動(dòng)物樂(lè)園一、教材剖析本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域的課業(yè)內(nèi)容，本課重視指引學(xué)生捕捉歸納動(dòng)物的外形特點(diǎn)，學(xué)慣用簡(jiǎn)化、夸張的造型手法進(jìn)行設(shè)計(jì)制作。二、學(xué)情剖析二年級(jí)的學(xué)生天真和善開(kāi)朗可愛(ài)。熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)小動(dòng)物。對(duì)美術(shù)課彩泥制作有著濃重的興趣，造型勇敢不名一格，雖掌握制作的基本技法，可是不認(rèn)識(shí)藝術(shù)加工的手法,更沒(méi)有確實(shí)可行詳細(xì)創(chuàng)作方案去依照，多逗留在模擬制作的階段。三、教課目的知識(shí)與技術(shù)：學(xué)習(xí)察看剖析動(dòng)物的特點(diǎn)，運(yùn)用簡(jiǎn)化、夸張、擬人的藝術(shù)手法表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：指引學(xué)生在察看、體驗(yàn)、研究和教師示范中塑像造型的堆塑法表現(xiàn)動(dòng)物特點(diǎn)。感情、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)塑像造型的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物的感情。四、教課重難點(diǎn)察看剖析動(dòng)物的特點(diǎn)，采納簡(jiǎn)化、夸張、擬人的藝術(shù)手法，運(yùn)用堆塑法設(shè)計(jì)制作有特點(diǎn)的動(dòng)物造型。五、教課過(guò)程（一）導(dǎo)入新課播放視頻片段《瘋狂動(dòng)物城》，指引學(xué)生觀看里面有哪些小動(dòng)物？以及他們的特點(diǎn)？發(fā)問(wèn)：讓你印象最深刻的小動(dòng)物？他的特點(diǎn)？同學(xué)們知道這是什么地方嗎？——?jiǎng)游飿?lè)園這節(jié)課讓我們也一同走進(jìn)動(dòng)物樂(lè)園板書(shū)課題：動(dòng)物樂(lè)園（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)視頻導(dǎo)入，初步感知小動(dòng)物以及它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）（二）講解新課1、闖一闖朱迪：揭開(kāi)動(dòng)物樂(lè)園的面紗，需要經(jīng)過(guò)三個(gè)游戲大闖關(guān)第一關(guān)猜一猜:依據(jù)圖片提示的動(dòng)物進(jìn)行模擬表演猜出小動(dòng)物發(fā)問(wèn)：用什么方法能夠讓人一下就能猜出小動(dòng)物的名字？總結(jié)：每種小動(dòng)物都有獨(dú)到的動(dòng)作特點(diǎn)第二關(guān)猜一猜:依據(jù)圖片中的剪影猜出小動(dòng)物的名字?？偨Y(jié)：每種小動(dòng)物都有獨(dú)到的外形特點(diǎn)第三關(guān)猜一猜:猜謎語(yǔ)“身穿綠衣裳，露著白肚皮，頭頂大眼睛，專(zhuān)吃害蟲(chóng)為農(nóng)家?！嗤堋薄昂谘廴Γ诙?，黑色絨衣，白背心，胖胖乎乎真可愛(ài)?！茇垺笨偨Y(jié)：每種小動(dòng)物都有獨(dú)到的顏色特點(diǎn)（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)設(shè)置的三關(guān)小游戲讓學(xué)生認(rèn)識(shí)每種小動(dòng)物都有自己的動(dòng)作特點(diǎn)、外形特點(diǎn)、顏色特點(diǎn)）2、賞一賞闖關(guān)成功揭開(kāi)動(dòng)物樂(lè)園面紗賞識(shí)動(dòng)物樂(lè)園里的小動(dòng)物，察看它們的特點(diǎn)。師：這些是老師依據(jù)方才學(xué)習(xí)到的小動(dòng)物的特點(diǎn)（動(dòng)物特點(diǎn)、外形特點(diǎn)、顏色特點(diǎn)）制作出來(lái)的?？墒撬鼈児倘欢甲プ〉牧诵?dòng)物的特點(diǎn)，可是又不完整同樣，不信你們看：（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)動(dòng)物樂(lè)園里的多姿多彩的小動(dòng)物激發(fā)學(xué)生的制作興趣。）3、比一比出示三組小兔子的對(duì)照照片發(fā)問(wèn)：這幾個(gè)小兔子分別和真切的小兔子同樣嗎？哪里不同樣？設(shè)計(jì)制作時(shí)運(yùn)用了什么樣藝術(shù)手法？1）簡(jiǎn)化小兔子的四肢——簡(jiǎn)化2）夸張了動(dòng)向和耳朵——夸張3）穿上了人類(lèi)的衣服——擬人（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)一一對(duì)照，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)此中運(yùn)用到的藝術(shù)手法。）4、教師示范以小豬為例，用夸張的藝術(shù)手法進(jìn)行制作1）依據(jù)圖片找出小豬的特點(diǎn)：橢圓鼻子兩個(gè)大鼻孔、大耳朵、小短腿、卷尾巴、白白胖胖的身體。2）挨次做出有特點(diǎn)的身體各部分。（復(fù)習(xí)基本技法）3）用堆塑法組合起來(lái)。（介紹堆塑法）提示：（1）特點(diǎn)顯然的地方能夠運(yùn)用夸張，夸張其特點(diǎn)。（2）為了作品的整體感、雅觀、和牢固性能夠運(yùn)用簡(jiǎn)化。（設(shè)計(jì)企圖：經(jīng)過(guò)闖一闖、賞一賞、比一比，學(xué)生能抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，也知道能夠把小動(dòng)物做的簡(jiǎn)化、夸張、擬人，但還需要為學(xué)生供給一個(gè)確實(shí)可行的設(shè)計(jì)制作的事例示范）展現(xiàn)用擬人和簡(jiǎn)化的做出來(lái)的成品小豬。（三）藝術(shù)實(shí)踐察看剖析動(dòng)物的特點(diǎn)，采納簡(jiǎn)化、夸張、擬人的藝術(shù)手法，運(yùn)用堆塑法設(shè)計(jì)制作有特點(diǎn)的動(dòng)物造型。要求：抓住小動(dòng)物的外形、動(dòng)作、顏色的特點(diǎn)學(xué)會(huì)運(yùn)用歸納、夸張、擬人的藝術(shù)手法。運(yùn)用工具時(shí)注意安全。（四）展現(xiàn)評(píng)論自評(píng)：思慮自己的作品屬于最具特點(diǎn)、最簡(jiǎn)化、最夸張、最擬人中的哪一類(lèi)？小組展評(píng)：分別選舉出最具特點(diǎn)、最簡(jiǎn)化、最夸張、最擬人的作品教師評(píng)：分紅最具特點(diǎn)、最簡(jiǎn)化、最夸張、最擬人四組，分別展評(píng)。（讓每一組做的好的學(xué)生展現(xiàn)作品并說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng)作思路、創(chuàng)作過(guò)程：你所做的小動(dòng)物有哪些特點(diǎn)、你用到了哪些藝術(shù)手法、還用到了哪些基本技法？）（設(shè)計(jì)企圖：分別從多個(gè)知識(shí)點(diǎn)