思想政治課反思范文上思想政治課是老師在塑造學生美妙的；特別是在初中階段，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀。為此，就要求老師必須具備較高的教育技巧靈敏。思想政治課的改革與素質(zhì)的施行，教學方法的探究與創(chuàng)新，學校德育工作的加強等等，都與老師的才能與素養(yǎng)的進步分不開的。思想政治課素質(zhì)教育主要任務(wù)是兩個方面，一是全面進步學生的政治理論程度。二是全面進步學生的思想品德、政治覺悟程度和認識社會、適應社會，分析問題、解決問題的才能。思想政治課如何施行素質(zhì)教育、淺談點滴體會。“打鐵先要自身硬”；施行素質(zhì)教育，首先要進步老師的自身素質(zhì)。老師的素質(zhì)主要包括兩個方面，一是自身的知識要扎實、要更新，業(yè)務(wù)才能要進步；二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要進步。這是素質(zhì)教育的根底，也是推行素質(zhì)教育的先決條件。要進步老師素質(zhì)，必須扎扎實實地做到下面幾點。1、堅持，不斷進步自己的專業(yè)知識。隨著深化改革的開展，政治理論也在不斷地豐富和開展。作為政治老師不能滿足于學歷達標和原有的知識，必須不斷學習，不斷更新知識，使自己的認識適應開展的需要。2、勇于理論，不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能。老師有淵博、深沉的學科知識，還需勇于理論，不斷進步自己的業(yè)務(wù)才能，這就要求老師積極參與教學研究，結(jié)合實際、因材施教、勇于理論、擅長總結(jié)，不斷探究和掌握學科教學的好方法，有效地推行素質(zhì)教育。3、為人師表，不斷進步自己的道德、覺悟程度。正人先正己，老師必須以高尚的師德為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。這就需要老師做到：（1）在言論上，要對國家對社會對學生負責，對社會有不同看法，也不能在學生中大發(fā)言論，誤導學生。（2）在舉止上，要時時處處為人師表，要求學生做到的；老師首先做到。老師要熱心善事，讓社會主義道德、風氣在里、在學生中傳揚。初中思想政治課素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學，根據(jù)《中學德育大綱》中規(guī)定：“思想政治課是向?qū)W生較系統(tǒng)地進展社會主義思想品德和政治教育的課程”。使學生較好地掌握社會主義建立根底理論知識，必須堅持老師為主導、學生為主體的教學原那么，改進教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學環(huán)境，才能進步課堂教學效率。在教學中，運用?！白x、議、講、練”的教學方法是最有效的教學方法?！白x”是學生主動學習，掌握知識的根底。老師要指導學生讀，進步讀的質(zhì)量。結(jié)合實際，把握好重難點，提出讀”的提綱。同時要精讀，讀懂，掌握根底知識；“議”是開展學生思維的有效方式，也是學生互相學習，自我教育的過程，老師要把握好主題，明確議題，開拓思維，適時引導，讓學生充分發(fā)表自己的觀點，激發(fā)學生討論問題的興趣。有效地培訓學生的思維能力和語言表達才能；“講”是老師對關(guān)鍵問題的點撥。老師對重點知識給予精講，及時對學生糾偏，解疑。“練”是知識穩(wěn)固、培養(yǎng)才能的重要環(huán)節(jié)。對教學及時反響，及時補缺。使學生根底知識得到穩(wěn)固，形成知識樹。教學的形式是多樣的，我們應根據(jù)不同課題，結(jié)合學生實際，采用有效的教學方式，如：探求式、導讀式、討論式等。總之，要表達老師為主導、學生為主體，面向全體學生，全面開展的教學原那么。到達傳授知識，進步學生政治理論知識程度，又發(fā)揮德育功能，進步學生道德覺悟和政治素質(zhì)，使知與行的統(tǒng)一。理論聯(lián)絡(luò)實際，小課堂與社會大課堂結(jié)合，是初中政治課推行素質(zhì)教育的重要途徑。其主要方式是走出去和請進來。走出去，要根據(jù)課題的需要，組織學生到工廠參觀訪問，到農(nóng)村調(diào)查采訪，通過到社會訪問調(diào)查，開闊了學生的視野，進一步認識社會主義建立理論和改革開放推動著我國經(jīng)濟建立的迅速開展。請進來，是據(jù)課題需要，請在社會主義理論中做出奉獻，有代表性的人員到學校講課，作專題報告。同時結(jié)合實際，在第二課堂活動中，舉行時事演講。這樣，使學習生動活潑，在思想政治課