2022年小記者教案含反思

2022年小記者教案含反思1

活動一：馬路小記者

目標(biāo)：

1、觀察馬路上的交通設(shè)施和交通規(guī)則。

2、通過記錄了解人們特別是行人遵守交通規(guī)則的情況。

3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

準(zhǔn)備：

師幼討論外出觀察的內(nèi)容與要求，準(zhǔn)備紙、筆、相機等物品。

過程：

一、分組觀察

幼兒以4——5人為一小組進行觀察，重點觀察：①馬路上

有哪些交通設(shè)施。②行人應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則。③有沒有人違反

交通規(guī)則，他做了什么。④交警的工作內(nèi)容。在合適的時候現(xiàn)場

采訪交警并簡要記錄。

二、展示交流

教師將自己拍攝的馬路上的交通設(shè)施、交通標(biāo)志、行人過馬

路的照片，以及幼兒的記錄展示在活動室，供幼兒觀看、交流。

活動二：我知道的交通規(guī)則

目標(biāo)：

1、大膽交流有關(guān)交通規(guī)則的經(jīng)驗，體驗交通規(guī)則的作用。

2、樂于與同伴探討，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)交通規(guī)則的資料，如各種交通標(biāo)志，與交通規(guī)

則有關(guān)的兒歌、圖片、宣傳畫、錄像等。

2、幼兒在日常和區(qū)域活動中制作交通標(biāo)志。

3、請交警來園介紹或提供采訪錄像。

過程：

一、進入話題

1、幼兒觀賞一段有關(guān)交通法規(guī)的公益廣告（可從電視節(jié)目

中截?。┗蚨嗝襟w動畫。

2、提問：廣告（錄像）上說了什么？

二、交流討論

1、你知道哪些交通規(guī)則？

2、人們在走路時應(yīng)遵守哪些交通規(guī)則？

（教師結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容，在黑板上展示相應(yīng)的圖片或幼

兒在日常和區(qū)域活動中制作的交通標(biāo)志，最后歸納小結(jié)。）

3、為什么要遵守交通規(guī)則？如果沒有交通規(guī)則會怎么樣？’

三、聽交警介紹

1、請交警說說自己的工作，如，用手勢指揮來往車輛，處

理交通事故，疏通交通，等等。

2、請交警適當(dāng)結(jié)合圖片和統(tǒng)計數(shù)據(jù)講講違反交通規(guī)則的危

害。

3、在交警的帶領(lǐng)下學(xué)做指揮動作。

活動三：模擬過馬路

目標(biāo)：

小組合作開展游戲，體驗交通規(guī)則。

準(zhǔn)備：

布置馬路場景的各種材料。

過程：

一、布置“馬路”

1、幼兒自由組合，選擇較空的場地，共同布置“馬路”。

2、重點討論下列問題：

①怎么劃分、設(shè)置機動車道、非機動車道及人行道？

②哪些地方應(yīng)設(shè)相應(yīng)的交通標(biāo)志？

③路口應(yīng)設(shè)幾處紅綠燈標(biāo)志？

二、模擬過馬路

1、引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，分別扮演馬路上的行人、騎車

人、駕駛員、交警等在“馬路”上行走，根據(jù)交通標(biāo)志調(diào)節(jié)自己

的行為。

2、幼兒可交換角色反復(fù)游戲。

延伸活動：

將游戲延伸到平時的戶外活動中，幫助幼兒獲得豐富的體

驗。

2022年小記者教案含反思2

活動目的：

1、幼兒扮演“記者”，體驗接著的'工作方式，不僅可以豐

富幼兒的社交方式，增長見聞，培養(yǎng)其敏銳的觀察力和挖掘生活

素材的能力，而且能提高幼兒的口語表達和繪畫能力。

2、利用廢舊材料制作各類采訪器材。

3、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

活動準(zhǔn)備：

記者采訪素材帶、VCD機、電視機、統(tǒng)計表、各類廢舊材料

（紙箱、飲料瓶等）

活動過程：

一、觀看素材帶，討論新聞就是播報員的事嗎？

二、一則新聞還需要誰的合作？他們負(fù)責(zé)干什么？

三、分工討論：如果你是小記者你該怎么做？（采訪對象、

需要采訪的事情）攝像師需要做什么？主編有什么用？

四、出示各類材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造興趣。

你能用這些做什么采訪用的器材？（幼兒分組制作）

五、記者團采訪

幼兒可二人或三人一組自由組合進行“采訪”。

六、“記者行動專欄”：

在顯眼的墻面設(shè)立“采訪報道專欄”，貼上大張白紙，讓“小

記者”將“采編”的內(nèi)容，以繪畫的形式呈現(xiàn)給讀者。

“報刊雜志”：

提供四開的繪畫紙，“小記者”們自己設(shè)計安排版面，共同

合作將“采編”來的各中信息繪制在紙上，以“報紙”的形式呈

現(xiàn)給讀者，也可將信息描繪在本子上制成“雜志”。

活動反思：

成功之處：

1、活動的設(shè)計

本次活動，作為我園十一五課題中期匯報的公開活動，取得

了較大的成功?；顒釉O(shè)計上，我從太湖藍藻爆發(fā)引發(fā)無錫自來水

發(fā)臭這樣一個社會熱點出發(fā)，結(jié)合大班的主題活動《各種各樣的

職業(yè)》以及大班孩子好奇愛問的年齡特點，設(shè)計了這堂以語言為

主體，與科學(xué)及社會相結(jié)合的活動。

2、記錄形式形象、巧妙

活動開始部分，我通過一段優(yōu)美的畫面，巧妙地把活動的主

題引入到太湖水上，引發(fā)幼兒拋出了各種各樣的疑問：“無錫的

自來水為什么會變臭？”，“無錫的水變臭了，能不能喝？”，

“藍藻是怎么爆發(fā)的？”“怎樣可以控制藍藻爆發(fā)？”“如何處

理藍藻？”“爺爺奶奶小時候的水是什么樣的？”“為什么現(xiàn)在

的水跟以前的不一樣”等等?？紤]到大班的孩子還不會寫字，因

此在采訪記錄時，我讓幼兒通過繪畫的形式進行，既形象生動，

也易于孩子理解。

3、“黃金搭檔”配合默契

活動中我嘗試讓兩個幼兒組合成“黃金搭檔”，根據(jù)幼兒自

身的特長，進行分工與合作，畢竟兩個人的智慧比一個人要大得

多，讓幼兒在相互商量中解決采訪過程中可能遇到的各種問題。

不但提高了幼兒的合作能力及解決問題的能力，也大大地縮短了

活動的時間。

4、注重幼兒解決問題的能力

在幼兒進行小記者播報時，我除了對幼兒的播報進行適時的

點評外，還注重了解了幼兒在采訪中遇到的問題，讓幼兒通過集

體的力量進行解決，幫助提高他們在以后活動中的解決問題的能

力。

不足之處：

1、活動開始時的《太湖美》的音樂及幻燈片的作用比較單

薄，可以適當(dāng)?shù)卦O(shè)置提問“太湖美在哪里？”，讓孩子再欣賞一

遍美的圖片，感受以前的太湖美。

2、活動的最后制作倡議書這個環(huán)節(jié)，雖然幼兒比較感興趣，

但是也因此讓活動的時間增長了不少。

總之，通過這次活動我深刻的感受到，社會與幼兒切身相關(guān)

的熱點最容易吸引孩子的眼球，因為只有豐富的生活內(nèi)容與經(jīng)驗

才是幼兒語言表達的源泉與基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗與

體驗，幼兒才會有樂于表達和交流的內(nèi)容，才會有話可說，有話

要說。

2022年小記者教案含反思3

【活動目標(biāo)】

1、初步培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽說話的能力，并通過此活動激發(fā)幼兒熱愛

幼兒園工作人員的情感。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

【活動準(zhǔn)備】

1、活動前要求家長配合了解一些電臺、電視臺、報紙的名

稱，有目的地觀察或了解記者的工作。

2、收集本園部分工作人員的照片并對他們發(fā)出邀請，自制

的簡易話筒、照相機、字卡、音樂、小卡片、筆等，“會議”場

地及布置物品。

【活動過程】

談話活動，引入主題。

1、“小朋友，你們聽說過記者嗎？”（引導(dǎo)幼兒回憶日常

經(jīng)驗）“你們知道記者有什么本領(lǐng)嗎？他們?nèi)ゲ稍L的時候，通常

要帶上什么用具？”引導(dǎo)幼兒了解如何做一名“小記者”?！澳?/p>

們想當(dāng)小記者嗎？”

2、“今天。老師帶來了一些照片，你們?nèi)タ纯此麄兪钦l？

在干什么？”讓幼兒自由觀看。

3、提問：“小朋友，你們都看到了誰呀？在干什么？誰先

來說說？”

4、“小朋友，你們看，今天我把照片上的一些園長、老師、

阿姨請來了，你們都想當(dāng)小記者，那么想問些什么問題呢？”讓

幼兒自由說一說。

5、“哦！小記者，你們想采訪的事可真多呀，這樣吧，等

一下，你們商量決定，愿意采訪誰，就和他說說，問問你們想知

道的事。不過，怎樣才能讓別人愿意接受我們的采訪呢？”請幼

兒學(xué)習(xí)記者使用禮貌用語：我可以問你問題嗎？你能接受我的采

訪嗎？謝謝你的合作。

6、“如果你真的是一位記者，你喜歡在什么電臺、電視臺

或報社工作呢？等一會兒，有禮貌地告訴你要采訪的人?！?/p>

7、“采訪完后，我們開個‘新聞發(fā)布會’把采訪到的事告

訴大家。小記者們記住啦：主辦單位是，地點是，時間是，請準(zhǔn)

時參加?！?/p>

8、“為了工作和聯(lián)系方便，麻煩各位記者先登記一下單位，

再帶上采訪用具去采訪。”請幼兒自報自己的服務(wù)單位，工作人

員即時登記，辦證。老師和幼兒一起，自由去找自己的采訪對象

談話。

9、師生共同采訪時，“工作人員”布置會議場地，音樂響

后，集中幼兒開“新聞發(fā)布會”。

（1）開場白：老師代表“主辦單位”歡迎各位的到來并宣

布“新聞發(fā)布會”開始。

（2）請幼兒自由發(fā)言，把采訪的事告訴大家。

（3）老師小結(jié)。

10、請幼兒代表“主辦單位”向幼兒園工作人員送上一份簡

單的禮物，謝謝他們對采訪工作的支持，并對他們的辛勤工作表

示敬意。

11、讓小記者們與各位“大合照”結(jié)束。

各領(lǐng)域滲透

語言：開展多種語言游戲，游戲中重點加強禮貌用語的訓(xùn)練

并提高小朋友大膽說話的能力。

健康：通過讓幼兒玩一些體育游戲，向幼兒滲透不怕累，不

怕苦的精神，懂得我們的工作人員、社會上真正的記者為了工作

都在辛勤勞動。

科學(xué)：認(rèn)識攝影機、照相機、錄音機、話筒等的特點、用途。

美術(shù)：學(xué)習(xí)一些自制玩具的技能，嘗試自己制作話筒，照相

機等。

生活中滲透

讓幼兒聽一些新聞廣播，給幼兒讀報，注意引導(dǎo)幼兒觀察自

己身邊發(fā)生的事情，主動和幼兒園工作人員接觸。

環(huán)境中滲透

張貼一些