分院信息科學(xué)與工程學(xué)院專(zhuān)業(yè)自動(dòng)化學(xué)生姓名學(xué)號(hào)1003010524設(shè)計(jì)題目基于單片機(jī)的交通控制的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的：通過(guò)設(shè)計(jì)了解一個(gè)十字路口交通燈基本工作原理；掌握89C52計(jì)算器/定時(shí)器的工作方式和74LS573驅(qū)動(dòng)芯片的工作原理；掌握keil軟件的使用；學(xué)會(huì)teamwork團(tuán)隊(duì)合作。設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)模擬十字路口交通燈控制器，程序運(yùn)行后，初始狀態(tài)時(shí)東南西北方向紅燈全亮5秒，接著程序開(kāi)始循環(huán)以下的程序：先東西綠燈和南北紅燈亮15秒；然后南北紅燈亮和東西黃燈閃5秒；接著南北綠燈和東西紅燈亮15秒；最后東西紅燈亮和南北黃燈閃5秒。總體設(shè)計(jì)：本設(shè)計(jì)采用單片機(jī)89C52作為控制器，通行時(shí)間及等待時(shí)間使用數(shù)碼管以倒計(jì)時(shí)的方式顯示，單片機(jī)P1口控制交通燈（紅黃綠三色LCD）的替換。指導(dǎo)教師（簽字）：年月日分院院長(zhǎng)（簽字）：年月日第三章系統(tǒng)硬件設(shè)計(jì)-20-目錄1設(shè)計(jì)目的 12設(shè)計(jì)內(nèi)容 13總體設(shè)計(jì) 24硬件設(shè)計(jì)介紹 24.1數(shù)碼管倒計(jì)時(shí)顯示的理論分析 34.2三極管的工作原理 34.3二聯(lián)共陽(yáng)數(shù)碼管原理 44.474LS573驅(qū)動(dòng)芯片原理 65電路圖及仿真設(shè)計(jì) 76源程序 87設(shè)計(jì)體會(huì)及建議 13單片機(jī)交通燈設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的通過(guò)設(shè)計(jì)了解一個(gè)十字路口交通燈基本工作原理掌握89C52計(jì)數(shù)器/定時(shí)器的工作方式和74LS573驅(qū)動(dòng)芯片的工作原理；掌握keil軟件的使用學(xué)會(huì)teamwork團(tuán)隊(duì)合作二、設(shè)計(jì)內(nèi)容設(shè)計(jì)一個(gè)模擬十字路口交通燈控制器，程序運(yùn)行后，初始狀態(tài)時(shí)東南西北方向紅燈全亮5秒，接著程序開(kāi)始循環(huán)以下的程序：先東西綠燈和南北紅燈亮15秒；然后南北紅燈亮和東西黃燈閃5秒；接著南北綠燈和東西紅燈亮15秒；最后東西紅燈亮和南北黃燈閃5秒?？傮w設(shè)計(jì)本設(shè)計(jì)采用單片機(jī)89C52作為控制器，通行時(shí)間及等待時(shí)間使用數(shù)碼管以倒計(jì)時(shí)的方式顯示，使用單片機(jī)P1口控制交通燈（紅黃綠三色LCD）的替換。用單片機(jī)的P1.0-P1.5六個(gè)I/O口控制東西南北的紅黃綠燈，用P0.0—P0.7八個(gè)I/O口控制數(shù)碼管的段選，用P2.4—P2.7四個(gè)I/O口控制數(shù)碼管的位選，其中用四個(gè)NPN三極管放大數(shù)碼管位選的電流，用驅(qū)動(dòng)芯片74LS573驅(qū)動(dòng)數(shù)碼管的段選。四、硬件設(shè)計(jì)介紹1.數(shù)碼管倒計(jì)時(shí)顯示的理論分析利用MCS-51內(nèi)部的定時(shí)器/計(jì)數(shù)器進(jìn)行，配合軟件延時(shí)實(shí)現(xiàn)倒計(jì)時(shí)。在工作之前必須通過(guò)軟件設(shè)定它的工作方式，即對(duì)寄存器TMOD中每位進(jìn)行設(shè)定，格式如表3所示。表3TMOD格式D7D6D5D4D3D2D1D0CATEC/TM1M0CATEC/TM1M0其中，低四位用于決定T0的工作方式，高四位用于決定T1的工作方式，M1和M0工作方式控制位用以確定4種工作方式,如下表4所示：表4M1和M0控制4種工作方式M1M0工作方式說(shuō)明00方式013位計(jì)數(shù)器01方式116位計(jì)數(shù)器10方式2自動(dòng)裝載8位計(jì)數(shù)器11方式3定時(shí)器0：分為兩個(gè)8位計(jì)數(shù)器定時(shí)器1：對(duì)外部停止計(jì)數(shù)采用T0方式1，定時(shí)1S，系統(tǒng)時(shí)鐘為6MHZ，所以時(shí)鐘周期=(12*1/6)us=2us；采用每隔100ms中斷一次，中斷10次為1S，使時(shí)間的計(jì)數(shù)值減1，實(shí)現(xiàn)了倒計(jì)時(shí)的功能。計(jì)算計(jì)數(shù)初值X：（216-X）*2us=1s，所以X=15536=3CB0H,因此TH0=3CH,TL0=B0H。狀態(tài)燈顯示的理論分析南北通行，東西禁止時(shí)利用定時(shí)器中斷倒計(jì)時(shí)15S；東西通行，南北禁止時(shí)利用定時(shí)器中斷倒計(jì)時(shí)15S。中斷理論分析MCS-51中斷系統(tǒng)有5個(gè)中斷源，分別是外部中斷0、外部中斷1、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器T0溢出中斷、定時(shí)器/計(jì)數(shù)器T1溢出中斷、串行口中斷請(qǐng)求。MCS-51的CPU對(duì)中斷源的開(kāi)放和屏蔽，是由片內(nèi)的中斷允許寄存器IE控制。中斷允許控制寄存器IE的格式，如表5所示。位地址AFAEADACABAAA9A8位符號(hào)EA//ESET1EX1ET0EX0EA—中斷允許總控制位，EA=0，中斷總禁止，禁止所有中斷。EA=1，中斷總允許，總允許位打開(kāi)后，各中斷的允許或禁止由各中斷允許控制位設(shè)置決定。EX0(EX1)—外部中斷允許控制位，EX0(EX1)=0，禁止外部中斷。EX0(EX1)=1，允許外部中斷。ET0(ET1)—定時(shí)/計(jì)數(shù)中斷允許控制位，ET0(ET1)=0，禁止定時(shí)/計(jì)數(shù)中斷。ET0(ET1)=1，允許定時(shí)/計(jì)數(shù)中斷。ES—串行中斷允許控制位，ES=0，禁止串行中斷。ES=1，允許串行中斷。利用MCS-51內(nèi)部的中斷進(jìn)行，采用外部中斷0，跳沿觸發(fā)方式；外部中斷0的中斷入口地址為0003H。2.三極管的工作原理三極管是電流放大器件，有三個(gè)極，分別叫做集電極C，基極B，發(fā)射極E。分成NPN和PNP兩種。我們僅以NPN三極管的共發(fā)射極放大電路為例來(lái)說(shuō)明一下三極管放大電路的基本原理。

如上圖所示，我們把從基極B流至發(fā)射極E的電流叫做基極電流Ib；把從集電極C流至發(fā)射極E的電流叫做集電極電流Ic。這兩個(gè)電流的方向都是流出發(fā)射極的，所以發(fā)射極E上就用了一個(gè)箭頭來(lái)表示電流的方向。三極管的放大作用就是：集電極電流受基極電流的控制（假設(shè)電源能夠提供給集電極足夠大的電流的話），并且基極電流很小的變化，會(huì)引起集電極電流很大的變化，且變化滿足一定的比例關(guān)系：集電極電流的變化量是基極電流變化量的β倍，即電流變化被放大了β倍，所以我們把β叫做三極管的放大倍數(shù)（β一般遠(yuǎn)大于1，例如幾十，幾百）。如果我們將一個(gè)變化的小信號(hào)加到基極跟發(fā)射極之間，這就會(huì)引起基極電流Ib的變化，Ib的變化被放大后，導(dǎo)致了Ic很大的變化。如果集電極電流Ic是流過(guò)一個(gè)電阻R的，那么根據(jù)電壓計(jì)算公式U=R*I可以算得，這電阻上電壓就會(huì)發(fā)生很大的變化。我們將這個(gè)電阻上的電壓取出來(lái)，就得到了放大后的電壓信號(hào)了。

3.二聯(lián)共陽(yáng)數(shù)碼管原理①靜態(tài)顯示靜態(tài)顯示是當(dāng)顯示器顯示某個(gè)字符時(shí)，相應(yīng)的段恒定地導(dǎo)通或截止，指導(dǎo)顯示另一個(gè)字符為止當(dāng)采用靜態(tài)顯示方式時(shí)，各段公共端接地（共陰極）或接電源（共陽(yáng)極），段選線與一個(gè)8位鎖存器的輸出口相連，顯示器的各位相互獨(dú)立靜態(tài)方式顯示器亮度較高，編程容易，但占用的IO口線資源較多，日常生活中比較少用。②動(dòng)態(tài)顯示數(shù)碼管動(dòng)態(tài)顯示接口是單片機(jī)中應(yīng)用最為廣泛的一種顯示方式之一，動(dòng)態(tài)驅(qū)動(dòng)是將所有數(shù)碼管的8個(gè)顯示筆劃"a,b,c,d,e,f,g,dp"的同名端連在一起，另外為每個(gè)數(shù)碼管的公共極COM增加位選通控制電路，位選通由各自獨(dú)立的I/O線控制，當(dāng)單片機(jī)輸出字形碼時(shí)，所有數(shù)碼管都接收到相同的字形碼，但究竟是那個(gè)數(shù)碼管會(huì)顯示出字形，取決于單片機(jī)對(duì)位選通COM端電路的控制，所以我們只要將需要顯示的數(shù)碼管的選通控制打開(kāi)，該位就顯示出字形，沒(méi)有選通的數(shù)碼管就不會(huì)亮。通過(guò)分時(shí)輪流控制各個(gè)數(shù)碼管的的COM端，就使各個(gè)數(shù)碼管輪流受控顯示，這就是動(dòng)態(tài)驅(qū)動(dòng)。在輪流顯示過(guò)程中，每位數(shù)碼管的點(diǎn)亮?xí)r間為1～2ms，由于人的視覺(jué)暫留現(xiàn)象及發(fā)光二極管的余輝效應(yīng)，盡管實(shí)際上各位數(shù)碼管并非同時(shí)點(diǎn)亮，但只要掃描的速度足夠快，給人的印象就是一組穩(wěn)定的顯示數(shù)據(jù)，不會(huì)有閃爍感，動(dòng)態(tài)顯示的效果和靜態(tài)顯示是一樣的，能夠節(jié)省大量的I/O端口，而且功耗更低。

4.74LS573驅(qū)動(dòng)芯片原理說(shuō)明：LS573的八個(gè)鎖存器都是透明的D型鎖存器，當(dāng)使能（G）為高時(shí)，Q輸出將隨數(shù)據(jù)（D）輸入而變。當(dāng)使能為低時(shí)，輸出將鎖存在已建立的數(shù)據(jù)電平上。輸出控制不影響鎖存器的內(nèi)部工作，即老數(shù)據(jù)可以保持，甚至當(dāng)輸出被關(guān)閉時(shí)，新的數(shù)據(jù)也可以置入。這種電路可以驅(qū)動(dòng)大電容或低阻抗負(fù)載，可以直接與系統(tǒng)總線接口并驅(qū)動(dòng)總線，而不需要外接口。特別適用于緩沖寄存器，I/O通道，雙向總線驅(qū)動(dòng)器和工作寄存器五、電路圖及仿真設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)完成原理圖如下在電路連接完成后，將寫(xiě)好的程序放入單片機(jī)，運(yùn)行。單片機(jī)交通燈控制原理圖交通燈實(shí)物圖實(shí)物圖六、源程序#include<reg51.h> #defineucharunsignedchar#defineuintunsignedintsbitred_dongxi=P1^0;//P1.0東西紅燈sbityellow_dongxi=P1^1;//P1.1東西黃燈sbitgreen_dongxi=P1^2;//P1.2東西綠燈sbitred_nanbei=P1^3;//P1.3南北紅燈sbityellow_nanbei=P1^4;//P1.4南北黃燈sbitgreen_nanbei=P1^5;//P1.5南北綠燈sbitnbweixuan1=P2^4;//P2.4南北數(shù)碼管位選1sbitnbweixuan2=P2^5;//P2.5南北數(shù)碼管位選2sbitdxweixuan1=P2^6;//P2.6東西數(shù)碼管位選1sbitdxweixuan2=P2^7;//P2.7東西數(shù)碼管位選2uintaa,shi1,shi2,ge1,ge2;//定義無(wú)符號(hào)整型變量uintcodetable[]={0xc0,0xf9,0xa4,0xb0,0x99,0x92,0x82,0xf8,0x80,0x90};voiddelay(uintz);//延時(shí)函數(shù)聲明voiddisplay(uintshi1,uintge1,uintshi2,uintge2);//數(shù)碼管顯示函數(shù)聲明voidinit1();//狀態(tài)函數(shù)1聲明voidinit2()//狀態(tài)函數(shù)2聲明voidinit3();//狀態(tài)函數(shù)3聲明voidinit4();//狀態(tài)函數(shù)4聲明voidinit5();//狀態(tài)函數(shù)5聲明voidmain()//主函數(shù){P0=0xFF;//P0口初始化P1=0xFF;//P1口初始化P3=0xFF;//P3口初始化EA=1;//打開(kāi)中斷ET0=1;TR0=0;init1();while(1){init2();init3();init4();init5();}}voidinit1()//狀態(tài)函數(shù)1{uinttemp;temp=5;TMOD=0x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1){red_dongxi=0;red_nanbei=0;green_dongxi=1;green_nanbei=1;yellow_nanbei=1;yellow_dongxi=1;if(aa==20){aa=0;temp--;}shi1=shi2=temp/10;ge1=ge2=temp%10;if(temp==0)break;display(shi1,ge1,shi2,ge2);}}voidinit2()//狀態(tài)函數(shù)2{uinttemp;temp=10;TMOD=0x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1){red_dongxi=1;red_nanbei=0;green_dongxi=0;green_nanbei=1;yellow_nanbei=1;yellow_dongxi=1;if(aa==20){aa=0;temp--;shi1=(temp+5)/10;ge1=(temp+5)%10;shi2=temp/10;ge2=temp%10;}if(temp==0)break;display(shi1,ge1,shi2,ge2);}}voidinit3()//狀態(tài)函數(shù)3{uinttemp;temp=5;TMOD=0x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1){red_nanbei=0;green_dongxi=1;if(aa==20){aa=0;temp--;yellow_dongxi=~yellow_dongxi;shi1=temp/10;shi2=shi1;ge1=temp%10;ge2=ge1;}if(temp==0)break;display(shi1,ge1,shi2,ge2);}}voidinit4()//狀態(tài)函數(shù)4{uinttemp;temp=10;TMOD=0x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1){red_dongxi=0;red_nanbei=1;yellow_dongxi=1;green_nanbei=0;if(aa==20){aa=0;temp--;shi1=temp/10; ge1=temp%10;shi2=(temp+5)/10;ge2=(temp+5)%10;}if(temp==0)break;display(shi1,ge1,shi2,ge2);}}voidinit5()//狀態(tài)函數(shù)5{uinttemp;temp=5;TMOD=0x01;TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;EA=1;ET0=1;TR0=1;while(1){red_nanbei=1;red_dongxi=0;green_dongxi=1;green_nanbei=1;if(aa==20){aa=0;temp--;yellow_nanbei=~yellow_nanbei;shi1=temp/10;shi2=shi1;ge1=temp%10;ge2=ge1;}if(temp==0)break;display(shi1,ge1,shi2,ge2);}}voiddisplay(uintshi1,uintge1,uintshi2,uintge2)//數(shù)碼管顯示{dxweixuan1=1;dxweixuan2=0;nbweixuan1=0;nbweixuan2=0;P0=table[ge1];delay(5);dxweixuan1=0;dxweixuan2=1;nbweixuan1=0;nbweixuan2=0;P0=table[shi1];delay(5);dxweixuan1=0;dxweixuan2=0;nbweixuan1=1;nbweixuan2=0;P0=table[ge2];delay(5);dxweixuan1=0;dxweixuan2=0;nbweixuan1=0;nbweixuan2=1;P0=table[shi2];delay(5);}voidxtimer0()interrupt1//中斷函數(shù){TH0=(65535-50000)/256;TL0=(65535-50000)%256;aa++;}voiddelay(uintz)//延時(shí)函數(shù){uintx,y;for(x=0;x<z;x++)for(y=0;y<110;y++);}七．設(shè)計(jì)體會(huì)與建議在本次課程設(shè)計(jì)中，重新鞏固了單片機(jī)理論課時(shí)，感覺(jué)到的內(nèi)容很多，知識(shí)點(diǎn)很雜、很繁瑣。通過(guò)自己的努力也更進(jìn)一步掌握了單片機(jī)的內(nèi)容構(gòu)造和工作原理，以及接外部電路的情況。當(dāng)然光有理論知識(shí)那只是“紙上談兵”，還需實(shí)際動(dòng)手去實(shí)踐。真正把所學(xué)的用到日常生活中，理論聯(lián)系實(shí)際，做出實(shí)物模型。這次單片機(jī)課程設(shè)計(jì)，我們?cè)O(shè)計(jì)的是簡(jiǎn)易十字路口交通燈設(shè)計(jì)，通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我感覺(jué)到要想做成功，必須花時(shí)間多做準(zhǔn)備，查閱大量資料，每個(gè)過(guò)程都很繁瑣，都要認(rèn)真地分析每一步每一個(gè)模塊要實(shí)現(xiàn)大的功能，然后分步進(jìn)行編寫(xiě)調(diào)試，最后整合成在一起。在這次課程設(shè)計(jì)中，讓我感到過(guò)程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)覺(jué)得成敗。過(guò)程很艱難，每個(gè)細(xì)節(jié)都要認(rèn)真的分析。通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，我們要對(duì)所做的事情有耐性，在編程的時(shí)候有困難，也可能變得不一定成功，所以要經(jīng)過(guò)多次調(diào)試，分析，改正，反復(fù)去做；認(rèn)真虛心求教老師和同學(xué)。在本次課程設(shè)計(jì)中，遇到最難的問(wèn)題是倒計(jì)時(shí)這個(gè)模塊。從一位靜態(tài)LED顯示開(kāi)始調(diào)試，到2位動(dòng)態(tài)LED顯示調(diào)試，遇到很多困難。一位一位的靜態(tài)顯示都可以，用動(dòng)態(tài)顯示方法的時(shí)候，就出現(xiàn)亂碼，之后一條一條指令的測(cè)試，知道沒(méi)出錯(cuò)為止。這時(shí)又有問(wèn)題了，十位先顯示個(gè)位要顯示的數(shù)再顯示十位要顯示的數(shù)，經(jīng)過(guò)反復(fù)的調(diào)試和老師的幫助下，發(fā)現(xiàn)我們把段選和位選分開(kāi)了（有兩個(gè)子程序來(lái)寫(xiě)）。程序經(jīng)過(guò)更改后，繼續(xù)調(diào)試，又發(fā)現(xiàn)2個(gè)數(shù)碼管只是移位的在顯示，可且間隔時(shí)間很長(zhǎng)（這是由延時(shí)時(shí)間太長(zhǎng)引起的）。設(shè)置延時(shí)時(shí)間很短的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)顯示很快（很容易會(huì)發(fā)生交通意外），經(jīng)過(guò)同學(xué)的幫助下，查處我們的定時(shí)有問(wèn)題，在同學(xué)的幫助下，重新編寫(xiě)和調(diào)試定時(shí)，最后成功了。在本次課程設(shè)計(jì)中，我們用匯編語(yǔ)言編寫(xiě)，覺(jué)得匯編語(yǔ)言很復(fù)雜很麻煩，能用的寄存器少，每個(gè)參數(shù)都要放在寄存器里，很繁瑣，而且格式是固定的，編寫(xiě)出來(lái)的程序很長(zhǎng)。在這次課程設(shè)計(jì)中，經(jīng)歷了多次失敗的洗禮，我明白在以后學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我要努力掌握知識(shí)，多動(dòng)手，多思考，以免在以后的學(xué)習(xí)工作中犯同樣的錯(cuò)誤。

本科生學(xué)位論文論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用姓名：指導(dǎo)教師：專(zhuān)業(yè)：教育管理專(zhuān)業(yè)年級(jí)：完成時(shí)間：

論多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用[摘要]多媒體不再是傳統(tǒng)的輔助教學(xué)工具，而是為構(gòu)造一種新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境創(chuàng)造了條件，特別是對(duì)于教育社會(huì)化來(lái)說(shuō)，多媒體網(wǎng)絡(luò)是一種更理想的傳播工具。多媒體本身具有：融合性、非線性化，無(wú)結(jié)構(gòu)性、相互交涉性、可編輯性、實(shí)時(shí)性等特點(diǎn)；同時(shí)運(yùn)用在教育教學(xué)上又有其特長(zhǎng)：利于信息的存儲(chǔ)利用、是培養(yǎng)發(fā)散性思維的工具、促使學(xué)習(xí)個(gè)別化的實(shí)現(xiàn)。多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用有著多種的形式，它在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上有著積極的作用，同時(shí)它還能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的獲取與保持、對(duì)教學(xué)信息進(jìn)行有效的組織與管理、建構(gòu)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多方面的效果。立足未來(lái)發(fā)展，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)展教學(xué)試驗(yàn)。[關(guān)鍵詞]多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)資源共享多媒體技術(shù)主要指多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)，加工、控制、編輯、變換，還可以查詢、檢索。人們借助于多媒體技術(shù)可以自然貼切地表達(dá)、傳播、處理各種視聽(tīng)信息，并具有更多的參與性和創(chuàng)造性。當(dāng)今多媒體已成為廣泛流傳的名詞，但人們對(duì)于它的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)于它在教育教學(xué)方面如何更好應(yīng)用，未知的因素還很多。

一、多媒體的教育特長(zhǎng)任何一種媒體不管其怎樣先進(jìn)，它只能是作為一種工具被應(yīng)用到教育領(lǐng)域，能不能促進(jìn)教育的改革，。。。。。。應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)理論研究，充分認(rèn)識(shí)多媒體的特性及其教育特長(zhǎng)，以便更好地在教育領(lǐng)域開(kāi)發(fā)應(yīng)用多媒體。

1、多媒體的特性

（1）融合性多種符號(hào)系統(tǒng)的融合是多媒體的特性之一，多媒體的這一特性區(qū)別于過(guò)去媒體符號(hào)系統(tǒng)的單一性或復(fù)合性。也就是說(shuō)多媒體技術(shù)不是將符號(hào)系統(tǒng)疊加，而是具有整體性的融合。

（2）非線性化，無(wú)結(jié)構(gòu)性因?yàn)槎嗝襟w是在超文本、，其組合結(jié)構(gòu)是固定的、不變的。

（5）實(shí)時(shí)性多媒體信息中的聲音、活動(dòng)視瀕、動(dòng)畫(huà)于時(shí)間有密切聯(lián)系，對(duì)它們進(jìn)行呈現(xiàn)、交互等集成處理是實(shí)時(shí)的。在顯示某一主體內(nèi)容時(shí)，其視聽(tīng)信息具有同步性。

2、多媒體的教育特長(zhǎng)

（1）信息的存儲(chǔ)利用便利多媒體特別是多媒體WWW網(wǎng)絡(luò)信息的存儲(chǔ)、提取、雙向傳輸非常便利，它應(yīng)用于教育，更利于教學(xué)信息傳播機(jī)制的建立。