第頁2023保護校園環(huán)境的建議書保護校內(nèi)環(huán)境的建議書3篇

隨著社會一步步向前開展，我們須要用到建議書的情形越來越多，建議書是個人或團體，對整體開展或某項工作，向組織提出詳細建議時運用的一種書信。你所見過的建議書是什么樣的呢？下面是我細心整理的保護校內(nèi)環(huán)境的建議書3篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

保護校內(nèi)環(huán)境的建議書篇1

或許你會想，想在驚慌的是開展科技，科技興盛了之后在去環(huán)保也不遲，那你到時間可要懊悔了。要是我們現(xiàn)在太過沉醉于抗拒大自然的勝利，以為我們獲得了什么了不得的成就，那我們離滅亡也就不遠了。

眾所周知，人類是以自然狀況為生活，連續(xù)的物質(zhì)根底。但是，隨著現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)的開展，自然狀況卻蒙受到愈來愈嚴峻的粉碎。大氣污染，水污染，陸地污染以至天下上再也找不到一塊凈土。

天氣變暖，臭氧層空泛，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅盡，以及大氣、水污染等，這是我們當后面臨的一連串環(huán)球狀況問題，面臨為了能讓生活在校內(nèi)的人和我們這座校內(nèi)一樣俏麗，我想學校提出以下看法：

一、在班級里或樓道內(nèi)貼上保護狀況的貼報。

二、搜集圖片材料，懂得亂扔渣滓的危害，在班級里搞一些“環(huán)保小衛(wèi)士〞的環(huán)?；顒印?/p>

三、多開一些保護狀況的講座，適應開幾次大掃除之類的活動。

盼望校領導能在百忙之中抽看一看我這個小學生呈上的這份建議書。我誠心腸盼望我的這一建議能成為學校將來的美妙藍圖增加一么色調(diào)。祝學校的明天更加美妙。保護環(huán)境的.建議

以上這些雖是小事，但是，只需各人動手，一起努力，從節(jié)約資源和削減污染著手，調(diào)解一下本身的生活方式，我們就能為保護地球做出一份奉獻。

保護狀況，人人有責，但我們現(xiàn)在還只是學生，不行能為全人類的狀況作出格外大的奉獻，但我們可以從身邊的狀況做起，從保護學校的狀況做起，例如：遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的劃定，把廢棄物扔到指定的所在或容器中，制止利用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等取代，這樣可以大大削減渣滓，減輕渣滓處置懲辦事情的壓力，敬服花草樹木，少贈送拜年卡，保持校內(nèi)干凈等。

保護校內(nèi)環(huán)境的建議書篇2

敬愛的同學們：

你們好！

當你背著書包踏進花園般的學校時；當你在球場上揮汗如雨的拚搏了一節(jié)課后,坐在校內(nèi)的石椅上時；當你課后閑逛在校內(nèi)時；你可曾想到為了讓同學們能有一個如此良好的學習環(huán)境，學校在這方面花了多少心思？投入了多少財力？

目前，在我們同學中存在不少同學在校內(nèi)里順手隨處拋扔垃圾的現(xiàn)象〔各種食品包裝袋、面巾紙、易拉罐、雪碧瓶、紙屑等〕這種行為破壞了校內(nèi)環(huán)境，也損害了你的形象。你是否情愿看到校內(nèi)里到處是垃圾痰跡，綠色草坪被人隨意踐踏、花草樹木遭人攀折嗎？假設你的答復是“不情愿！〞那么，請同學們一起遵守以下建議：

1、請不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進紙蔞或垃圾筒。并主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔〞的良好習慣。

2、請不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們四周的空氣里充溢細菌。

3、為了花草樹木們的健康成長，請不要隨意踐踏攀折它們。

4、請保護好學校為大家細心設計的公共設施，不亂涂亂畫、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，樹立主動的環(huán)保意識。主動清理地面和墻壁上的污垢。

5、每個人不光從自己做起，而且剛好催促身邊的同學保護好校內(nèi)環(huán)境，保護校內(nèi)環(huán)境，人人有責。讓我們?nèi)康耐瑢W一起響應今日的建議，用自己的行動打造漂亮的校內(nèi)，打造高素養(yǎng)講文明的我們吧！

我信任以上建議你們確定能做到，能做到的請舉右手表決，那就看我們的行動吧！

發(fā)起人：XXX

X年X月X日

保護校內(nèi)環(huán)境的建議書篇3

敬重的校長：您好！我是本校一名六年級的學生，在這所學校已經(jīng)生了六年了。我們的學校風景美麗，景色迷人。可是，還有很多美中缺乏的地方。學校教學樓的樓梯上，隨處都可以望見很多廢紙啊，零食袋啊，甚至還會有一次性塑料杯。很多同學還會從樓梯上往下扔廢紙。讓經(jīng)過的人看得也很不舒適。學校操場上的垃圾也隨處可見。放眼一望，有很多白色的紙，使原本漂亮干凈的操場變得又臟又難看。而且還給清潔阿姨帶來了負擔。做為本校的一名小學生，我向您提出以下幾點建議：

1.可以在周一的晨會以“保護壞境〞為主題，開展一次活動。

2.可以在班級里讓班主任以“保護環(huán)境〞為主題，開展一次班會并讓同學們搜集一些保護環(huán)境的資料。

3.可以在學校里開展一次“保護環(huán)境〞的

名言標語征集活動。

4.可以讓同學們