《我的祖家是歌鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)能用自然圓潤的聲音、歡快活潑的情緒演唱《我的祖家是歌鄉(xiāng)》通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生唱歌的能力，能用不同的表演形式表現(xiàn)歌曲，并且積極參與可能實(shí)踐活動(dòng)感受歌曲歡快活潑的情緒，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度，愿意了解我國優(yōu)秀的少數(shù)民族音樂教學(xué)重點(diǎn)能用自然圓潤的聲音、歡快活潑的情緒演唱《我的祖家是歌鄉(xiāng)》，并用不同的演唱形式來表現(xiàn)二聲部的節(jié)奏教學(xué)難點(diǎn)歌曲中連音線和節(jié)奏的準(zhǔn)確把握教學(xué)過程組織教學(xué)伴隨著《我的祖家是歌鄉(xiāng)》進(jìn)教室新課教學(xué)（一）觀看視頻《阿里山的姑娘》，引出臺(tái)灣高山族學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)（臺(tái)灣高山族）介紹高山族民歌的種類出示課題《我的祖家是歌鄉(xiāng)》（二）新課1、介紹作品2、欣賞歌曲，思考問題歌曲的速度是怎樣的？歌曲的音樂情緒怎樣？（聆聽后，討論問題）小結(jié)：速度：小快板音樂情緒：歡快活潑、帶有舞蹈性學(xué)唱歌曲視唱樂譜，熟悉旋律跟鋼琴加歌詞演唱跟伴奏有感情演唱歌曲4、難點(diǎn)處理學(xué)習(xí)節(jié)奏、學(xué)跳幾個(gè)高山族的舞蹈動(dòng)作課堂互動(dòng)分組表演（一組演唱歌曲，二組拍打節(jié)奏，三組舞蹈）三、欣賞舞蹈《杵舞》學(xué)情分析八年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)期的學(xué)習(xí)，演唱水平已經(jīng)有了一定基礎(chǔ)，而且這時(shí)的學(xué)生比較喜歡唱歌，尤其是歡快活潑的歌曲。本教材選用的歌曲《我的祖家是家鄉(xiāng)》，歌曲情緒歡快、活潑，帶有舞蹈性，歌譜比較簡(jiǎn)單。比較適宜于初二的學(xué)生學(xué)唱，因此教師應(yīng)先讓學(xué)生聽作品，熟悉后激發(fā)學(xué)生學(xué)歌的興趣，從而才能學(xué)會(huì)歌曲，表現(xiàn)歌曲?？刹捎靡暢?、模唱的方法學(xué)唱，但是歌曲中部分樂句連音線及節(jié)奏較難把握，因此教師要有意識(shí)地落實(shí)學(xué)生準(zhǔn)確的把握難點(diǎn)樂句的旋律。效果分析歌曲《我的祖家是歌鄉(xiāng)》是一首高山族民歌，歌曲通過贊美祖祖輩輩喜愛唱歌的風(fēng)俗習(xí)慣來表現(xiàn)高山族人民憧憬美好幸福生活的思想感情。歌曲為羽調(diào)式二拍子，小快板速度，情緒歡快、活潑，帶有舞蹈性，教材中還有為歌曲伴奏的杵樂節(jié)奏。本課通過對(duì)高山族的介紹、歌曲的的教學(xué)、模仿“杵樂”節(jié)奏，跳高山族舞蹈等環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)高山族這一少數(shù)民族的地理位置、風(fēng)俗習(xí)慣及音樂、舞蹈有所了解，體現(xiàn)了新課標(biāo)中弘揚(yáng)民族音樂文化，提倡學(xué)科綜合，重視親身體驗(yàn)的教學(xué)理念。教材分析《我的祖家是歌鄉(xiāng)》是高山族民歌，屬舞歌類的“歡樂舞曲”，歌曲為c羽調(diào)式，2/4拍，小快板速度，單樂段結(jié)構(gòu)，由4個(gè)樂句組成，歌曲情緒歡快、活潑，帶有舞蹈性。評(píng)測(cè)練習(xí)1.觀看視頻《阿里山的姑娘》讓學(xué)生了解臺(tái)灣、高山族2.學(xué)打節(jié)奏課后反思歌曲《我的祖家是歌鄉(xiāng)》是一首高山族民歌，歌曲通過贊美祖祖輩輩喜愛唱歌的風(fēng)俗習(xí)慣來表現(xiàn)高山族人民憧憬美好幸福生活的思想感情。歌曲為羽調(diào)式二拍子，小快板速度，情緒歡快、活潑，帶有舞蹈性，教材中還有為歌曲伴奏的杵樂節(jié)奏。本課通過對(duì)高山族的介紹、歌曲的的教學(xué)、模仿“杵樂”節(jié)奏，跳高山族舞蹈等環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)高山族這一少數(shù)民族的地理位置、風(fēng)俗習(xí)慣及音樂、舞蹈有所了解，體現(xiàn)了新課標(biāo)中弘揚(yáng)民族音樂文化，提倡學(xué)科綜合，重視親身體驗(yàn)的教學(xué)理念。課標(biāo)分析根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下三個(gè)目標(biāo)：能用自然圓潤的聲音、歡快活潑的情緒演唱《我的祖家是歌鄉(xiāng)》通過學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生唱歌的能力，能用不同的表演形式表現(xiàn)歌曲，并且積極參與可能實(shí)踐活動(dòng)感受歌曲歡快活潑的情緒，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度，愿意了解我國優(yōu)秀的少數(shù)民族音樂從教學(xué)目標(biāo)可以看出，本課的教學(xué)重點(diǎn)是用歡快活潑的情緒演唱《我的祖