第習(xí)慣小學(xué)作文15篇習(xí)慣小學(xué)作文1

我在里班干部，可在家里“大少爺”。真的，我“少爺”派頭還不小呢，單是“保姆”就有。都得為我服務(wù)，我是獨(dú)生子嘛，誰(shuí)也得罪我呀！

早晨起床，給我穿，給我熱牛奶，給鋼筆吸水，給我收拾書包，做飯，還要洗，我沒(méi)事干。

可我就變了，我忙著擦黑板掃地，收作業(yè)，還幫助同學(xué)打掃衛(wèi)生。見到老師會(huì)彬彬有禮地叫聲“老師好”。

記得有，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)后的，我生病了，沒(méi)能上學(xué)，考試考了全班，更撒嬌了，吃飯時(shí)不吃，不吃，害得“保姆”們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哄我，手上拿個(gè)蘋果喂我吃，在煮雞蛋，可我勁的吵著，敲門聲，是班主任谷老師來(lái)看我了，我這才停止吵鬧，谷老師說(shuō)：“你們家唐正逸同學(xué)次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中了名的好，在里很[源自]勤勞，他在家里也很勤快吧！”聽了老師講的最后話，臉火辣辣的的難受。，我真怕家里人把我老底給掀，連忙轉(zhuǎn)過(guò)話題，對(duì)老師說(shuō)：“老師你辛苦了，我身體沒(méi)事了，明天就回去?！崩蠋熉犃颂蹛鄣拿^說(shuō)：“那好，早點(diǎn)休息，明天里見！”我剛送走老師，就問(wèn)我“孩子，老師說(shuō)你在里愛勞動(dòng)是真的嗎？”我慚愧的低下了頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“學(xué)生得學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)，在家和在學(xué)應(yīng)該是的，社用，明白嗎？”

從那以后，我改掉了壞習(xí)慣。，星期天在家我學(xué)著洗襪子，紅領(lǐng)巾，還給沏茶，家里的“保姆”們開始“失業(yè)”了，都說(shuō)“我真的變了”。

習(xí)慣小學(xué)作文2

我從幼兒園開始戴眼鏡，眼睛的度數(shù)隨著年歲的增加也不知不覺(jué)地增加了不少，小學(xué)開始就基本離不開眼鏡了。戴著眼鏡我倒是覺(jué)得挺好看的，尤其是那種黑邊框眼鏡，有一種文藝的感覺(jué)，直到有一種眼鏡，闖入了我的生活。

那就是硬性接觸鏡。記得第一次在眼視光醫(yī)院戴上它，感受到異物進(jìn)入眼睛，并沒(méi)有移位，可我還是疼得只流眼淚。

剛開始，讓我不能接受的是睡眠時(shí)間減少，每天為了戴它，得早起半個(gè)小時(shí)。其次，清洗也很麻煩，還要每?jī)芍茏鲆淮纬鞍鬃o(hù)理，定期到醫(yī)院去檢查。沒(méi)戴一個(gè)月，便忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

記得頭一次戴接觸鏡去學(xué)校上學(xué)，班里的同學(xué)圍了一圈在我身邊好奇地問(wèn)我為什么沒(méi)戴眼鏡，我卻只是笑而不語(yǔ)。

每次出去吃酒，大人們總說(shuō)“你不戴眼鏡的樣子好看多了”這樣的話，剛開始還不好意思地笑笑，現(xiàn)在聽的多了也習(xí)以為常了。

算了算，也有四個(gè)多月了，同學(xué)們慢慢習(xí)慣了，我也習(xí)慣了，現(xiàn)在戴眼鏡的技術(shù)已經(jīng)很熟練了，而且最高興的是我的視力也得到了有效的控制，于是，我便接受了我臉上的這道“風(fēng)景線”。

習(xí)慣小學(xué)作文3

當(dāng)我寫這篇日記的時(shí)候，人家的作文已經(jīng)快謄完了。為什么人家在謄作文的時(shí)候而我卻在寫生活日記呢？是因?yàn)槲抑`得快，已經(jīng)完成了嗎？不是。哎，就是因?yàn)閬G三拉四的壞習(xí)慣啊。

昨天，奶奶幫我洗了書包，所以把書啊本啊全都拿出來(lái)了，到了晚上，我才把它們整理好，我的作文因?yàn)橐虻诫娔X上，所以小作文本又被另外拿了出來(lái)，可沒(méi)想到，一順手放在桌子上竟鑄成了大錯(cuò)。錢子雨來(lái)找我玩，玩著玩著就忘了，所以我的小作文本仍安靜地躺在桌子上。

“哲哲，書包收拾好了嗎？”每天晚上奶奶都要習(xí)慣性地問(wèn)我?！昂昧?。”我也習(xí)慣性地回答?？墒?，我把小作文本放進(jìn)書包了嗎？我早已把這個(gè)拋到了九霄云外去了。

今天一早，我拉著書包去上學(xué)，可憐的小作文本孤獨(dú)地躺在書桌上，陪伴它的只有桌子。

中午，老師把作文簿發(fā)下來(lái)并讓我們謄寫周記，我一愣，趕緊翻找書包，可是，書包空空如也，并沒(méi)有什么小作文本。無(wú)奈，只能告訴老師，老師讓我自己看著辦，于是我寫了這篇周記，反思了自己的行為，以后要改正丟三拉四的壞習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文4

老師讓我們反思有什么壞習(xí)慣，經(jīng)過(guò)我的冥思苦想，便豁然開朗。我的壞習(xí)慣就是做作業(yè)、做事馬虎。

說(shuō)起馬虎這個(gè)壞習(xí)慣，我就是說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完，因?yàn)槲乙呀?jīng)犯了數(shù)不勝數(shù)次的馬虎。馬虎這壞習(xí)慣纏著我許多年了，比如，很多次考試我都馬馬虎虎地做完，最終與第一名失之交臂。

記得最清楚的是五年級(jí)的那一次期中考試，卷子剛發(fā)下來(lái)時(shí)，我心想：soeasy！于是我提筆就寫，不一會(huì)兒，就興奮不已地在那玩了，因?yàn)槲胰紝懞昧恕３煽?jī)單出來(lái)了，我得了個(gè)第二名，我心中很是不滿，心急如焚地等待試卷發(fā)下來(lái)。在拿到試卷的那一刻，我真正意識(shí)到自己有多么馬虎，連最基本的計(jì)算都出錯(cuò)。

像這類事情還多著呢！還有一回，我火急火燎地從家里來(lái)到學(xué)校。等到了學(xué)校時(shí)，才發(fā)現(xiàn)書包輕飄飄的——里面空空如也。上課時(shí)，老師冷嘲熱諷地說(shuō)：“李偉豪，你這是來(lái)吃飯的嗎？”同學(xué)們都哄堂大笑，我都無(wú)地自容了。

習(xí)慣決定成敗，這個(gè)壞習(xí)慣已經(jīng)讓我吃過(guò)很多苦頭了，我毅然決然地想把它改了，真希望我能早日改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文5

美國(guó)的約·凱恩斯曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！笔堑模玫牧?xí)慣會(huì)影響一生的，是一點(diǎn)一滴積累的，是漫長(zhǎng)的歲月沉淀的，好習(xí)慣是生命的'基石，是輝煌人生的風(fēng)帆。

在我幼兒園畢業(yè)時(shí)，我識(shí)字能力還很差，同班的小朋友都能流利地讀童話書了，我卻還得用手指著一個(gè)字一個(gè)字去拼拼音。媽媽很是心急，于是她給我找了一個(gè)好老師，好朋友——書，起初我覺(jué)得書特別乏味，囫圇吞棗般地翻了兩下就交差了，媽媽告訴我：“書是很奇妙的東西，看書要像品美食一樣，細(xì)細(xì)體會(huì)，才能品出其中的奧妙?！蹦菚r(shí)的我似懂非懂。不久我看完了《動(dòng)物圖鑒》這套書（大部份是圖），也正是這幾本書將我?guī)肓藭牡钐?。從那時(shí)起我喜歡上了這位好朋友，養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。慢慢地，我開始接觸名家的作品：四大名著、紅與黑、昆蟲記……。當(dāng)中，我尤其喜歡昆蟲記，驚嘆于法布爾觀察的細(xì)致，欣慰于知道了許多不知道的知識(shí)，驚奇于這些小精靈的生活習(xí)性，佩服于作者絕妙的手筆。對(duì)于書，趣味地理、探索奧秘、童話、漫畫、雜志、小說(shuō)都是我的最愛。正如魯迅先生說(shuō)的：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。”

我愛書，書給我的恩惠也不少，它是增加知識(shí)的不二法門，我把摘錄下來(lái)的好詞與佳句用到自己的文章中，還多次被老師表?yè)P(yáng)呢！現(xiàn)在我絕對(duì)稱得上是一級(jí)小書蟲，只要一有空，我必定扎入書海，自由遨游。

習(xí)慣小學(xué)作文6

這“習(xí)慣”兩字明明就是習(xí)慣嘛，干嗎加引號(hào)呢？別急，先聽我慢慢道來(lái)。

體育課上，難免有三三兩兩的同學(xué)鬧肚子疼什么的，坐在旁邊休息。其中不僅有課前受

傷（肚子疼）的，也有幾個(gè)在上課時(shí)摔倒的。既然沒(méi)法上課，就靠邊站，“閑著就是閑著”。當(dāng)然，那些同學(xué)的死黨們也會(huì)忙里偷閑去慰問(wèn)，于是我們上體育課的“習(xí)慣”漸漸蔓延開來(lái)……

我也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。校運(yùn)會(huì)前夕，為在接力賽中取得好名次，男女同學(xué)都來(lái)到操場(chǎng)上苦練，我自然也不例外，完成“任務(wù)”后還到塑膠跑道上給自己“開小灶”。不幸的是，在拐彎處，由于之前下過(guò)雨，跑道滑，我摔了個(gè)“狗啃屎”，半天才爬起來(lái)。最后，我被同學(xué)

送到衛(wèi)生室，抹上碘酒后，那疼勁兒別提了！

最近一節(jié)體育課又發(fā)生了兩起“事故”。跑步時(shí)，兩個(gè)同學(xué)腳扭了，雙雙被送到衛(wèi)生室。其中一個(gè)剛好是我的同桌。只可惜男女有別，不然的話我早去問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短了。另一個(gè)還更嚴(yán)重點(diǎn)兒，據(jù)說(shuō)她被送到衛(wèi)生室后連腳都抬不起來(lái)，她只能“望腳興嘆”，然后到了醫(yī)院。第二天她根本沒(méi)去上課。

不過(guò)，這“習(xí)慣”還曾為我?guī)?lái)過(guò)好運(yùn)。去年校運(yùn)會(huì)前，我們班的一個(gè)同學(xué)剛好被這“習(xí)慣”困擾，比賽前受傷了。原本沒(méi)選上的我因?yàn)樗毕靡詤⒓印?/p>

這個(gè)“習(xí)慣”偶爾帶來(lái)一點(diǎn)兒好處，當(dāng)然，時(shí)候卻是苦澀。什么時(shí)候大家不再被這“習(xí)慣”困擾了。真是皆大歡喜。

習(xí)慣小學(xué)作文7

我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是不認(rèn)真。常常把“0”寫成“6”，把“1”寫成“7”，把“9”寫成“0”。不認(rèn)真，給我?guī)?lái)了好多的麻煩。記得，在一次考試?yán)?，我本?lái)把數(shù)算對(duì)了，可在抄在卷子上時(shí)馬馬虎虎的卻抄錯(cuò)了，結(jié)果白費(fèi)了。我還有丟題、落題的壞毛病。這馬虎可是把我害慘了。俗語(yǔ)說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲?！蔽乙J(rèn)真，不馬虎，好好的改正錯(cuò)誤。

放假了，我看了老師發(fā)給我們的單子上面的要求，這讓我想起媽媽給我講過(guò)的一個(gè)笑話“有一個(gè)很馬虎的工人，有人請(qǐng)他挖一口井，這個(gè)馬虎的工人卻把圖紙給拿反了，結(jié)果他蓋了一個(gè)煙囪”。這雖然是一個(gè)笑話，但由于馬虎，我也做過(guò)類似的事情。

俗語(yǔ)說(shuō)“三心二意，一事無(wú)成。”我決心以后要改掉馬虎的毛病。我要在閱讀時(shí)多讀幾遍，好理解是什么內(nèi)容。做題時(shí)多讀幾遍，保證計(jì)算正確。寫作業(yè)時(shí)，自己多檢查，保證一次作對(duì)?？荚囃甓鄼z查幾遍，保證會(huì)的題都對(duì)，沒(méi)有丟題、落題的問(wèn)題。做事認(rèn)認(rèn)真真，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。這樣我才能改掉馬馬虎虎的壞毛病。等我長(zhǎng)大了才不像那個(gè)工人一樣一事無(wú)成。我要從現(xiàn)在開始養(yǎng)成好習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文8

一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣造就人的一生，如果沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就成功不了。

有一次，一個(gè)好的習(xí)慣幫了我大忙。

平時(shí)我有時(shí)常聽讀英語(yǔ)或溫故英語(yǔ)課本的習(xí)慣，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是要經(jīng)常練習(xí)或復(fù)習(xí)的，如果時(shí)間長(zhǎng)了不讀，就會(huì)忘掉許多內(nèi)容與知識(shí)。還有，就是達(dá)到溫故而知新的目的，學(xué)習(xí)過(guò)的東西如果反復(fù)去練習(xí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。而事情就發(fā)生在今年的期末英語(yǔ)考試期間。復(fù)習(xí)階段，我的英語(yǔ)聽讀更是認(rèn)真。在一次聽讀中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)陌生的單詞，我再仔細(xì)一看，這可是書中的重點(diǎn)單詞啊!我趕快打開錄音機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)單詞。原來(lái)，是在學(xué)習(xí)時(shí)疏忽了這個(gè)單詞，幸虧我即時(shí)發(fā)現(xiàn)?？荚嚂r(shí)，出現(xiàn)了這個(gè)單詞的考核，占一分。考試成績(jī)出來(lái)了，我得了全班第一，99分，而第二名與我僅僅相差0。5分，98。5分，如果我做錯(cuò)了這道題，我的最終成績(jī)將會(huì)是98分。最后，還是要?dú)w功于聽讀英語(yǔ)的好習(xí)慣呀!如果不是這小小的1分我也是不可能得到“第一名”這個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)呀!

所以，我不僅要把現(xiàn)有的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，還要培養(yǎng)出更多的好習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文9

做為一名紅領(lǐng)巾小少年，就比需要養(yǎng)成好習(xí)慣。

以前，我是一個(gè)丟三落四的人。在家里我的房間是最臟的，書桌上、床頭柜上、桌子底下……到處是吃完零食的包裝紙袋。因?yàn)閶寢屢?guī)定過(guò)自己房間里的地板自己擦，自己房間的電腦鍵盤自己擦，自己房間的書桌自己整，總而言之，自己房間的所有東西都要自己弄干凈。每一次，媽媽催我擦地，我總是說(shuō)明天，我就每天混著過(guò)日子。

每一天，我已做完作業(yè)后，就把本子攤在桌子上，沒(méi)關(guān)臺(tái)燈就出去玩了?；貋?lái)時(shí)看見臺(tái)燈還開著，才想起出門時(shí)忘了關(guān)燈了。早上，我急匆匆的背起書包，趕往讀英語(yǔ)的地方。等到要交作業(yè)本的時(shí)候，我才想起來(lái)昨天晚上做完作業(yè)就把作業(yè)攤在桌子上，因?yàn)樵缟咸绷司桶驯咀油鼛?lái)了。害的媽媽又跑一趟。

……

晚上我睡覺(jué)時(shí)，我想:“我丟三落四、混著過(guò)日子的壞毛病還不改的話，那我豈不要一輩子都要在垃圾堆里生活?不行，我必須要養(yǎng)成好習(xí)慣。

于是，每次別人叫我出去玩時(shí)，都要先問(wèn)問(wèn)自己作業(yè)做完了沒(méi)有？書包整理好了沒(méi)有？如果有一樣沒(méi)做好的話，就不可以出去。每一次不等媽媽說(shuō)，我就要整理好房間。

壞毛病像鼻涕一樣跟著你，無(wú)論你怎么使勁的甩也甩不掉。那就要養(yǎng)成好習(xí)慣，爭(zhēng)做文明小學(xué)郎。

習(xí)慣小學(xué)作文10

今天，我們學(xué)校舉行了文藝演出。大家都看得津津有味，有的看的哭了，有的看了之后決心改掉壞習(xí)慣。有的同學(xué)還恨不得爬到窗臺(tái)上去看實(shí)況轉(zhuǎn)播呢。在我們的生活當(dāng)中，也有很多不良的行為習(xí)慣，比如：不會(huì)專心地對(duì)待他人以及自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、不會(huì)傾聽人家說(shuō)話、隨地吐痰、翻欄桿、上課吃零食、亂扔香蕉皮等等的不良的行為習(xí)慣。都會(huì)造成自己的損傷以及他人的損害。我還是講給大家聽聽吧。

有一個(gè)家庭，她們的爸爸非常愛抽煙。于是那個(gè)孩子的媽媽和他爸爸離婚了，那個(gè)孩子為了讓爸爸改掉這個(gè)抽香煙的壞習(xí)慣就跟他爸爸說(shuō)：“爸爸，你為什么要抽香煙呢，你為什么老是想著抽香煙，不想著你已經(jīng)和媽媽和媽媽離了婚，到現(xiàn)在還在抽香煙，你到底想不想媽媽呀！”爸爸說(shuō)：“好，我知道了，我以后再也不抽香煙了，你也快去睡覺(jué)去吧?！迸畠呵那牡亻_門，裝扮成煙鬼，來(lái)嚇唬爸爸?？烧l(shuí)知爸爸不怕，就把“煙鬼”的帽子給摘了下來(lái)。女兒發(fā)現(xiàn)了，便離家出走，爸爸很傷心，決定從此以后不抽煙了。

有很多人都會(huì)犯錯(cuò)誤，如果認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)了的話就表明他還有改過(guò)的機(jī)會(huì)。

習(xí)慣小學(xué)作文11

俗話說(shuō)得好：“習(xí)慣的好壞，決定人的命運(yùn)?！边@句話還真管用，竟然靈驗(yàn)在我的身上了，我真為自己有了這個(gè)好習(xí)慣感到慶幸啊。

我和媽媽并肩走在城市繁忙的街道上，太陽(yáng)伯伯像是知道我們要去哪兒一樣，為我們領(lǐng)著路，鳥兒也嘰嘰喳喳得為我們助威。媽媽要給我去報(bào)素描特長(zhǎng)班，我盼望好久了。

嘿，到了。拉開大門，冷風(fēng)迎面撲來(lái)，一位臉頰紅撲撲的小姐帶我們進(jìn)了一個(gè)房間。老板椅上坐著一位面容冷峻，身著紫色套裝的中年婦女，她站起來(lái)，整了整眼鏡，說(shuō)：“是來(lái)報(bào)名的么？”我們還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，她便說(shuō)：“人滿了，請(qǐng)回吧！”說(shuō)著便重新坐到了老板椅上，拿了一份報(bào)紙，頭也不抬地看著。我垂下頭，邁開沉重的步伐。

正在走的時(shí)候，順便扶起了地毯上的拖把，并撿起了旁邊的雪糕包裝紙，正準(zhǔn)備拉開門，只聽一陣高跟鞋聲，那個(gè)阿姨跑過(guò)來(lái)，拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“小同學(xué)，我們擠一擠，看看能不能把你弄進(jìn)個(gè)好班?！蔽易旖菑澇闪藗€(gè)月牙，眉毛也揚(yáng)起來(lái)了，連忙對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)；“謝謝阿姨?！蹦莻€(gè)阿姨說(shuō)：“可要好好學(xué)喲?！眿寢屨f(shuō)：“那可要謝謝你啦?！?/p>

回家的路上，媽媽在那納悶：“這人真奇怪?！蔽覔溥晷α?，秘密只有我知道，是那幾個(gè)不起眼的動(dòng)作呀。

大家可千萬(wàn)要給自己留個(gè)好習(xí)慣，它在關(guān)鍵時(shí)候，可會(huì)派上大用場(chǎng)哦！

習(xí)慣小學(xué)作文12

保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我們要保護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不浪費(fèi)水源。保護(hù)環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。

有一次，我去公園玩。但是到了公園，我一點(diǎn)玩的興致也沒(méi)有了。地上到處是包裝紙和塑料瓶，樹上也掛著塑料袋。我又看了看垃圾桶，里面竟然是空的。我心想：老師經(jīng)常教育我們要保護(hù)環(huán)境。想到這里，我立刻回家拿了個(gè)袋子，準(zhǔn)備撿垃圾。我不禁回家拿了個(gè)袋子，還多拿了一雙手套。我戴上它，在公園里各處撿垃圾。無(wú)論是地上的易拉罐，還是掛在樹上的垃圾袋，都被我撿進(jìn)了大袋子里。突然我看見公園長(zhǎng)椅的下面被風(fēng)刮進(jìn)了一只塑料袋，我剛想過(guò)去撿，有一位老爺爺坐在了長(zhǎng)椅上。我想：如果老爺爺看見我撿垃圾，會(huì)不會(huì)嘲笑我？我猶豫不決。但是老師教育我們：保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，從我做起。一想到這里，我立馬過(guò)去，從長(zhǎng)椅下面撿出垃圾，放進(jìn)大袋子里。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，大袋子已經(jīng)是鼓鼓囊囊的了。老爺爺看了我的表現(xiàn)，不僅沒(méi)有嘲笑我，而且給我一個(gè)表?yè)P(yáng)的姿勢(shì)—向我豎起大拇指。后來(lái)，越來(lái)越多的人加入到了撿垃圾的行列中，不僅有小孩，還有大人。

我們都是地球的一份子，我們都要為保護(hù)我們的家園而努力奮斗，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

習(xí)慣小學(xué)作文13

我有很多好習(xí)慣，也有一些壞習(xí)慣。好習(xí)慣讓我高興，也讓老師和我的親人高興。壞習(xí)慣讓我苦惱，也讓老師和我的親人苦惱。

現(xiàn)在，我先給大家講講我的好習(xí)慣吧。

第一個(gè)是查字典。

今天，老師讓我們自己讀《五冕學(xué)畫》?？墒牵懊帷弊治也恢雷x音，就像我走在路上，一只老虎擋住了去路。我動(dòng)了腦筋，“哦，我可以查字典呀?！焙芸?，我就按照門牌號(hào)，找到“冕”字的住址。

第二個(gè)是愛勞動(dòng)。

“爸爸，家里的垃圾桶滿了，我去倒垃圾，好嗎？”我說(shuō)。

爸爸說(shuō)：“好呀，你真是咱們家的環(huán)保小衛(wèi)士。”

爸爸說(shuō)完，我就快樂(lè)地去垃圾了。

“媽媽，家里的花好幾天沒(méi)澆水了，我去澆澆。”

媽媽說(shuō)：“好呀，寶貝兒?！?/p>

我開心去澆水了。澆完水，我發(fā)現(xiàn)花開花兒了。我高興極了?；▋汉孟裨谡f(shuō)：“謝謝你，小主人。”

我也有些壞習(xí)慣。比如說(shuō)寫字時(shí)，頭不往起抬。媽媽從我5歲時(shí)直到8歲，說(shuō)了3年了，我還是改不掉。還有在課堂上，老師常常說(shuō)：“眼離書本一尺遠(yuǎn)?！甭犚娏宋揖桶杨^抬高點(diǎn)，可是，過(guò)了一陣子，我又頭低了下去。哎，為這事，媽媽很頭痛，老師很生氣。

好習(xí)慣讓我進(jìn)步，壞習(xí)慣對(duì)我有害。所以，我一定要堅(jiān)持好的習(xí)慣，打敗、克服壞習(xí)慣。

習(xí)慣小學(xué)作文14

以前，我有一個(gè)壞毛病，那就是每次回到家總得先玩一會(huì)兒，然后再寫作業(yè)。而我的這個(gè)壞習(xí)慣也是在他們的幫助下才改正過(guò)來(lái)的。

一天下午放學(xué)后，我正在家里寫作業(yè)，一陣“咚、咚、咚”的敲門聲傳到我的耳朵里，原來(lái)是好朋友來(lái)找我玩，可是作業(yè)才寫了一點(diǎn)兒，這可怎么辦才好？要不先出去玩一會(huì)兒再回來(lái)寫，反正爸媽還沒(méi)下班，給他們來(lái)個(gè)神不知鬼不覺(jué)。我走出門跟好朋友風(fēng)一樣地飛奔到樓下。誰(shuí)知一玩起來(lái)便一下子忘了時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間天