Word版本，下載可自由編輯新教師專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)計(jì)劃

新老師專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)方案【篇1】

從同學(xué)改變?yōu)槔蠋熮D(zhuǎn)瞬已經(jīng)一年，在實(shí)踐教學(xué)中還得不斷地豐盛自己，充實(shí)自己。真正成為老師行業(yè)的一員時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己理論書(shū)籍看得較少，功底較薄。對(duì)新的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)換較慢，在對(duì)全教研組老師在教學(xué)教法、教學(xué)過(guò)程的更新、轉(zhuǎn)換等方面尚需主動(dòng)組織學(xué)習(xí)。自己總感覺(jué)時(shí)光、精力不夠，天天都過(guò)得很勞碌，沒(méi)有時(shí)光舉行學(xué)習(xí)、充電，不擅長(zhǎng)總結(jié)和整理。我要學(xué)著轉(zhuǎn)變老師的角色與教導(dǎo)教學(xué)的行為，增進(jìn)我的專業(yè)化成長(zhǎng)。現(xiàn)在成為了一名學(xué)校語(yǔ)文老師，我會(huì)試圖探究學(xué)校語(yǔ)文老師專業(yè)化成長(zhǎng)的策略，方案如下：

一、堅(jiān)持練基本功

眾所周知，語(yǔ)文老師的基本功就是指“三字一話”，即粉筆字、鋼筆字、毛筆字和一般話，是語(yǔ)文老師區(qū)分于其他老師的主要特征之一，是語(yǔ)文老師必備的技能。這是傳統(tǒng)的技能，要不遺余力的繼承與強(qiáng)化。由于一個(gè)寫(xiě)不好粉筆字、鋼筆字、毛筆字的語(yǔ)文老師，明顯是不稱職的老師。

語(yǔ)文老師要可以與時(shí)俱進(jìn)，要努力學(xué)好現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，在教學(xué)活動(dòng)中充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，為同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展提供豐盛多彩的教學(xué)環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具，增進(jìn)同學(xué)更有效地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

二、堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑”，這是我們?cè)偾逦贿^(guò)的事實(shí)了，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過(guò)程，以及一年一年在教學(xué)過(guò)程中累積的閱歷，再加上成長(zhǎng)久間的時(shí)代限制而導(dǎo)致的精神貧血，大概我們很快就會(huì)面臨”黔驢技窮”的窘境。語(yǔ)文是最具綜合性的，它的學(xué)問(wèn)內(nèi)容涵蓋極大。因此要求語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)對(duì)各種學(xué)問(wèn)舉行廣泛涉獵，努力使自己成為一個(gè)“雜家”。不僅自己要不斷讀書(shū)，繼續(xù)堅(jiān)持為同學(xué)讀書(shū)，讓自己的這種讀書(shū)習(xí)慣影響同學(xué)，讓閱讀成為我們的生活必須；讓書(shū)籍成為我們的精神朋友。

三、堅(jiān)持強(qiáng)化新本事的培養(yǎng)

基礎(chǔ)教導(dǎo)課程改革以來(lái)，語(yǔ)文課堂教學(xué)對(duì)老師提出更高的要求。詳細(xì)來(lái)講，語(yǔ)文課堂教學(xué)本事主要包括三大本事，即課前的預(yù)設(shè)本事、課中的組織本事、課后的反思本事。

在語(yǔ)文教學(xué)中，我認(rèn)為離不開(kāi)愛(ài)。愛(ài)是教導(dǎo)的源泉，一切教導(dǎo)都離不開(kāi)愛(ài)，語(yǔ)文教學(xué)也如此。在語(yǔ)文教學(xué)中我認(rèn)為作為老師必需對(duì)同學(xué)彌漫愛(ài)，在老師愛(ài)心的感化下讓同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生愛(ài)，然后在對(duì)老師產(chǎn)生愛(ài)的同時(shí)讓他們把這種愛(ài)轉(zhuǎn)化成對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的愛(ài)，這樣他們才會(huì)對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生深厚的愛(ài)好，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

語(yǔ)文教學(xué)離不開(kāi)社會(huì)學(xué)問(wèn)的參加。文學(xué)源自生活，社會(huì)生活為我們的文學(xué)制造了創(chuàng)作的條件。假如沒(méi)有社會(huì)生活的參加，那么我們的文學(xué)創(chuàng)作將會(huì)失去光澤。我想我們的語(yǔ)文教學(xué)也如此，假如沒(méi)有社會(huì)生活的參加，那么無(wú)數(shù)的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)將會(huì)變得空洞乏味，將會(huì)失去語(yǔ)文學(xué)科的社會(huì)功能。

我將用自己的行動(dòng)來(lái)感染每一位同學(xué)，讓他們能知道自己在艱苦環(huán)境下也能把語(yǔ)文基礎(chǔ)打好。

心理學(xué)家波斯納提出了老師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)二閱歷+反思。因此在今后的教學(xué)中要學(xué)會(huì)不斷反思自己的教學(xué)行為，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，不斷尋求長(zhǎng)進(jìn)。

新老師專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)方案【篇2】

作為一名新老師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步子，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教導(dǎo)教學(xué)理論，反思自己的教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提高自己。對(duì)此，我就本人實(shí)際狀況制定個(gè)人的成長(zhǎng)方案：

一、教學(xué)方面：

1、注意平時(shí)教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提高。

細(xì)心備課；精心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)要仔細(xì)、規(guī)范，要準(zhǔn)時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦奚落同學(xué)等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)增進(jìn)后進(jìn)生各方面本事的提升。

2、勤于反思，完美自我。

學(xué)會(huì)思量教導(dǎo)問(wèn)題，樂(lè)觀把先進(jìn)的教導(dǎo)理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提高教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題和有價(jià)值的東西趕快登記來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完美自我。

3、練就自己扎實(shí)的基本功。

“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、一般話”是老師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地強(qiáng)化自己的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為英語(yǔ)教師，我還要不斷的強(qiáng)化自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，以使自己在教學(xué)方面可以盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。

4、通過(guò)信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。

充分通過(guò)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，掌控新方式，運(yùn)用新理論，提升教學(xué)效果。通過(guò)課余時(shí)光向電腦能手學(xué)習(xí)，提升自己的計(jì)算機(jī)水平。

5、多反思

自我反思是提升業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、同學(xué)的活動(dòng)方式、教學(xué)任務(wù)的制定、教學(xué)內(nèi)容的挑選……準(zhǔn)時(shí)舉行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“閱歷型”的老師向“科研型”的老師轉(zhuǎn)型。

1）、不斷舉行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。

2）、在自己的教學(xué)過(guò)程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)同學(xué)實(shí)踐本事著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；教學(xué)中反思，準(zhǔn)時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)共性。

6、多實(shí)踐

1）、努力探究、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造敬重、贊揚(yáng)?????、寬容的師生關(guān)系，強(qiáng)化師生的^對(duì)`話溝通，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的學(xué)問(wèn)傳授者向現(xiàn)代同學(xué)進(jìn)展的增進(jìn)者的改變。

2）、積薄發(fā)、開(kāi)辟創(chuàng)新，做教導(dǎo)教學(xué)的討論者。樂(lè)觀參與各類的教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提升自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完美，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開(kāi)辟，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“共性化”的改變。

3）、整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分通過(guò)發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中通過(guò)電教多媒體手段立體出示教學(xué)內(nèi)容，激活同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，創(chuàng)設(shè)情景，授予同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)同學(xué)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

7、多總結(jié)

定期對(duì)自己的教導(dǎo)教學(xué)工作舉行總結(jié)，利用準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作堆積閱歷

二、年級(jí)管理方面

我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)光惟獨(dú)十幾年，但是我深深體味到了作為班主任的喜悅和疼痛。雖然年級(jí)底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所長(zhǎng)進(jìn)。

1、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的嘉獎(jiǎng)和懲處共用的機(jī)制，鼓舞同學(xué)能嚴(yán)格要求自己，轉(zhuǎn)變其原有些壞習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不仔細(xì)學(xué)習(xí)，不準(zhǔn)時(shí)交作業(yè)的同學(xué)，多關(guān)注底子差的學(xué)生。最關(guān)鍵的是提高自己的教學(xué)水平，讓同學(xué)樂(lè)于學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)。

3、年級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)年級(jí)整體提高，我覺(jué)得年級(jí)凝結(jié)力的培養(yǎng)必不行少，我們班男生多，女生少，管理起來(lái)有一定的難度，但正是由于這樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺(jué)得男生更富于激情，我要努力讓他們愛(ài)上這個(gè)年級(jí)，肯為年級(jí)做事，培養(yǎng)好班，引導(dǎo)全班向著更好的方向前進(jìn)。

除此以外，小學(xué)^領(lǐng)`導(dǎo)出自對(duì)青年老師的關(guān)懷，特指定教學(xué)閱歷豐盛，思想長(zhǎng)進(jìn)的彭長(zhǎng)旭、楊秀娟教師對(duì)我舉行指導(dǎo)培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足。”在追求自我進(jìn)展的道路上，面向那么多關(guān)懷愛(ài)惜我的^領(lǐng)`導(dǎo)和同事、伴侶，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面向一切，感觸幸福呢？

最后，我想說(shuō)：在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名^領(lǐng)`導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事觀賞、同學(xué)喜愛(ài)?的科研型老師。

新老師專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)方案【篇3】

英語(yǔ)向來(lái)以來(lái)都是我的最愛(ài)，參與工作以來(lái)，我向來(lái)為自己的幻想努力拼搏著。有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師，隨著教導(dǎo)形勢(shì)的不斷變化，尤其是在新課程改革的大背景下，我們?cè)陉P(guān)注同學(xué)全面進(jìn)展的同時(shí)，更要關(guān)注自己的進(jìn)展，增加自身的英語(yǔ)素質(zhì)和專業(yè)技能，用豐盛的養(yǎng)料滋潤(rùn)同學(xué)，用更為高超的手法使我們的同學(xué)獲得真正的全面進(jìn)展。這幾年的教書(shū)實(shí)踐后，深覺(jué)教學(xué)育人目標(biāo)之重。就如我們常常所說(shuō)，不要成天將如何教導(dǎo)同學(xué)掛在嘴上，最重要的是以身為范，起到一種熏陶的作用。惟獨(dú)老師自己的素養(yǎng)提升了，才干更好地賦予同學(xué)引領(lǐng)。因此對(duì)自己將來(lái)的進(jìn)展做一個(gè)整體的規(guī)劃是非常有須要的。下面是我做為一名學(xué)校英語(yǔ)教師的進(jìn)展方案。

一、現(xiàn)狀分析

我是一名從教11年的學(xué)校英語(yǔ)老師。這11年來(lái)，我有過(guò)歡樂(lè)，取得了一些成果，但還有無(wú)數(shù)地方要不斷學(xué)習(xí)。還記得剛上講臺(tái)的那一刻，我就對(duì)本不肯做老師的自己說(shuō)過(guò)：既然命運(yùn)為你支配了這個(gè)職業(yè)，你別無(wú)挑選，就該成為一名好老師。

11年來(lái)，我在工作上嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守小學(xué)的各項(xiàng)規(guī)則制度;不遲到，不早退，關(guān)懷愛(ài)惜和敬重每一個(gè)同學(xué)，做到為人師表，以優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。在平時(shí)教學(xué)工作上，做到“教學(xué)六仔細(xì)”，以教科研為先導(dǎo)，樂(lè)觀舉行課堂教學(xué)改革，但自己的閱歷還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，需要學(xué)習(xí)的東西還無(wú)數(shù)，這是今后要努力學(xué)習(xí)的一個(gè)方向。

隨著課程改革的不斷深化，我還需要學(xué)習(xí)新的教導(dǎo)教學(xué)理論，反復(fù)研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念，潛心投入教學(xué)實(shí)踐，留意趕緊教導(dǎo)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。

認(rèn)真分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處，排列如下：

1、對(duì)于教科研方面缺乏探討討論的樂(lè)觀性，教科研本事還要強(qiáng)化;

2、課堂教學(xué)本事尚可，但還有巨大的進(jìn)展空間，在教學(xué)辦法手段上應(yīng)當(dāng)再新意些;

3、在教導(dǎo)方面，辦法和手段略顯幼稚;

4、雖然理論學(xué)問(wèn)比較好，但對(duì)于文學(xué)學(xué)問(wèn)堆積有所欠缺，還要

強(qiáng)化英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的操作。

二、自我規(guī)劃

(一)、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)英語(yǔ)教材，領(lǐng)悟“課改”精神，并付諸實(shí)踐。使課堂教學(xué)布滿激情和活力，提升課堂教學(xué)效率。

(二)、在教導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中故意識(shí)地熬煉培養(yǎng)自己各方面的本事進(jìn)展：

1、提升聰慧本事。包括觀看本事、思維本事、想象本事、記憶本事等。老師的站位高，才干給同學(xué)指引一條正確的思量和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的路。切實(shí)把握同學(xué)的真切狀況。

2、提升教導(dǎo)本事。包括全面了解同學(xué)的本事、正確評(píng)價(jià)同學(xué)的本事、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的本事、指導(dǎo)同學(xué)與人交往的本事、老師“身教”的本事等。盡管已有十幾年的教齡，但面向今日的教導(dǎo)教學(xué)對(duì)象，必需不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)，特殊是強(qiáng)化對(duì)教導(dǎo)學(xué)、心理學(xué)的學(xué)習(xí)，有了理論的支撐才有底蘊(yùn)。惟獨(dú)采納適合今日的同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)辦法，才干取得好的教導(dǎo)教學(xué)效果。

3、提升教學(xué)本事。領(lǐng)悟“課改”精神，并運(yùn)用其指導(dǎo)教學(xué)的本事、把握和運(yùn)用教材的本事、挑選和運(yùn)用教學(xué)參考書(shū)的本事、編寫(xiě)教案的本事、挑選和運(yùn)用教學(xué)辦法的本事、激活同學(xué)學(xué)習(xí)興趣的本事、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)辦法的本事、因材施教的本事、實(shí)施任務(wù)教學(xué)的本事、組織課堂教學(xué)的本事、教學(xué)測(cè)試本事、制作和使用多媒體教學(xué)課件的本事等。能擔(dān)當(dāng)市級(jí)藏匿課，并取得好成果。

4、利用教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)質(zhì)高效地練習(xí)和提升同學(xué)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)本事。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破，即組織單元教學(xué)的本事和指導(dǎo)同學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)表述本事。

三、任務(wù)達(dá)成

為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)方案任務(wù)，僅靠本人自學(xué)的力氣是不夠的，還需爭(zhēng)取各種培訓(xùn)的機(jī)會(huì)：

1、樂(lè)觀參與教導(dǎo)部門(mén)組織的繼續(xù)教導(dǎo)學(xué)習(xí)和小學(xué)組織的校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教導(dǎo)教學(xué)水平;

2、爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充實(shí)自己，開(kāi)闊自己的思路。

3、用自學(xué)形式完成有關(guān)教導(dǎo)理論方面的學(xué)習(xí)

4、準(zhǔn)時(shí)記錄自己在教導(dǎo)科研、課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、個(gè)人感悟等方面的學(xué)習(xí)收獲體味。

5、定期參與有關(guān)的科研論文評(píng)選

6、勤于反思，提高自我。

四、預(yù)期效果

1、初步具備一定的英語(yǔ)教學(xué)討論的本事。

2、具有良好的駕御課堂的教學(xué)本事。

3、個(gè)人學(xué)科專業(yè)素質(zhì)獲得進(jìn)一步提升。

總之，“教無(wú)定法”規(guī)劃可因時(shí)因地而轉(zhuǎn)變。沒(méi)有最好的規(guī)劃，惟獨(dú)最適合的規(guī)劃。只要是符合自己的切身實(shí)際，在實(shí)踐中有有助于提升英語(yǔ)教學(xué)本事的規(guī)劃，都不失為好規(guī)劃。

新老師專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)方案【篇4】

時(shí)間荏苒，不知不覺(jué)，成為兵團(tuán)黃桂玲名師工作室成員已兩年，在這兩年中倍感集體的暖和，在名師工作室學(xué)習(xí)期間，獲得名師引導(dǎo)、伙伴互助，無(wú)論是專業(yè)上，還是思想上得以提高，真得是幸運(yùn)，在今后借助名師工作室這個(gè)平臺(tái)，提高自身的專業(yè)理論素質(zhì)，舉行教導(dǎo)教學(xué)探究和實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。為進(jìn)一步明確自己的進(jìn)展任務(wù)，我制定了以下方案：

一、研修任務(wù)和內(nèi)容

1.利用集體培訓(xùn)、個(gè)人研修，使自己進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，愛(ài)崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風(fēng)。

2.更新教導(dǎo)觀念，不斷掌控現(xiàn)代教導(dǎo)思想，提高實(shí)施新課程的本事，不斷提升教導(dǎo)質(zhì)量；更新專業(yè)學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)問(wèn)和本事結(jié)構(gòu)；進(jìn)一步掌控教導(dǎo)科研理論辦法，掌控新的教導(dǎo)技術(shù)和手段，提升自身教導(dǎo)教學(xué)水平。

3.進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化理解、掌控新課程的基本理念和核心概念。

4.樂(lè)觀努力探究適合同學(xué)的教導(dǎo)教學(xué)辦法，努力培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)愛(ài)好，提高同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)。

二、詳細(xì)措施

（一）勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

他山之石，能夠攻玉；他山之玉，能夠剖金。學(xué)習(xí)，能夠使我們了解前人和他人，了解過(guò)去和將來(lái)，反思自我，從而得到新的生成。工作室主持人黃桂玲教師也提出學(xué)習(xí)要做到“廣、精、深、專”，所以，我努力做到“三學(xué)”。

1.堅(jiān)持不懈地學(xué)：活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2.多渠道地學(xué)：做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí)，增加自己的理論積淀；向同行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐盛的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

3.廣泛地學(xué)。廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的學(xué)問(wèn)、技能，特殊要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐盛自己的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

（二）擅長(zhǎng)思量，在實(shí)踐中探求、感悟。

要學(xué)會(huì)思量，擅長(zhǎng)思量，力爭(zhēng)做到：反思昨天——在反思中揚(yáng)長(zhǎng)；審視今日——在審視中甄別；前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思量相結(jié)合，在思量中工作，在工作中思量，制造性地開(kāi)展工作。

（三）借助團(tuán)隊(duì)力氣不斷進(jìn)取。

作為研修團(tuán)隊(duì)的一員，我將謙虛向其他成員學(xué)習(xí)，并要求自己每次學(xué)習(xí)后寫(xiě)出收獲，聽(tīng)課一得，將團(tuán)隊(duì)成員的教導(dǎo)教學(xué)思想予以內(nèi)化，作為自己前進(jìn)的航標(biāo)燈。

（四）討論課堂教學(xué)。

謝謝名師工作室，專家引導(dǎo)讓我思想得以升華，伙伴互助讓我成長(zhǎng)，“一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)”，20__年，和最好的你們一起走進(jìn)數(shù)學(xué)教改天地，銘記使命，不忘教導(dǎo)初心，做一個(gè)有情懷的數(shù)學(xué)老師。

新老師專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)方案【篇5】

新的學(xué)期馬上開(kāi)頭了，在新的學(xué)期中我很榮幸被領(lǐng)導(dǎo)分到爬爬班，以前在這個(gè)班待過(guò)一個(gè)多月，所以對(duì)這個(gè)班的孩子還是比較認(rèn)識(shí)

為了提升幼兒學(xué)習(xí)和嬉戲的樂(lè)觀性，以下是我對(duì)本學(xué)期工作和個(gè)人要求上的一個(gè)方案和任務(wù)：

一、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)則制度，樂(lè)觀仔細(xì)地投入工作。仔細(xì)參與園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，不斷更新思想

時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。樂(lè)觀向老老師學(xué)習(xí)工作閱歷和教學(xué)方面。

二、工作方面

要仔細(xì)寫(xiě)每一篇教案，為孩子們仔細(xì)的上好五大領(lǐng)域的課程，準(zhǔn)時(shí)完成網(wǎng)站方面的工作，不遲延。對(duì)工作做到主動(dòng)、樂(lè)觀、踏實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

準(zhǔn)時(shí)協(xié)作主班教師和生活教師仔細(xì)樂(lè)觀的做好班里的相關(guān)工作，并對(duì)幼兒有愛(ài)心、耐心，能精心地觀看幼兒

努力做到對(duì)每個(gè)幼兒因材施教，給孩子制造一個(gè)舒服、柔美、良好的.生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。跟幼兒建立一種平等、敬重、相信的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。

三.家長(zhǎng)方面

對(duì)家長(zhǎng)熱烈，準(zhǔn)時(shí)向每個(gè)家長(zhǎng)了解幼兒在家狀況，并向家長(zhǎng)反饋幼兒的信息，強(qiáng)化互動(dòng)。要主動(dòng)與家長(zhǎng)多交流，獲得家長(zhǎng)的絕對(duì)，以便于自己的工作。

四、個(gè)人努力方向

1、再多點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大長(zhǎng)進(jìn)。

2、續(xù)抓好年級(jí)的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。

3、強(qiáng)化自身基本功的訓(xùn)練。

以上就是我的工作方案，我希翼在新學(xué)期中做得更好。

新老師專業(yè)成長(zhǎng)任務(wù)方案【篇6】

優(yōu)點(diǎn)：

仔細(xì)的開(kāi)展工作，重視幼兒自我服務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。能利用美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手本事、語(yǔ)言表述本事和想象力。

缺點(diǎn)：

在教導(dǎo)教學(xué)過(guò)程中還不能做個(gè)有心人，較少將隨時(shí)發(fā)生的案