1）班教室

四、班會課課前預(yù)備：

1、收集素材，制作幻燈片

2、要求同學(xué)想好感謝父母的一句話

3、請同學(xué)帶手工紙，剪刀

五、主題訓(xùn)練課過程：（串聯(lián)詞及節(jié)目單）

師：感恩是對生命賞賜的領(lǐng)會，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意

感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛，感恩是對陌路關(guān)愛的震顫預(yù)備（1）班主題訓(xùn)練《感恩親情》，現(xiàn)在開頭首先請同學(xué)們聽一個故事《蘋果樹》

師：你或許會想，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們?nèi)咳藢Υ改傅姆绞桨?！這是每個人的故事，樹就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時候，我們情愿和爸爸媽媽玩。當(dāng)我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時，才會回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們興奮的東西。

下面請觀賞配樂散文《秋天的懷念》

師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現(xiàn)在、未作者.shubaoc.作者com來的盼望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡樂與淚都讓人感謝生命。

下面請林嘉俐同學(xué)敘述故事《天亮了》

觀賞flash《天亮了》

師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報(bào)的。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。

配樂朗誦《父母的話》

師：學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。正是由于他們對我們無私的付出，才會有我們現(xiàn)在豐碩的成果。其實(shí)生活中有許多感動我們的事情，場景。只要我們專心去體會，就能真實(shí)地感受到。請看公益廣告《洗腳》

請大家想一想，對于父母對我們的關(guān)愛，我們又能做出怎樣的回報(bào)？我們曾為父母做過什么？我們能為父母做些什么？

好了，大家都說了自己的許多想法了。下面請單婷婷敘述故事《魯本·厄爾的禮物》

師：飲其流者懷其源，學(xué)其成時念父母。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，父母，都是最值得我們敬重和感恩的人。立刻就要到父親節(jié)了，我們肯定有許多話要對爸爸說。請同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學(xué)畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。

師：“感恩”之心，就是對世間全部人全部事物賜予自己的關(guān)心表示感謝，牢記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不行或缺的陽光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一到處動人的風(fēng)景。“感恩”是一種對恩惠心存感謝的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。“感恩”是一種處世哲學(xué)，是生活中的大才智。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以仔細(xì)、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不行磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點(diǎn)。在感恩的空氣中，人們正視錯誤，相互關(guān)心；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)。

同學(xué)們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人，我們都應(yīng)當(dāng)感謝他。預(yù)備（1）班《感恩父母》主題主題訓(xùn)練課到此結(jié)束。

感恩訓(xùn)練主題班會的教案篇二

一、班會目的

1、讓同學(xué)了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)愛的圣潔、無私和宏大。

2、讓同學(xué)學(xué)會理解父母，關(guān)懷父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動報(bào)答父母。

二、班會活動方法：

1、歌曲《燭光里的媽媽》、《感恩的心》

2、電腦播放《愛進(jìn)我家》《天下父母心》flash及體現(xiàn)父愛母愛的圖片。

3、母愛故事：《從狼嘴里交換出來的母愛》及一封《一位辛酸父親的來信》。

4、小組爭論發(fā)言

5．趣味競賽（評最佳合作小組獎）

三、班會預(yù)備

班會前下載關(guān)于《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、的歌曲。做好關(guān)于《愛進(jìn)我家》《天下父母心》的宣揚(yáng)片。打印母愛故事和有關(guān)關(guān)懷父母用實(shí)際行動報(bào)答父母的小題目。

四、班會過程

活動開頭：感受父母之愛：

請聽一個震憾人心的故事——《從狼嘴里交換來的母愛》。

（生講故事，播放flash《天下父母心》

下面請觀賞聞名羅立中的油畫——《父親》及朗讀賞析。

（邊聽邊欣賞）

下面請觀賞2023年11月4日《中國青年報(bào)》刊登的《一位辛酸父親的來信》，（邊聽邊看信，背景音樂：《江河水》flash）

（二）話說父（母）愛：如何做個孝敬父母的好孩子

1、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我們該怎么報(bào)答父母呢？（孝敬父母）

2、我們應(yīng)當(dāng)怎么孝敬父母呢？以下這些同學(xué)的行為是孝敬父母嗎？

（展現(xiàn)課件）片段一：小李在走廊追趕，一不當(dāng)心滑了一跤，腿受傷了，要上醫(yī)院。父母從各個地方跑到醫(yī)院，特別擔(dān)憂。

你覺得這是孝敬父母嗎？（不是，沒有照看好自己，讓父母擔(dān)憂。）

“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷”是孝敬父母的開頭。

爭論：孝敬父母還包括哪些方面呢？（請同學(xué)回答）

1、留意平安，不要讓爸爸媽媽擔(dān)憂

2、關(guān)懷爸爸媽媽

3、好好學(xué)習(xí)，每天向上

4、幫爸爸媽媽做家務(wù)，減輕爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)

5、自己的事情自己做

（三）比一比：“了解父母有多少”

本部分將以競賽的形式，提出一些與父母有關(guān)的問題，讓同學(xué)們依據(jù)實(shí)際狀況舉手回答，答對的同學(xué)嘉獎一份小禮品。這些問題有：

1、爸爸媽媽的生日分別是幾月幾日？

2、爸爸媽媽平常最喜愛吃什么？

3、爸爸媽媽最喜愛什么體育活動？

4、爸爸媽媽最喜愛什么顏色？

5、爸爸媽媽最喜愛看什么電影（電視?。?/p>

6、爸爸媽媽最喜愛說的一句話是什么話？

7、爸爸媽媽早上幾點(diǎn)起床？晚上幾點(diǎn)下班？

（四）請四位同學(xué)來讀一讀他們的感恩宣言)

齊唱歌曲《感恩的心》

（五）頒發(fā)最佳合作小組獎

五、總結(jié)：

落葉在空中回旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中漂浮，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對培育它的藍(lán)天的感恩。由于感恩才會有這個多彩的社會，由于感恩才會有真摯的感情。由于感恩才讓我們懂得了生命的真諦。讓我們用一個個細(xì)小的進(jìn)步，一每天的長大懂事，一次次的優(yōu)異成果來回報(bào)父母。

六、主持人宣布班會結(jié)束

感恩訓(xùn)練主題班會的教案篇三

一、活動目的：

通過訓(xùn)練活動使他們感受到被人關(guān)愛的暖和、歡樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學(xué)會從小尊老愛幼、關(guān)懷他人、愛惜他人，引導(dǎo)他們懂得人人爭做一個擅長關(guān)懷、愛惜他人的好少年。

二、活動時間：

20xx、xx、xx

三、活動預(yù)備：

節(jié)目排練、視頻播放、制作感恩卡

四、活動過程：

1、開頭部分

男：友愛的同學(xué)們，我們的成長離不開長輩的悉心照看，離不開老師的急躁培育，離不開同學(xué)間的互幫互助。

女：關(guān)懷是一種付出，關(guān)懷是一種奉獻(xiàn)，關(guān)懷是一種美德。

男：當(dāng)別人關(guān)心了自己，我們會很歡樂；

女：當(dāng)自己關(guān)心了別人，你會感到幸福！

合：三（3）中隊(duì)“感恩的心”主題班會現(xiàn)在開頭。

2、感恩父母

甲：世界上有一種樸實(shí)的愛，她的名字叫母愛，

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

甲：爸爸、媽媽對我們的關(guān)懷是無私的，是無微不至的，

乙：下面讓我們來專心傾聽一下幾個同學(xué)的感受。（《我們的家》兒歌）

丙：大家好，我是今日班會的“愛心小天使”，我有兩個感人的故事要向大家推舉。（朗讀故事：母愛的價(jià)值）

丙：聽了剛才的故事，同學(xué)們覺得這個小男孩做得對不對呢？（采訪同學(xué)）

20xx學(xué)年其次學(xué)期主題班隊(duì)會

丙：大家說得都很好，下面我還要給大家推舉一位了不起的人物：田世國。

他的母親腎壞死，找不到合適的腎臟做移植手術(shù)。為了讓媽媽有一個健康幸福的晚年，田世國主動將自己的一個腎臟移植給了自己的媽媽。他因此被評為“感動中國”人物。（播放錄像）

丙：聽了剛才的故事，同學(xué)們你有什么感受？（采訪同學(xué)）

甲：今日，我們要真誠的大聲地說一聲

（全班合：“爸爸、媽媽，感謝你們，你們辛苦了”）

3、感恩老師

甲：除了父母，可敬的老師也為我們的成長付出了大量的心血。

乙：下面，請聽聽同學(xué)們是怎么做，怎么說的吧?。ㄍ瑢W(xué)送上感恩卡）

乙：最終，讓我們再大聲地說一句（全班合：“老師，您辛苦了！”）

4、感恩同學(xué)

甲：真正的友情是我們財(cái)寶，也是生活中的一大歡樂。

乙：我們?nèi)嗤瑢W(xué)，都是一家人，更加應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷。甲：請聽友情小故事（同學(xué)表演《友情小故事》）

5、班主任發(fā)言

乙：有請錢老師作總結(jié)發(fā)言。（老師發(fā)言）

6、結(jié)束部分

甲：得到他人的關(guān)懷是一種幸福，關(guān)懷他人更是一種幸福。

乙：讓我們從今日開頭，從現(xiàn)在開頭。

合：感謝父母的哺育之恩，感謝老師的教導(dǎo)之恩，感謝同學(xué)的關(guān)心之恩。

合：三3中隊(duì)“感恩的心”愛的訓(xùn)練主題班會到此結(jié)束?。ㄈ喙恼疲?/p>

五、活動效果：

通過此次班會使同學(xué)明白學(xué)會關(guān)懷別人是一種美德，是一種交往的需要，是一種獲得友情的渠道。學(xué)會在生活中，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，關(guān)懷父母長輩，關(guān)懷老師，關(guān)懷伙伴，在感恩的同時，讓自己生活得更歡樂。

感恩訓(xùn)練主題班會的教案篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對“感恩是一種傳統(tǒng)”“感恩讓生命更精彩”兩部分內(nèi)容的閱讀，了解中外有關(guān)感恩傳統(tǒng)、感恩故事，懂得感恩的內(nèi)涵，學(xué)會感恩。

2、搜集有關(guān)感恩的故事、詩歌等，在課外閱讀中深化對本單元主題的熟悉和理解。

3、將感恩之心轉(zhuǎn)化為感恩行動，在點(diǎn)滴的生活小事中報(bào)答他人對自己的愛。

課前預(yù)備：搜集有關(guān)感恩內(nèi)容的資料。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)求知的欲望。

1、師：同學(xué)們，我這里有一首歌，你們想不想聽一聽？

放歌曲《感恩的心》

2、師：誰聽出來了，這首歌的名字是什么？誰想為大家讀一讀這首歌的歌詞？

找2-3名同學(xué)說一說。

二、提示課題，點(diǎn)明中心。

1、師：那么，什么是感恩呢，下面我們打開書41至43頁的內(nèi)容，仔細(xì)讀一讀，一會我來找同學(xué)說一說。

同學(xué)們自由的朗讀。

2、師：通過剛才的閱讀，感恩是什么，？

3、師：下面請大家再讀一讀課文中的內(nèi)容，我信任你們會有更多新收獲！

4、指名同學(xué)說一說，明白了什么？

5、結(jié)合本單元所學(xué)的幾篇課文，談?wù)勛约簩Ω卸鞯睦斫?。例如結(jié)合《炊煙》一課，理解接受山里人熱忱的關(guān)心后，感恩的心情；《新年禮物》小麥克的行為是對父親之愛最好的報(bào)答。

三、溝通課下查閱的資料，加深熟悉，豐富感受。溝通的方式可以多種多樣。

（1）小組內(nèi)溝通。幾個同學(xué)為一組，相互傳閱或口頭溝通。依據(jù)材料性質(zhì)，發(fā)言者可以給大家朗讀，也可以敘述主要內(nèi)容。

（2）全班溝通?？梢赃x一部分同學(xué)在全班溝通、發(fā)言，也可以將同學(xué)的資料分門別類，裝訂成冊或張貼出來。要鼓舞同學(xué)有效利用《童年書架》或其他書籍，便利快捷的搜集到有關(guān)資料；更要允許同學(xué)敘述自己曾經(jīng)閱讀過的資料信息，如以前曾經(jīng)學(xué)過的有關(guān)感恩的課文等；也可以由老師直接推舉有關(guān)閱讀篇目，防止為完成作業(yè)，硬性規(guī)定全部的同學(xué)必需重新查閱資料的做法，要本著省時高效的目的，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)資源和學(xué)校實(shí)際進(jìn)行，不要人為增加同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

四、感恩行動。

感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有士氣作我自己，感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會珍惜。

老師和同學(xué)一起，要設(shè)計(jì)出切實(shí)可行的感恩行動方案，在詳細(xì)實(shí)施中使本次活動質(zhì)量升華、提高。尤其是留意滲透訓(xùn)練，使同學(xué)的感恩行動不