第頁(yè)共頁(yè)次北固山下說課稿一、說教材這篇課文選自人教版初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第三單元第四課。這篇課文寫的內(nèi)容是：作者在次北固山下所見到青山綠水、潮平岸闊等江南景象后發(fā)出“鄉(xiāng)書何處達(dá)”的感慨。這篇課文的特點(diǎn)是：通過海上優(yōu)美的風(fēng)光，運(yùn)用大雁等意象，表達(dá)了作者旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。二、說學(xué)生學(xué)生需要從中學(xué)到的是：通過本詩(shī)的情感美、內(nèi)容美、語(yǔ)言美的學(xué)習(xí)，感受詩(shī)歌的“三美”，讓詩(shī)歌的美流入心靈，積淀成美妙的語(yǔ)文素養(yǎng)。七年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)根本具備了相應(yīng)的學(xué)習(xí)根底：在認(rèn)知上，對(duì)詩(shī)歌的情感美、內(nèi)容美、語(yǔ)言美已經(jīng)有了一定的理解；在情感上，對(duì)思鄉(xiāng)之情已經(jīng)有了一定的感受和體會(huì)。學(xué)生需要采用的學(xué)習(xí)方法是：誦讀法、體驗(yàn)法、欣賞法等多種自主學(xué)習(xí)的方法。三、說教學(xué)目的結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點(diǎn)，根據(jù)新課標(biāo)中“知、過、情”三個(gè)維度，我將本課的教學(xué)目的確定為：知識(shí)與才能方面：第一，能說出詩(shī)歌意境，領(lǐng)悟詩(shī)歌主題；第二，能闡述本詩(shī)內(nèi)容上的特點(diǎn)和美感；第二，能解釋本詩(shī)語(yǔ)言上的特點(diǎn)和效果。過程與方法方面：第一，能在理解本詩(shī)內(nèi)容的過程中運(yùn)用誦讀和探究的方法；第二，能在體會(huì)本詩(shī)情感的'過程中運(yùn)用誦讀和體驗(yàn)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：第一，能感受詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情；第二，能啟發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)古代文化的思想情感。其中的教學(xué)重點(diǎn)是：能說出詩(shī)歌意境，領(lǐng)悟詩(shī)歌主題。教學(xué)難點(diǎn)是：能闡述本詩(shī)內(nèi)容上的特點(diǎn)和美感四、說教學(xué)方法我將采用提問法、講授法、點(diǎn)撥法、多媒體展示法等服從于學(xué)生學(xué)習(xí)需要的方法。五、說教學(xué)過程為了完成教學(xué)目的，解決教學(xué)重點(diǎn)，打破教學(xué)難點(diǎn)，我將教學(xué)過程設(shè)計(jì)為以下六步；第一步、激趣導(dǎo)入我將設(shè)計(jì)如下導(dǎo)入語(yǔ)：賀知章在《回鄉(xiāng)偶書》中寫道：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?！痹诠糯莻€(gè)交通不興旺的時(shí)代，游走在外的人男的才能回一次家，于是，思鄉(xiāng)便成了旅人們的一大特色，也成為了古代詩(shī)歌的一大主題。今天我們將要學(xué)習(xí)《次北固山下》，讓我們一同去感受王灣的思鄉(xiāng)之情吧。第二步、一讀，體驗(yàn)情感之美讓學(xué)生自由誦讀，說說本詩(shī)那局部寫景，那局部抒情？并用一句話概括作者表達(dá)的情感。這環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在誦讀中體驗(yàn)詩(shī)歌的情感美。第三步、二讀，體驗(yàn)內(nèi)容之美先讓學(xué)生自由誦讀，利用課文中的注釋解釋全文。再請(qǐng)2-3位學(xué)生說說這首詩(shī)到底講了什么內(nèi)容。在這只環(huán)節(jié)中，老師需引導(dǎo)學(xué)生通過畫面想象的方法來答復(fù)這個(gè)問題。設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)學(xué)生整體的感知力。第四步、三讀，體驗(yàn)語(yǔ)言之美這個(gè)環(huán)節(jié)我將讓學(xué)生從寫景的三句詩(shī)中，選出自己最喜歡的一句，說說感受和理由。老師要引導(dǎo)學(xué)生抓住【關(guān)鍵詞】：^p、句，和相應(yīng)的意象進(jìn)展深化分析^p。設(shè)計(jì)意圖是培養(yǎng)學(xué)生詩(shī)歌鑒賞和表達(dá)的才能。第五步、精讀，背誦體悟再以上分析^p的根底上，先讓學(xué)生自由背誦，然后小組抽背，再全班齊背。老師進(jìn)展適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。目的是考察學(xué)生這節(jié)課的情況和對(duì)詩(shī)歌的掌握度。第六步、總結(jié)學(xué)習(xí)拓展延伸我將和學(xué)生一起總結(jié)課文的情感美、內(nèi)容美、語(yǔ)言美，由此歸納出欣賞詩(shī)歌的