八年級上冊語文文言文專項練習(xí)一、第21課《桃花源記》1.翻譯下列加點詞語。緣溪行______________芳草鮮美______________仿佛若有光______________屋舍儼然______________有良田美池桑竹之屬______________阡陌交通______________具答之______________便要還家______________咸來問訊______________便扶向路______________尋向所志______________欣然規(guī)往______________尋病終______________后遂無問津者_(dá)_____________2.翻譯下列句子。3.本文寄托了作者怎樣的社會理想？這個理想在當(dāng)時的條件下能否變成現(xiàn)實？今天我們應(yīng)該怎樣看待這個社會理想？4.說說“桃花源”的比喻義。5.本文以_______________________________為線索。6.開頭寫漁人發(fā)現(xiàn)桃花林，有何作用？7.用你自己的語言概括桃花源中的生活：___________________________________________________________。8.第三段中，桃花源中人“見漁人”，為何“乃大驚”？這說明了什么？9.為什么“”？10.“”“嘆惋”的是誰？“嘆惋”的是什么？11.最后兩段話說明了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？12.根據(jù)提示用原文語句填空。（1）突出桃林之“美”的句子：_____________，___________，______________。（2）突出桃源自然環(huán)境美好的句子：______________，______________，_______________________________。（3）說明社會生活平靜的句子：___________________，____________________________。（4）桃源人來此絕境的原因的句子：_________________。13.“見漁人，乃大驚”、“乃不知有漢，無論晉”，兩個“乃”字包含著怎樣的意味？14.桃花源“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”表現(xiàn)了什么？15.結(jié)合本文容說說作者是一個怎樣的人。16.下列對文章容理解和分析，不正確的一項是B（他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災(zāi)難）

A．桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“社會”的形象體現(xiàn)。

B．在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。

C．桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。

D．作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。

17.子驥“聞之，欣然規(guī)往”，說明什么？18.根據(jù)文意，寫出下面出自本文的成語的意思。世外桃源：豁然開朗：落英繽紛：無人問津：19.說說桃花源給你留下的印象。20.試用簡潔的語言說說你理想中的社會是怎樣的？21.本文作者_(dá)_________，又名________，字________，_________（朝代）著名詩人，__________詩派代表人物。二、第22課《短文兩篇》（一）陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。諸廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?.翻譯下列加點詞語。惟吾德馨________________談笑有鴻儒________________可以調(diào)素琴________________無案牘之勞形________________________________________________2.翻譯下列句子。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。3.本文選自《_________》。作者_(dá)_______，字_________。銘，用于__________或___________的文字，一般都是用_______的。4.本文表達(dá)了作者_(dá)___________________的貞操和________________的精神。5.作者的“陋室不陋”具體體現(xiàn)在哪三個方面？（用自己的話概括）（1）（2）（3）6.將本文中心句用橫線畫出。7.開頭作者運用________的寫作手法，引起下文。8.“諸廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温小贝颂幾髡哌B舉三位古人，證明“陋室不陋”，再次運用________的寫作手法，具有_________、__________、___________等多個作用，以古賢自喻，突出強調(diào)___________________和_____________________。9.說說龍、仙在本文中的比喻義。10.生活中，你有否發(fā)現(xiàn)類似“斯是陋室，惟吾德馨”的事情？試舉一例。11.讀了本文，你受到什么啟示？（二）愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉淵明獨愛菊。自唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈直，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1.翻譯下列加點詞語。可愛者甚蕃______________出淤泥而不染______________不可褻玩焉______________濯清漣而不妖__________________________亭亭凈植_________________________后鮮有聞______________宜乎眾矣______________2.翻譯下列句子。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈直，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。蓮之愛，同予者何人？3.本文選自《_________》。作者_(dá)________，字________，__________（朝代）哲學(xué)家。著有《_____________》《_______________》等。4.本文主旨：____________________________。5.本文運用了_________、_________、_________、__________等多種表達(dá)方式，文章開頭先_________，說明___________，然后_________，突出___________，接著___________，直接贊美___________，__________貫穿全文，意在_________。6.本文對蓮花的描寫分為直接描繪和間接描繪。直接描繪主要描繪了蓮花的__________、___________、_________和__________，間接描繪主要是通過菊花的_________和牡丹的_________（本空及前空均選填“正襯”“反襯”）來襯托出蓮花的形象。7.作者寫“蓮之愛”，有何用意？8.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？9.完成下表?；ㄐ愿翊砣宋镒髡邔ζ鋺B(tài)度菊牡丹蓮10.結(jié)尾“牡丹之愛，宜乎眾矣”一句照應(yīng)了上文的“_______________________”，，表達(dá)了作者對_______________的世風(fēng)的鄙棄。11.作者以蓮的形象寄予自己的節(jié)操，這是一種___________的寫法。12.你喜歡什么花？請談?wù)勀阆矚g這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。（可只談原因或只談思想感情）13.寫淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用？14.用原文回答：作者“獨愛蓮”的根本原因是“____________________________________________________”。三、第25課《杜甫詩三首》（一）望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1.翻譯下列加點詞語。齊魯青未了______________造化鐘神秀______________蕩胸生曾云______________決眥入歸鳥______________會當(dāng)凌絕頂______________2.翻譯下列句子。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.“齊魯青未了”一句在詩的容方面有何作用？4.按要求寫句子。（1）寫泰山景色秀美：_________________（2）寫泰山山勢高大、遮天蔽日：__________________（3）表達(dá)詩人對泰山及祖國山河的無比熱愛：_______________，________________5.尾聯(lián)具有___________的作用，表現(xiàn)出詩人____________的決心、______________的氣概和______________________的雄偉抱負(fù)。6.本詩每一聯(lián)都有“望”的意思，但“望”的角度不同，試對此作出具體解釋。7.本詩選自《__________》。作者_(dá)_______，字_________，_____代偉大的_________主義詩人，他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了“__________”前后社會由盛而衰的真實歷史面貌，尤其是他的“三吏”（《__________》、《_________》、《________》）“三別”（《_________》、《_________》、《__________》）等一系列篇章。他的詩被后人稱為“__________”，他本人也被尊為“___________”。《望岳》共_______首。8.本詩詩眼是____________。9.本詩一、二兩句運用設(shè)問手法，問句寫出了詩人_______________________，答句以夸的手法描寫__________________________。10.本詩尾聯(lián)與王安石的《登飛來峰》中“__________________，__________________?！庇挟惽ぶ睢?1.賞析加點字詞：陰陽割昏曉。12.不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.詩的每一聯(lián)都有“望”的意思，但角度不同B.這首詩描寫了泰山的神奇景色，抒發(fā)了作者的仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂?shù)男那镃.尾聯(lián)化用了孔子的名言“登泰山而小天下”D.頷聯(lián)上句是實寫，下句是虛寫。（二）春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。1.翻譯下列句子。感時花濺淚，恨別鳥驚心。2.首聯(lián)、頷聯(lián)表現(xiàn)作者_(dá)___________之情，而頸聯(lián)表現(xiàn)作者強烈的______________之情，尾聯(lián)說明詩人蒼老之快完全是由于_________、__________、__________所致。3.本詩中作者用擬人手法寫出詩人睹物傷情的是______聯(lián)，用一個細(xì)節(jié)表達(dá)作者思想感情的是_______聯(lián)。（三）石壕吏暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒！婦啼一何苦！聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且偷生，死者長已矣！室中更無人，惟有乳下。有母未去，出入無完裙。老嫗力雖衰，請從吏夜歸，急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊。夜久語聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨與老翁別。1.翻譯下列加點詞語。老翁逾墻走_(dá)___________吏呼一何怒____________猶得備晨炊____________2.翻譯下列句子。存者且偷生，死者長已矣！3.本詩表達(dá)了作者_(dá)_______________________________________和_____________________________________。4.“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”一句通過_________，突出了_________________和________________。5.有人說，婦人的致詞全部都是吏步步緊逼出來的，你同意嗎？為什么？6.按要求寫句子。（1）表現(xiàn)戰(zhàn)爭慘烈：（2）反映兵役苛酷：（3）反映老婦喪子之痛，含悲度日：（4）說明戰(zhàn)爭給平民帶來經(jīng)濟上的貧窮：7.這首詩是按什么順序?qū)懙?？找出表現(xiàn)這一順序的詞語？8.將第三段老婦的致詞用“//”劃分為三層，并概括出層意。第一層：第二層：第三層：四、第26課《三峽》自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?.翻譯下列加點詞語。略無闕處_____________自非亭午夜分_____________不見曦月_____________至于夏水襄陵_____________沿溯阻絕__________________________不以疾也_____________則素湍綠潭_____________屬引凄異__________________________2.翻譯下列句子。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。3.本文通過描寫了三峽山的_______美、夏水的________美、春冬水的________美和秋水的________美，表現(xiàn)出三峽______________、____________的景色，表達(dá)了作者的______________之情和_______________之情。4.本文有何語言特色？5.第二段中，作者明明寫道“夏水襄陵，沿溯阻絕”，為什么后面又寫道“或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”？6.文末引用漁歌有何作用？7.三峽，________、_________、_________的總稱。本文作者_(dá)________，字__________，_________（朝代）地理學(xué)家。撰《_________》，其書名為注釋《_________》，實則以其為綱，詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的__________、_________、_________等，是我國古代最_________、最_________的綜合性地理著作。該書還記錄了不少___________和____________，文筆絢爛，語言清麗，具有較高的文學(xué)價值。8.第二段中寫江水湍急的句子是：___________，____________。唐朝的白有兩句詩與此意思相近：_______________，____________。出自白的《______________》。9.按要求寫原句：（1）從側(cè)面渲染山峰的高峻和江面的狹窄的句子：（2）江水兇險的句子：（3）側(cè)面表現(xiàn)江水迅疾的句子：（4）用比較的方法表現(xiàn)江水迅疾的句子：10.將短文劃分為4個層次，用“//”在文中標(biāo)出，并分別概括層意。（1）（2）（3）（4）11.從第3段中找出從色彩上和動態(tài)上對三峽進(jìn)行描寫的句子。色彩上：動態(tài)上：12.下列說法中不正確的一項是（）。A.第1段總寫三峽的地貌和不同季節(jié)的壯麗景色。B.第2段寫三峽夏日景色，抓住水流湍急來寫，突出了三峽奔放的特點。C.第3段寫三峽的春冬之景，突出了三峽深幽俊逸的特點。D.第4段寫三峽秋日景色，寒靜肅穆，猿嘯聲綿長凄涼，突出了三峽引人愁思和憂傷的特點。13.下面對本文容理解不正確的一項是（）

A．本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。

B．本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。

C．作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景物動態(tài)化。

D．本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷。

14.本文寫四季風(fēng)光，為何不按常規(guī)四季順序?qū)懀?5.請你用文中的詞句，組成一幅描寫三峽風(fēng)光的對聯(lián)。（意思相對即可）16.請你用“三峽的_______美，你看________”的句式來說一說三峽的美。三峽的_______美，你看___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。五、第27課《短文兩篇》（一）答中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。1.翻譯下列加點詞語。五色交輝_______________四時俱備_______________曉霧將歇_______________夕日欲頹_______________未復(fù)有能與其奇者_(dá)______________2.翻譯下列句子。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。3.本文作者_(dá)_________，_______代人，字_________，號_________，有《_________》。4.試賞析“猿鳥亂鳴”“沉鱗競躍”兩句。（角度不限）5.“兩岸石壁，五色交輝”為我們描繪了一派____________的氣象，平添了_________________________。6.首句作用：_________________________________________________________________________________。7.本文中心字：“_______”。8.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？9.本文最后一句體現(xiàn)出作者怎樣的感情？10.與《記承天寺夜游》相比：（1）本文主要寫_______之美，彼文主要寫________之美。（2）兩文都有緊扣特征的_________，也都有堪稱點睛之筆的_________。（3）從思想感情上看，兩文都表達(dá)了對自然的親近和熱愛，但具體的心緒卻不同。本文的作者堪稱隱居的“______”人，彼文的作者是受到貶謫的“_______”人。（均填摘自文中的一個字）你還能進(jìn)一步地將這兩篇文章所表達(dá)的思想感情的不同說明出來么？試一試。（4）兩文的語言特色鮮明，試比較分析其異同。相同點：不同點：（5）任選一篇，以“這篇文章美，美在……”或“……這句話美，美在……”的格式，寫幾句賞析的話。11.體會加點詞的妙處：夕日欲頹，沉鱗競躍。12.本文是如何具體描寫作者的隱居之地的？13.本文結(jié)構(gòu)精巧，試對此作簡要分析。14.你認(rèn)為本文表達(dá)了作者怎樣的處世態(tài)度？（二）記承天寺夜游元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。1.翻譯下列加點詞語。念無與為樂者_(dá)______________相與步于中庭_______________蓋竹柏影也_______________但少閑人如吾兩人者耳_______________2.翻譯下列句子。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。3.本文作者_(dá)________，字________，號________，_________（朝代）文學(xué)家。4.“月色入戶，欣然起行。”“欣然”是____________的意思，作者身處逆境卻自得其樂，體現(xiàn)了作者的___________。5.概述作者心理變化過程。（）→（）→（）→（）→（）6.“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！笔菍懢懊?，運用_________的修辭手法和___________的寫作手法，描繪出月光的__________和竹柏倒影的___________。7.試具體分析“閑人”一詞的兩方面含義。（1）（2）8.作者在文中為我們描繪出一個怎樣的世界？表現(xiàn)了作者怎樣的心境？9.讀完本文，你有什么啟示？10.下列理解不正確的一項是（）

A、第①句交代了夜游的時間、地點和起因。

B、第②句寫出了作者與懷民的情趣相投。

C、第③句描寫了承天寺庭院清幽空明之顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲景。

D、第④句流露出作者遭貶后復(fù)雜的心感受。11.本文寫景句子的主要容可以用4個字概括為：______________。六、第30課《詩四首》（一）歸園田居（其三）種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。1.翻譯下列句子。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。衣沾不足惜，但使愿無違。2.本文的主旨句是“______________，____________”，寫出詩人享受田園之樂的_________________的心情和對田園生活的__________________。3.最后一句中的“愿”具體指什么？（二）使至塞上單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。1.翻譯下列句子。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。2.頷聯(lián)蘊含著作者怎樣的感情？3.頸聯(lián)描繪了什么？4.本詩中運用借代修辭手法的詩句是：__________________，_______________。5.對這首詩賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。A.詩的首聯(lián)說作者自己輕車簡從，要前往邊境慰問戰(zhàn)士。要去哪兒呢？是要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。B.詩的頷聯(lián)作者把自己比喻成“征蓬”“歸雁”，既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達(dá)出幽微難言的心情感。C.詩的頸聯(lián)兩句被贊嘆為“千古壯觀”的名句，其筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，堪稱刻畫塞外風(fēng)光的典。D.詩的尾聯(lián)說敵