第頁(yè)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)計(jì)劃小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)安排篇1

基本思路：

本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)教研組堅(jiān)持育人為本，因材施教，揚(yáng)長(zhǎng)教化，和諧發(fā)展的培育目標(biāo)，優(yōu)化教化教學(xué)科研管理，結(jié)合學(xué)校提出的工作思路組織引導(dǎo)數(shù)學(xué)學(xué)科老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各種教化教學(xué)理論，在教化工作中將德育工作融入學(xué)校整體教化中，主動(dòng)納入新課改之中，做到與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng)建和諧生動(dòng)的辦學(xué)局面，從而提高數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期主要工作：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)素養(yǎng)

老師都要仔細(xì)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課改精神；仔細(xì)探討新教材新教法。全組都要注意學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新意識(shí)培育。明確初中課程改革的方向；結(jié)合課程改革、中考改革，用好新教材，引導(dǎo)老師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，做好中學(xué)數(shù)學(xué)課程改革。

二、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。

組織老師學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使我校數(shù)學(xué)老師的教學(xué)能根據(jù)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。

1、重點(diǎn)抓好各年級(jí)新課改的集體備課，組織探討課以及教學(xué)方法的探討活動(dòng)；

2、初二年級(jí)要探討個(gè)別差異，防止兩極分化,努力抓好初二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量；

3、組織各年級(jí)老師探討教材，開公開課，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。

三、利用數(shù)學(xué)愛好小組，開展教學(xué)活動(dòng)

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育學(xué)生的實(shí)踐實(shí)力，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力，以年級(jí)為單位建立數(shù)學(xué)愛好小組，由專人負(fù)責(zé)。活動(dòng)時(shí)間為每周抽一個(gè)第八節(jié)，活動(dòng)做到有安排、有打算、有記錄，利用數(shù)學(xué)愛好小組為各年級(jí)的數(shù)學(xué)競(jìng)賽作充分的打算。

總之我們教研組要多進(jìn)行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動(dòng)的伙伴關(guān)系，加強(qiáng)在教學(xué)活動(dòng)中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

九月份

做好學(xué)期初的打算工作

十月份：

1、開展集體備課。

2、組織初三老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《考試說明》。初三教學(xué)狀況調(diào)研。

3、仔細(xì)落實(shí)“誰(shuí)聰慧”的活動(dòng)達(dá)到8次

十一月份：

１、做好期中考試題，使復(fù)習(xí)有的放矢。

2.二年級(jí)的一位數(shù)學(xué)老師參與公開課。

3、一年級(jí)實(shí)行數(shù)學(xué)解題競(jìng)賽。

十一月份：

1、期中考試。

2、老師溝通教學(xué)閱歷，探討下階段教安排。

十二月份：

1、通過試驗(yàn)探討，總結(jié)教材中的開放題，總結(jié)開放題的教學(xué)方法、

2、仔細(xì)對(duì)待中考，并做好各種臺(tái)帳材料。

3，一位老師多媒體公開課。

一月份：

期末考試，做好工作，完成材料。

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)安排篇2

一、指導(dǎo)思想

以全面實(shí)施素養(yǎng)教化為中心，以"常規(guī)管理、教學(xué)改革、減負(fù)增效"為工作重點(diǎn)，以探究小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo)，進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理;加強(qiáng)課堂教學(xué)探討;重視課題探討與學(xué)科工作的整合;探究提高老師專業(yè)素養(yǎng)的途徑;培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實(shí)力;主動(dòng)開展評(píng)價(jià)與考試的探討。結(jié)合生活實(shí)際熬煉學(xué)生的數(shù)學(xué)運(yùn)用實(shí)力,培育全體學(xué)生的`數(shù)學(xué)熱忱。全面提高老師的業(yè)務(wù)水平和學(xué)生的綜合素養(yǎng),切實(shí)通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教化課程改革的目標(biāo)。接著推動(dòng)數(shù)學(xué)新課程改革的進(jìn)程，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、教研主題

本學(xué)期，我們教研的主題是"著眼課堂，提升效率"。

課堂，恒久是我們最主要的陣地;提升課堂效率，是有效教學(xué)的最重要的保障;高質(zhì)量輕負(fù)擔(dān)是我校的特色。因此，我們?nèi)耘f把提升課堂教學(xué)效率作為我們探討的主題。信任，這也是一個(gè)說不完、道不盡的主題。

三、主要工作

(一)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，促進(jìn)教學(xué)觀念更新。

1、數(shù)學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》仍舊是我們當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，每位數(shù)學(xué)老師要接著仔細(xì)研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在找尋策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助老師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教化教學(xué)行為。

2、數(shù)學(xué)教研組組織老師閱讀教化理論專著、讀數(shù)學(xué)教化教學(xué)期刊，關(guān)注國(guó)內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)探討中的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得。

(二)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

1、教學(xué)常規(guī)管理工作是學(xué)校教化教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行的保障。要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)安厚中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)常規(guī)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研檢查。加大教學(xué)常規(guī)工作執(zhí)行狀況的調(diào)研力度，以有效的調(diào)研促科學(xué)的管理。充分發(fā)揮外校數(shù)學(xué)骨干老師的指導(dǎo)作用。

3、要進(jìn)一步加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息素養(yǎng)，增加應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和實(shí)力，推動(dòng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合。

(三)加強(qiáng)考試與評(píng)價(jià)探討，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1、新學(xué)期，要重視完善小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，在堅(jiān)持"相對(duì)穩(wěn)定，適度改革"的原則下，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)考試內(nèi)容、考試形式及評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行有效的探討和改革。

2、本學(xué)期，結(jié)合讀書讀報(bào)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)部分年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平達(dá)標(biāo)測(cè)試的指導(dǎo)和畢業(yè)班數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)、命題指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控。

(四)注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

1、好習(xí)慣,益終生。平常的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素,不是臨考時(shí)想限制就能限制的,須要每一位數(shù)學(xué)老師一貫的關(guān)注,按部就班的培育和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們應(yīng)當(dāng)站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來相識(shí),大處著手,小處著眼,在日常的教學(xué)中反復(fù)抓,抓反復(fù),通過嚴(yán)格的訓(xùn)練,培育學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思索