2第課項(xiàng)目二了解性格特質(zhì)2課時(shí)(90min)知識(shí)技能目標(biāo)：發(fā)展之間的關(guān)系性格的概念熟悉MBTI性格理論運(yùn)用MBTI性格理論探索自己的職業(yè)性格教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：的完善方法例分析法第1節(jié)課：考勤(3min)→案例引入(5min)→傳授新知(27min)→課堂討論(10min)第2節(jié)課：案例引入(5min)→傳授新知(25min)→課堂互動(dòng)(10min)→課堂小結(jié)(3min)→課后作業(yè)(2min) (3min)節(jié)課錄好考勤況 (詳見教材)并讓學(xué)生思考、討論以下問題思考： (5min) 【教師】對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，開始新課題：了解性格與職業(yè)發(fā)展展之間的關(guān)系12了解性格特質(zhì)第課一、性格的概念和分類 (一)性格的概念性格指的是人的性情品格，是人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度和行為方式中較穩(wěn)定、具有核心意義的個(gè)性心理特征。它是一種與社會(huì)關(guān)系最密切的人格特征，其中包含有許多社會(huì)道德含義。 (二)性格的分類 (1)理智型(2)情緒型(3)意志型 (1)內(nèi)傾型(2)外傾型知 (27min) (1)場依存型(2)場獨(dú)立型 (1)經(jīng)濟(jì)型(2)理論型(3)審美型(4)權(quán)力型 (5)宗教型(6)社會(huì)型通過知識(shí)講解，【師生互動(dòng)】小巧想要在國慶期間去上海玩，于是給在上之間的關(guān)系海的朋友打電話告知這件事。當(dāng)朋友問起她有沒有預(yù)訂門票以一”黃金周期間出去玩的人很多，如果不早準(zhǔn)備，很可能會(huì)沒地方玩，也沒地方住，小巧卻認(rèn)為，有門票就去玩，沒有門票就在外面隨便玩玩，若到時(shí)候?qū)嵲跊]有地方住再想辦法。 (1)你對(duì)小巧和她朋友的性格有何看法？ (2)小巧的職業(yè)是一名服裝設(shè)計(jì)師。你認(rèn)為，對(duì)于她的職 (3)這個(gè)故事給你什么啟示？二、職業(yè)性格的概念職業(yè)性格指的是人們?cè)陂L期特定的職業(yè)生活中所形成的與定的心理特征。22第課了解性格特質(zhì)三、性格與職業(yè)發(fā)展 (一)性格與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系性格對(duì)職業(yè)的選擇及職業(yè)生涯的成功有著重大的影響。許 (二)性格對(duì)職業(yè)發(fā)展的影響不同的職業(yè)，由于其社會(huì)責(zé)任、工作形式、工作內(nèi)容、工作方式、服務(wù)對(duì)象和手段各不相同，因此對(duì)從業(yè)者的性格也有認(rèn)識(shí)自己的性格，有助于認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，提高自的以“性格與命運(yùn)”為主題展開辯論，通過辯論認(rèn)識(shí)性格對(duì)活動(dòng)內(nèi)容下。 (10min)角度如下： (1)性格是人生發(fā)展的最大內(nèi)因。 論角度如下： 3 (3)環(huán)境對(duì)人的影響才是最關(guān)鍵的。節(jié)課 (詳見教材)并讓學(xué)生思考、討論以下問題思考： (1)《西游記》取經(jīng)團(tuán)隊(duì)的故事給你帶來什么樣的啟發(fā)？2第課 (5min) (2)你具有怎樣的性格特質(zhì)？如何探索性格特質(zhì)？【學(xué)生】閱讀、思考、討論，派代表進(jìn)行發(fā)言【教師】對(duì)學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行總結(jié)，開始新課題：熟悉MBTI (一)MBTI性格理論的理論基礎(chǔ)——榮格的性格理論(詳見教材) (二)MBTI的概念MBTIMyersBriggsTypeIndicator邁爾斯-布里格斯類型指標(biāo)。它以榮格的性格理論為基礎(chǔ)，由美國的凱 (25min)開發(fā)，是一種迫選型、自我報(bào)告式的性格評(píng)估工具，用以衡量和描述人們?cè)讷@取信息、做出決策、對(duì)待生活等方面的心理活 (三)MBTI性格理論的內(nèi)容動(dòng)力(外傾、內(nèi)傾)；②個(gè)體獲取信息的方式(感覺、直覺)；③個(gè)體做決定的方法(思考、情感)；④個(gè)體對(duì)外在世界如合，可以組合成16種性格類型。(詳見教材) (四)MBTI四種基本性格類型理性者自信、有智慧、富有想象力。他們的原則是所有的能通過知識(shí)講解、42第課夠看到同一問題的多個(gè)不同方面，習(xí)慣于全面地思考問題和一課堂互動(dòng) (10min)。種類型中最獨(dú)立的一種人。2．感覺+知覺=藝術(shù)創(chuàng)造者(SP)藝術(shù)創(chuàng)造者關(guān)注感官帶給他們的信息，而且相信那些可以測量和證明的東西；同時(shí)，他們喜歡面對(duì)各種各樣的可能性，藝術(shù)創(chuàng)造者是四種類型中最富有冒險(xiǎn)精神的。3．直覺+情感=理想主義者(NF)理想主義者是指善于運(yùn)用直覺認(rèn)識(shí)世界，運(yùn)用情感對(duì)世界做出判斷的人。他們做人的原則是真實(shí)地面對(duì)自己。理想主義者是四種類型中精神上最具哲理性的人。4．感覺+判斷=護(hù)衛(wèi)者(SJ)護(hù)衛(wèi)者是四種類型中最傳統(tǒng)的一類。夫”(詳見教材)進(jìn)一步理解MBTI四種基本性格類型一個(gè)人的性格直接影響其職業(yè)性格。職業(yè)性格是指人們?cè)陂L期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的、穩(wěn)定的心理特征。完善職業(yè)性格的方法和途徑主要有以下幾個(gè)方面： (一)樹立正確的價(jià)值觀 (二)學(xué)習(xí)榜樣，調(diào)適性格 (三)嚴(yán)格要求，提高素養(yǎng) (四)積極實(shí)踐，加強(qiáng)磨煉思考下列問題，并與同學(xué)展開討論： (1)你所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)，對(duì)從業(yè)者的性格有哪些要求？ (2)自己的性格在哪些方面與這些職業(yè)的從業(yè)要求相符，哪 (3)若想從事與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，應(yīng)如何改善自己的性通過課堂互動(dòng)，能力、口語能力52了解性格特質(zhì)第課 (3min)本節(jié)課學(xué)習(xí)了性格的概念和分類、職業(yè)性格的概念以及性格徑 (2min)在認(rèn)知自我的過程中，除了借助專業(yè)的測評(píng)工具來了解自己的隱藏潛能之外，還可以通過自我評(píng)價(jià)和