第第頁幼兒園小班體育教案15篇

幼兒園小班體育教案1

【教材簡解】

小班幼兒喜愛蹦蹦跳跳，但是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠，在平常的觀測中我發(fā)覺有的孩子特喜愛跳，有的淘氣的孩子會(huì)站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的愛好，讓孩子們學(xué)一學(xué)動(dòng)物的跳，在平常幼兒的練習(xí)中，我觀測到他們對于動(dòng)作本身有了肯定的認(rèn)知和體驗(yàn)，可由于幼兒腿部能量較薄弱，動(dòng)作掌握意識(shí)不夠主動(dòng)，缺乏動(dòng)作自我監(jiān)控，經(jīng)常涌現(xiàn)：兩腳不能同時(shí)起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄或者動(dòng)作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一節(jié)身鍛活動(dòng)"我會(huì)跳"，讓孩子們在仿照動(dòng)物跳的同時(shí)來規(guī)范動(dòng)作。

【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳。

2、嘗試與同伴合作行進(jìn)跳，體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的歡樂。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

1、活動(dòng)的重點(diǎn)是雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳2、活動(dòng)的難點(diǎn)是能與同伴合作進(jìn)行行進(jìn)跳【設(shè)計(jì)理念】

以《指南》精神為指導(dǎo)，依據(jù)小班幼兒的認(rèn)知和年齡特點(diǎn)，將幼兒的運(yùn)動(dòng)融入豐富多彩的游戲情境中，采納自主探究、動(dòng)作示范、重點(diǎn)練習(xí)、合作游戲等策略，讓幼兒在游戲中習(xí)得雙腳并攏向前行進(jìn)跳的新閱歷，在不斷開展的游戲中獲得歡樂，學(xué)會(huì)與同伴共享、合作。

【設(shè)計(jì)思路】

整個(gè)活動(dòng)我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：一是熱身運(yùn)動(dòng)，熱身活動(dòng)很重要，能否充分地、有針對性地進(jìn)行熱身活動(dòng)是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動(dòng)中，對身體各部位做了基本活動(dòng)的同時(shí)重點(diǎn)對腳腕、膝關(guān)節(jié)、腿部等下肢活動(dòng)。同時(shí)我選用節(jié)奏鮮亮的樂曲，帶孩子們進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，更能激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好；二是基本部分練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采納了幼兒學(xué)在先，老師教在后的原則，讓幼兒自主地去探究小動(dòng)物的跳法，然后學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳，老師邊示范邊講解動(dòng)作，從幼兒的分散練習(xí)、集中練習(xí)、老師示范、幼兒示范再到集體練習(xí)這么一個(gè)過程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都表達(dá)了以幼兒為主體的原則；三是集體游戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗(yàn)同伴之間有一種合作游戲的.意識(shí)，加強(qiáng)孩子們之間的友好情感；四是放松運(yùn)動(dòng)，在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個(gè)部位。

【活動(dòng)預(yù)備】

知識(shí)預(yù)備：課前引導(dǎo)幼兒觀看袋鼠的動(dòng)畫片物質(zhì)預(yù)備：袋鼠頭飾、口哨、設(shè)計(jì)情境〔小兔小青蛙和袋鼠的家〕、雪花片、音樂〔大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂〕、課前檢查幼兒的服裝、鞋子【活動(dòng)過程】

一、熱身運(yùn)動(dòng)〔播放音樂：大家一起來〕師：今日的天氣真好，咱們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧！

師幼一起聽音樂做熱身運(yùn)動(dòng)〔上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕、整理運(yùn)動(dòng)〕二、基本部分1、幼兒仿照小動(dòng)物跳〔播放音樂：我愛蹦蹦跳〕師：小伙伴們這兩個(gè)動(dòng)物認(rèn)識(shí)嗎？它們有一個(gè)本事都會(huì)跳，咱們來學(xué)一學(xué)它們是怎么跳的，輕輕地走到小動(dòng)物家玩一玩，學(xué)一學(xué)它們的本事。

〔評(píng)析：動(dòng)物是小伙伴們最喜愛的，小兔和青蛙也是小伙伴們最常見的動(dòng)物，在創(chuàng)設(shè)的情境中分兩組進(jìn)行，一組幼兒學(xué)小兔跳，一組幼兒學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)自主游戲的歡樂?！?、溝通反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

〔評(píng)析：援助技能弱的幼兒加以鞏固動(dòng)物的跳法〕3、學(xué)習(xí)雙腳并攏連續(xù)向前行進(jìn)跳4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎么跳的呢？

5、邊示范邊講解動(dòng)作〔雙腳并攏、小手放在胸前、腿略微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳〕〔評(píng)析：幼兒的仿照技能較強(qiáng)，老師在邊講解時(shí)邊示范，幼兒可以進(jìn)行仿照練習(xí)〕6、引導(dǎo)幼兒觀測、仿照，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

7、幼兒練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運(yùn)回來好嗎？〔每人拿一個(gè)雪花片〕9、幼兒進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏行進(jìn)向前跳，〔評(píng)析：在創(chuàng)設(shè)游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳〕三、游戲"袋鼠一家去旅行"〔播放音樂：兔子舞〕1、老師邊講解邊與配班老師示范，一個(gè)人在前面當(dāng)小袋鼠，一個(gè)人在后面把手搭在前面一個(gè)人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進(jìn)跳。

2、鼓舞幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進(jìn)跳〔評(píng)析：這個(gè)游戲主要體驗(yàn)同伴之間合作的意識(shí)，同時(shí)也能增進(jìn)同伴之間的相互協(xié)調(diào)技能，通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識(shí)?！?、游戲可以反復(fù)練習(xí)，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。

〔評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊(duì)伍增加，變成一條長龍，一個(gè)接一個(gè)去旅行。〕四、放松運(yùn)動(dòng)〔播放音樂：雪之夢〕1、師幼聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)2、師幼共同整理器械送回家〔評(píng)析：活動(dòng)結(jié)束后，培育幼兒與老師一起整理活動(dòng)器械并送回家?！?/p>

幼兒園小班體育教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)跳，嘗試并學(xué)會(huì)屈膝團(tuán)身行進(jìn)，鉆過障礙物。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、培育幼兒的嘗試精神。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小兔頭飾假設(shè)干，蘑菇卡片，小籃子2只。

2、場地中間擺兩排跳圈，左右兩邊各擺兩個(gè)鉆圈；場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

組織幼兒做“小白兔體操”的仿照操。

二、基本部分

1、老師告知幼兒今日的游戲內(nèi)容。

師：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一條小河攔住了去路，河上面有幾塊大石頭和一顆橫在河上面的樹洞橋，你們有什么方法可以過去呢？

2、幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最末得出結(jié)論.

師：小伙伴們想了很多的方法，有說從石頭上跳過去的；有說從樹洞橋鉆過去的，可是每個(gè)石頭上只能過一只小兔，樹洞橋也只能過一只小兔，我們那么多的小兔，每只小兔采了蘑菇要很快的把蘑菇送回來放到媽媽預(yù)備的籃子里，我們要怎么樣才能很快的過河又很快的回來呢？〔有順次的從石頭上跳過去，再從樹洞橋鉆回來?！?/p>

師：現(xiàn)在就請小兔試著跳過石頭采蘑菇，假如你跳過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么跳過去的，又是從哪里回來的`。

3、老師請嘗試勝利且動(dòng)作正確的幼兒告知大家是怎么過去，又是怎么回來的并示范給大家看。

老師小結(jié)跳的動(dòng)作：雙腳并攏，向前跳。鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4、老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)，老師隨機(jī)指導(dǎo)。

師：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過的方法跳過石頭采蘑菇了，每只小兔一次只能采一顆蘑菇，采到蘑菇后從樹洞橋把蘑菇送回來，小兔們出發(fā)！

5、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

1.坐在地板上跟著老師做放松運(yùn)動(dòng)。

師：小兔們今日真棒!采了這么多的蘑菇，大家肯定很累了吧，我們一起來放松放松，捏一捏，錘一錘，抖一抖。

2.兔媽媽表揚(yáng)仔細(xì)學(xué)本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

活動(dòng)反思:

我班幼兒參加活動(dòng)時(shí)的留意力很簡單分散，戶體活動(dòng)是幼兒最感愛好的活動(dòng)，符合我班幼兒好仿照、好動(dòng)的特點(diǎn)，我選擇這一活動(dòng)，通過幼兒自身的參加，感受與同伴、老師一起玩的歡樂。小班幼兒意志還比較薄弱，假如活動(dòng)過程不能激發(fā)幼兒的愛好，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗(yàn)，很難勸服和強(qiáng)制他們真正全身心的投入活動(dòng)中去。因此，我選擇了小白兔這個(gè)角色，采納故事的情景教學(xué)法，貫穿活動(dòng)的整個(gè)過程。我以兔媽媽帶小白兔們的留意及愛好，在這一活動(dòng)中我激發(fā)孩子們參加活動(dòng)的熱忱，一下子拉近了孩子與老師的距離。孩子們在活動(dòng)中一貫都保持著高度的積極性，游戲過程中，他們也特別的有次序，都能按游戲規(guī)章進(jìn)行游戲。此次活動(dòng)的設(shè)計(jì)是符合小班幼兒的進(jìn)展特點(diǎn)，孩子們愛好深厚，積極參加，通過游戲幼兒得到了有效的熬煉，活動(dòng)效果較好。

幼兒園小班體育教案3

戶外體育活動(dòng)：歡樂的小兔

目標(biāo)：

1、在游戲中進(jìn)展幼兒跳躍和跑的技能。

2、激發(fā)幼兒積極參加體育游戲的愛好。

3、讓幼兒體驗(yàn)體育游戲的愛好。

4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

5、初步培育幼兒體育活動(dòng)的愛好。

預(yù)備：布置好場地，磁帶，請一名老師當(dāng)大灰狼。

過程：

1、預(yù)備活動(dòng)：聽音樂做韻律操

2、游戲：歡樂的小兔

〔1〕以故事的形式制造游戲情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

〔2〕帶領(lǐng)小兔跳到“草地”上，練習(xí)向前跳。

〔3〕在“打蚊子”的游戲中，練習(xí)向上跳，鼓舞幼兒大膽跳躍。

〔4〕當(dāng)聽到“大灰狼來了”的信號(hào)時(shí)，快速跑回家里。

〔5〕游戲反復(fù)一遍，第二遍為摘蘋果。

3、自選器械游戲，鼓舞幼兒積極參加活動(dòng)。

4、聽音樂做放松動(dòng)作，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動(dòng)中環(huán)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參加活動(dòng)熱忱高漲。在活動(dòng)的`最末一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們仿照小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，“孩子們，外面危急，快到媽媽身邊來”老師的一句話把全部孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)環(huán)節(jié)的把握就決斷著教學(xué)活動(dòng)的成敗，愿我們做幼兒老師的都來關(guān)注教學(xué)、把握環(huán)節(jié)，孩子們將會(huì)收獲更多。

幼兒園小班體育教案4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)在肯定范圍內(nèi)進(jìn)行四散跑以及朝著肯定的方向跑。

2、在走跑的交替中培育身體的掌握力。

【活動(dòng)預(yù)備】

場地布置〔小樹，小河，草地〕、音樂。

【活動(dòng)過程】

一、預(yù)備活動(dòng)〔播放音樂〕

二、蒲公英找家。

1、讓幼兒仿照蒲公英的樣子練習(xí)四散跑〔蒲公英別風(fēng)吹得漫天飄舞應(yīng)當(dāng)是什么樣子的，請幼兒做出相關(guān)動(dòng)作〕

2、師：現(xiàn)在，我來扮演風(fēng)，你們來扮演蒲公英，當(dāng)我向著你們吹起的時(shí)候，你們就要分散開來。

3、幼兒隨著老師的指令在操場上進(jìn)行四散跑。

三、引導(dǎo)幼兒依據(jù)指令進(jìn)行走跑交替練習(xí)。

1、蒲公英總是隨著風(fēng)兒跑，你們想想看，風(fēng)大的.時(shí)候蒲公英會(huì)怎樣跑？風(fēng)小的時(shí)候蒲公英又回怎樣跑？沒有風(fēng)時(shí)候蒲公英會(huì)怎樣呢？

2、幼兒爭論并回答。

3、請幾位幼兒依據(jù)老師的指令示范“風(fēng)大了”“風(fēng)小了”“風(fēng)停了”分別快跑，走路，停止等動(dòng)作。

4、集合幼兒，依據(jù)老師的指令，練習(xí)。

四、依據(jù)指定地點(diǎn)，朝著不同方向跑。

如：一陣大風(fēng)把蒲公英吹到小河邊，幼兒朝著小河跑。

五、交換角色進(jìn)行〔男生休息女生玩〕

六、放松運(yùn)動(dòng)。

幼兒園小班體育教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并愿意鉆來鉆去。

2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)章。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

4.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1.60-70厘米高的拱形門，沙包假設(shè)干，貓頭飾一個(gè)。

2.游戲音樂。

活動(dòng)過程：

1.游戲“小老鼠鉆洞”。

幼兒扮小老鼠，老師扮鼠媽媽帶領(lǐng)“小老鼠”練習(xí)鉆圈的動(dòng)作。

幼兒展示自己鉆圈的方法。

老師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

引導(dǎo)幼兒去鉆多個(gè)：洞“，反復(fù)練習(xí)鉆的動(dòng)作技巧。

2.游戲“貓和老鼠”。

將鉆圈圍成一個(gè)大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放假設(shè)干“糧食”(沙包)，老師扮貓，在圈外做睡覺動(dòng)作。

游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提示幼兒動(dòng)作要輕，不要驚動(dòng)。“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓緊鉆回到大圈里。

3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

老師和幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個(gè)大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”全部幼兒松開手蹲在地上。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的.基礎(chǔ)上得到進(jìn)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園小班體育教案6

目標(biāo)：

1.能基本掌控“小驢滾”(團(tuán)身側(cè)滾翻轉(zhuǎn)180度)動(dòng)作要領(lǐng),提高掌握身體的技能。

2.能積極探究墊子的不同玩法，體驗(yàn)制造性運(yùn)動(dòng)思維。

3.初步培育團(tuán)隊(duì)合作精神，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

預(yù)備：

斜坡墊，體操墊，拱形墊，黏貼球，黏貼衣等

過程：

--、熱身運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒愛好

1.師：我有一頭小毛驢，從來也不騎。有一天我心血來潮騎著去趕集。小驢寶寶們，驢媽媽今日要去集市逛街，你們想一起去嗎？跟著音樂一起出發(fā)吧！

老師帶著幼兒在教室運(yùn)動(dòng)熱身，并不斷改變動(dòng)作。

熱身動(dòng)作：小驢轉(zhuǎn)頭頸—小驢上山〔手撐膝腿爬〕—小驢踢后腿—小驢過山洞〔小鴨走〕—小驢喝水〔跪撐交替手支撐〕—小驢過河〔手撐膝腿爬〕——小驢戲水〔左右側(cè)滾翻〕—再次出發(fā)，找到藍(lán)色墊子。

二、探究感知小驢滾，掌控動(dòng)作要領(lǐng)。

1.師：剛過了小河，眼前涌現(xiàn)了一個(gè)山坡，小驢心想我可以從山坡上滾下去，你們見過小驢滾山坡嗎？找一個(gè)空地試試看。〔幼兒自主探究身體團(tuán)在一起時(shí)能怎樣進(jìn)行滾動(dòng)，讓每個(gè)幼兒呈現(xiàn)出自己的'想法和動(dòng)作?！?/p>

2.老師依據(jù)幼兒的動(dòng)作，進(jìn)一步指導(dǎo)，并請個(gè)別幼兒示范

指導(dǎo)要點(diǎn)：動(dòng)作一：團(tuán)身，雙腳并攏，屈膝跪地，雙肘趨于胸前，低頭含胸；

動(dòng)作二：重心向一側(cè)倒，團(tuán)身的同時(shí)向左或向右翻滾。

3.游戲：聽音樂打滾

師：小驢勝利學(xué)會(huì)了打滾的本事，興奮得和同伴們玩起了游戲！我們也來試一試，聽音樂小驢爬行，聽到音樂停止，小驢側(cè)滾翻，看誰滾的最好。音樂響起，再次爬行。

師：打滾時(shí)請小驢們身體都蜷縮起來哦，要不然會(huì)被驢媽媽抓到邊上重新練習(xí)哦！〔老師進(jìn)行指導(dǎo)，以表揚(yáng)、鼓舞的方式激發(fā)幼兒的積極性?！?/p>

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境，提高幼兒技能

1.游戲一：“小驢送貨”，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)

〔1〕師：小驢想要把主人的貨物運(yùn)到集市上去，需要從山坡上滾下來，我們一起來試一試，可不能讓“貨物”掉下來。

游戲規(guī)章：幼兒排成兩列縱隊(duì)，從斜坡墊開始，讓幼兒將球夾在雙腿間滾動(dòng)，防止身體在滾動(dòng)中散開，到達(dá)終點(diǎn)后將“貨物”放進(jìn)框里，幼兒魚貫式進(jìn)行游戲。

〔2〕老師在游戲中，實(shí)時(shí)觀測并留意愛護(hù)幼兒安全。

2.游戲二：“小驢趕集”，提升動(dòng)作水平。

〔1〕師：你們本事學(xué)得這么棒，遇到下坡路再也不怕了吧，跟著主人一起去趕集吧!

〔2〕講解游戲方法：

師：去集市的路上，我們要爬過草地、鉆過山洞，，爬上高坡再滾下山坡，過獨(dú)木橋?？纯茨闹恍◇H最勇猛，能又快又安全地到達(dá)集市。聽到音樂，我們就出發(fā)！

游戲規(guī)章：游戲器械圍城正方形，幼兒每次只能拿一個(gè)黏黏球貼在身上，從起點(diǎn)出發(fā)，將球送到指定框內(nèi)后，再次出發(fā)進(jìn)行游戲，直到音樂停止。

四、整理活動(dòng)

1.放松游戲“小驢泡澡”：老師帶領(lǐng)幼兒踏小碎步，扭動(dòng)腰胯，雙手自然劃圈，

然后坐到墊子上休息，放松膝、踝關(guān)節(jié)，自然抖動(dòng)和輕扣雙腿。

2.整理器材，老師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

安全提示：

1.提供空曠的場地，在場地鋪滿軟墊。

2.穿著寬松的運(yùn)動(dòng)裝，小腳穿好防滑襪。

3.提示幼兒滾動(dòng)時(shí)留意滾動(dòng)方向的安全。

4.幼兒練習(xí)高坡“小驢滾”的過程中，老師提示幼兒手和腳蜷縮起來。

幼兒園小班體育教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿參加體育游戲體驗(yàn)游戲的樂趣

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

已認(rèn)識(shí)西瓜，知道西瓜的形狀

活動(dòng)過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒爭論西瓜的外型特征。

師：小伙伴們！西瓜長的什么樣子？

想一個(gè)什么好方法，讓大家一起變成一個(gè)大西瓜？

2、手拉手變成大西瓜。

師：變成一個(gè)大西瓜。〔幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈〕。

變成一個(gè)小西瓜?！灿變菏掷?，碎步朝圓心走，變成一個(gè)小圓圈〕。

3、游戲：切西瓜幼兒圍成一個(gè)圈，師幼共同有節(jié)奏的`念兒歌："切、切、切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。"同時(shí)老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀，兒歌念完時(shí)，老師手停留在哪兩位小伙伴中間，這兩位小伙伴就把手放開，拉著其余小伙伴的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。大家做吃西瓜的狀態(tài)，游戲繼續(xù)開始。游戲進(jìn)行假設(shè)干次后，可由幼兒來切西瓜。

4、活動(dòng)結(jié)束，老師總結(jié)

幼兒園小班體育教案8

目標(biāo)：

〔1〕練習(xí)雙腳并攏跳。

〔2〕感受活動(dòng)的趣味性。

〔3〕能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

〔4〕情愿參加體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追趕的樂趣。

指導(dǎo)要求：

〔1〕學(xué)小鳥飛到活動(dòng)場地。

〔2〕一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠。

〔3〕雙腳要并攏跳在圈圈里。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的`明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。小百科：圈的讀音有juàn，quān，juān，又名環(huán)，古兵器。用金屬制成的圓環(huán)。圓環(huán)的直徑約為25厘米，環(huán)外緣大部有刃，并有一握手處。多用雙圈。常見的有乾坤日月圈、月牙圈、風(fēng)火輪、雙環(huán)等。圈不易練習(xí)，屬雙器械，較重身法改變，在實(shí)戰(zhàn)中以靠身近戰(zhàn)和鎖扣敵方兵器為其主要法門有掄、砸、劈、推、鎖、扣、套、帶、掛、壓等技法。所以近代已不多見，香港八卦門及精武少林派有傳習(xí)此技。

幼兒園小班體育教案9

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)躲閃跑，并能依據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

2.用眼睛看前方不碰撞他人。

3.進(jìn)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培育幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

教學(xué)預(yù)備：

1.用pp管制作長約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。

2.彩印的鞭炮假設(shè)干。

3.《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)躲閃跑，并能依據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。

講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：老師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒愛好。

1.師：小伙伴們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰來猜猜看看？

2.師：鞭炮你們有沒有放過呢？在什么時(shí)候放過的呢？

3.師：誰知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒遇到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？

二、熱身活動(dòng)

師：今日我們來玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來，點(diǎn)著了，快點(diǎn)跑開，捂住耳朵。我們再來玩一次。

三、玩“放鞭炮”游戲

1.師：你們小伙伴來做小鞭炮，老師現(xiàn)在來點(diǎn)，我請王老師來做大鞭炮，你們認(rèn)真看啊?？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。

2.老師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的.幼兒就用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

3.師：現(xiàn)在我們在圈圈里跑來跑去，老師來點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著哦！被追到的小伙伴用力向上跳起，仿照鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。

4.重復(fù)游戲。老師提示幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要遇到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。

5.幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)章，重復(fù)游戲。

6.老師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)章，表揚(yáng)能躲閃跑的和能依據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。

四、放松活動(dòng)。

1.師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小伙伴也累了，現(xiàn)在我們來放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過提問援助幼兒回憶今日學(xué)到的本事和感受歡樂。

2.學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧?！卜^〕

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順當(dāng)，幼兒對體育課愛好十足，在活動(dòng)開始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠激烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小伙伴能很好的遵守游戲規(guī)章，沒有一個(gè)小伙伴離開事先預(yù)備的圓圈，可能是老師事先預(yù)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒簡單在圓圈中撞起來。

小百科：鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時(shí)，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發(fā)聲，以驅(qū)趕瘟神。這當(dāng)然是民俗傳奇，但卻反映了古代中國人民渴求安泰的美妙愿望。

幼兒園小班體育教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏跳，進(jìn)展腿部肌肉的能量，提高身體的平衡技能。

2、掌控雙腳并攏向前、向下、向上多種跳的技能。

3、體驗(yàn)參加體育游戲“小青蛙”的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

蝌蚪/青蛙胸飾一個(gè)，裝飾成池塘的椅子假設(shè)干〔不同高度〕，荷葉假設(shè)干，空中系有不同高度的害蟲圖片假設(shè)干，音樂磁帶。

活動(dòng)過程：

一、預(yù)備活動(dòng)：游戲“小蝌蚪變青蛙”

師：小蝌蚪們，跟著我在池塘里游游泳吧。天氣變溫和了，呀，我們長出后腿了，讓我們動(dòng)動(dòng)后腿、蹲一蹲吧……前腿也長出來了，讓我們伸伸前腿吧，摸摸尾巴不見了，我們變成小青蛙了。

二、基本活動(dòng)

1、游戲“跳荷葉”，探究雙腳并攏向前跳

師：瞧，池塘里有很多荷葉。小青蛙，你們已經(jīng)長大了，自己到荷葉上練習(xí)跳的本事吧！

“跳荷葉”的時(shí)候要留意安全，找空的荷葉，不要撞到一起?！灿變鹤杂删毩?xí)向前跳，簡約講解動(dòng)作要領(lǐng)〕

2、游戲“小青蛙學(xué)本事”，練習(xí)雙腳并攏向下跳。

〔1〕幼兒自主嘗試從高處往下跳

師：小青蛙們真棒，都學(xué)會(huì)了“跳”的.本事，現(xiàn)在我們到岸上去玩玩吧。池塘里的水真清呀，我們一起跳下去游個(gè)泳吧。

〔2〕請幼兒先示范，老師再講解、示范。

師：剛才有個(gè)小青蛙跳得真美麗，請他跳給大家看。〔請一名幼兒站到“岸”上示范〕

師：他是怎么跳的？〔幼兒講解并描述，師總結(jié)：兩腳并，膝蓋彎，向下跳，輕輕落。呱！〕

師：我也要來學(xué)一學(xué)?！怖蠋熓痉叮俅沃v解動(dòng)作要領(lǐng)〕

〔3〕幼兒多次嘗試從高處往下跳水。

師：小青蛙們，我們也來試一試吧！〔要求跳的輕、遠(yuǎn)〕。

3、游戲“消滅害蟲”，練習(xí)雙腳并攏向上跳

師：瞧，前面有很多害蟲，我們一起幫農(nóng)民伯伯捉害蟲去。怎么捉住害蟲？

〔請一名幼兒示范，師小結(jié)方法：兩腳并，膝蓋彎，向上跳，用力捉。〕

師：你會(huì)嗎？試試看！〔幼兒嘗試向上跳〕

師：我們一起去捉害蟲?！灿變憾啻尉毩?xí)向上跳捉害蟲〕

三、放松活動(dòng)

青蛙媽媽帶領(lǐng)小青蛙做放松動(dòng)作。

幼兒園小班體育教案11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解每個(gè)人都有影子，影子會(huì)跟隨自己的動(dòng)作而改變。

2、在游戲中觀測并學(xué)習(xí)表達(dá)自己的發(fā)覺。

3、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

4、進(jìn)展身體協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)預(yù)備：

選擇有充分陽光的時(shí)間，能清晰看到影子的場地

活動(dòng)過程：

一、找影子”的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。

1、有個(gè)好伙伴，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，猜猜他是誰？

2、老師的影子在哪里？

3、你們有影子嗎？你們的影子在哪里？引導(dǎo)幼兒用簡約的語言和方位詞表述自己影子的位置。

二、觀測發(fā)覺影子的改變特點(diǎn)。

1、找個(gè)伙伴站在一起，比一比、看一看你們的影子，你發(fā)覺了什么？

2、你的`影子會(huì)變嗎？

3、我們來給影子排排隊(duì)，數(shù)數(shù)你們的影子有什么？

三、玩“踩影子”游戲。

1、請你們來踩老師的影子。

2、怎樣使自己的影子不被同伴踩到呢？

四、玩“藏影子”游戲，感受物體影子的大小。

爭論：你們把影子藏在哪里？為什么見不到自己的影子了？

活動(dòng)反思：

這個(gè)體育活動(dòng)不但能熬煉幼兒身體，還能開發(fā)孩子智力。在玩“踩影子”過程中，使幼兒進(jìn)一步了解光和影子的關(guān)系。并且通過創(chuàng)新玩法，培育孩子的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)散思維。通過游戲，幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)四散跑，加強(qiáng)幼兒跑的技能，初步培育幼兒在奔跑過程中的躲閃技能。

幼兒園小班體育教案12

幼兒園小班體育活動(dòng)歡樂跳跳跳

小五班〔屈生愛〕

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要〔試行〕》強(qiáng)調(diào)：幼兒園要依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織形式多樣、生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)、并利用幼兒園感愛好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，激發(fā)幼兒的參加體育活動(dòng)的愿望。據(jù)此，我選擇幼兒感愛好、安全簡便的圈作為活動(dòng)材料，以“小兔跳”等各種跳這樣一個(gè)游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)，吸引小班幼兒積極參加體育活動(dòng)，在游戲中玩，在玩中進(jìn)展動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、探究各種跳法，能依據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

2、練習(xí)單腳、雙跳、夾物跳著前進(jìn),進(jìn)展動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

呼啦圈假設(shè)干個(gè)、毛絨玩具假設(shè)干個(gè)

活動(dòng)過程

一、熱身運(yùn)動(dòng)(師幼做課前熱身)

師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今日媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍,快樂嗎?

師：跟著我一起出發(fā)吧！

兔子舞〔音樂〕

二、任務(wù)一:探究跳法

師：這兒有好多小房子啊，抓緊去找一個(gè)自己的家。〔每個(gè)孩子找一個(gè)呼啦圈站進(jìn)去。〕

師：寶寶們，我來問問你們，你們會(huì)跳嗎？那我請一個(gè)珍寶到中間來跳跳看，請！〔請兩三名孩子在大圈中間展示跳的動(dòng)作〕師：你們還有不一樣的.跳法嗎？〔再次請假設(shè)干名孩子出來嘗試不同跳法〕

師：寶寶們跳起來真可愛,通過嘗試我們知道了跳有許多種，有雙腳跳，有單腳跳??這些寶寶們都會(huì)跳嗎？

師：這次出來旅游，兔村長可是讓我?guī)е蝿?wù)卡出來的，瞧！我來讀一讀里面究竟要我們完成什么任務(wù)！

師：心愛的兔寶寶們，請你們一起聽著媽媽的指令信號(hào)來跳，指令信號(hào)慢你就漸漸跳，指令信號(hào)快你就快快跳，你可以變來變?nèi)ビ?/p>

不一樣的跳，但是指令信號(hào)一停，寶寶們就要回到自己的家里休息,聽懂村長的任務(wù)了嗎？〔快節(jié)奏〕

師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來跳回家?！猜?jié)奏〕

師：誰先找到家?寶寶們都找到了.這次我要請你們用雙腳跳回家了。〔快節(jié)奏〕

師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用單腳跳回家了〔慢節(jié)奏〕

三、任務(wù)二:嘗試用跳的方法前進(jìn)

〔把呼啦圈群在場地正中快速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進(jìn)。〕

師：現(xiàn)在珍寶們都會(huì)各式各樣的跳法，真厲害！我們出發(fā)去找下一張任務(wù)卡。

師：瞧！我們又收到了一張新的任務(wù)卡,我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個(gè)任務(wù)完成得真棒！接下來一個(gè)任務(wù)就是請大家去找最末一張任務(wù)卡，想找到這個(gè)任務(wù)卡，需要跳著通過一座彩色橋，當(dāng)你跳著前進(jìn)時(shí)，假如遇到紅色圈,就要單腳跳,綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊(duì)繼續(xù)跳，聽懂了嗎？

四、任務(wù)三:送動(dòng)物回家

(把呼啦圈放在場地一頭拉成橫著的弧形，當(dāng)做小動(dòng)物的家。)師：珍寶們，我們通過彩虹橋啦.瞧！最末一張任務(wù)來了，我來幫大家讀一讀：兔寶寶你們好，你們的任務(wù)都完成得很棒，現(xiàn)在森林里有許多動(dòng)物都找不到家了，最末一個(gè)任務(wù)請你在這個(gè)大森林里去找一個(gè)小動(dòng)物，然后把小動(dòng)物夾在你的腿中間，跳著把它送回家，最末請你站守在它的家門外愛護(hù)它。記住，一個(gè)家只能進(jìn)一個(gè)小動(dòng)物，聽懂了嗎？

師：有了寶寶們的援助小動(dòng)物們都回家了，我們的任務(wù)完成了快樂嗎？

師：快樂的兔珍寶們一起來放松一下吧！

師：我們帶著小動(dòng)物回教室和其他伙伴一起跳舞吧！

幼兒園小班體育教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過簡約的游戲，進(jìn)一步激發(fā)寶寶對色調(diào)的愛好，感受油水分別的非常效果。

2、在玩色游戲中體驗(yàn)與同伴共同游戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

材料柜〔內(nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動(dòng)物的`紙〕稀釋的各色水粉顏料、抹布。

設(shè)計(jì)思路：

通過前幾次的玩色活動(dòng)，如手指引畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色調(diào)的喜歡，而且孩子對玩色活動(dòng)也產(chǎn)生了肯定的愛好。這幾天，有小伙伴一貫對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料?！币罁?jù)孩子的愛好需要，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，這也符合“超市”課程精神。本次活動(dòng)以水粉脫色的奇怪效果〔即油水分別〕來進(jìn)一步提高對玩色的愛好。

重點(diǎn)指導(dǎo)：

〔一〕導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好

1、師：今日，我們班來了好多小動(dòng)物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動(dòng)物藏了起來？〔幼兒講講說說〕

2、師：我們一起把這些小動(dòng)物請出來，好嗎？

〔二〕講解示范

1、師：我請綿球?qū)殞殎韼兔?，給它穿上好看的衣服?！舱侯伭稀?/p>

2、老師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個(gè)方一直回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動(dòng)物們快出來?！?/p>

〔三〕幼兒練習(xí)

1、鼓舞幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。

2、指導(dǎo)幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個(gè)方一直回涂。

〔四〕活動(dòng)結(jié)束

和好伙伴說說你把誰找出來了。

幼兒園小班體育教案14

活動(dòng)目的：

練習(xí)跑、跳、爬和自我服務(wù)的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

墊子兩塊，一條寬約20cm的小河〔用粉筆劃兩條線〕，兔子小筐兩個(gè)，花生筐兩個(gè)，花生假設(shè)干，場地布置如圖：

《喂寶寶》

玩法：幼兒分成人數(shù)相等的兩對，在起點(diǎn)線后站好。

游戲開始，兩隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑到墊子前，爬過墊子，起來雙腳跳過小河，跑到有花生的筐子前用勺子盛一?；ㄉ菇o"小兔子"〔放進(jìn)兔子小筐里〕，然后從兩側(cè)跑回去拍第二個(gè)小伙伴的手，站到本隊(duì)隊(duì)尾，這樣依次進(jìn)行，以速度快的隊(duì)為勝。

規(guī)章：

〔1〕跳過小河時(shí)要雙腳跳。

〔2〕每個(gè)幼兒每次只能盛一粒花生。

〔3〕接力的幼兒要被拍到手后才可跑。

教學(xué)反思：

1、我在組織的“歡樂的小鴨”活動(dòng)中，以小班幼兒最喜歡的動(dòng)物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜愛仿照和好裝扮的'特點(diǎn)，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個(gè)有趣的游戲練習(xí)動(dòng)作貫穿活動(dòng)過程，幼兒始終在進(jìn)行著開心的心情體驗(yàn)，表達(dá)了老師擅長緊緊抓住幼兒愛好點(diǎn)的教育藝術(shù)，孩子在活動(dòng)中愛好很深厚。

2、活動(dòng)中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動(dòng)遵守規(guī)章，積極練習(xí)動(dòng)作，充分表達(dá)了老師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的教學(xué)理念。

3、整個(gè)活動(dòng)，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在進(jìn)展動(dòng)作的同時(shí)受到音樂美的陶冶。

4、在個(gè)別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)連貫的還不是很好，特別是體育活動(dòng)中要著重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動(dòng)時(shí)要做的更好。

幼兒園小班體育教案15

設(shè)計(jì)思路：

爬的動(dòng)作，是一種手腳協(xié)調(diào)地、交替地、有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)，