山東省濱州市2022年中考物理試卷一、單選題1．下列估測中，符合實際的是（）A．核酸檢測用的口咽拭子長度約為60cmB．人的正常體溫約為42℃C．亞洲飛人蘇炳添百米速度可達10m/s以上D．九年級物理課本的質量約為2kg2．小華同學用如圖甲所示的裝置給冰加熱。根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，他繪制了如圖乙所示冰熔化時溫度隨時間變化的圖像。小華又繼續(xù)加熱一段時間，觀察到水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖丙所示。下列說法正確的是（）A．BC段表示冰的熔化過程，繼續(xù)吸熱溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)B．比較AB段和CD段可知，AB段的比熱容是CD段比熱容的2倍C．水的沸點是98℃，由此可以判斷此時的大氣壓高于一個標準大氣壓D．水沸騰時燒杯上方出現(xiàn)大量的“白氣”，這些“白氣”的形成屬于汽化現(xiàn)象3．關于內能和內能的利用。下列說法中正確的是（）A．5月的街頭，楊花飛絮隨風舞，好似雪花滿天飛，說明分子在不停地做熱運動B．新能源汽車實現(xiàn)了“零排放”，其效率達到了100%C．我國“長征五號B”大型運載火箭使用氫作燃料，是因為氫的密度小D．內燃機的壓縮沖程，主要通過做功的方式增大汽缸內物質的內能4．如圖所示，在“探究平面鏡成像的特點”實驗中。下列說法正確的是（）A．用玻璃板代替平面鏡，是為了觀察到的蠟燭的像更清晰B．只要把光屏放在恰當?shù)奈恢?，就能承接到蠟燭的像C．蠟燭距玻璃板越遠，蠟燭的像就越小D．只把玻璃板向左平移，蠟燭的像的位置不變5．冰壺又稱擲冰壺，冰上溜石，是以隊為單位在冰上進行的一種投擲性競賽項目，被大家喻為冰上的“國際象棋”，它考驗參與者的體能與腦力，展現(xiàn)動靜之美，取舍之智慧。圖為北京2022年2月北京冬奧會冰壺比賽的情景。下列說法正確的是（）A．運動員將冰壺沿水平冰面投擲后，冰壺由于慣性繼續(xù)向前運動B．運動員在冰壺前方“刷冰”，是為了增大摩擦C．冰壺最終停下來因為不受力的作用D．冰壺靜止時，冰壺受到的重力和冰壺對冰面的壓力二力平衡6．司馬遷在《史記》中有壯麗輝煌的咸陽宮的描述。如圖是我們的祖先在建造宮殿時利用木棒搬動巨大木料的情景。他們通過橫桿、支架、石塊等，將巨木的一端抬起，墊上圓木，以便將其移到其它地方。以下分析不正確的是（）A．通過橫桿、支架等，將巨木的一端抬起是使用了杠桿B．人越靠近橫桿的右端，會更省力的抬起巨木的一端C．將巨木的一端抬起，墊上圓木是為了減小摩擦D．支架下端墊有底面積較大的石塊，是為了增大支架對地面的壓強7．2022年2月北京冬奧會，中國代表團共收獲9金4銀2銅共15枚獎牌，金牌數(shù)和獎牌數(shù)均創(chuàng)歷史新高。如圖為高速攝影機記錄的單板滑雪男子大跳臺金牌得主蘇翊鳴在比賽中，從跳臺起跳到落地過程的情景。下列關于這一過程說法正確的是（）A．他從起跳到最高點的過程中，動能逐漸轉化成重力勢能B．他起跳后到達最高點時，機械能最大C．他從空中下落過程中，重力做功越來越慢D．他從起跳到落地的整個過程中，機械能是守恒的8．閱讀短文判斷問題：為了解釋地球存在著磁場——地磁場，19世紀安培假設：地球的磁場是由繞過地心軸線的環(huán)形電流引起的。①由于地球表面帶有某種電荷，隨地球一起自西向東轉動時，形成環(huán)形電流。環(huán)形電流可以形象地類似于通電螺線管中的電流。②環(huán)形電流的磁場，也可以想象成類似于條形磁鐵的磁場。③若將地磁場的N極和S極相當于通電螺線管的兩個磁極，則可以借助安培定則由兩極的磁性，判斷環(huán)形電流的方向。根據(jù)以上描述下列判斷正確的是（）A．環(huán)形電流的方向是自西向東B．形成環(huán)形電流的電荷是正電荷C．形成環(huán)形電流的電荷，與用絲綢摩擦過的玻璃棒帶的電荷相互吸引D．用實驗室常用驗電器能夠檢驗出形成環(huán)形電流的電荷電性9．關于家庭電路和安全用電的說法中，下列說法正確的是（）A．正確使用試電筆測量時，人體安全的原因是試電筆與人體之間絕緣B．空氣開關和漏電保護器在家庭電路中起的作用相同C．用電器的總功率過大是家庭電路中電流過大的原因之一D．控制電燈的開關要接在零線和燈泡之間10．進入初中學業(yè)水平考試考場時，監(jiān)考教師會使用金屬探測儀對大家進行檢測。如果有同學攜帶金屬制品，探測儀就會產生電流并報警。下列四個實驗能反映金屬探測儀工作原理的是（）A． B．C． D．11．小濱用天平、燒杯和量筒測牛奶的密度，如圖甲乙丙丁表示了他主要的操作過程。①調節(jié)天平平衡；②測出燒杯和牛奶的總質量；③把牛奶倒入量筒中，測出燒杯的質量；④讀出牛奶的體積V。根據(jù)實驗過程及測量數(shù)據(jù)。下列四個選項正確的是（）A．調節(jié)天平平衡時，指針如圖甲所示，應將平衡螺母向左移動B．燒杯的質量為41.4gC．牛奶的體積V為100mLD．牛奶的密度ρ為1.1g/cm3二、多選題12．古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊含著物理知識。下列分析正確的是（）A．“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，“鐘聲”是由于空氣的振動而產生的B．“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，“啼鳥聲”是通過空氣傳入人耳的C．月落鳥啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”，“霜”的形成是升華現(xiàn)象D．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，“冰”的形成是凝華現(xiàn)象13．如圖所示，電源電壓恒定不變，開關閉合后，當滑動變阻器的滑片P由最右端向中點滑動時。下列說法正確的是（）A．電流表A1示數(shù)不變，電壓表V示數(shù)不變B．電流表A1示數(shù)變大，燈泡L的亮度不變C．電流表A2示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)不變D．電壓表V示數(shù)與電流表A1的示數(shù)之比變大14．如圖所示，用滑輪組提升質量為12kg的物體時，物體在10s內勻速豎直上升2m。所用拉力F為50N。則在提升物體的過程中（不計繩重和摩擦，g=10N/kg）。下列說法正確的是（）A．繩子自由端移動的速度為0.6m/sB．滑輪組提升物體做的有用功為300JC．拉力做功的功率為30WD．該滑輪組的機械效率為80％15．某家用電熱壺有“加熱”和“保溫”兩個擋位，其簡化電路如圖甲所示，電熱絲，。小濱為測量電熱壺的實際功率，他把家中的其它用電器都與電源斷開，僅讓電熱壺工作，1min內電能表（如圖乙）的轉盤轉動了16轉?！静豢紤]熱量損失，已知水的比熱容】。下面說法正確的是（）A．開關S接“2”時，電熱壺為“加熱”擋位B．電熱壺的正常加熱功率為100WC．電熱壺將1kg的水從25℃加熱到75℃，需要正常工作210sD．測量時電熱壺的實際加熱功率為800W三、填空題16．石墨烯是一種新材料，具有優(yōu)異的光學、電學、力學特性，石墨烯還具有很好的韌性，且可以彎曲。北京冬奧會運動場館的最低溫度可達-30℃左右，利用石墨烯制作的智能溫控加熱羽絨服可幫助工作人員抵御寒冷，有效提升保暖效果?？梢?，這種材料具有密度（選填“較大”或“較小”）、電阻（選填“較大”或“較小”）的特點。17．2022年5月21日，我國海軍遼寧艦航母編隊圓滿完成演習任務，從太平洋返回東海。各艦船同速前行時，相鄰艦船相對（選填“運動”或“靜止”）；且各艦船之間需保持一定距離，以防止相鄰艦船間水的流速大，壓強（選填“大”或“小”）而出現(xiàn)碰撞。18．2022年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課。授課期間，“太空教師”與地面課堂師生的實時互動交流是通過進行傳播的?？臻g站太陽翼上的太陽能電池板將太陽能轉化成電能為空間站供電，電能是（選填“一次”或“二次”）能源。四、作圖題19．畫出圖中懸停在空中的無人機受力的示意圖。20．一條光線從水中斜射入空氣中時，其反射光線如圖所示。請在圖中畫出入射光線、折射光線的大致位置并標出入射角的度數(shù)。五、實驗題21．小濱同學“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。（1）如圖甲所示，小濱讓凸透鏡正對平行光，調整凸透鏡到光屏的距離，光屏上會出現(xiàn)一個很小、很亮的光斑，則該凸透鏡的焦距f=cm；（2）小濱在組裝器材時，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭并調節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，目的是讓燭焰的像成在；（3）如圖乙所示，小濱將凸透鏡固定在50cm刻度線處，當蠟燭距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實像，利用該成像規(guī)律制成的光學儀器是（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）。此時，若在凸透鏡與光屏之間放置一遠視鏡片，要在光屏上成清晰的像，光屏應向（選）移動；（4）小濱在實驗過程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飛蟲落到了凸透鏡表面上，則光屏上出現(xiàn)____。A．飛蟲的像 B．飛蟲的影子 C．仍是燭焰的像22．在探究性學習活動中，某學習小組做了以下系列實驗探究。（1）探究影響壓力作用效果的因素，該小組用一塊海綿、一張小桌和一個砝碼，做了如圖所示實驗。請根據(jù)兩圖中的情景，提出一個要探究的問題是：。經過多次實驗表明影響壓力作用效果的因素是。根據(jù)實驗結論，建立了壓強概念和壓強的表達式；A．B．C．（2）該小組取三個高度均為h，密度同為ρ的實心均勻物體A、B、C。A、C是圓柱體，B是長方體，A、B的底面積都為S，C的底面積為。把它們放在水平桌面的海綿上，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)海綿被壓下的深度相同。該小組結合在（1）中得到的結論和表達式，分析出了A、B、C三個物體對海綿的壓強均為p=（只寫出結果），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因；（3）該小組研究液體內部的壓強，用圖丙A所示的器材進行實驗探究。他們利用這些器材（選填“能”或“不能”）探究液體的壓強跟液體的深度、液體的密度有關。此過程用的實驗方法是（只寫出一種）；該小組對液體壓強的大小跟液體的深度、液體的密度之間的定量關系進一步思考。在圖乙B容器內裝有密度為的液體，他們受到上面實驗的啟發(fā)，要想得到液面下深度h處的壓強，可以設想這里有一個水平放置的“平面”，平面的面積為S。這個平面以上的液柱對平面的壓力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h處的壓強為p=（寫出推導過程）；（4）由（3）推導出的表達式，（選填“能”或“不能”）應用于大氣壓強。23．如圖甲所示，是某實驗小組“探究電流與電阻的關系”的實物圖。選用的實驗器材是：電源（電壓恒為3V）、電流表、電壓表，電阻R有4個阻值（5、10、20、30）供選用，滑動變阻器（20；1A）、開關、導線若干。（1）請用筆畫線代替導線將圖甲中的實物圖連接完整；（2）連接電路時，開關應保持；開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應滑到（選填“A”或“B”）端；（3）檢查電路連接無誤后閉合開關后，無論怎樣移動滑動變阻器的滑片P，電流表幾乎無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且不變，原因可能是____；A．R短路 B．R斷路 C．滑動變阻器斷路（4）排除故障后繼續(xù)實驗，實驗過程中，當把10Ω電阻換成20Ω電阻后，為保持（選填“電流表”或“電壓表”）示數(shù)不變，滑片P應向（選填“A”或“B”）端移動。（5）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的圖像，得出電流與電阻的關系是：；（6）該小組用電流表和一個定值電阻，測量未知電阻的阻值。他們設計了如圖丙所示的電路圖，并進行如下實驗操作：①閉合S、斷開S1，此時電流表的示數(shù)為；②閉合S和S1，此時電流表的示數(shù)為；③則=（用、、表示）。六、計算題24．建造某跨江大橋時，需將長百米、重千余噸的橋梁從江中吊起，施工時采用了將橋梁與水面成一定傾角出水的起吊方案，為了探究該方案的合理性，某研究性學習小組做了以下兩個模擬實驗。水平桌面上放置一個裝有適量水的燒杯，杯的底面積為，將小金屬板用細線吊著，然后將其浸沒在燒杯內的水中，杯中的水沒有溢出。將同一小金屬板分別與水面平行和與水面成一定傾角從水下緩慢拉出，如圖乙、圖丙所示。在這兩個過程中測力計所受拉力的變化情況，如圖丁坐標圖像所示。（，）求：（1）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，實驗2中的最大拉力比實驗1中的最大拉力減小了多少；（2）小金屬板的密度；（3）當小金屬板浸沒水中后，水對燒杯底部增大的壓強。25．如圖是某物理興趣小組，設計的簡易坐位體前屈測試儀的測試示意圖、簡化原理圖。在測試中，測試的同學向前推動測試儀的滑塊實際上是移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數(shù)用來反映被測試者的成績。電源電壓恒為6V，電壓表量程0~3V，電流表量程0~0.6A，滑動變阻器標有“151A”，滑片P每移動1cm，的電阻變化0.5，定值電阻。求：（1）當滑片P位于最左端時，電流表的示數(shù)；（2）某同學測試時，從最左端推動滑片P向右移動20cm，此時電壓表的示數(shù)；（3）若既能保證電路各元件的安全，又能使滑片P移動到最右端，則選取R2時，其阻值不能小于多少？

答案解析部分1．【答案】C2．【答案】A3．【答案】D4．【答案】D5．【答案】A6．【答案】D7．【答案】A8．【答案】C9．【答案】C10．【答案】B11．【答案】B,C,D12．【答案】B13．【答案】B,C14．【答案】A,C,D15．【答案】C,D16．【答案】較小；較小17．【答案】靜止；小18．【答案】電磁波；二次19．【答案】解：如圖所示：20．【答案】解：如圖所示：21．【答案】（1）10.0（2）光屏正中央（3）放大；投影儀；左（4）C22．【答案】（1）A、B；壓力的作用效果與壓力的大小有關；壓力、受力面積（2）（3）能；控制變量法；液面下深度h處的壓強為（4）不能23．【答案】（1）（2）斷開；A（3）B（4）電壓表；A（5）電壓一定時，電流與電阻成反比（6）24．【答案】（1）解：如圖定，實驗1最大的拉力為