第頁(yè)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)1

短短半年的頂崗實(shí)習(xí)，我收獲了許多，經(jīng)驗(yàn)了很多的第一次：第一次面對(duì)自己的學(xué)生聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“老師好！”的聲音；第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到老師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問(wèn)題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師探討溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問(wèn)題……這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍，讓我明白頂崗實(shí)習(xí)是我們師范生將理論學(xué)問(wèn)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸了與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性相識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問(wèn)、基本技能和專(zhuān)業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作實(shí)力。我體會(huì)到了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。

在教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，我認(rèn)為教書(shū)育人是老師的基本職能，因此教學(xué)工作實(shí)習(xí)應(yīng)是實(shí)習(xí)生工作的重點(diǎn)。除了自己備課和上課，我總會(huì)去聽(tīng)各位老師的課以獲得閱歷。因?yàn)閷W(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)分，所以在聽(tīng)課的同時(shí)，我留意到班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生愛(ài)好使學(xué)問(wèn)點(diǎn)變得通俗易懂。聽(tīng)課的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意各個(gè)老師講解過(guò)程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。形成自己的講課風(fēng)格。在自己的課堂上，起先我以為對(duì)孩子們不能太嚴(yán)厲，這樣拉近師生的距離更有利于管理?？墒钦?yàn)槲业腻e(cuò)誤想法導(dǎo)致了課堂的混亂，讓我相識(shí)到了肅穆的重要作用。接著問(wèn)題又來(lái)了，課堂冷冷清清有一種肅殺的氣氛，無(wú)論我怎么講，他們作出的回應(yīng)總是很少。在指導(dǎo)老師的幫助下我相識(shí)到了“軟硬兼施”對(duì)于一個(gè)老師管理的重要性。同時(shí)我切實(shí)的理解了賞識(shí)教化的內(nèi)涵并將它投入實(shí)踐帶入課堂。課上對(duì)他們作嚴(yán)格的要求，在時(shí)間的限制下讓他們驚慌起來(lái)主動(dòng)思索，課堂就不會(huì)松散；按難易程度將提問(wèn)委任以不同的學(xué)生、小組，讓他們主動(dòng)協(xié)作，在新課標(biāo)的實(shí)踐中提高教學(xué)質(zhì)量，更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)、分析、解決問(wèn)題的實(shí)力；對(duì)于成果差一些的學(xué)生，經(jīng)常留些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題給他們或通過(guò)重復(fù)的方法來(lái)提高他們的理解力，并通過(guò)鼓掌等方式來(lái)激勵(lì)他們，以提高他們的自信念。

在班主任實(shí)習(xí)方面，我擔(dān)當(dāng)了高一四班的實(shí)習(xí)班主任一職。我深化了解了班級(jí)狀況，幫助班主任老師開(kāi)展各項(xiàng)工作。在軍訓(xùn)期間，監(jiān)督學(xué)生們的訓(xùn)練狀況以及身體狀況。在日常的學(xué)習(xí)中，幫助班主任輔導(dǎo)差生，監(jiān)督其學(xué)習(xí)狀況，并對(duì)其進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)。在生活中，以大姐姐的身份來(lái)關(guān)切愛(ài)惜他們，讓他們盡量感受到家人的暖和。同時(shí)也要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。經(jīng)過(guò)班主任實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的學(xué)問(wèn)，并且積累了珍貴的班級(jí)管理上的閱歷，這為我以后走上老師的崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在黨團(tuán)活動(dòng)方面，我們主動(dòng)開(kāi)展團(tuán)日活動(dòng)，并邀請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)前來(lái)指導(dǎo)，仔細(xì)聽(tīng)取他們的建議和看法。同時(shí)，我們召開(kāi)了許多小組會(huì)議，探討初登講臺(tái)應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)以及“如何HOLD住學(xué)生”等問(wèn)題。在中秋節(jié)我們也邀請(qǐng)了學(xué)校老師一起開(kāi)展小型聯(lián)歡會(huì)。另外，我們還順當(dāng)完成了“五個(gè)一”的任務(wù)，比如訪名師活動(dòng)等等。

在教化調(diào)查與探討方面，我進(jìn)行了“詳細(xì)班級(jí)詳細(xì)分析——論老師的有效授課策略”的探討。我認(rèn)為每個(gè)班級(jí)都有每個(gè)班級(jí)的氣質(zhì)、性格或者說(shuō)是靈魂。老師應(yīng)針對(duì)不同班級(jí)的特點(diǎn)，適時(shí)變更授課方式來(lái)適應(yīng)不同班級(jí)的學(xué)生，而不應(yīng)以自己一貫的風(fēng)格去強(qiáng)迫學(xué)生來(lái)適應(yīng)你。以我所教的兩個(gè)班級(jí)為例：十四班同學(xué)紀(jì)律很好，課堂與老師協(xié)作地默契，課堂氣氛活躍。針對(duì)這樣的班級(jí)，老師應(yīng)嚴(yán)格要求，并在講課過(guò)程中適當(dāng)運(yùn)用幽默。十二班紀(jì)律不錯(cuò)，但與老師協(xié)作不好，課堂氣氛相對(duì)沉悶。對(duì)此類(lèi)班級(jí)，老師應(yīng)盡量呈現(xiàn)個(gè)人魅力，增加自身神奇色調(diào)。課堂講授中主動(dòng)引導(dǎo)、激勵(lì)他們，讓他們動(dòng)起來(lái)。詳細(xì)班級(jí)詳細(xì)分析，真正有效地進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。

在生活方面，實(shí)習(xí)生活過(guò)得很充溢，很歡樂(lè)，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。記得大家一起聽(tīng)評(píng)課，做飯吃，搞團(tuán)日活動(dòng)。盡管我們十四個(gè)人來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)和班級(jí)，在實(shí)習(xí)前我們也不是特別熟識(shí)，但在半年的實(shí)習(xí)期間，我們感覺(jué)我們各自的了解漸漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起打掃整理我們的宿舍，雞澤一中記錄了我們的歡樂(lè)，我們的勞碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。這一切恒久都會(huì)塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊(duì)友與我一起度過(guò)這半年的時(shí)間，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，走上自己另一個(gè)精彩的人生旅程。

想到實(shí)習(xí)工作還有不到一個(gè)月就要結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得。但我信任這不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)新的起點(diǎn)。在實(shí)習(xí)中獲得的閱歷和體會(huì)，對(duì)于我今后走上工作崗位，會(huì)有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)豐富了我的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高了我的教學(xué)水平。學(xué)問(wèn)是永無(wú)止境的，我會(huì)時(shí)刻不忘超越自己，面對(duì)教學(xué)事業(yè)，我將帶著滿(mǎn)腔熱忱，不斷前行。信任今后無(wú)論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)驗(yàn)，都會(huì)覺(jué)得無(wú)比華蜜，而且恒久牢記于心。感謝這次實(shí)習(xí)為我留下了一生的財(cái)寶與一段永不磨滅的記憶。我第一次發(fā)覺(jué)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師；第一次發(fā)覺(jué)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響?；蛟S，隨著歲月的消逝，我會(huì)漸忘他們的臉孔，但這種美妙難忘的師生之情將永駐我心。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)2

實(shí)習(xí)單位：渭濱區(qū)文廣局

實(shí)習(xí)生：XX

所在院校：西北工業(yè)高校

作為一名即將踏上社會(huì)的高校生，為了更好的將我在學(xué)校學(xué)習(xí)到的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)與實(shí)踐應(yīng)用相結(jié)合，更好的了解當(dāng)前的政府工作，我報(bào)名參與了本市高校生假期到政府機(jī)關(guān)實(shí)習(xí)活動(dòng)，并有幸選中分派到區(qū)文廣局實(shí)習(xí)。這是我第一次踏上實(shí)習(xí)崗位。在未到實(shí)習(xí)崗位之前，我心里沒(méi)有把握，想了許多，也產(chǎn)生了一些顧慮，但是通過(guò)短暫的一個(gè)月實(shí)習(xí)，我漸漸相識(shí)了新的自己，充溢了我的思想，開(kāi)拓了我的思維，為將來(lái)走向社會(huì)明確了方向，奠定了基礎(chǔ)。

短短的一個(gè)月，我明白辦公室的工作內(nèi)容的繁瑣，而部門(mén)又是如何進(jìn)行內(nèi)部管理，以及如何與其他職能部門(mén)合作協(xié)同更好地實(shí)施上級(jí)的政策。以小窺大，以此及彼，變可以了解到中央政府怎樣通過(guò)運(yùn)用一級(jí)一級(jí)的權(quán)利機(jī)關(guān)，怎樣搭建一個(gè)完善的管理架構(gòu)以保證整個(gè)國(guó)家有序地運(yùn)作。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多在校內(nèi)里學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，也讓我把校內(nèi)內(nèi)所學(xué)的學(xué)問(wèn)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。下面將我在實(shí)習(xí)期間的一些個(gè)人體會(huì)匯報(bào)如下：

1、要細(xì)致謹(jǐn)慎、仔細(xì)負(fù)責(zé)

辦公室的工作非常之細(xì)致和繁雜，這就須要我們肯定要細(xì)致、仔細(xì)。辦公室里無(wú)論事情巨細(xì)都要仔細(xì)細(xì)致，任何的馬虎和大意都會(huì)給以后的工作造成極大地不便。因此在完成工作室，不論事情大小、輕重都應(yīng)當(dāng)細(xì)致謹(jǐn)慎、仔細(xì)負(fù)責(zé)。

2、要勤奮、踏實(shí)肯干

初次來(lái)到政府實(shí)習(xí)，由于對(duì)日常工作的不熟識(shí)，因此凡事都要從最簡(jiǎn)潔的做起。作為一名實(shí)習(xí)學(xué)生，在工作中應(yīng)當(dāng)要做到勤奮，無(wú)論被支配到做什么工作，都應(yīng)當(dāng)剛好、仔細(xì)的完成;面對(duì)一些瑣碎的事情也不應(yīng)當(dāng)埋怨，因?yàn)樽鲞@些基礎(chǔ)的事情都是在為以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、擅長(zhǎng)視察、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)

三人行必有我?guī)?。在工作過(guò)程中，我會(huì)遇到一些問(wèn)題，這些問(wèn)題是我在校內(nèi)里沒(méi)有遇到過(guò)的，我不知道該怎么做、怎么處理這些問(wèn)題，在遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)視察和學(xué)習(xí)辦公室其他同志是怎么做的。比如須要寫(xiě)會(huì)議通知，因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)過(guò)類(lèi)似的公文，所以我參考學(xué)習(xí)在此之前的會(huì)議通知的寫(xiě)法，并請(qǐng)辦公室的同志指正、修改。

4、確立明確的目標(biāo)，并端正自己的看法

平常，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像以后我們到了政府部門(mén)工作，要想知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的看法，看法對(duì)了，即使自己以前沒(méi)學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)也可以在工作中漸漸的駕馭。因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，并且要有一個(gè)端正的看法，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中肯定要多看別人怎樣做，多聽(tīng)別人怎樣說(shuō)，多想自己應(yīng)當(dāng)怎樣做，然后自己親自動(dòng)手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

5、擅長(zhǎng)融入集體、擅長(zhǎng)團(tuán)結(jié)同志

在現(xiàn)代社會(huì)中人際交往實(shí)力是每一個(gè)人所不行或缺的一項(xiàng)實(shí)力素養(yǎng)。良好的人際關(guān)系是自己工作順當(dāng)進(jìn)行的保障。在政府部門(mén)工作也是一樣，由于自身的性格內(nèi)向，辦公室里的老師都樂(lè)于主動(dòng)和我溝通，很短的時(shí)間里我和單位的同事們都已經(jīng)相互熟識(shí)，他們也樂(lè)意交給我一些事情讓我去做。在這種和諧的人際關(guān)系中我工作的很順當(dāng)，進(jìn)步特別快，心情也很安逸。

經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作我學(xué)到了很多在書(shū)本上、校內(nèi)里、課堂上學(xué)不到的東西和學(xué)問(wèn)。在這段實(shí)習(xí)日子里我特別快樂(lè)，和領(lǐng)導(dǎo)、同事們相處得也很開(kāi)心，他們教會(huì)我許多東西，給我留一份下了美妙的回憶。通過(guò)實(shí)習(xí)我也相識(shí)到了自己的不足，同時(shí)我了解到了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)更多相關(guān)的學(xué)問(wèn)，更明確了以后在學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和方向，為提高自己的專(zhuān)業(yè)技能、創(chuàng)建良好就業(yè)條件打下了良好基礎(chǔ)。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感受，這不僅是一次實(shí)習(xí)，還是一次人生經(jīng)驗(yàn)，是一生中珍貴的財(cái)寶。感謝區(qū)政府給我們供應(yīng)這么一次接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。今后，我要參與更多的社會(huì)實(shí)踐，磨煉自己的同時(shí)讓自己不斷地成長(zhǎng)。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3

從八月九號(hào)起先的實(shí)習(xí)，去了之后簽了一個(gè)三個(gè)月的實(shí)習(xí)協(xié)議(做測(cè)試)，但是后來(lái)我發(fā)覺(jué)，他們公司主要是用C++。net，C#，而我呢，喜愛(ài)JAVA那套，原來(lái)安排說(shuō)開(kāi)學(xué)了還去的，但是后來(lái)覺(jué)得實(shí)在比較無(wú)聊，每天就叫我了解業(yè)務(wù)流程，根本沒(méi)有機(jī)會(huì)接觸代碼，那個(gè)部長(zhǎng)，基本上什么都不問(wèn)我，我說(shuō)看完了，然后就給我下一個(gè)軟件，根本不和我談?wù)?，給我講講什么的，其實(shí)我也還不怨她，但是這段時(shí)間我做的工作基本上全部人都能會(huì)，是不要基礎(chǔ)的，在專(zhuān)業(yè)方面，我沒(méi)感到有什么提高，在業(yè)務(wù)流程方面的確還是多了一些了解，或許了解業(yè)務(wù)流程對(duì)以后的發(fā)展有好處，但是現(xiàn)在我沒(méi)什么感覺(jué)，還有那個(gè)辦公室就兩個(gè)男的，四個(gè)女的，有點(diǎn)不如意，所以我確定做到今日，下周開(kāi)學(xué)了就不去了，周三我就申請(qǐng)了，說(shuō)課多(這也是事實(shí))，然后部長(zhǎng)也知道我們大三課多(當(dāng)時(shí)去的時(shí)候部長(zhǎng)就說(shuō)那這樣你先來(lái)吧，到時(shí)開(kāi)學(xué)了看狀況)也就同意了，這兩天把辦的手續(xù)就都辦好了。

雖說(shuō)專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)沒(méi)什么提高，但是還是比較有感受的，第一個(gè)：這段時(shí)間上班從早上八點(diǎn)半上班起先，到下午五點(diǎn)半下班，中午休息一個(gè)小時(shí)，我始終坐著，本身我是個(gè)好動(dòng)的男生，這樣坐著真是有些難過(guò)，腿感覺(jué)好酸好酸，所以我感覺(jué)啊，上學(xué)真是一件超級(jí)華蜜的事情，所以我肯定會(huì)好好珍惜在高校中剩下的兩年時(shí)間。

再一個(gè)，讓我更加明確的知道我喜愛(ài)JAVA，并且是開(kāi)發(fā)，不喜愛(ài)測(cè)試，測(cè)試一般相對(duì)女孩較多，再者，在國(guó)內(nèi)測(cè)試人員還不是那么的受到重視，所以我要把JAVA那一套，好好的學(xué)學(xué)，不再反反復(fù)復(fù)了。

就憑這兩點(diǎn)，我覺(jué)得至少比我回家要好，回家估計(jì)也就玩了，學(xué)也學(xué)不了多少。

看著身邊的同學(xué)，知道我在實(shí)習(xí)，就覺(jué)得似乎很不錯(cuò)一樣，但是就我自己卻沒(méi)有那種感覺(jué)，覺(jué)得和他們差不多，比他們走的也不快些，或許是身在其中，覺(jué)得沒(méi)什么，但是旁人看著卻很好。

或許像就業(yè)一樣，進(jìn)門(mén)很難，工作卻不是很難，或許許多牛逼公司的工作許多人都能做，但是有許多人想去，但是招的人有限，所以只能各種考察了，我們?nèi)ヅ嘤?xùn)的有24人，結(jié)果卻只留下了4個(gè)，所以我覺(jué)得是進(jìn)門(mén)比較難，真正的做事卻沒(méi)有想象的那樣困難，所以，為了能進(jìn)門(mén)，我得接著努力!

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)4

從車(chē)間的感性相識(shí)起先，這幾天的回憶也讓我真正的體驗(yàn)到了許多恒久在學(xué)校無(wú)法經(jīng)驗(yàn)的感受。最初在安排下車(chē)間之前，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，在車(chē)間的實(shí)習(xí)將對(duì)我以后的財(cái)務(wù)工作有許多幫助，我進(jìn)車(chē)間時(shí)好像也沒(méi)有抱著很明確的目的，只是就那么簡(jiǎn)潔的穿的經(jīng)臟的衣服走進(jìn)了制造二廠。我的第一份活被支配在了E線的箱發(fā)班組，這也是我印象最深的環(huán)節(jié)，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)的嚴(yán)格，因?yàn)榉敝氐膭趧?dòng)，因?yàn)榭釤岬奶鞖?，更因?yàn)槲也铧c(diǎn)沒(méi)有堅(jiān)持下去卻沒(méi)有倒下。剛進(jìn)箱發(fā)班組時(shí)，班長(zhǎng)就要求我們和他的班組成員一樣，同一個(gè)時(shí)間上下班，“盡管你們是嬌生慣養(yǎng)的高校生”，起先干活就是簡(jiǎn)潔的把冰箱門(mén)從架子上取下來(lái)安在流水線的箱體上，我自認(rèn)為很簡(jiǎn)單能勝任，時(shí)間和溫度證明我錯(cuò)了，頭被烤的頭疼欲裂，我一心只想的撐過(guò)去就習(xí)慣了，當(dāng)天晚上我拖著步伐回到宿舍，洗澡睡覺(jué)這個(gè)過(guò)程盡快完成，那時(shí)已經(jīng)完全沒(méi)有思索的實(shí)力，但現(xiàn)在的回味卻也更深刻，真的無(wú)法想像全廠那么多的職工，每天都在那么辛苦的工作勞動(dòng)，剛起先有種別人做事懶洋洋的感覺(jué)，后來(lái)我也是那樣，全是為了保留體力能完成接下來(lái)的工作，這時(shí)在看其他人，真的都在盡力做好自己的本職工作。

后來(lái)我又在總裝組裝過(guò)蒸發(fā)器，貼過(guò)錫紙；在清洗組搬運(yùn)紙箱，看冰箱如何出產(chǎn)；在門(mén)體組組裝冰箱門(mén)，把冰箱門(mén)送去箱發(fā)組走了個(gè)小循環(huán)。經(jīng)過(guò)我手而生產(chǎn)出來(lái)的冰箱也有幾百臺(tái)了，那些冰箱也經(jīng)過(guò)每一個(gè)生產(chǎn)線上工人的手，冰箱的每個(gè)組件都是這樣當(dāng)心翼翼的被組裝，搬運(yùn)。隨意的磕碰都可能送一個(gè)門(mén)體回去反功，讓許多人的心血打上折扣，想到這里，我在線上不敢讓自己因?yàn)樽呱?，怠慢任何一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，至少我知道如何去珍惜別人的心血，并且將這些漂亮的成品也融入自己的心血。當(dāng)我在搬冰箱門(mén)時(shí)，我在制造一臺(tái)冰箱；當(dāng)我在組裝蒸發(fā)器時(shí)，我在制造一臺(tái)冰箱；當(dāng)我在為冰箱清洗時(shí)，我依舊為造冰箱而貢獻(xiàn)自己的一份力。一就是全，全就是一，這就是我體會(huì)到最純粹的意義。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)5

“金工實(shí)習(xí)”作為工科學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練，培育工程意識(shí)，學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)的重要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)?！敖鸸?shí)習(xí)”是工程材料及機(jī)械制造基礎(chǔ)系列課程教學(xué)的組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)系列課程中其它課程和其它機(jī)械課程的必不行少的先修課，是培育學(xué)生工程意識(shí)，提高工程實(shí)踐實(shí)力的重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是我們專(zhuān)業(yè)必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。同樣，“金工實(shí)習(xí)”是非機(jī)械類(lèi)相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)安排中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是我們了解機(jī)械制造一般過(guò)程及基本學(xué)問(wèn)的唯一課程，是培育學(xué)生的工程素養(yǎng)、提高工程實(shí)踐實(shí)力的重要課堂，是一門(mén)實(shí)踐型的技術(shù)基礎(chǔ)課。

“金工實(shí)習(xí)”是沿機(jī)械制造的一般過(guò)程及常用的工藝方法去綻開(kāi)實(shí)踐教學(xué)。有助于我們了解：

a、了解機(jī)械制造的一般生產(chǎn)過(guò)程，熟識(shí)有關(guān)的工程術(shù)語(yǔ)，了解主要的技術(shù)文件、加工精度、產(chǎn)品質(zhì)量、公差與技術(shù)測(cè)量等方面的初步學(xué)問(wèn)。

b、熟識(shí)常用零件的毛坯制造和切削加工的加工方法、所用設(shè)備的工作原理及基本結(jié)構(gòu)、工卡量具和平安操作等方面的基本學(xué)問(wèn)。

c、熟識(shí)主要加工設(shè)備的切削運(yùn)動(dòng)、用途。了解機(jī)械傳動(dòng)及液壓傳動(dòng)方面的初步學(xué)問(wèn)。

d、了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和一些新工藝、新技術(shù)在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

在實(shí)力方面：

a、具有初步的實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，會(huì)操作主要設(shè)備和工具，加工簡(jiǎn)潔零件。

b、對(duì)簡(jiǎn)潔零件具有選擇加工方法及制訂工藝過(guò)程、進(jìn)行工藝分析的初步實(shí)力。

在素養(yǎng)方面：

a、重視實(shí)踐、擅長(zhǎng)與工人相結(jié)合，注意在勞動(dòng)觀點(diǎn)、理論聯(lián)系實(shí)際等工程技術(shù)人員應(yīng)具備的基本素養(yǎng)方面的培育和熬煉。

b、注意生產(chǎn)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和經(jīng)濟(jì)意識(shí)的培育。

c、愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律及操作規(guī)范。

實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們了解了鑄鍛焊生產(chǎn)工藝過(guò)程、特點(diǎn)、應(yīng)用及常見(jiàn)缺陷。了解常用設(shè)備、工具的組成、作用和操作方法，了解各工種的平安操作規(guī)程。了解常用金屬材料的鍛造性能，了解鍛造溫度和加熱、冷卻的目的、方法，熟識(shí)自由鍛造的主要基本工序。了解手弧焊焊接工藝要點(diǎn)，了解氣焊、氣割的工作原理及氣焊火焰、氣割條件。能進(jìn)行手弧焊、氣焊的平焊操作。了解常用的特種鑄造及其它鍛壓、焊接方法。在切削加工方面：我們了解到常用切削機(jī)床的組成、裝卡附件及其刀具，熟識(shí)其切削運(yùn)動(dòng)及常用量具和運(yùn)用方法。駕馭車(chē)銑刨磨機(jī)床上主要表面的加工方法，能獨(dú)立完成簡(jiǎn)潔零件的車(chē)削加工，能在其它機(jī)床上進(jìn)行操作與加工。了解數(shù)控車(chē)床及銑床的組成、工作原理、特點(diǎn)及應(yīng)用，能完成零件的自行設(shè)計(jì)、編程與加工。了解鉗工的特點(diǎn)及作用，駕馭鉆鋸銼削的基本性能，了解其它基本操作的方法和裝配的基本學(xué)問(wèn)與操作。了解清洗機(jī)床的加工原理與加工過(guò)程。

這次實(shí)習(xí)是我們逐步實(shí)現(xiàn)了由操作型向工藝分析型的轉(zhuǎn)變，將金工實(shí)習(xí)與生產(chǎn)過(guò)程相結(jié)合;以產(chǎn)品加工工藝過(guò)程為主線，完成了從零件加工到部件裝配的各個(gè)重要加工階段，增加了對(duì)零件加工全過(guò)程的感性相識(shí);加強(qiáng)工藝分析，學(xué)會(huì)了逐步實(shí)現(xiàn)階段性工藝分析。使我們能夠獨(dú)立操作，進(jìn)行多練，實(shí)練，發(fā)揮了我們的主觀能動(dòng)性。這次實(shí)習(xí)以傳統(tǒng)加工工藝實(shí)習(xí)為主，輔以新工藝和新技術(shù)，擴(kuò)大我們的視野，是我們了解到新的機(jī)械加工工藝。這次金工實(shí)習(xí)給我的體會(huì)是：

①通過(guò)這次實(shí)習(xí)我們了解了現(xiàn)代機(jī)械制造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程。熟識(shí)工程材料主要成形方法和主要機(jī)械加工方法及其所用主要設(shè)備的工作原理和典型結(jié)構(gòu)、工夾量具的運(yùn)用以及平安操作技術(shù)。了解機(jī)械制造工藝學(xué)問(wèn)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用。

②在工程材料主要成形加工方法和主要機(jī)械加工方法上，具有初步的獨(dú)立操作技能。

③在了解、熟識(shí)和駕馭肯定的工程基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和操作技能過(guò)程中，培育、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐實(shí)力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力。

④培育和熬煉了勞動(dòng)觀點(diǎn)、質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)觀念，強(qiáng)化遵守勞動(dòng)紀(jì)律、遵守平安技術(shù)規(guī)則和愛(ài)惜國(guó)家財(cái)產(chǎn)的自覺(jué)性，提高了我們的整體綜合素養(yǎng)。

金工實(shí)習(xí)對(duì)我們工程素養(yǎng)和工程實(shí)力的培育起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們不但要駕馭各工種的應(yīng)知應(yīng)會(huì)要求，還要建立起較完整的系統(tǒng)概念，既要要求我們學(xué)習(xí)各工種的基本工藝學(xué)問(wèn)、了解設(shè)備原理和工作過(guò)程，又要加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力的訓(xùn)練，并具有運(yùn)用所學(xué)工藝學(xué)問(wèn)，初步分析解決簡(jiǎn)潔工藝問(wèn)題的實(shí)力。

⑤在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我們的紀(jì)律要求特別嚴(yán)格，制訂了學(xué)生實(shí)習(xí)守則，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)填寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告、清理機(jī)床場(chǎng)地、遵守各工種的平安操作規(guī)程等要求，對(duì)學(xué)生的綜合工程素養(yǎng)培育起到了較好的促進(jìn)作用。

⑥實(shí)訓(xùn)中心老師將我們加工產(chǎn)品的打分標(biāo)準(zhǔn)公布給我們，使我們對(duì)自己的產(chǎn)品的得分有明確相識(shí)，對(duì)于提高我們的質(zhì)量意識(shí)觀念有肯定作用。對(duì)我們的金工實(shí)習(xí)成果，實(shí)行綜合考評(píng)制度，實(shí)行平常成果+產(chǎn)品質(zhì)量成果+綜合考試成果=總成果，使我們能仔細(xì)對(duì)待每個(gè)工種和每個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。

在各個(gè)工種的實(shí)習(xí)中，都支配了肯定敏捷時(shí)間和實(shí)習(xí)內(nèi)容，使得動(dòng)手實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生有了發(fā)揮的余地。

在實(shí)習(xí)期間我有很深的感受，很感謝學(xué)校能給我們供應(yīng)這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們提前體驗(yàn)到學(xué)工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學(xué)問(wèn)，或許將來(lái)不會(huì)走上這個(gè)崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的學(xué)問(wèn)和感受卻是終生難忘。雖然臟點(diǎn)累點(diǎn)，這些都無(wú)所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。

實(shí)習(xí)期間很多老師的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)精神也讓我們欽佩。老師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特殊長(zhǎng)，可老師才不計(jì)較這些，只要有一點(diǎn)毛病，就肯定要把它揪出來(lái)，盡自己最大的努力把同學(xué)們的作品修整得更為完備一點(diǎn)。有的老師會(huì)一次又一次地給同學(xué)演示如何操作，直到同學(xué)真正清晰。這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我覺(jué)得金工實(shí)習(xí)對(duì)我自己來(lái)說(shuō)特別有意義，特別實(shí)在。它給我的高校生活添上了精彩的一筆。它讓我更貼近技術(shù)工人的生活，讓我增長(zhǎng)了更多的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，讓我相識(shí)到自己的特長(zhǎng)與不足。

兩年后我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位不會(huì)像老師一樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微的把要做的工作告知我們，更多的是須要我們自己去視察、學(xué)習(xí)。不具備這項(xiàng)實(shí)力就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有許多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的車(chē)工，雖然它的危急性很大，但是要求每個(gè)同學(xué)都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的志氣。另外像鑄工和看似簡(jiǎn)潔的拆裝，都須要我們細(xì)心視察，反復(fù)實(shí)踐，失敗了就從頭再來(lái)，培育了我們一種挫折感等等。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)6

XX年X月8號(hào)，乘坐著師大的校車(chē)，我來(lái)到了高安市村前鎮(zhèn)村前中學(xué)，起先了我長(zhǎng)達(dá)三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活“痛并歡樂(lè)著”，在我的人生道路上寫(xiě)下了深深的一筆。

(一)詳細(xì)過(guò)程

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活主要分為“打算階段——聽(tīng)課”、“頂崗階段——教學(xué)”、“臨別階段——總結(jié)”。

在打算階段，我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的聽(tīng)課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課活動(dòng)，我們學(xué)習(xí)了講授初中教學(xué)的課程，學(xué)習(xí)了在傳統(tǒng)板書(shū)的情形下如何更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我的專(zhuān)業(yè)是歷史，所安排的是歷史和政治課程。在聽(tīng)課過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)在傳統(tǒng)板書(shū)教學(xué)的情形下，要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，最主要是提高學(xué)科的趣味性。而這種趣味性的提高，不僅要靠豐富的文史學(xué)問(wèn)，還要有繪聲繪色的講解過(guò)程。除此之外還要有難度適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，以啟發(fā)學(xué)生的邏輯思維。然而最為重要的是要有工整、科學(xué)的板書(shū)設(shè)計(jì)。這些淺顯的、直觀的印象在我接下來(lái)的備課過(guò)程中供應(yīng)了參考。

一個(gè)星期之后，我們就進(jìn)入了正式的頂崗教學(xué)階段。依據(jù)支配，我被安排到初二(3)班、初一(3)班擔(dān)當(dāng)政治、歷史課程老師。初二(3)班、初一(3)班都是全校出了名的文明班級(jí)，課堂紀(jì)律很好，學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，班級(jí)尖子生許多，班主任唐老師、吳老師曾多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。被安排到這樣好的班級(jí)，自己感到很欣慰，這也為我接下來(lái)的教學(xué)供應(yīng)了更多的自信。于是自己便進(jìn)入了兩個(gè)月的教學(xué)階段。在這兩個(gè)月中，星期一到星期五每天都有課，自己每天都堅(jiān)持備課，晚上還常常熬夜批改作業(yè)。周末則上網(wǎng)搜查下一星期的教化資源。

在起先的一個(gè)月內(nèi)，自己上課還處于探究階段，出現(xiàn)了一些小小的問(wèn)題，如講課速度太快，教學(xué)內(nèi)容難度偏大，思維強(qiáng)度偏大，板書(shū)設(shè)計(jì)不太科學(xué)等等。這些問(wèn)題都曾一度困擾著我的教學(xué)以及我的學(xué)生。后面在其他任課老師的幫助下，自己踏踏實(shí)實(shí)，一步一步改進(jìn)，最終慢慢地克服了這些問(wèn)題，教學(xué)水平也得到了很大的提升。到了十月份，自己教學(xué)各方面都進(jìn)入了正規(guī)，基本上能夠獨(dú)自地?fù)?dān)當(dāng)起各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

到了十一月下旬，學(xué)校進(jìn)行完期中考試之后，我們的教學(xué)活動(dòng)也接近結(jié)束。于是在十一月份的最終一個(gè)星期內(nèi)，我們停課了，進(jìn)入到實(shí)習(xí)總結(jié)的階段。在這個(gè)階段中，我們主要與指導(dǎo)老師相互溝通教學(xué)看法，撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)，個(gè)人小結(jié)等等。與此同時(shí)還開(kāi)了一堂公開(kāi)課，邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)價(jià)等等。這個(gè)星期的另一個(gè)重點(diǎn)工作是回復(fù)學(xué)生的相關(guān)信件。

除了教學(xué)工作外，在實(shí)習(xí)期間，我還擔(dān)當(dāng)初二(3)班的實(shí)習(xí)班主任。負(fù)責(zé)班級(jí)活動(dòng)的管理。在原班主任的指導(dǎo)下，組織綻開(kāi)了幾次班會(huì)，多次查寢，家訪一次，并且在期中考試后幫助原班主任召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

(二)典型故事

王湘同學(xué)是初二(3)班的中等生。這學(xué)生染了頭發(fā)，穿著比較拖沓。平常作業(yè)常常不交。交的時(shí)候要么用被撕得只有兩張紙的本子，要么就用畫(huà)的不成樣子的草稿本。自己曾經(jīng)多次指責(zé)他，但他還是沒(méi)有半點(diǎn)的改進(jìn)，也沒(méi)有自責(zé)之心。有一次批改作業(yè)時(shí)，又發(fā)覺(jué)王湘同學(xué)作業(yè)沒(méi)交。我覺(jué)得實(shí)行一些行動(dòng)了。待到下次上課時(shí)，自己把他叫到身邊，和氣的問(wèn)他，是否是沒(méi)有本子。他沒(méi)有作聲。之后我又問(wèn)他，是否沒(méi)錢(qián)買(mǎi)本子。他又不作聲。我沒(méi)咋么說(shuō)他。只是從口袋里掏出了一元硬幣，然后對(duì)他說(shuō)：“這有一元錢(qián)，你拿著，買(mǎi)好兩本本子，剛好是我的兩門(mén)課程?！彼o默接受了，然后走了。由于那時(shí)是星期五，周末不用上課。等到下個(gè)星期上課時(shí)，王湘同學(xué)卻不見(jiàn)了蹤影。

后面調(diào)查才知道，王湘同學(xué)與周六上午偷取家長(zhǎng)300元人民幣后到網(wǎng)吧上網(wǎng)長(zhǎng)達(dá)三天。被家長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后，班主任要求其在家割稻子反省，也算是體驗(yàn)生活。又等了一個(gè)星期，王湘同學(xué)才重現(xiàn)了他的身影。但是我的課程作業(yè)他還是沒(méi)交。于是在一個(gè)晚上，我把王湘同學(xué)叫到辦公室，說(shuō)起了這件事并說(shuō)明自己想到他家做個(gè)家訪，希望他好好表現(xiàn)。我看到他有點(diǎn)愕然，好像我的方法起效了。果真，至少在我的課上，他會(huì)仔細(xì)聽(tīng)講，課程作業(yè)也會(huì)仔細(xì)的完成了。

之后，通過(guò)家訪才了解到，王湘同學(xué)家有兩兄弟，他是家中的老大，弟弟比他小7個(gè)年頭。從小受寵的王湘，在弟弟誕生之后起先有點(diǎn)不習(xí)慣。加上進(jìn)入中學(xué)之后，由于他的“少爺”脾氣，人際關(guān)系很驚慌。于是在雙重的壓力下，他接觸了網(wǎng)絡(luò)，并且慢慢地沉迷其中。

發(fā)生了緣由之后，在原班主任的指導(dǎo)下，我起先著手幫助王湘同學(xué)戒除網(wǎng)癮安排。

首先，應(yīng)得家長(zhǎng)以及原班主任的認(rèn)可，我們確定王湘同學(xué)的伙食費(fèi)由家長(zhǎng)寄存在原班主任的身上，以此截?cái)嗤跸嫱瑢W(xué)的“財(cái)源”;

其次，收繳王湘同學(xué)的手機(jī);

第三，為了使王湘同學(xué)不至于在回學(xué)校后心情郁悶，內(nèi)心空虛，而做一些其他違紀(jì)的事情，我們商議確定讓王湘同學(xué)幫助衛(wèi)生委員擔(dān)當(dāng)起班級(jí)的衛(wèi)生督察工作;

第四，為了防止其借用其他人的錢(qián)以及手機(jī)上網(wǎng)，在班級(jí)內(nèi)部，明確要求大家不要借錢(qián)和手機(jī)給他;

第五，在班級(jí)位置上進(jìn)行調(diào)整，把王湘同學(xué)調(diào)與內(nèi)向、性格脾氣都較好的同學(xué)陳堅(jiān)邊上，并與陳堅(jiān)說(shuō)明用意。在這樣的支配下，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的治理，另一個(gè)星期的防治，王湘同學(xué)最終在短短暫間內(nèi)戒除了網(wǎng)癮，各項(xiàng)表現(xiàn)也越來(lái)越不錯(cuò)。

當(dāng)然，網(wǎng)癮的戒除不是一時(shí)半會(huì)能辦到的。這還須要以后的不斷防治。但是至少在短期內(nèi)還是取得肯定的成果。這對(duì)于我將來(lái)的從教生活也很有指導(dǎo)意義。

(三)心得體會(huì)

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我收獲許多，同時(shí)也讓我感受到了作為一名老師的酸甜苦辣。

作為一名老師，除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性外，還必需主動(dòng)運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的勝利。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中我必需盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而問(wèn)題的設(shè)置又有許多講究，一節(jié)課下來(lái)最好至少有三個(gè)問(wèn)題。大多數(shù)問(wèn)題時(shí)中等難度的。

同時(shí)也要設(shè)置一兩個(gè)簡(jiǎn)潔的適合差生以及只有尖子生能答上來(lái)的問(wèn)題。另外，在試教過(guò)程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，老師就不行能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索，主動(dòng)獲得學(xué)問(wèn)的實(shí)力。就如授人以魚(yú)，不如授人以漁的說(shuō)法。同時(shí)，愛(ài)好是最好的老師，在培育學(xué)生愛(ài)好以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛(ài)上歷史課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。這種愛(ài)好又不是簡(jiǎn)潔的對(duì)于故事的新奇，最主要是把學(xué)生的愛(ài)好引到對(duì)于歷史問(wèn)題的思索上，即啟發(fā)學(xué)生思索問(wèn)題。

實(shí)習(xí)班主任的擔(dān)當(dāng)，則讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)當(dāng)初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都須要班主任像父母一樣細(xì)致地去吩咐，因此，班主任除了要教好自己的那門(mén)功課外，更要增加許多其他方面的工作，假如課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話(huà)等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)當(dāng)了思想品德工作課程的老師和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)。

在擔(dān)當(dāng)初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過(guò)程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒(méi)受過(guò)什么挫折，吃過(guò)什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必需要用愛(ài)去開(kāi)啟學(xué)生的心靈，常常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特殊頑皮的學(xué)生，更要實(shí)行好的看法來(lái)教化，因?yàn)槟憧捶ㄔ绞菑?qiáng)硬，他或許還更反叛。班主任的工作不僅僅只局限在班會(huì)上，更多的是在課后完成的。原班主任曾經(jīng)形象說(shuō)到，班主任猶如家長(zhǎng)一樣，猶如保姆一樣，時(shí)刻要照看著這群不懂事的孩子。

很感謝三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我收獲如此之多。也讓我明白了要成為一個(gè)合格的老師所要打算，所要付出的是什么。這對(duì)于我將來(lái)的從教生活有很大的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。我信任在不久的將來(lái)，我會(huì)努力成為一名精彩的老師，成為一名精彩的班主任。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)7

來(lái)到第一人民醫(yī)院，起先了護(hù)士實(shí)習(xí)。xx市第一人民醫(yī)院位于長(zhǎng)江三峽西陵峽口。該探討所成立于1949年。是集醫(yī)療、預(yù)防、科研、教學(xué)為一體的國(guó)家三級(jí)甲等醫(yī)院和愛(ài)嬰醫(yī)院。醫(yī)院有14個(gè)病房和57個(gè)業(yè)余科室，其中骨科、心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、內(nèi)分泌科、神經(jīng)內(nèi)科、肝膽內(nèi)科、重癥監(jiān)護(hù)室等專(zhuān)科特色突出。醫(yī)院擁有先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備，包括雙螺旋ct、磁共振、腹腔鏡、宮腔鏡、胸腔鏡、鼻內(nèi)鏡、樞轉(zhuǎn)鏡、脊柱鏡、電子支氣管鏡、電子胃鏡、結(jié)腸鏡、前列腺切除術(shù)鏡、暗黑色b超、遠(yuǎn)程心電圖、C臂光機(jī)、多導(dǎo)心理儀、活動(dòng)板、暗黑色多普勒、血液透析儀、全主動(dòng)生化綜合儀、數(shù)字胃腸機(jī)、肌電圖儀等，醫(yī)院還配備了先進(jìn)的監(jiān)護(hù)儀器和配備搶救的icu、ccu病房。護(hù)士長(zhǎng)特地指派了幾名護(hù)士。輪番當(dāng)我的教學(xué)老師。從5月29日起一個(gè)月后，xxxx。根據(jù)學(xué)校的要求，我勝利實(shí)現(xiàn)了見(jiàn)習(xí)任務(wù)。一個(gè)月的試用期很長(zhǎng)。但是我的收獲是豐富的：

內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)總結(jié)血液透析科實(shí)習(xí)總結(jié)怎么寫(xiě)?起先。我想具體說(shuō)明一下我這個(gè)月的任務(wù)。護(hù)士長(zhǎng)的說(shuō)明。我理解護(hù)士分為不同的階層：責(zé)任和照看。負(fù)責(zé)輸液和換藥。84級(jí)?，F(xiàn)在是夜班。但是下午四點(diǎn)下班。重要負(fù)責(zé)霧化和測(cè)量體溫柔脈搏。主班次。就是管理醫(yī)生醫(yī)囑和病人病情的電腦。醫(yī)學(xué)類(lèi)。負(fù)責(zé)全部藥品的收發(fā)。護(hù)士長(zhǎng)。就是管理護(hù)士，干點(diǎn)雜活。這些課我都上過(guò)。成天和醫(yī)生在一起。在這個(gè)月的試用期里。我不僅看到護(hù)士給病人打針。換藥。量量體溫，這是通常的護(hù)理任務(wù)。我也懂氧氣瓶的運(yùn)用。此外，還學(xué)到了寫(xiě)醫(yī)囑和照看護(hù)士病理的留意事項(xiàng)。也了解了醫(yī)院的使命和人與人之間的相處之道。為我去任務(wù)亭打下了軟基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)。我從這里的護(hù)理見(jiàn)習(xí)中學(xué)到了許多。

第一，身邊的見(jiàn)習(xí)讓我重新熟識(shí)了護(hù)士這個(gè)高尚的職業(yè)。

以前印象中內(nèi)分泌科實(shí)習(xí)總結(jié)。護(hù)士是耐性和細(xì)心的代名詞。我始終在想。他們的任務(wù)既簡(jiǎn)潔又困難。只須要醫(yī)生的叮囑。就“按方服藥”。剩下的使命也是蘇露露的小使命。這次我照看實(shí)習(xí)護(hù)士。我第一次深化到護(hù)士通常的使命中。我親身體驗(yàn)了當(dāng)護(hù)士的苦、甜、酸。我意識(shí)到當(dāng)護(hù)士并沒(méi)有我設(shè)計(jì)的那么困難。一個(gè)護(hù)士的使命就是一個(gè)字“累”。我每天都和他們一起跑步。他們不僅應(yīng)當(dāng)在病房里走來(lái)走去。并給病人打針換藥。野心比我累多了。但是他們一句埋怨都沒(méi)有。就聽(tīng)我在那里喊累。提起這件事真惋惜。護(hù)士。只要它在任務(wù)臺(tái)上。她充溢力氣。他們一心一意地投入戰(zhàn)斗：他們?cè)诓》康淖雷由铣浞终故舅麄兩鷼獾脑竿?。貢獻(xiàn)我的精力和微笑給沒(méi)有生存的病人。

輪班通常在晚上8點(diǎn)。護(hù)士和醫(yī)生應(yīng)當(dāng)參與。導(dǎo)演站在后面。昨晚上夜班的護(hù)士起先報(bào)告他們護(hù)士的病理性輪班。然后值班醫(yī)生。此外，醫(yī)生們還想談?wù)勗谒麄冎笓]下處于危急和苦痛之中的人們的狀況。一起先兩個(gè)主任和護(hù)士長(zhǎng)總結(jié)了一下，最終明確了每天都要交班。個(gè)人覺(jué)得接班很重要。這是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的常常性限制。讓我們的醫(yī)務(wù)人員明白。病人的生命駕馭在我們手中?？隙ㄒ泻軓?qiáng)的組織性和規(guī)律性。做一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的醫(yī)療任務(wù)。

其次，一個(gè)月的試用期讓我大開(kāi)眼界。增加了洞察力。

試用期的時(shí)候，跟著導(dǎo)師。仔細(xì)聽(tīng)講解和指導(dǎo)。了解許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作。我已經(jīng)徹底探討和理論化了很多種醫(yī)療手術(shù)。如生命體征測(cè)量(體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫)、心電圖監(jiān)測(cè)、霧化吸入、血氧飽和度測(cè)量、靜脈滴注、儀器消毒等。我第一次看到的業(yè)余樂(lè)器有許多。看似困難的護(hù)理操作有許多，做了才知道不是這樣。在醫(yī)院呆了四周。獨(dú)特的東西是連續(xù)的。它總是給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充溢了新奇。細(xì)致看。自動(dòng)提問(wèn)。護(hù)士們耐性地給我說(shuō)明。讓我了解了一些醫(yī)療器械的用法，護(hù)理護(hù)士的操作和留意事項(xiàng)。他們生動(dòng)地整合了看似困難的操作。并在規(guī)章制度承諾的條件下給我許多理論機(jī)會(huì)。給我機(jī)會(huì)運(yùn)用這些儀器設(shè)備。理論關(guān)照護(hù)士操作。這些都讓我對(duì)將來(lái)處置的使命有了明確的感性熟識(shí)。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)8

時(shí)間如流水轉(zhuǎn)瞬即逝，半年的頂崗實(shí)習(xí)在勞碌的生活中悄然而去，回首那些與學(xué)生相處的日子真是令人難忘，雖然有過(guò)傷痛與乏累，有過(guò)彷徨與失落但當(dāng)我要離開(kāi)他們的時(shí)候內(nèi)心又是那么地不舍，在埝頭中學(xué)實(shí)習(xí)的這半年將會(huì)成為我人生中最有收獲的歲月。

青春似歲月，在人生的岔口徘徊，想搭上青春的最終一班列車(chē)。回首平凡的過(guò)往動(dòng)覺(jué)慚愧不堪，高校四年的生活已經(jīng)過(guò)半，記憶中還是一無(wú)所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水，每一天生活只是對(duì)前一天的不斷的無(wú)止境的復(fù)制真的不想如此般度過(guò)剩下的二分之一的時(shí)間，想要些特殊的經(jīng)驗(yàn)想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大三的上半學(xué)期知道學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問(wèn)可以在別的時(shí)候補(bǔ)過(guò)來(lái)，所以我毅然地選擇了頂崗。

不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)還是不如不曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)，一切都充溢懷疑。問(wèn)了一下師姐師哥，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。雖然對(duì)自己不是很有信念，但我信任應(yīng)當(dāng)有所收獲，想熬煉一下自己，早晚都要面對(duì)就業(yè)還不如盡早地適應(yīng)環(huán)境，有什么不足的地方回到學(xué)校還有方法彌補(bǔ)。兩年的高校生活都是我遺忘了自己與別人相差很大，日子過(guò)得很安逸都有些樂(lè)不思蜀了。我不想走平常路，想在年輕的時(shí)候多經(jīng)驗(yàn)一些，只有經(jīng)驗(yàn)過(guò)風(fēng)雨才能見(jiàn)到彩虹，有一顆不自信但堅(jiān)決的心最終我成為我們宿舍一個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人。

在學(xué)校的時(shí)候也在為頂崗實(shí)習(xí)做打算，上教法課、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事務(wù)等等，為將來(lái)的老師生涯添一些成功的砝碼。在學(xué)校的時(shí)候就知道有的學(xué)校條件好還有生活補(bǔ)助有的學(xué)校什么都沒(méi)有，真相分到一個(gè)好學(xué)校，但能有機(jī)會(huì)熬煉一下就不苛求太多了。在期末考試的時(shí)候才知道我被分到埝頭中學(xué)了，我們實(shí)習(xí)點(diǎn)有六個(gè)女生兩個(gè)男生，大名的三個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)由英語(yǔ)系的導(dǎo)員帶隊(duì)，與他們以后相處會(huì)怎么樣，帶隊(duì)老師會(huì)常常來(lái)看我們嗎？帶著一個(gè)個(gè)懷疑來(lái)到了作為第一次當(dāng)老師的地方——8月27日來(lái)到xx中學(xué)。

從石家莊動(dòng)身，路上行駛了5個(gè)多小時(shí)來(lái)到大名縣，三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在縣城為我們接風(fēng)。之后31名學(xué)生就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了，從大名縣城有行駛了半個(gè)小時(shí)來(lái)到了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，這時(shí)候?qū)W校還沒(méi)有開(kāi)學(xué)，學(xué)校很是寧?kù)o，學(xué)校早已為我們打算了三個(gè)房間，房間也都粉刷一新，比我們想象的要好得多。因?yàn)檫€沒(méi)有安排任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前幾天主要是看教學(xué)光盤(pán)，日子過(guò)得很輕松！

早就知道兩個(gè)教語(yǔ)文中會(huì)有一個(gè)教初二，結(jié)果我被分到初二教97、101班，并且我也是我們之中一個(gè)教二年級(jí)的任課老師，沒(méi)有人與我共同商議，真是有些擔(dān)憂(yōu)，讓我驚喜的是學(xué)校確定讓我?guī)?7班的班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)意外也是一種挑戰(zhàn)，真真正正地感覺(jué)到了學(xué)校對(duì)我們的信任。

我所教的97班還算可以，語(yǔ)文成果還不錯(cuò)，紀(jì)律還可以，真怕把他們帶不好，自己壓力很大。剛進(jìn)班我就發(fā)覺(jué)班里只有一個(gè)女班長(zhǎng)，也不知道為什么我就又選了一個(gè)男的副班長(zhǎng)，陰差陽(yáng)錯(cuò)沒(méi)想到他會(huì)干的那么好，與學(xué)生相處了三個(gè)多月，其中有歡樂(lè)也有哀痛，有信念十足過(guò)也有哀痛無(wú)望過(guò)，兩者是那么地極端又是那么地統(tǒng)一。因?yàn)樗麄冞€小不懂事，凡事做的時(shí)候不考慮太多為所欲為，對(duì)他們要盡心但對(duì)于他們的錯(cuò)誤不要太過(guò)于仔細(xì)，終歸他們還是孩子，與學(xué)生們的交往，其中有很多是讓我難忘：

①我的第一個(gè)老師節(jié)。9月1日剛接97班，9月10日就是老師節(jié)，真膽怯 學(xué)生們這一天對(duì)我不理不睬。9月9日晚別的班都起先送別的班都起先送禮物我卻一個(gè)也沒(méi)有，不是為收什么，關(guān)鍵想了解孩子們的那份心，看著別的老師收禮物我表面上為人家祝愿而自己卻是漠然的失落。9月10日早上當(dāng)我看到黑板上寫(xiě)著“祝老師節(jié)日歡樂(lè)”7個(gè)大字，彩帶落到頭上的那一刻，眼里滿(mǎn)含熱淚，真沒(méi)想到會(huì)有這突如其來(lái)的喜悅，那個(gè)時(shí)候才發(fā)覺(jué)做一個(gè)受孩子們酷愛(ài)的老師是多么地重要，也明白了作為一名老師的神圣之處。雖然作為一名老師很累，但心與心的溝通會(huì)受到學(xué)生的牢記，才真正地理解老師是多么神圣的崗位，學(xué)生的理解與回報(bào)會(huì)使自己遺忘工作中的累與痛。

②副班長(zhǎng)景冬冬因?yàn)槟懬?耽擱學(xué)習(xí)而辭職，我想挽留他卻沒(méi)有留住，無(wú)可奈何也只能那樣?？墒菦](méi)過(guò)幾天，我們班就有5個(gè)人集體辭職，我剛起先的時(shí)候很生氣心想辭職就辭職，誰(shuí)怕誰(shuí)呀！但冷靜下來(lái)卻想不能這樣，要從根本上解決問(wèn)題，所以我一個(gè)個(gè)地做工作，在談心的時(shí)候發(fā)覺(jué)你只要專(zhuān)心走進(jìn)他們的內(nèi)心，一切問(wèn)題都可以解決，交談以后這幾個(gè)人都表示不再辭職并好好干好自己的本職工作。這一次我發(fā)覺(jué)溝通這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實(shí)意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會(huì)迎刃而解。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)9

20xx年8月26日，起先了我的實(shí)習(xí)生活，我由一名學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粋魇趯W(xué)問(wèn)的老師。在這半年的實(shí)習(xí)生活中，我學(xué)到了許多東西，無(wú)論是在教學(xué)實(shí)踐還是社會(huì)實(shí)踐上。頂崗實(shí)習(xí)成為我人生中一筆重要的財(cái)寶。

一、班主任工作

我擔(dān)當(dāng)初三（1）班的實(shí)習(xí)班主任，初三學(xué)生因?yàn)樗麄兊哪挲g特點(diǎn)確定了他們的特性發(fā)展，他們?cè)谔匦陨弦螵?dú)立，反對(duì)過(guò)分管理。所以管理嚴(yán)格了，班級(jí)沒(méi)有一點(diǎn)生氣，壓抑學(xué)生特性；管理放松了，學(xué)生又會(huì)貪得無(wú)厭，違規(guī)亂紀(jì)。所以第一個(gè)月我真的不知道該怎樣管理他們。后來(lái)我在（1）班實(shí)行了松緊相結(jié)合的管理模式。緊，即在上課期間，在老師講課的時(shí)候，學(xué)生必需用心聽(tīng)老師講，把不懂得地方記錄下來(lái)，禁止未經(jīng)同意打斷老師的話(huà)而擅自發(fā)言；在自習(xí)課上也要做到自己學(xué)習(xí)自己的，不做與上課無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與上課無(wú)關(guān)的話(huà)。松，即在老師講完課后，允許自由發(fā)言的時(shí)候；以及下課時(shí)候，我們可以是摯友。起先的時(shí)候，學(xué)生不習(xí)慣。我在看自習(xí)課的時(shí)候，總有一兩個(gè)學(xué)生始終在說(shuō)話(huà)，有時(shí)候告知我說(shuō)要跟我閑聊。當(dāng)時(shí)我的看法很堅(jiān)決，但又不能一口回絕，所以我對(duì)他說(shuō)：“閑聊可以，但時(shí)間不對(duì)，這樣吧，你把這兩頁(yè)題做完我就跟你閑聊，而且你做的題還得保證質(zhì)量，質(zhì)量越好閑聊時(shí)間越長(zhǎng)，而且我還告知你一個(gè)小隱私怎么樣”，（其實(shí)做完這兩頁(yè)題差不多也得花費(fèi)一節(jié)課）。他一聽(tīng)感覺(jué)有動(dòng)力了就起先完任務(wù)，課上也不再說(shuō)話(huà)了。不過(guò)課間非常鐘說(shuō)話(huà)說(shuō)了有八分鐘，得履行諾言。過(guò)了一段時(shí)間學(xué)生也慢慢適應(yīng)了這種制度，明白了“松”的目的是為“緊”養(yǎng)精蓄銳，“緊”的目的是為“松”提高戰(zhàn)斗力。

班主任的另外一個(gè)工作就是提高班級(jí)的整體成果。我們班屬于兩頭大，中間小，就是只有尖子生和后進(jìn)生，中間沒(méi)有幾個(gè)中等生，整體來(lái)說(shuō)很不平衡。所以在期中考試結(jié)束后我多了一項(xiàng)工作：負(fù)責(zé)班里后六名學(xué)生每天留兩道化學(xué)題和數(shù)學(xué)題，監(jiān)督完成并能講懂。任務(wù)執(zhí)行兩三天后，問(wèn)題來(lái)了，我發(fā)覺(jué)布置的每道題都得跟每個(gè)人講一遍，而且讓他們把題理解透徹還有些費(fèi)勁，僅僅利用課間的時(shí)間是不夠的。因?yàn)樽罡镜木売墒沁@六名學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)不堅(jiān)固，老師在課上講的都沒(méi)有汲取。所以我確定把每天任務(wù)的難度降低，先從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)起先。執(zhí)行一段時(shí)間后發(fā)覺(jué)還可以，最至少課上的筆記以及須要記住的學(xué)問(wèn)每天都能完成，漸漸地我起先把書(shū)上的課后題加進(jìn)去，通過(guò)學(xué)問(wèn)點(diǎn)來(lái)做題，雖然有幾個(gè)別有點(diǎn)問(wèn)題，但通過(guò)我的講解也能把題弄懂，然后再通過(guò)讓他跟我講來(lái)檢驗(yàn)是否真懂。后來(lái)以小組的形式進(jìn)行，把他們組成一個(gè)小組，每個(gè)人默寫(xiě)完之后組員之間相互檢查對(duì)錯(cuò)，檢查無(wú)誤后再統(tǒng)一交給我，假如我發(fā)覺(jué)有一個(gè)錯(cuò)誤小組組員全體受罰。懲處措施由學(xué)生自己定。到11月份的月考，我把他們六個(gè)人的成果和期中考試成果做了一個(gè)比較，發(fā)覺(jué)四名同學(xué)有很大的進(jìn)步，其中一名進(jìn)了前十名，剩下兩名學(xué)生進(jìn)步不明顯。只要他們?cè)谶M(jìn)步，我的目的就達(dá)到了。

班主任工作讓我更加體會(huì)到愛(ài)是可以傳遞的，班主任要變說(shuō)教為行動(dòng)，寬容同等的對(duì)待每一位學(xué)生，多做自我指責(zé)，以情感人，同時(shí)也要多微笑，一個(gè)歡樂(lè)的班主任會(huì)教化出一群陽(yáng)光的孩子。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)任務(wù)上我主要負(fù)責(zé)初二年級(jí)的化學(xué)試驗(yàn)課。由于初二學(xué)生的新奇心大，加上試驗(yàn)課就是培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，所以一起先的試驗(yàn)課給我的感覺(jué)就像在自由市場(chǎng)，亂哄哄的，紀(jì)律特別不好，難以限制。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我也做出了一些措施，如：仔細(xì)做好試驗(yàn)課前的打算，將本次試驗(yàn)中學(xué)生可能用到的物品打算齊全，并對(duì)本次試驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及難點(diǎn)仔細(xì)考慮，做到心中有數(shù)并制定好相應(yīng)的.解決措施；學(xué)生在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)，我不斷的巡察每組的試驗(yàn)狀況，剛好指正和講解；培訓(xùn)試驗(yàn)課小骨干，他們是我的小助手；分小組進(jìn)行試驗(yàn)；設(shè)置獎(jiǎng)罰措施等等。上這門(mén)化學(xué)試驗(yàn)課讓我知道了作為一名實(shí)習(xí)老師，有的僅僅是理論學(xué)問(wèn)，還欠缺一些教學(xué)閱歷。針對(duì)這一點(diǎn)，我多聽(tīng)?zhēng)煾负屠侠蠋煹恼n，課后仔細(xì)總結(jié)他們上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，重點(diǎn)學(xué)習(xí)他們是如何組織課堂，如何引領(lǐng)同學(xué)們思索，如何設(shè)置問(wèn)題進(jìn)行有效提問(wèn)，從而來(lái)提高課堂效率。

實(shí)習(xí)期間也會(huì)在初三年級(jí)上幾節(jié)化學(xué)課。我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不簡(jiǎn)單，但好老師更不簡(jiǎn)單。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生駕馭。這不僅要求老師對(duì)所講的學(xué)問(wèn)理解透徹，更重要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生駕馭，怎樣把自己的意圖更盡可能精確的表達(dá)出來(lái)。我身上還存在不足，如：對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲程度不夠；給學(xué)生講解時(shí)的細(xì)致程度不夠。

三、崗友情、師生情和同事情

這半年的實(shí)習(xí)生活，除了在班主任和教學(xué)方面有收獲外，值得一提的是我的崗友情、師生情和同事情。我的兩個(gè)崗友來(lái)自中文系和外語(yǔ)系，雖然在同一所高校，但是彼此并不相識(shí)，也是這次頂崗讓我們了解了彼此。我們?nèi)齻€(gè)人都懂得相互照看，平常一起做飯、出去玩、共享各班的學(xué)生等等，雖然也會(huì)有不快樂(lè)，但小吵架之后關(guān)系會(huì)更進(jìn)一步，我也得到了一段寶貴的友情，我也會(huì)恒久記住我們是宇宙超級(jí)無(wú)敵涵盼雷組合。在與學(xué)生相處期間，課上嚴(yán)格要求學(xué)生，課下親切關(guān)愛(ài)學(xué)生。自己常常關(guān)切學(xué)生的點(diǎn)滴生活，跟他們談心，后來(lái)他們主動(dòng)跟我說(shuō)學(xué)習(xí)和生活上的歡樂(lè)和苦惱，把我當(dāng)成知心摯友。愛(ài)的付出，拉近了彼此間的距離，換來(lái)的是師生間的真情。另外還有我們的董老師，對(duì)待我們就像自己的孩子一樣特殊負(fù)責(zé)任，盡可能滿(mǎn)意我們的需求。當(dāng)然，我還擁有了同事之間的情意。辦公室的老師包括我的師父，都像大姐姐或媽媽般一樣，對(duì)我都特殊照看，我也會(huì)在每天負(fù)責(zé)打掃辦公室的衛(wèi)生。最最難忘的就是我們辦公室的老師一起為元旦晚會(huì)排練節(jié)目，每天的課間操一起到四樓排練，不斷改進(jìn)，這個(gè)過(guò)程真的很美妙，屬于我們共同的回憶。

四、自身方面

這是第一次由學(xué)生的身份轉(zhuǎn)化為老師的身份，對(duì)老師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，起先與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，因?yàn)槔蠋熯@個(gè)職業(yè)有著很大的責(zé)任在里面。這次實(shí)習(xí)，無(wú)論是在思想、生活、行為還是教學(xué)上都有了很大的洗禮，尤其熬煉了我的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。實(shí)習(xí)中有苦有樂(lè)，也有酸甜苦辣，但實(shí)習(xí)帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的珍貴經(jīng)驗(yàn)，我更體會(huì)到了當(dāng)一名老師的歡樂(lè)與華蜜。

通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際須要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間剛好補(bǔ)充相關(guān)學(xué)問(wèn)，為求職以及正式工作做好充分的學(xué)問(wèn)和實(shí)力打算。實(shí)習(xí)是每一位學(xué)生必需擁有的一段經(jīng)驗(yàn)，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。這段實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是屬于我的獨(dú)家記憶！是我人生中一筆珍貴的財(cái)寶！

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)10

現(xiàn)在的我，已經(jīng)不再只是一名一般的學(xué)生了，因?yàn)樵龠^(guò)不久我就要從高校里面畢業(yè)了，所以我在前一段時(shí)間就找到了一份實(shí)習(xí)工作，如今已經(jīng)在實(shí)習(xí)單位里工作了幾個(gè)月的時(shí)間了，這一段時(shí)間的工作讓我成長(zhǎng)了不少，也讓我學(xué)習(xí)了不少工作上的技能，這可是在學(xué)校里面學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，所以我非常感謝公司給我的幫助，現(xiàn)在就讓我總結(jié)一下這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作。

首先，我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己找實(shí)習(xí)工作的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)校里面的時(shí)候，我始終都以為找一份工作是比較簡(jiǎn)潔的，終歸學(xué)校始終都在為我們打算聘請(qǐng)會(huì)，還會(huì)給我們舉薦一些工作機(jī)會(huì)，可是我始終是沒(méi)有仔細(xì)直視這些事情，但是等到我自己去找工作時(shí)，我才發(fā)覺(jué)原來(lái)想找一份實(shí)習(xí)工作這么難，我花費(fèi)了一個(gè)多月的時(shí)間去調(diào)整自己的狀態(tài)和簡(jiǎn)歷，才有了一些面試的機(jī)會(huì)，最終我進(jìn)入到了xx公司當(dāng)一名實(shí)習(xí)生。還記得剛進(jìn)入公司的時(shí)候，我的心情是非常激烈和期盼的，終歸能在一家規(guī)模較大的公司里實(shí)習(xí)還是能學(xué)習(xí)到不少東西，要是做得好的話(huà)，那么說(shuō)不定以后會(huì)始終在這里工作下去呢。

剛來(lái)公司的時(shí)候，由于我對(duì)于公司還不熟識(shí)，在加上工作閱歷也非常欠缺，所以我和幾位新來(lái)的實(shí)習(xí)生一同經(jīng)驗(yàn)了培訓(xùn)，等到我們對(duì)工作內(nèi)容有肯定的了解后再起先自己的工作。工作給我的感受比在學(xué)校里面讀書(shū)要?jiǎng)×也簧?，在公司里面我除了要把自己每天的任?wù)完成之后，還得抽出一些時(shí)間去學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)和技能，不然我就無(wú)法快速的提升自己的實(shí)力，所以在公司里我時(shí)常會(huì)去請(qǐng)教老員工們一些問(wèn)題，等到了下班之后我也會(huì)在宿舍里去找一找學(xué)習(xí)資料，借此來(lái)提升自己的工作效率。說(shuō)起工作效率這個(gè)方面，我在進(jìn)入公司的初期，每天都得比別人晚一點(diǎn)下班，這倒不是因?yàn)槲冶葎e人努力，是因?yàn)槲以诠ぷ鞯臅r(shí)候完成的要比別人慢一點(diǎn)，所以我只能晚一點(diǎn)走了，但隨著一每天的工作后，我已經(jīng)能較好地完成自己每一天的工作任務(wù)了，而且出現(xiàn)工作失誤的次數(shù)也是越來(lái)越少，雖然我也被領(lǐng)導(dǎo)們指責(zé)過(guò)幾次，但是我覺(jué)得這就是成長(zhǎng)所必需要經(jīng)驗(yàn)的事情。

實(shí)習(xí)生活過(guò)得很快，再過(guò)不久就能正式畢業(yè)了，信任到時(shí)候的我會(huì)更好地?fù)?dān)當(dāng)起工作上的職責(zé)，我定會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的工作者的！

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)11

每個(gè)人都要經(jīng)驗(yàn)實(shí)習(xí)生涯，同時(shí)在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，也要進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)的自我總結(jié)。所實(shí)習(xí)的工作不一樣，實(shí)習(xí)收獲也不一樣。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)瞬息即過(guò)，總結(jié)了自我表現(xiàn)，有欣慰也有不足，期望這篇高校生實(shí)習(xí)總結(jié)能夠讓我警醒自我的過(guò)往。

此次實(shí)習(xí)的主要資料是研發(fā)制圖，參加新產(chǎn)品的研發(fā)和大樣圖繪制了解家具制作的流程零部件裝配以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)的整合。

經(jīng)過(guò)此次實(shí)習(xí)，主要有一下幾點(diǎn)體會(huì)：

首先是個(gè)人主角的轉(zhuǎn)換及整個(gè)人際關(guān)系的改變——學(xué)校里成果不錯(cuò)的學(xué)生變成了未知領(lǐng)域里從頭學(xué)起的實(shí)習(xí)生，而熟識(shí)的學(xué)校也變成了生疏的企業(yè)單位，身邊接觸的人同樣變更了主角，老師變成了領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)變成了同事，相處之道完全不一樣，在這樣的轉(zhuǎn)變中，對(duì)于溝通的認(rèn)知顯得非常蒼白。于是第一次覺(jué)得自我并沒(méi)有本以為的那么擅長(zhǎng)溝通。當(dāng)然，適應(yīng)新的環(huán)境是須要過(guò)程的，所以我信任時(shí)間和實(shí)踐會(huì)讓我很快完成這種主角轉(zhuǎn)換，真正融入到工作單位這個(gè)與學(xué)校全然不一樣的社會(huì)大環(huán)境中。

在心理上努力去適應(yīng)全新環(huán)境的同時(shí)，最大的體會(huì)莫過(guò)于實(shí)際工作方面的收獲。異樣是在十一過(guò)程中，我親眼看到工作師傅們對(duì)工作的仔細(xì)負(fù)責(zé)、精益求精、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中使我感受最深、受益最大的就是這種工作作風(fēng)。大家都很專(zhuān)心的在改善產(chǎn)品，大家都明白做歐式家具最重視的就是家具的線條感，為了使曲線盡量完備，工作人員一次又一次的改善，沒(méi)有半句怨言。經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，工人師傅們這種精神很值得我在今后工作中很好的學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)。

走出校門(mén)，踏入社會(huì)，不能把自我要求的太高。因?yàn)槠谕酱?，悲觀可能就越大，但適當(dāng)?shù)钠谕€是非常有必要的。不能認(rèn)為學(xué)校里讀了多少本書(shū)、寫(xiě)了都少萬(wàn)字、聽(tīng)了多少堂課，自我就了不得了。我終歸還是個(gè)初出茅廬的學(xué)生，沒(méi)有任何實(shí)踐閱歷這是事實(shí)，所以必需要好好學(xué)習(xí)，不能自視過(guò)高。

學(xué)校的生活短暫告一段落，社會(huì)生活剛剛起步，應(yīng)當(dāng)在步入社會(huì)后，接著學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)和擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，才能使自我在社會(huì)占有一席之地?？傊?，畢業(yè)實(shí)習(xí)使我獲得了人生第一筆珍貴的工作閱歷，雖然步入社會(huì)后，還有許多東西要學(xué)習(xí)，許多教訓(xùn)要汲取，但我想我已經(jīng)做好足夠的打算，無(wú)論是心態(tài)上還是技能上?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的，但只要努力地付出，我的職業(yè)生涯就必定會(huì)開(kāi)出期望的花，結(jié)出勝利的果——我堅(jiān)信。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12

這次寒假是我印象最深刻的一次，因?yàn)槲疫M(jìn)行了社會(huì)實(shí)習(xí)，這一次社會(huì)實(shí)踐并不長(zhǎng)，但是對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，足夠讓我感悟良久。放假之后我便在網(wǎng)上主動(dòng)的聯(lián)系公司進(jìn)行實(shí)習(xí)，因?yàn)槊髂旰芸炀鸵厴I(yè)了，所以這個(gè)寒假的時(shí)間我想先進(jìn)入崗位，然后再?gòu)拈L(zhǎng)計(jì)議。我在網(wǎng)上投了多份簡(jiǎn)歷。但始終都沒(méi)有人事聯(lián)系我，當(dāng)時(shí)我特別懊惱，原本以為找工作是一件很簡(jiǎn)潔的事情，結(jié)果做起來(lái)卻這么苦痛和苦惱。當(dāng)我想放棄的時(shí)候，一通電話(huà)打進(jìn)來(lái)了，是一家廣告公司，招平面設(shè)計(jì)助理。當(dāng)時(shí)我特別激烈，想著自己真的可以進(jìn)行實(shí)習(xí)了，也比別人早一步進(jìn)入了實(shí)習(xí)，早一點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。

通過(guò)和人事溝通之后，我去進(jìn)行了面試，面試的過(guò)程很順當(dāng)，因?yàn)槲冶救司褪菍W(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以這對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一件有把握的事情。第三天我就去上班了，上班的第一天是最難熬的一天，那一天恰好公司業(yè)務(wù)繁忙，每個(gè)人都沒(méi)有方法照看到我，給我支配好了位置之后，他們就各自忙活去了。我當(dāng)時(shí)候很懊喪，因?yàn)閯倓倎?lái)，和誰(shuí)也不熟識(shí)，看著他們勞碌的身影，而我只能坐在一旁，更不知道去做什么，感到很懊喪。那一天特別漫長(zhǎng)，雖然后面有老員工跟我說(shuō)明白緣由，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，還是印象特別深刻的一天。

后來(lái)我跟著一個(gè)資深的平面設(shè)計(jì)師進(jìn)行學(xué)習(xí)，做他的助理。之前始終以為自己有了足夠的底漆，但當(dāng)我真正起先的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)自己的認(rèn)知實(shí)屬太過(guò)淺薄。這一門(mén)學(xué)問(wèn)并不是我們看上去的那么簡(jiǎn)潔，它囊括很廣，也很深。那時(shí)候我便確定，我要拋棄之前對(duì)自己一切的定義，從現(xiàn)在起先，我便是從零起先，不管不顧，要用心致志的進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有把這些最基礎(chǔ)的學(xué)好了，我才有可能漸漸往上爬。特別慶幸的是，我遇到了一個(gè)很好的老師，也遇到了一個(gè)特別優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，這次實(shí)習(xí)之旅讓我感到特別的愉悅，雖然其中有一些不讓人快樂(lè)的事情。但是從大體上來(lái)看，我是有所成長(zhǎng)的。立馬就要迎來(lái)畢業(yè)了，這一次實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)也會(huì)為我的世界填充一些光亮。讓我更有志氣和自信去迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。往后余光，我會(huì)用自己的行動(dòng)證明自己，我會(huì)用自己的努力去譜寫(xiě)關(guān)于自己的歷史。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)13

這次實(shí)習(xí)讓我感受到了工作的難度，原本以為在學(xué)校學(xué)習(xí)會(huì)比工作辛苦一些，但是當(dāng)我進(jìn)入了真正的工作之后，我才發(fā)覺(jué)，原來(lái)工作并沒(méi)有我們想象中那么簡(jiǎn)潔。我們之所以認(rèn)為其簡(jiǎn)潔，是因?yàn)槲覀儧](méi)有體會(huì)過(guò)，我們沒(méi)有去真正的感受過(guò)。這次實(shí)習(xí)不僅告知我工作的辛苦，也告知我學(xué)習(xí)的必要。假如不能夠在實(shí)踐中將學(xué)問(wèn)運(yùn)用上去，我信任我們的學(xué)習(xí)是毫無(wú)意義的。這也是我此次實(shí)習(xí)感受最大的一點(diǎn)。

我高校專(zhuān)業(yè)學(xué)的會(huì)計(jì)。當(dāng)時(shí)選這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我以為自己在這方面會(huì)更適合一些，但是當(dāng)我真正的走進(jìn)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的時(shí)候，我也曾經(jīng)懊悔過(guò)，因?yàn)槲覀€(gè)人屬于比較馬虎的人，這個(gè)專(zhuān)業(yè)和我的性格相反，須要我們更多的細(xì)致仔細(xì)，但既然自己選擇了，就肯定要堅(jiān)持下去。所以后來(lái)我還是努力的走完了這條路。高校中雖然我對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)好感沒(méi)有那么足，但是我對(duì)學(xué)習(xí)從來(lái)都沒(méi)有松懈過(guò)，所以進(jìn)入實(shí)習(xí)的時(shí)候，其實(shí)我也是特別自信的，我認(rèn)為自己有這樣的實(shí)力可以去做好這份工作。

還記得我剛起先實(shí)習(xí)的時(shí)候，第一天我就被打擊到了。我始終都有一點(diǎn)過(guò)分自信，我認(rèn)為自己高校里成果比較好，并且自己的母校也比較不錯(cuò)，所以一起先出來(lái)我就有一些飄了。許多事情我都自顧自的去做，不太聽(tīng)別人的看法。而這樣的后果就是犯錯(cuò)，那次犯錯(cuò)比較嚴(yán)峻，還好有領(lǐng)導(dǎo)剛好為我處理了，不然我不知道會(huì)出現(xiàn)怎樣的后果，會(huì)讓公司受到多大的損失。自從那次之后，我就告知自己，這里不是學(xué)校，請(qǐng)收起你的自信，踏踏實(shí)實(shí)的從基礎(chǔ)起先，做好自己的本職工作就是對(duì)自己最大的證明。所以后面的日子里，我變得虛心了一些，我整特性格也變得緩和了一些。

有了一些變更之后，我的工作更加穩(wěn)定了，我也知道犯錯(cuò)的后果是我們一名一般員工所無(wú)法擔(dān)當(dāng)?shù)?。所以這段時(shí)間里，我始終保持虛心低調(diào)的看法向大家學(xué)習(xí)，每天都發(fā)覺(jué)問(wèn)題，然后解決一些問(wèn)題，這樣也讓我在短時(shí)間內(nèi)有了快速的成長(zhǎng)。我也在沒(méi)有因?yàn)樽约旱拿ё捕稿e(cuò)，剛進(jìn)入社會(huì)的年輕人難免是會(huì)犯一些錯(cuò)誤的，但是只要能夠改正就是足以被寬恕的。以后我的路還有很長(zhǎng)，也有許多的未知在等待著我。不管以后的結(jié)局怎么樣，我都希望自己能夠保持初心，始終努力下去。

學(xué)生個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)14

我們實(shí)習(xí)小組的九個(gè)人一起安靜地離開(kāi)了我們的實(shí)習(xí)學(xué)?！仃P(guān)市第一中學(xué)。這意味著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號(hào)。在這一個(gè)月實(shí)習(xí)的日子中，我們驚慌過(guò)、努力過(guò)、快樂(lè)過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)驗(yàn)讓我們進(jìn)步了、成長(zhǎng)了。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探究。這一個(gè)多月里有我的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了許多話(huà)、第一次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次宏大的經(jīng)驗(yàn)。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)寶。

教學(xué)工作篇

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了比較充分的打算，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟晚氁獫u漸的摸索與積累。首先，實(shí)習(xí)的第一周，我聽(tīng)了指導(dǎo)老師和其他科任老師的課。對(duì)于每次的聽(tīng)課，我都仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留意各老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的差別，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。

過(guò)了一個(gè)星期，我的指導(dǎo)老師就起先讓我上主題班會(huì)課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我膽怯 自己做得不好。接下來(lái)的時(shí)間，我為了寫(xiě)教案與備課而忙了起來(lái)。對(duì)于第一次寫(xiě)教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫(xiě)出來(lái)了。指導(dǎo)老師很仔細(xì)的為我指出教案的問(wèn)題，還有一些要留意的問(wèn)題，這樣我的第一份正式的教案最終過(guò)關(guān)了。我的第一節(jié)主題班會(huì)是”樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”，我教的班級(jí)剛剛升上高一，大部分的同學(xué)都在適應(yīng)當(dāng)中，摸索著學(xué)習(xí)生活的方式，許多同學(xué)還不明確學(xué)習(xí)的目的，對(duì)于中學(xué)的學(xué)習(xí)，他們還是覺(jué)得很迷茫，因此開(kāi)展這個(gè)主題班會(huì)，意義很重要。在課堂上，我讓學(xué)生探討入學(xué)以來(lái)的種種不適應(yīng)的地方，之后我們共同探討了解決的方法，還有關(guān)于學(xué)習(xí)上的種種問(wèn)題，課后同學(xué)們都反映著堂班會(huì)課，給他們上了一場(chǎng)剛好雨，他們的收獲都很大！之后的接連我也相繼的給他們上了其它主體的班會(huì)課，效果都很好！

班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)切他，照看他。

一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，也要努力地做好班主任的工作。對(duì)于班主任交付了一些工作任務(wù)，我都按時(shí)仔細(xì)的完成。早上去看他們?cè)缱x，課間操，晚上晚修前到班上去維持紀(jì)律等等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟，要做好班主任就必需要多一點(diǎn)了解學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，信任學(xué)生。在這一個(gè)多月的班主任實(shí)習(xí)中，我漸漸記住每一個(gè)學(xué)生的名字，并初步了解他們的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)，這是作為一個(gè)班主任的基本要求。關(guān)切學(xué)生就不但要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，而且也應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的實(shí)力，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。所以我留意把握了一個(gè)度，多與學(xué)生溝通，從心了解學(xué)生，做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片。而我在上課時(shí)，常常要求他們上課要有上課的樣子，肯定要仔細(xì)聽(tīng)課，下了課我們可以有說(shuō)有笑。但是這就要求我們?cè)趯W(xué)生面前保留肯定的肅穆。在這期間，我和另一個(gè)實(shí)習(xí)班主任仔細(xì)打算并召開(kāi)了一次題為“團(tuán)結(jié)就是力氣”的主題班會(huì)。讓學(xué)生有所感有所悟，讓他們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)“團(tuán)結(jié)就是力氣”，珍惜集體的團(tuán)結(jié)，促進(jìn)同學(xué)間更進(jìn)一步的了解，能夠自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)。

雖然班主任工作是辛苦與繁瑣的，但是每天早上來(lái)到班上看到學(xué)生的時(shí)候，我就不由自主地想起當(dāng)年的我為了考上志向的高校在那里奮斗著的情景。這就讓我充溢了動(dòng)力接著迎接新一天的工作。而我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級(jí)管理方法和學(xué)生教化方法，這是以后當(dāng)班主任的一筆珍貴的財(cái)寶。

教化調(diào)查與探討報(bào)告方面

進(jìn)入韶關(guān)第一中學(xué)學(xué)校之后，綜合學(xué)校的現(xiàn)狀及學(xué)生特點(diǎn)我做了細(xì)致的分析，同打算階段的教化調(diào)查安排一并制定了本次教化調(diào)查的主題及調(diào)查步驟，綻開(kāi)教化調(diào)查，并同周邊的幾所中學(xué)的實(shí)際狀況相結(jié)合，作了此次報(bào)告。此次調(diào)查報(bào)告的方向重點(diǎn)是加強(qiáng)班主任心理健康教化技能的重要性。班主任是學(xué)生的重要他人，一名合格的班主任老師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”已經(jīng)成為現(xiàn)代教化對(duì)老師的新要求，它要求老師“不僅僅是人類(lèi)文化的傳遞