第七章平行線的證閱讀P162～163的內容，完成預習內容(一)知識探(二)反1小組1nn2－n＋11解：(1)n＝0，n2－n＋11＝11；n＝4n2－n＋11＝23；n＝5，n2－n＋11＝31.(2)由(1)我們可以得到：當n＝0，1，2，3，4，5時，代數(shù)式n2－n＋11的值都是質數(shù)．但當我們繼續(xù)往后計算，計算到n＝11時，n2－n＋11＝121，此時為合數(shù)．所以“對于所有自然數(shù)n，代數(shù)式n2－n＋11的值都是質數(shù)”這種2如圖，在△ABCD，EAB，AC中點，連接DE.DEBC怎樣的位置關系和數(shù)量關系？請你先猜一猜，再設法檢驗你的猜想．你能肯定你的結論對所有的△ABC1

2活動2訓練ab6≠5，ab已知n2n＋4－2n30如圖，AB∥CDAB＝CD，DF⊥ACF，BE⊥ACEDFBE解以△DCF≌△BAEDF＝BE.第1定義與命知道“定義”和“命題，能判斷給出的語句哪些是命題，能把簡單題寫成“如果……那么……”的形式，閱讀P165～166，完成預習內容．正確題稱為真命題，錯誤題稱為假命題．要說明一個命題是假命題，常?？梢耘e出一個例子，使它具(二)反1小組12－5＝0，求x例3下列命題的條件和結論，并改寫成“如果……那么……”的形式4判斷下列命題的真假，舉出反例．②的反例：5活動2訓練C．過直線lP，D．a∥b，acbc本主要學習了哪些知識與方法？有何收獲和感悟？還有哪些疑惑第 定理與證閱讀P168～170，完成預習內容．②公理可以作為推理論證定理及其題真依據(jù)．②定理可以作為推理論證其題的依據(jù)(二)反掌握真命題、公理、定理之間的聯(lián)系與區(qū)別．1小組例ABCDO，∠AOCBODABCD活動2訓練求證a＋b＋a＋c＋b＋c≤a＋b＋c，閱讀P172～173，完成預習內容．閱讀P172內錯角相等，兩直線平行的這個定理的證明過程，完成下面的填空閱讀P172“同旁內角互補，兩直線平行”定理的證明過程，完成下面的填空(二)反已知：如圖，∠1＝∠2BD∠ABC.求證：AB∥CD.證明：∵BD證明：方法一又方法二同位角相等、內錯角相等、同旁內角互補是判斷兩直線平行的基本方法．1小組1ABCD解析：判定兩條直線是否平行，常根據(jù)兩條直線被第三條直線所截而構成的角來判斷．題中∠EGBGFD2ABCD，這是根據(jù)內錯角相等，兩直線平3ABCDABCD∠ABC＝120°，∠BCD＝60°，活動2訓練唯一，如：∠1＝∠5∠4＝∠5∠3＋∠5＝180°，a∥b.已知：如圖，在△ABC中，∠B＝∠C，點D段BA的延長線上，射線AE平分∠DAC.求證證明ABCD∠A＝∠D，∠B＝∠CADBC閱讀P175～177，完成預習內容． 如圖所示，直線AB，CD相交于點E，DF∥AB，若∠AEC＝100°，則∠D等于(B) 1小組例已知：如圖，b∥a，c∥a，∠1，∠2，∠3a，b，cd活動 訓已知AB∥DE，∠B＝60CM∠DCB，CM⊥CN，C，求∠NCE解∵CM1

三角形內角和定第1三角形內角和定理的證閱讀P178～179，完成預習內容．閱讀P178，中給了我們證明三角形內角和定理的方法，下面給出另外幾種方法：1：1，過點AEF∥BC，則∠1＝∠B，∠2＝∠C．圖 圖 圖2：2，在BCD，過DDE∥ABACE，DF∥ACAB又3：3，過點A1小組例如圖，在△ABC∠B＝38°，∠C＝62°.ADABC∠ADB解：在△ABC12

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在△ADB活動 訓已知一個三角形三個內角度數(shù)的比是1∶5∶6，則其最大內角的度數(shù)為(C) 如圖，△ABCD、EAB、ACDE∥BC，∠A＝50°，∠C＝70°，那么∠ADE解：在△ABC第 三角形的外閱讀P181～182，完成預習內容．(二)反x1小組1已知：如圖，在△ABCB＝∠C，AD∠EAC.分析：要證明AD∥BC，只需證明“同位角相等”或“內錯角相等”或“同旁內角互補1∴∠C＝∠