三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料一、生字詞。生字要聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，每個(gè)字都能組詞。會(huì)認(rèn)的字要認(rèn)識(shí)。二、多音字。漂piāo（漂流）piǎo（漂白）piào（漂亮）禁jīn（禁不?。﹋ìn（禁止）累lěi（積累）lèi（勞累）léi（果實(shí)累累）圈quān（圓圈）juàn（羊圈）場(chǎng)chǎnɡ（場(chǎng)地）chánɡ（打場(chǎng)）曾cénɡ（曾經(jīng)）zēnɡ（曾祖父）撒sǎ（撒種）s?。ㄈ鲋e）處chǔ（處理）chù（到處）悶mēn（悶熱）mèn（煩悶）沖chōnɡ（沖擊）chònɡ（沖床）惡è（惡狠狠）ě（惡心）wù（厭惡）參cān（參加）shēn（人參）臟zānɡ（很臟）zànɡ（心臟）說(shuō)shuō（說(shuō)話）shuì（說(shuō)服）給gěi（交給）jǐ（給予）角jué（角色）jiǎo（三角）噴pēn（噴泉）pèn（噴香）

夕陽(yáng)靠著西山慢慢地沉下去，滔滔黃河朝著東海奔流。如果想看到更遠(yuǎn)處的風(fēng)光景物，那就要登上更高的一層城樓。表現(xiàn)出詩(shī)人積極向上的進(jìn)取精神。4、《題西林壁》宋-蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。書(shū)寫(xiě)在西林寺墻壁上。從正面看廬山山嶺連綿起伏，從其他面看廬山山峰聳立，從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看廬山，廬山呈現(xiàn)出各種不同的樣子。我認(rèn)不清廬山本來(lái)的面目，是因?yàn)樽约壕驮趶]山之中。告訴我們：要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。只有置身事外才能更全面的了解事物的本質(zhì)。正如一句格言所說(shuō)：當(dāng)局者迷，旁觀者清。5、以鳥(niǎo)鳴春，以雷鳴夏，以蟲(chóng)鳴秋，以風(fēng)鳴冬。唐，韓愈《送孟東野序》。木落知寒近，山長(zhǎng)見(jiàn)日遲。唐，孫逖《淮陰夜宿二首》天地四方曰宇，往古來(lái)今曰宙。戰(zhàn)國(guó)魯，尸佼《尸子》6、《泊船瓜洲》宋王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。7、《春游》李叔同

春風(fēng)吹面薄於紗，春人妝束淡於畫(huà)。游春人在畫(huà)中行，萬(wàn)花飛舞春人下。梨花淡白菜花黃。柳花委地芥花香。鶯啼陌上人歸去，花外疏鐘送夕陽(yáng)。8、《清明》唐杜牧清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村。9、《所見(jiàn)》清袁枚牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。10、鐘不敲不鳴,路不鏟不平。人不勸不善事不為不成

五、知識(shí)點(diǎn)。多讀，要有印象。第一單元主題：走進(jìn)春天1、《燕子》作者：鄭振鐸，贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天的熱愛(ài)之情。近義詞：俊俏—俊美

聚攏—聚集

生機(jī)——生氣

知道：細(xì)雨魚(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜。（杜甫《水檻遣心》）微風(fēng)中，陽(yáng)光里。。。。。。一段寫(xiě)的是燕子的動(dòng)態(tài)美。幾對(duì)燕子飛倦了停在電線上成了五線譜上的音符寫(xiě)出了燕子的靜態(tài)美。2、《柳笛和榆錢(qián)》帶給孩子們很多樂(lè)趣：做柳笛：搓一搓、猛一下抽出。柳笛的聲音：粗笛——牛吼、細(xì)笛——雛雞叫。榆錢(qián)：一串串晶瑩的玉莢。第一片——三四片。吃個(gè)夠。3、《陽(yáng)氣》寫(xiě)了立春后動(dòng)物、植物及人們生活的變化。表達(dá)了人們盼望春天、喜愛(ài)春天、迎接春天的感情?！按蛄T春，陽(yáng)氣升”打春指的是立春。4、關(guān)于春天的諺語(yǔ)：打罷春，陽(yáng)氣升。清明前后種瓜點(diǎn)豆。立春雨水二月間，小麥地里除草完。三月驚蟄又春分，栽種樹(shù)木澆水勤，清明谷雨四月過(guò)，油菜花香麥穗新。清明早，小滿遲，谷雨種棉正當(dāng)時(shí)。5、描寫(xiě)春天的詞：萬(wàn)象更新、春回大地、鶯歌燕舞、花紅柳綠、云淡風(fēng)輕、花香鳥(niǎo)語(yǔ)、山清水秀、風(fēng)和日麗、萬(wàn)物復(fù)蘇、爭(zhēng)奇斗艷、百花盛開(kāi)、萬(wàn)紫千紅、春暖花開(kāi)、百鳥(niǎo)鳴春、草長(zhǎng)鶯飛描寫(xiě)春天的詩(shī)：在書(shū)上的《春游》《春日》《泊船瓜洲》《游園不值》以前背過(guò)的：《早春呈水部張十八員外》唐韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。春曉孟浩然春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。春游湖徐俯雙飛燕子幾時(shí)回？夾岸桃花蘸水開(kāi)。春雨斷橋人不度，小舟撐出柳陰來(lái)。宋·蘇軾《惠崇春江曉景》竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)。絕句杜甫

遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

詠柳唐·賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出？二月春風(fēng)似剪刀。第二單元主題：探索與發(fā)現(xiàn)6、大自然的語(yǔ)言：白云飄得高說(shuō)明是明天是晴天，螞蟻搬家要下雨，蝌蚪在水中游說(shuō)明春天來(lái)了，大雁南飛秋天到了，大樹(shù)的年輪一圈是一年，魚(yú)鱗上的圓圈一圈是一歲，喜馬拉雅山的三葉蟲(chóng)化石告訴我們那曾是海洋，廬山的漂礫說(shuō)明那兒曾有過(guò)冰川。還有那些大自然的語(yǔ)言：螞蟻壘窩大雨成河，烏鴉洗澡風(fēng)嚎叫，馬看牙板樹(shù)看年輪，花菜云曬死人。燕子低飛要落雨，豬銜草，寒潮到。7、第一朵杏花中竺可楨嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，一絲不茍。竺可楨是我國(guó)著名氣象學(xué)家，他為我國(guó)氣候變化提供了寶貴的資料。8、植物的“感情”：含羞草一碰就閉起葉片，向日葵愛(ài)太陽(yáng)，西紅柿喜歡音樂(lè)，大豆和玉米是好鄰居，棉花歡迎大蒜，黃瓜討厭西紅柿喜歡菜豆角。鈴蘭和丁香勢(shì)不兩立，鈴蘭和勿忘我是好鄰居，谷子和水果不能在一起。植物的感情不是有產(chǎn)生感情的大腦，是由于生長(zhǎng)的本能。好好讀一讀本課最后一段。9、蜜蜂：法布爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力。法布爾，法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家，寫(xiě)了《昆蟲(chóng)記》，我們還讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》里的《秘密池塘》《石蠶》《貓》等文章。詞句積累：老馬識(shí)途、鸚鵡學(xué)舌、金雞報(bào)曉、狡兔三窟、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。蜜蜂們飛得低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減小風(fēng)的阻力。理解：幾乎，大概，在回家的路上，我想到他們面臨的惡劣環(huán)境，心里推測(cè)它們一定都找不到回家的方向了。理解：推測(cè)10、礦礦的研究，礦礦原名：黃礦巖，我們感受到礦礦的認(rèn)真的態(tài)度。第三單元主題：感受真情11、《傾斜的傘》讓我們感受到祖孫間的親情。那把傾斜的傘，是把充滿愛(ài)心的傘，在傘下我感受到了外公的愛(ài)。那把傾斜的傘，是把愛(ài)心傳遞的傘，外公把愛(ài)傳給了我，我又把愛(ài)傳給了外公。12、《伙伴》讓我們感受到伙伴間的關(guān)心、牽掛和珍愛(ài)。在生活中如何結(jié)交朋友？朋友間如何相處？互相關(guān)心、互相幫助。多義詞：一詞有多種意思。究竟：1、到底。獵狗，你究竟在哪里呀？2、明白、清楚。

烏鴉叼著肉在前面飛，馬哈多緊緊地在后面追。他要去看個(gè)究竟。

驕傲：1、自豪。

我為我生在中國(guó)感到驕傲。

2、自滿。

虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。意思：1、語(yǔ)言文字的意義，思想內(nèi)容；我明白了文章的中心意思。2、表示一點(diǎn)心意。這點(diǎn)東西送給您，小意思，別客氣。3、情趣，趣味這個(gè)游戲很有意思。13、《信任》讓我們體會(huì)到信任與被信任的愉悅之情。懂得與人相處要相信別人，并要取信于人。14、《金色的蒲公英》讓我們體會(huì)到媽媽教育女兒的良苦用心。媽媽看似漫不經(jīng)心，其實(shí)是很用心。15、《巨人的花園》告訴人們生活中要學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)分享。16、愛(ài)是什么？贊賞、關(guān)注、分享、寬容、期盼……第四單元主題：兒童生活17、《吹糖人》體會(huì)吹糖人給孩子們帶來(lái)的驚喜與快樂(lè)的享受。糖人師傅的技藝高超：糖人師傅的手像在變魔術(shù)，一會(huì)兒變出個(gè)孫悟空，一會(huì)兒又變出個(gè)大公雞；一會(huì)兒是小兔子，一會(huì)兒又是老母豬……一小塊糖稀他捏幾下，用嘴一吹，手上就托起了這些生靈。糖人在我的心中還沒(méi)有融化呢指的是糖人帶給我們的快樂(lè)和享受讓我忘不了。18、《五月的田野》感受鄉(xiāng)下孩子在田野中的快樂(lè)。19、《帶雨的花》讓我們看到了一個(gè)天真爛漫的兒童世界。第一小節(jié)中我因?yàn)槭艿矫篮檬澜绲恼T惑而偷偷跑出家，盡情玩耍。第二三小節(jié)講了我玩耍的過(guò)程。后面寫(xiě)了我淘氣后的心虛與害怕。20、《珍貴的教科書(shū)》了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代學(xué)習(xí)條件的艱苦和教科書(shū)的珍貴。懂得珍惜今天幸福的學(xué)習(xí)生活。注意文中省略號(hào)的用法。第五單元主題：生活哲理21、《登鸛雀樓》《題西林壁》是兩首哲理詩(shī)。通過(guò)古詩(shī)讓我們感受到一些道理。哲理詩(shī)還有：朱熹的《觀書(shū)有感》半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。漢樂(lè)府的《長(zhǎng)歌行》百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲。22、《一個(gè)新家》理解自然界中生命之間互相依存的關(guān)系。學(xué)會(huì)多角度地思考問(wèn)題，養(yǎng)成留心周?chē)挛锏牧?xí)慣。23、《嘗試》告訴我們正視生活中的失敗和挫折，不向逆境屈服，堅(jiān)持就是勝利。24、《陶罐和鐵罐》是一則寓言故事。體會(huì)鐵罐的傲慢無(wú)禮和陶罐的謙虛。告訴我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊敬，和睦相處。25、《三個(gè)問(wèn)題的答案》真正的家是世界上最溫暖的地方。真誠(chéng)的友誼是世界上最珍貴的東西。愛(ài)是世界上最大的力量。第六單元主題：安徒生和他的童話26、《一顆小豌豆》讓我們感受到小碗豆的活潑與樂(lè)于助人的美好形象。27、《賣(mài)火柴的小女孩》感受小女孩的悲慘境遇。表現(xiàn)了安徒生對(duì)弱小窮苦的同情，對(duì)苦難人生的關(guān)注，對(duì)美好追求的贊頌。28、《丑小鴨》丑小鴨之所以能成為白天鵝，是因?yàn)樾闹杏袎?mèng)，并向著夢(mèng)想飛翔。告訴我們要有對(duì)美好境界、美好理想的追求。丑小鴨的一生是安徒生的自我寫(xiě)照。安徒生和丑小鴨一樣面對(duì)困境，不放棄理想，堅(jiān)持希望，終于成功了。29、《童年的記憶》展現(xiàn)了安徒生小時(shí)候家庭生活的艱辛和父母的樂(lè)觀，以及父母對(duì)安徒生的深深的愛(ài)。30、《安徒生公園》安徒生故鄉(xiāng)的一草一木對(duì)他創(chuàng)作的影響，感受故鄉(xiāng)人民對(duì)安徒生的懷念。31、安徒生的人生是豐富的，看一看綜合六。他創(chuàng)造的童話是不朽的。我讀過(guò)的安徒生童話有：打火匣皇帝的新裝飛箱丑小鴨沒(méi)有畫(huà)的畫(huà)冊(cè)跳高者紅鞋襯衫領(lǐng)子一個(gè)豆英里的五粒豆等等。六、幾組重要的成語(yǔ)：聽(tīng)寫(xiě)過(guò)關(guān)，不能有錯(cuò)字。1、有關(guān)春天的：萬(wàn)象更新

春回大地

鶯歌燕舞

花紅柳綠

云淡風(fēng)輕

花香鳥(niǎo)語(yǔ)

山清水秀

風(fēng)和日麗（書(shū)上的）

補(bǔ)充：春雨綿綿

草長(zhǎng)鶯飛

春光明媚

春意盎然

萬(wàn)紫千紅

百