ThefinalasonNovember23,2020三（）家長(zhǎng)家長(zhǎng)言稿家長(zhǎng)您們好首先感謝班主任黃以及在座對(duì)我兒子陸同博關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校為我們供了這個(gè)平臺(tái)，我們有機(jī)會(huì)聚在一探討如何教育、培養(yǎng)好。我站在里，不是我教育子有多成功，而是愛(ài)！以下四點(diǎn)是我在成長(zhǎng)育中總結(jié)出來(lái)一體會(huì)和拙見(jiàn)，和家長(zhǎng)分享。不妥之處望見(jiàn)諒、包涵。一、培養(yǎng)孩子良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定運(yùn)！一個(gè)孩子有了好行為學(xué)習(xí)習(xí)慣，和家長(zhǎng)教育起來(lái)就輕松很多。家首先要養(yǎng)成良好慣，為孩子起到表率作用。孩子提供一個(gè)好習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。久而久之，他們自然而然感到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，得學(xué)習(xí)是為了提自己能力，而不為了誰(shuí)而學(xué)道理。從我兒子上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識(shí)培養(yǎng)他好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。活中，他能自己解決事，我們就盡量不插手。從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)他家庭作業(yè)，當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓他自律，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查他學(xué)習(xí)情況?？傊袨?、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子生受益。二、善于發(fā)現(xiàn)子優(yōu)點(diǎn)。多表，多鼓勵(lì)、多賞孩子。常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是他們閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、勵(lì)孩子、賞識(shí)孩。多給孩子嘗試或煉機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話(huà)說(shuō)好“數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng)。其讓孩子在沒(méi)完了批評(píng)中糾纏做事，還不如適時(shí)定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯(cuò)后次改錯(cuò)和補(bǔ)救機(jī)會(huì)！陸同博是個(gè)懂事乖巧子，在家時(shí)常幫忙些力所能及家務(wù)，不好或不好，我都會(huì)給予肯定有時(shí)還會(huì)給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子積性和動(dòng)手能力。三、重孩子、融入孩生活、多和孩子交流配合引導(dǎo)孫思很歡漫畫(huà)美術(shù)在不影響學(xué)習(xí)情況下鼓勵(lì)方面發(fā)展加以引興趣愛(ài)好在這也談比較困擾問(wèn)題愛(ài)玩電腦怎么辦在這問(wèn)題上疏比堵處是高科技、高速度發(fā)展代不能在中接觸電腦不但可以減弱奇還白電腦除可以玩還最力助手玩兒電腦在邊上陪著樣就可以引導(dǎo)什么以看、什么不合謂網(wǎng)癮其實(shí)就是毫無(wú)節(jié)制地不加選擇網(wǎng)致四、常老師溝通這是最要！大數(shù)是在學(xué)校度過(guò)老師接觸遠(yuǎn)比特別是青春情緒波動(dòng)大、變化應(yīng)隨與老師取聯(lián)系學(xué)習(xí)行為情況在成中不可能環(huán)節(jié)帆風(fēng)順隨潮起潮落只是不漏在哪環(huán)雙方取聯(lián)系及糾彌補(bǔ)不足之處配合老幫助度過(guò)難關(guān)取扎實(shí)基礎(chǔ)對(duì)教育也是在慢慢摸索中是起成．培養(yǎng)、教育是巨任務(wù)是漫過(guò)程需要智斗勇需要老師之以恒督促導(dǎo)細(xì)想下也不容易在這高速發(fā)展代競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、