教育質(zhì)量提升工作會(huì)上的講話教育質(zhì)量是教育的核心,提高教育質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的永恒今天，我們?cè)谶@里召開自治區(qū)雙語教育質(zhì)量提升工作會(huì)議，會(huì)議。xx”“1/12xx”時(shí)期，從中央到地方各級(jí)黨委、政府把推進(jìn)少數(shù)民族雙語教育作。在我區(qū)已經(jīng)形成了基層群眾熱心支持、各級(jí)黨政高度重視、職能部門合力推進(jìn)、社會(huì)各界廣泛認(rèn)可的推進(jìn)雙語教育工作的良好氛“xx”，雙語教育“從娃娃抓起”2/123/12成為各級(jí)黨政和社會(huì)各界的共識(shí)。中央和自治區(qū)通過實(shí)施各類農(nóng)年，自治區(qū)基本普及了少數(shù)民族學(xué)前兩年雙語教育，填補(bǔ)了我區(qū)年起，中央財(cái)政支持新疆建立農(nóng)村學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)保障長效機(jī)制，。新疆雙語教育管理工作的一些典型經(jīng)驗(yàn)和做法對(duì)于全國都具有示?！皒x”時(shí)期，我區(qū)雙語教師隊(duì)伍的建設(shè)成效顯著，基本支撐起了自治區(qū)免費(fèi)、定向”萬人，同時(shí)，通過援疆省市支教、城鎮(zhèn)教師支教和大學(xué)生實(shí)習(xí)支鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部基層補(bǔ)貼”鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助”4/12萬元對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校班主任津貼予以補(bǔ)助。中央和自治區(qū)共班班通”班班通”設(shè)備，能夠?qū)嵤┻h(yuǎn)程課堂教學(xué)，初步形成具有新疆特色、適應(yīng)雙5/12億元豐富完善自治區(qū)中小學(xué)雙語教學(xué)資源，加大新疆基礎(chǔ)教育公為雙語教育提供了“輔助教學(xué)、開展教研、組織培訓(xùn)”學(xué)生“雙語”“xx”期間，在中央的高度重視和自治區(qū)各級(jí)黨政的不懈努力下，我區(qū)6/12基層教師工作責(zé)任心亟待加強(qiáng)。四是對(duì)雙語教育銜接統(tǒng)籌規(guī)劃不科教學(xué)，而初、高中階段因師資、教學(xué)條件所限，無法相應(yīng)開足模教學(xué)班，導(dǎo)致部分學(xué)生無法連續(xù)按照同樣的教學(xué)模式接受雙語教育;個(gè)別地方仍然存在學(xué)生在同一學(xué)段中途轉(zhuǎn)換教學(xué)模式的情況，這究和解決。因地制宜推進(jìn)雙語教育”為我們堅(jiān)定不移依法推進(jìn)雙語教育指明了方向、明確了目標(biāo)、提吐尼亞孜在自治區(qū)黨委南疆教育質(zhì)量提升工作推進(jìn)會(huì)上明確要7/12十三五’期間的一個(gè)工作主題，把更多的時(shí)間、精力和資源用在內(nèi)涵建設(shè)提高教育質(zhì)量已經(jīng)關(guān)系到雙語教育政策能不能按照中央和自治區(qū)四個(gè)毫不動(dòng)搖”發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx“四個(gè)毫不動(dòng)搖”的要求，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期我區(qū)雙語教育工作總方針、總遵8/12關(guān)系。要充分認(rèn)識(shí)“四個(gè)毫不動(dòng)搖”的深刻內(nèi)涵和重大意義，務(wù)必把這一要求轉(zhuǎn)化為具體的目標(biāo)、任“十三五”開局之初，中央就提出了新疆要基本普及學(xué)前三年雙語教育的規(guī)十三五”9/12“十三五”期間我區(qū)雙語教育工作的一件大事，前期，自治區(qū)發(fā)展改革委已十三五”期間各地雙語幼兒園項(xiàng)目建設(shè)儲(chǔ)備庫，將擬建的所有項(xiàng)目全部入10/12十三五”各地要把提高質(zhì)量作為學(xué)校教學(xué)管理工作的核心，以強(qiáng)化書記、方可以考慮在合適的步促進(jìn)雙語教育規(guī)缺兩低”的不足，是現(xiàn)階段提高教育質(zhì)量的重要手段。各地、各學(xué)校要大班班通”設(shè)備和計(jì)算機(jī)教室接入互聯(lián)網(wǎng)的比例，提高設(shè)備使用率，加快建11