有關(guān)元旦活動方案模板匯總6篇

元旦活動方案篇1

活動時間：20xx年12月24號

活動地點：成功幼兒園大一班

活動主持人：齊琛老師

一、本班特色展現(xiàn)：

1、英文報數(shù)，自我介紹。

2、珠心算表演展現(xiàn)。

3、選擇嬉戲：“健康蔬果的隱秘我知道?！?/p>

二、親子嬉戲活動：

1、“我學(xué)你做?！?/p>

嬉戲預(yù)備：動物或生活物品圖片若干。

嬉戲玩法：老師提前做好各種動動物或生活物品的圖片若干，家長和幼兒合作。分組競賽，由家長抽取然后做出相應(yīng)的動作或表情由幼兒猜。

2、“擊鼓傳花—猜謎語?！?/p>

嬉戲預(yù)備：小球一個、小棒一個、謎語紙條若干

嬉戲玩法：老師扮演擊鼓人，家長和孩子圍成一個圈，老師背對著家長和孩子指令開頭老師開頭用小棒敲打桌子，敲打聲停止球也停止傳遞。拿球者上前抽取一條謎語紙條念出內(nèi)容由大家猜。

三、歌曲表演展現(xiàn)：

1、“我?guī)湍棠虜?shù)雞鴨。”

2、“人人叫我好兒童”

3、打擊樂：“新年好”

四、幼兒給父母送親自制作的新年賀卡。

五、結(jié)束詞：

歡快的時間總是過得很快，盼望的將來就在不遠處等待，信任我們的明天會更加美妙!成功幼兒園新年聯(lián)歡會到此結(jié)束,今日，這個歡樂的日子將永久留在我們的記憶里，為我們小伴侶歡樂的童年描上歡樂的一筆，感謝各位家長的光臨，我們誠心的祝福大家新年歡樂!也祝福我們成功幼兒園的明天更加輝煌，再見!

元旦活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

20xx年元旦將至，為豐富級部教職工課余文化生活，展現(xiàn)教職工的精神風(fēng)貌，推動我級部教職工健身運動的深化開展，增加教職工的身體素養(yǎng)和分散力，以嶄新的姿勢迎接新的一年。我級部打算在20xx年元旦前夕進行教職工“慶元旦、迎新年”系列活動。本次活動以放松心情、增進感情、鼓舞士氣、營造團結(jié)和諧的精神氛圍為宗旨。詳細(xì)活動方案如下：

二、活動時間：

20xx年12月28日----12月30下午

三、活動支配：

健身篇

（一）、活動項目：1、羽毛球競賽。

2、跳繩競賽。

（二）、活動地點及要求：

地點：操場。

參賽人員：在職在崗教職工至少報一樣，也可兼報兩項。

（三）、競賽方法及規(guī)章：

1、羽毛球賽

方法：抽簽分成六組，一場競賽五局三勝制，最終取前兩名發(fā)獎。

2、女子跳繩競賽

方法：在規(guī)定1分鐘時間內(nèi)以跳繩有效個數(shù)作為最終成果來取名次，依據(jù)報名實際狀況，若參賽人數(shù)不足十人（包括十人）只取前三名發(fā)獎，若某組參賽人數(shù)在10人以上則取前五名發(fā)獎，若參賽人數(shù)不足5人（包括5人）該項只取前二名發(fā)獎。

（四）、裁判工作：

侯美玲、顧英才、高炳俊。

消遣篇

1、活動地點：三樓辦公室

2、活動時間：12月29日下午3：00----4：00

3、活動對象：全級部男女教職工

4、活動內(nèi)容：卡拉ok賽。

5、競賽要求：每人演唱一首。要求思想健康。

6、競賽獎項：一等獎三名，二等獎5名，其余為三等獎。

元旦活動方案篇3

新的一年即將來臨，在這辭舊迎新的元旦佳節(jié)，為活躍校內(nèi)文化生活，營造溫馨和諧的校內(nèi)文化氛圍，讓同學(xué)歡樂生活、歡樂成長，學(xué)校打算于12月31日晚進行青湖學(xué)?！皯c元旦迎新年”同學(xué)聯(lián)歡活動。詳細(xì)方案如下：

一、活動時間：

20xx年12月31日下午2:30——4：30

二、活動地點：

四班級教室及七（2）班教室、學(xué)校操場

三、參與對象：

全校同學(xué)

四、活動內(nèi)容：

投籃、搶凳子、套酒瓶、投乒乓球、吹蠟燭、智力競猜（背詩詞、猜謎語等）、點鼻子、兩人三足行、兩人背夾籃球走、筷子夾乒乓球十種嬉戲。

五、留意事項：

1、活動當(dāng)天班主任必需到場；

2、各班要有組織、有紀(jì)律地開展活動，同學(xué)不能在校內(nèi)內(nèi)處處走動、大聲吵鬧。

3、活動完后請各班組織好同學(xué)做好打掃衛(wèi)生工作。

4、班主任要提示同學(xué)晚會結(jié)束后不要在學(xué)校逗留，回家途中要留意平安；

六、嬉戲規(guī)章：

1、投籃者可憑一張票投五次，能中兩次就可獲一張獎票。

2、搶凳子需七人參與，六張凳子，通過搶凳子，最終有一人淘汰，且循環(huán)進行下去，最終剩下3人，每人可獲一張獎票。

3、套酒瓶者可憑一張票獲3個環(huán)，套中2個即可得一張獎票。

4、投乒乓球者可憑一張票獲3個乒乓球，投中一個即可得一張獎票。

5、吹蠟燭者一吹氣吹掉10個蠟燭即可獲得一張獎票，可吹三次。

6、智力競猜（背詩詞、猜謎語等）抽中的選題可回答正確即得一張獎票。

7、點鼻子者在黑板前蒙著眼睛轉(zhuǎn)三圈能點中鼻子位置的，可獲一張獎票。

8、兩人三足行分二組進行，成功者二人均可得一張獎票。

9、兩人背夾籃球走分二組進行，成功者二人均可得一張獎票。

10、筷子夾乒乓球者能在一分鐘內(nèi)從教室前夾5個乒乓球到教室后即算完成，可獲一張獎票。

備注：每張獎票獎一個練習(xí)本，兩張獎票可獲一支水筆或一本筆記本。多張獎票自己隨便兌換。

元旦活動方案篇4

一、活動目的

值20xx年元旦來臨之際，為了豐富同學(xué)的校內(nèi)生活，特依據(jù)學(xué)校生的年齡特點，細(xì)心預(yù)備了一系列精彩的活動，通過“歡樂游園”的形式，讓同學(xué)在精彩的活動中快歡樂樂迎接新年。本次活動本著全員參加的原則，要求全部的同學(xué)全部參與。

二、活動時間支配

12月30日下午13：50—16：30

1、13：40前各班級及活動點做好預(yù)備，同學(xué)及負(fù)責(zé)老師到位。

2、13：50同學(xué)開頭游園。

三、活動的預(yù)備與支配

各負(fù)責(zé)老師依據(jù)自己負(fù)責(zé)的項目，提前預(yù)備好所需材料，布置好場地及做好各項預(yù)備，在嬉戲活動點前張貼一張有關(guān)嬉戲的名稱、規(guī)章、評分標(biāo)準(zhǔn)等。

四、活動的形式

1、全校班級活動分為兩段，一、二、三班級為一段，四、五、六班級為一段。本段同學(xué)只準(zhǔn)在本段班級中活動，不允許到另外段中活動。

2、參加的同學(xué)在參與每一個節(jié)目時要求排隊，同時為保證參加的公正性及廣泛性，原則上要求每個節(jié)目只準(zhǔn)參加一次。

3、同學(xué)參與完本段的全部節(jié)目后，到指定地點計總分，憑游園卡到領(lǐng)獎處領(lǐng)取獎品。領(lǐng)獎地點：大教室

五、活動要求

1、活動前嬉戲節(jié)目的負(fù)責(zé)老師要向同學(xué)宣講活動規(guī)章，并留意平安訓(xùn)練。

2、同學(xué)持游園卡在游完一個節(jié)目后由所在班級老師簽名有效，自己簽名或涂改無效。

3、本次游園活動，同學(xué)只能選擇自己喜愛的5個項目，多則無效。

4、參與活動同學(xué)要自覺遵守活動場所秩序（排隊、不大聲喧嘩、不追趕打鬧等）。

六、詳細(xì)活動支配（見附表1）

七、組織領(lǐng)導(dǎo)及詳細(xì)分工

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王強

成員：許真永、皮文彬、王德、陳伏金、田玉宏、張健

策劃：張健、皮革

獎品組：蔡維通、陳伏陽、駱家華、陳建祥、行政人員在各層巡察各班節(jié)目的開展?fàn)顩r和走廊上同學(xué)的平安。

許真永、田玉宏、楊鐘：負(fù)責(zé)1、2、3班級

皮文彬、王德、陳伏金：負(fù)責(zé)4、5、6班級

班主任負(fù)責(zé)本班同學(xué)的訓(xùn)練和活動的參加，特殊是低段同學(xué)小，班主任和任課老師肯定要組織好同學(xué)活動。

八、嘉獎規(guī)章

1、一等獎：獲5張以上獎券者，獎高級筆記本一本；

2、二等獎：獲4張獎券者，獎高級圓珠筆一支；

3、三等獎：獲3張獎券者，獎一支自動鉛筆；

4、四等獎：獲2張獎券者，獎練習(xí)本一本；

5、五等獎：獲1張獎券者，獎橡皮一塊。

九、留意事項：

1、各班在參與活動前要進行一次平安訓(xùn)練。特殊是上下樓梯禁止奔跑，禁止擁擠，禁止推攘，靠右行走。

2、各班要訓(xùn)練同學(xué)有序地參與游園活動。要按先后挨次排隊等候活動。各室要按需要支配肯定數(shù)量的同學(xué)維持秩序。

3、各活動室內(nèi)的布置要留出肯定的可供活動同學(xué)等候排隊的空間。教室布置要適合同學(xué)的活動。

4、對設(shè)置的嬉戲項目有疑問，可向老師詢問。

5、假如對自己班級支配的嬉戲項目不滿足的，可自行設(shè)計，但必需報少總部登記。但自行設(shè)計項目不能和其他班級項目沖突，須為自主創(chuàng)新的。

元旦活動方案篇5

新年的鐘聲即將敲響，它震撼著我們每個人的心靈！新年的歌聲即將唱起，它播撒著我們絢爛的笑容！元旦是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開端，為了讓孩子們體驗到過新年的喧鬧和長大一歲的歡樂，我們小班段特進行“元旦

共享”活動，使孩子們度過一個有意義的的迎新年活動，方案如下：

一、活動對象：小班段幼兒

二、活動形式與要求：

（一）、借助多種平臺為幼兒供應(yīng)共享機會，進展幼兒交往力量；

1．預(yù)設(shè)固定的共享活動日，為幼兒供應(yīng)共享活動機會

每周三為共享日，讓幼兒從家中帶來自己喜愛的食物、玩具或圖書等在集體環(huán)境中與同伴進行共享，體驗共享的歡樂，老師引導(dǎo)幼兒進行各種共享溝通活動，提升幼兒口語交往與表述和樂觀的情感

2．家園互動利用幼兒生日或節(jié)假日，增加孩子交往的主動性

無論節(jié)日、假日或是每個孩子的.生日，我們都可以為孩子創(chuàng)設(shè)開心的交往機會，開心的交往閱歷可以提高幼兒的自信念，而自信念的增加又會引發(fā)更強的交往主動性，兩者相互促進，形成良性循環(huán)。在幼兒生日當(dāng)天，孩子是共享的仆人，當(dāng)拿著自己的生日禮物分給同伴時，孩子自己擁有主動共享權(quán)，會為自己能與同伴共享歡樂而感到驕傲；而每當(dāng)遇到元旦、六一等節(jié)日時，我們也可以提示幼兒，從家中帶來中國結(jié)等物品，既可以裝飾園內(nèi)環(huán)境，發(fā)揮家園共育作用，又能讓幼兒充分的感受到自己是幼兒園的一分子，為自己做出的奉獻而快樂。所以，我們可以有效的利用這些機會，在保證平安的前提下，為孩子制造共享的機會，促進孩子交往的主動性和責(zé)任感。

3．結(jié)合教學(xué)活動的開展，提升共享意識和社會性責(zé)任感；

在我們進行的日常教學(xué)活動中，特殊是一些建構(gòu)式主題教學(xué)活動中，我們也可以借此機會，讓幼兒在共享的過程中，感受自己作為社會一分子的責(zé)任感，，提升共享意識；

（二）、借助多種方式，促進共享活動的順當(dāng)開展

我們說，共享活動不僅包括物質(zhì)的共享，還包括精神的共享，所以，我們除了讓幼兒帶來食物、玩具、圖書共享外，還要漸漸過渡到讓幼兒理解精神的共享，如把好聽的故事共享給大家、念一首好聽的兒歌、唱一首自己喜愛的歌，送給伴侶自己喜愛的畫，還可以利用談話方式，讓孩子們講一些有意義的事情，如《歡樂的一天》、《我喜愛……》等等，并且相互關(guān)心，向同伴共享自己會的手藝，如折紙、翻繩等，借助多種方式，讓幼兒更深的理解共享的含義，體會共享活動的樂趣。

（三）、教給孩子共享時必要的交往技能和自己解決問題的技能

由于孩子年齡小，缺乏社會交往閱歷，在共享活動過程中，往往會消失相互爭搶、攻擊的現(xiàn)象，這時就需要我們老師進行正確的引導(dǎo)和關(guān)心，教會孩子友好的交往技能和一些禮貌用語，如：“我們兩個一起玩好嗎”、“咱們交換可以嗎”等交往方式，并鼓舞孩子自己解決遇到的困難，處理和同伴之間的沖突，學(xué)會輪番、交換與合作，引導(dǎo)幼兒從被動交往漸漸過渡到主動交往，提高交往力量。

（四）、做好幼兒的觀看記錄和分析，老師家長作幼兒成長的扶手

老師在課題討論過程中、家長在家中，仔細(xì)觀看每個孩子的共享意識和與同伴的互動力量，針對個別孩子進行個案分析，為幼兒供應(yīng)支持的環(huán)境和有益的適當(dāng)關(guān)心，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒合理的解決沖突，促進幼兒的交往力量和老師的分析反思力量。

三、活動時間：12月31日上午

四、活動地點：小班門口操場

五、活動參加：全年段幼兒和老師

元旦活動方案篇6

一、聯(lián)歡主題：

喜迎新年，歡樂成長

二、聯(lián)歡時間：

20__年12月__日下午第一、二節(jié)課(周五)

三、聯(lián)歡地點：

各班教室

四、參與人員：

二班級全體同學(xué)

五、聯(lián)歡形式：

以班級為單位,組織同學(xué)以舞蹈、唱歌、器樂、小品、課本劇等形式聯(lián)歡,要求內(nèi)容健康向上、有朝氣。望各班接到通知后,樂觀組織同學(xué)利用課余時間進行編排,發(fā)動集體力氣,屆時以嶄新的面貌、精彩的節(jié)目迎接新年的到來。

六、留意事項：

1.本次活動要樹立平安第一的思想，班主任設(shè)計班級活動時要考慮到各種平安因素，杜絕平安事故的發(fā)生。

2.同學(xué)不得帶打火機、鞭炮等危急物品來學(xué)校參與活動，低班級可帶一些無皮的小吃、中高班級可做一份涼拌菜、水果拼盤等，展現(xiàn)自己動手力量和審美觀，班級可進行評比。

3.處理好活動與學(xué)習(xí)的關(guān)系，各班節(jié)目排練應(yīng)避開與教學(xué)相沖突，在不影響正常秩序的狀況下，文藝骨干可利用大課間、業(yè)余時間，不得占用