2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案

2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案1

活動設(shè)計背景

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生能正確的讀出10以

內(nèi)的數(shù)。

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)序數(shù)1—10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表

述物體的排列次序。

2、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)概念的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點、難點

學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

活動準(zhǔn)備

貼絨教具：10個不同的'小動物、有10層10個房間的樓房

圖片一幅。帶有編號的車票若干張、小椅子連成的火車廂、棋盤、

棋子。

活動過程

一、幼兒隨著音樂《火車開開》去森林小區(qū)

導(dǎo)入：小朋友們，森林小區(qū)要搬遷了!小動物們請我們?nèi)?/p>

忙，我們快出發(fā)吧。看火車開來了，（用椅子搭成三列火車，分

別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車票，如第2列火車第5

節(jié)車廂就寫2-5，）我們趕快拿著火車票上車吧。這些是火車票，

你們要按照車票編號快速找到號碼座位坐下，一會列車員會檢票

的。

二、給小動物們搬家

1、森林小區(qū)到了，我們快下車吧?？?，小動物們排著整齊

的橫隊迎接我們。請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第

幾？

教師提問：

a.從左向右排第5個小動物是誰？

b.從右向左排第3個小動物是誰？

2.看小動物們變成縱隊向我們走來。

請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？

請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？

教師提問：

a.從上向下排小豬排第幾？

b.從下向上排第5的小動物是誰？

三、給小動物搬家(集體活動)

我們一起給它們搬家吧!(教師出示樓房圖片)

（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房

間？

（2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。

a.小貓住在第5層，從左邊數(shù)第9間房子；

b.小兔住在第4層，從右邊數(shù)第7間房子；

c.小豬住在第3層，從左邊數(shù)第10間房子；

指導(dǎo)要點：幼兒能按照要求將小動物放到圖片上。并能用第

幾層第幾間的形式表達(dá)動物的住處。

四、結(jié)束部分：

小朋友，你們可真棒!今天我們幫助森林小區(qū)的小動物們搬

到了樓房，你們高興嗎?現(xiàn)在，我們再一起來做我們開始做的游

戲——乘火車吧。

音樂再次響起，小朋友們按數(shù)字找出自己的位置隨音樂《火

車開開》出活動室。

教學(xué)反思

1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，體現(xiàn)了以學(xué)

生為主體，教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼

兒學(xué)習(xí)積極性。

2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案2

活動目標(biāo):

１．學(xué)習(xí)序數(shù)1~10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表

述物體的排列次序。

２．培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

活動準(zhǔn)備:

準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個房間的樓

房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

活動重點：學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

活動難點：自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

活動方法：游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

活動時間：1課時

活動過程：

一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。

咱們小朋友開著小火車來了，小動物幼兒園的小動物也來

了，不信你看，他們排著整齊的隊來了。

二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。

請小朋友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？

請小朋友看一看從右向左排，每只小動物排第幾？

1.教師提問：

a.從左向右排第5個小動物是誰？

b.從右向左排第3個小動物是誰？

2.看小動物們變成縱隊向我們走來。

請小朋友說說從上向下排每個小動物排第幾？

請小朋友說說從下向上排每個小動物排第幾？

3.教師提問：

a.從上向下排小豬排第幾？

b.從下向上排第5的小動物是誰？

三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧！(教師出

示樓房圖片)

（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房

間？

（2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。

a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；

b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；

c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；

四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生

活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們

是誰？瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，

有的掉了隊

a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？

b.第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？

c.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?！嚇得小魚爭先逃命，

沖散了隊?？匆豢?，第幾條魚沒編號？它應(yīng)該排第幾？

五、結(jié)束部分：

小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以

內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲——乘火車。

游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒

每人一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒

在音樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速

找到號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對又快。

音樂再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

課后反思：

1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們

共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分，游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，

充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案3

活動目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表述

物體的排列次序。

2.培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。3.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活

動的快樂，并感受集體活動的樂趣。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反

性。活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備貼絨教具:10個不同的小動物,有10層10個

房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

活動重點：

學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置?；顒与y點：自

己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置?；顒臃椒ǎ河螒蚍?、講解法、引

導(dǎo)法。活動時間：1課時

活動過程：

一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。咱們小朋友開著小火

車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整

齊的隊來了。

二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋

友看一看從左向右排，每只小動物排第幾?請小朋友看一看從右

向左排，每只小動物排第幾?教師提問：

a.從左向右排第5個小動物是誰?

b.從右向左排第

3個小動物是誰?2.看小動物們變成縱隊向我們走來。請小

朋友說說從上向下排每個小動物排第幾?請小朋友說說從下向上

排每個小動物排第幾?教師提問：a.從上向下排小豬排第幾?

b.從下向上排第5的小動物是誰?三、小動物們都累了，我

們一起把它們送回家吧!(教師出示樓房圖片)

(1)我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層?再數(shù)數(shù)每層有幾個房間?

(2)教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。

a.小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子;

b.小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子;

c.小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子;四、剛才小動物

們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生活在冰天雪地的南極，

走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰?瞧!它們來了。唉!

由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊

a.我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊?

b.第幾號小企鵝掉了隊?找一找，它在哪兒?

5.小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?嚇得小魚爭先逃命，

沖散了隊?？匆豢矗趲讞l魚沒編號?它應(yīng)該排第幾?

三、結(jié)束部分：小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同

的方向辨別10以內(nèi)的序數(shù)?，F(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲--乘火車。

游戲方法：用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人

一張編號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2-5，幼兒在音

樂聲中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到

號碼座位坐下。教師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂

再響，幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。課后反思：

1.整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們

共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2.本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分，游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，

充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

活動反思：

數(shù)學(xué)能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參與學(xué)習(xí)活動創(chuàng)

設(shè)最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，最大限度

地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時，滲透思

想品德教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力

品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才

干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和

組織紀(jì)律性。

2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案4

活動目標(biāo)：

1、鞏固序數(shù)的含義。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

1、三種不同顏色的正方形、三角形、長方形各3個，一個

圓形。

2、十根不同顏色的水彩筆，人手一份。

活動過程：

一、導(dǎo)入部分：

今天，有幾個圖形排隊，可他們都不知道自己排在第幾了，

他們要請小朋友幫他們數(shù)一數(shù)，他們都站在第幾位！

二、進(jìn)行部分：

1、請小朋友們把水彩筆擺在桌子上，看看你擺的水彩筆，

什么顏色擺在了第幾？你是從那邊數(shù)的？（引導(dǎo)幼兒從不同方向

數(shù)）

2、玩游戲《哪個小朋友不見了》

老師請10個小朋友到前面站成一排。

先讓小朋友們熟悉一下，看哪個小朋友站在第幾。

在其他小朋友都閉著眼的時候，請一個小朋友躲起來，然后

其他小朋友都把眼睛睜開，看看第幾個小朋友是誰不見了？

三、結(jié)束部分：

引導(dǎo)幼兒說出序數(shù)的含義，序數(shù)和方位的關(guān)系。

序數(shù)是順序，即物品所處的位置，是第幾個。

2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案5

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)序數(shù)1"10，理解序數(shù)的方向性，正確使用序數(shù)詞表

述物體的排列次序。

2、培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。

3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備貼絨教具：10個不同的小動物，有10層10個房間的

樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚圖片。

活動重點：

學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置。

活動難點：

自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置。

活動方法：

游戲法、講解法、引導(dǎo)法。

活動時間：

1課時

活動過程：

一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。咱們小朋友開著小火

車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著整

齊的隊來了。

二、小動物們多神氣，排著整齊的橫隊向我們走來。請小朋

友看一看從左向右排，每只小動物排第幾？請小朋友看一看從右

向左排，每只小動物排第幾？

教師提問：

a、從左向右排第5個小動物是誰？

b、從右向左排第3個小動物是誰？

2、看小動物們變成縱隊向我們走來。請小朋友說說從上向

下排每個小動物排第幾？請小朋友說說從下向上排每個小動物

排第幾？

教師提問：

a、從上向下排小豬排第幾？

b、從下向上排第5的小動物是誰？

三、小動物們都累了，我們一起把它們送回家吧?。ń處煶?/p>

示樓房圖片）

（1）我們先數(shù)數(shù)這棟樓房共有幾層？再數(shù)數(shù)每層有幾個房

間？

（2）教師提出要求，請小朋友將小動物送回家。

a、小貓住在第4層，從左邊數(shù)第5間房子；

b、小兔住在第10層，從右邊數(shù)第9間房子；

c、小豬住在第6層，從左邊數(shù)第10間房子；

四、剛才小動物們的隊排得太好了。有一種小動物，它們生

活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們

是誰？瞧！它們來了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，

有的掉了隊

a、我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？

b、第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？

5、小企鵝餓了，它們要下海捉魚吃?？?！嚇得小魚爭先逃

命，沖散了隊。看一看，第幾條魚沒編號？它應(yīng)該排第幾？

五、結(jié)束部分：

小朋友們學(xué)習(xí)了10以內(nèi)的序數(shù)，能從不同的方向辨別10以

內(nèi)的序數(shù)。現(xiàn)在我們一起玩?zhèn)€游戲——乘火車。

游戲方法：

用椅子搭成三列火車，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編

號的車票，如第2列火車第5節(jié)車廂就寫2—5，幼兒在音樂聲

中做開火車的動作，音樂一停，幼兒依照車票編號快速找到號碼

座位坐下。教師當(dāng)列車員查票，看看誰找得又對又快。音樂再響，

幼兒隨音樂《火車開開》出活動室。

課后反思：

1、整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他

們共同參與，起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2、本節(jié)課教具準(zhǔn)備充分，游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活

躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)積極性。

2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案6

設(shè)計背景

本次教學(xué)活動的編排目的在于讓幼兒認(rèn)識10以內(nèi)的序數(shù)，

使幼兒掌握序數(shù)詞。會用“第幾”準(zhǔn)確地表示動物在序列中的位

置。為了激發(fā)幼兒的興趣愛好和需要;結(jié)合幼兒的年齡發(fā)展特點，

更好的發(fā)展幼兒的邏輯思維和想象思維，又為以后順利認(rèn)識和學(xué)

習(xí)10以內(nèi)的順數(shù)、倒數(shù)、相鄰數(shù)打下一個堅實而良好的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)

1、認(rèn)識1-10的序數(shù),初步學(xué)習(xí)從不同的方向辨別物體在序

列中位置。

2、學(xué)會用序數(shù)詞“第幾”較準(zhǔn)確地表示物體在序列中位置。

3、在游戲中學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的問題。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

教學(xué)重點、難點

重點：明確動物相對應(yīng)的數(shù)在序列中的位置。

難點：確定從哪開始?朝哪個方向?誰是第一。

活動準(zhǔn)備

十種動物圖片(鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、)、

動物頭飾

活動過程：

一、開始部分

教師：小朋友開始上課了，先給自己打招呼吧!

幼兒：耳朵早上好，眼睛早上好，鼻子早上好，嘴巴早上好，

寶寶早上好，小朋友早上好，老師早上好。

教師：寶寶早上好。好了，真不錯，談話(老師今天給小朋

友帶來了好多動物小朋友，小動物說我們大三的寶寶最聽話，所

以他們想來我們大三班做客和小朋友一起玩游戲。那你們想不想

知道都有誰呢?)

幼兒：想

教師：那好請你們把眼睛閉起來，聽一聽第一個來我們大三

班做客的小動物會是誰呢?(教師學(xué)動物叫：)

幼兒：____X

教師：好真不錯，那你們睜開眼睛看看是不是__X。第二、

第三---------第十個動物。

幼兒：____X

教師：總結(jié)那我們看一看(出示數(shù)字1-10)

第一個是老鼠，小牛，老虎，小兔，龍，小蛇，小馬，小羊，

小猴，小雞，小狗，小豬等。

提問：有幾個小動物到我們大三班做客?都有誰?排在第一位

的是那個動物?最后是誰?

二、互動：

教師：寶寶屬什么的，那看看他排在第幾?

教師：寶寶喜歡那個動物?那看看他排在第幾。(送給寶寶喜

歡的動物)

三、動物做游戲——排在第幾的誰不見了?

請10名幼兒戴著小動物頭飾排隊，引導(dǎo)大家觀察，說說每

名“小動物”在隊伍中的位置。然后請大家閉上眼睛，讓隊列中

的一個小動物躲藏起來，大家睜開眼睛，說一說排在第幾的誰不

見了。

四、活動延伸：

請幼兒回家將家里成員按大小個排列，排在第一，和倒數(shù)第

一的各是誰，自己排第幾。

教學(xué)反思

1.備課過程中考慮到幼兒對數(shù)的概念有點抽象，所以我準(zhǔn)備

了直觀，生動的動物圖片進(jìn)行教學(xué)，使幼兒更好的理解和接受。

2.對活動過程的反思：

(1)對幼兒發(fā)展的反思，經(jīng)過直觀教學(xué)，加上動物圖片，幼

兒都理解和掌握。通過多元游戲使每個幼兒都開心的融入到這次

教學(xué)中，通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動，使幼兒的邏輯

思維和想象思維的更好的得到了發(fā)展。

(2)對師幼互動的反思，師幼配合很好，幼兒在教師的引導(dǎo)

下正確的進(jìn)行教學(xué)活動。

3.對活動效果的評析。和幼兒互動這塊做的很好，也是這次

教學(xué)活動達(dá)到了之前預(yù)想的結(jié)果，幼兒基本都掌握了。

2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案7

活動目標(biāo)：

1、了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置。

2、培養(yǎng)幼兒的秩序感和記憶能力。

重點難點：

1、通過學(xué)習(xí)活動，掌握10以內(nèi)的序數(shù)。

2、學(xué)會從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用

活動準(zhǔn)備：

10個盤子、1——10數(shù)字、10種蔬菜、智慧盒。

活動過程：

1、手指操放松。

2、瞬間記憶。今天小動物們和蔬菜寶寶的運動會已經(jīng)閉幕

了，要給他們頒獎了，你們想去參加嗎？首先要先過小動物們給

我們出的通行證，我們才能去。

3、出示課件。獲得本次運動會表現(xiàn)最好的前十名的小動物

有：熊貓、長頸鹿、貓、豹、兔子、大象、小狗、公雞、老虎、

烏龜。同時出示數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。提問：

排在第一名的小動物是誰？第二名是誰？

大象排第幾名？

4、下面有請蔬菜寶寶們閃亮登場。請10個小朋友托盤出來。

第一個是土豆，第二個是西紅柿，第三個是黃瓜，第四個是芹菜，

第五個是蘿卜，第六個是蕓豆，第七個是洋蔥，第八個是姜，第

九個是胡蘿卜，第十個是香菜。

5、請幼兒給獲獎的蔬菜頒獎吧。讓幼兒在蔬菜面前放上數(shù)

字。提問：第一名是誰？第五名是誰？蘿卜排在第幾名？

6、游戲放松《打害蟲》

7、請幼兒操作智慧盒，請小朋友請出種類不一樣的10個小

動物插在插板

上的第一行，請給小動物排排順序吧。提問：小貓排第幾？

小老虎排第幾？

8、小貓釣魚。請把10只小貓插在智慧盒上的第一行，把

10條魚插在第五行。黃色的棋子當(dāng)魚線，我們來釣魚。聽口令：

第2只貓去釣第2條魚，第3只貓釣第5條魚......

9、結(jié)束。

教學(xué)反思：

1、整個活動，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，體現(xiàn)了以

學(xué)生為主體，教師起到了導(dǎo)向輔助的作用。

2、本節(jié)課游戲性、趣味性強(qiáng)，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了

幼兒學(xué)習(xí)積極性。

2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案8

教案目的：

了解10以內(nèi)數(shù)字的排列位置，培養(yǎng)小朋友的秩序感和記憶

能力。

教案難點：

學(xué)會從左到右進(jìn)行10以內(nèi)序數(shù)的操作應(yīng)用以及掌握10以內(nèi)

的序數(shù)。

教案準(zhǔn)備：

10個盤子，10中蔬菜和智慧盒，1—10的數(shù)字卡片

教案過程：

1、老師帶著小朋友一起做手指游戲，激發(fā)小朋友對活動的

興趣，引出今天的主題。

2、出示課件，讓小朋友根據(jù)課件的內(nèi)容，對應(yīng)的給前十名

小動物進(jìn)行排序，初步感知10以內(nèi)的序數(shù)。

3、出示蔬菜和數(shù)字卡片，讓小朋友根據(jù)蔬菜的排序，把數(shù)

字卡片對應(yīng)的放到蔬菜前面。進(jìn)一步感知學(xué)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)的序

數(shù)。

4、出示智慧盒，讓小朋友把種類不一樣的10個小動物按照

順序插在插板上，進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)的認(rèn)識。

2021年《學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)》教案9

數(shù)學(xué)活動：

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的序數(shù)

活動目標(biāo):

１．學(xué)習(xí)序數(shù)1"10,理解序數(shù)的方向性,正確使用序數(shù)詞表

述物體的排列次序。

２．培養(yǎng)幼兒序數(shù)的興趣。活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備貼絨教具:10

個不同的小動物,有10層10個房間的樓房圖片一幅。10只企鵝

圖片，10條小魚圖片。

活動重點：

學(xué)習(xí)從不同的方向準(zhǔn)確辨別物體的排列位置?；顒与y點：

自己確定方向并能準(zhǔn)確找出位置?；顒臃椒ǎ河螒蚍?、講解法、

引導(dǎo)法。

活動時間：

1課時活動過程：

一、幼兒隨音樂《開火車》進(jìn)活動室。咱們小朋友開著小

火車來了，小動物幼兒園的小動物也來了，不信你看，他們排著

整齊的隊來了。

二、小動物們多