PAGEPAGE2（必練）哈爾濱醫(yī)科大學(xué)輔導(dǎo)員招聘復(fù)習(xí)備考（重點(diǎn)）題庫(kù)（附詳解）一、單選題1.中國(guó)共產(chǎn)黨要領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),必須緊密?chē)@黨的基本路線,堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨,加強(qiáng)黨的長(zhǎng)期執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè),以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),全面推進(jìn)黨的(_____)。A、政治建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)B、制度建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)C、政治建設(shè)、制度建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)D、政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)答案：D2.黨的十八屆五中全會(huì)提出，要實(shí)現(xiàn)“十三五”時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，必須把發(fā)展基點(diǎn)放在()A、改革B、創(chuàng)新C、開(kāi)放D、加快建設(shè)自由貿(mào)易區(qū)答案：B3.過(guò)去五年,經(jīng)濟(jì)保持中高速增長(zhǎng),在世界主要國(guó)家中名列前茅,國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值從五十四萬(wàn)億元增長(zhǎng)到____萬(wàn)億元,穩(wěn)居世界第二,對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超過(guò)百分之三十。A、六十B、七十C、八十D、九十答案：C4.人腦對(duì)已有表象進(jìn)行加工改造從而形成新形象的過(guò)程稱(chēng)為()A、聯(lián)想B、綜合C、類(lèi)比D、想象答案：D5.出國(guó)留學(xué)或出國(guó)就業(yè)的學(xué)生,其檔案、戶(hù)口可以通過(guò)下列哪種途徑進(jìn)行遷轉(zhuǎn)()A、由畢業(yè)生本人帶出國(guó)外B、轉(zhuǎn)回原籍或托管到學(xué)校所在地人才交流中心C、由學(xué)生父母帶走放在家里D、以上選項(xiàng)都可以答案：B6.在動(dòng)作技能形成的()階段，學(xué)生開(kāi)始能將完整的動(dòng)作技能分解為若干個(gè)局部的、個(gè)別的動(dòng)作，然后理解每個(gè)分解動(dòng)作的基本要求和特征，對(duì)各個(gè)分解動(dòng)作進(jìn)行逐個(gè)的練習(xí)。A、認(rèn)知B、動(dòng)作分解C、動(dòng)作聯(lián)系D、自動(dòng)化答案：B7.從哪幾個(gè)方面可以建立和諧的人際關(guān)系()A、堅(jiān)持目標(biāo)，繼續(xù)努力B、改變目標(biāo)，取而代之C、從同學(xué)、朋友、父母找支持力量D、降低目標(biāo)，改變行為答案：C8.美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時(shí)，屬于普及高等教育階段。A、70%B、65%C、55%D、50%答案：D9.宋代詩(shī)人陸游在一首詩(shī)中說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”這是在強(qiáng)調(diào)()。A、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力B、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的最終目的和歸宿C、實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源D、學(xué)習(xí)獲得的間接經(jīng)驗(yàn)并不重要答案：C解析：本題干的意思是說(shuō)，從書(shū)本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐。說(shuō)明認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐。需要注意的是：對(duì)于認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，不能作狹隘的簡(jiǎn)單化的理解。首先，認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐并不否認(rèn)人的大腦和感官在生理素質(zhì)上的差異對(duì)認(rèn)識(shí)的影響。其次，認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐并不否認(rèn)學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性和重要性。10.動(dòng)機(jī)和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()A、感知B、實(shí)踐C、需要D、教育答案：C11.我黨的執(zhí)政興國(guó)第一要?jiǎng)?wù)是(_____)A、維護(hù)世界和平B、發(fā)展C、經(jīng)濟(jì)產(chǎn)值D、創(chuàng)新科技答案：B12.大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成，是學(xué)校教育、社會(huì)影響和()三種力量相互作用的結(jié)果.A、家庭教育B、個(gè)人努力C、學(xué)生團(tuán)體D、同伴影響答案：B解析：大學(xué)生思想政治品質(zhì)的形成，是學(xué)校教育、社會(huì)影響和個(gè)人努力三種力量相互作用的結(jié)果.其中學(xué)校教教育看有計(jì)劃、有組織地對(duì)大學(xué)生政治思想、品德所施加的教育影響，在思想政治教育過(guò)程中居于主導(dǎo)地位.13.在入學(xué)前戶(hù)籍所在地應(yīng)征入伍的高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)于()前將戶(hù)籍遷回入學(xué)前戶(hù)籍地。A、6月30日B、7月15日C、7月20日D、7月30日答案：D14.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在______上,把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向,顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。A、實(shí)體經(jīng)濟(jì)B、共享經(jīng)濟(jì)C、虛擬經(jīng)濟(jì)D、國(guó)民經(jīng)濟(jì)答案：A15.貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以()為主線。A、轉(zhuǎn)變發(fā)展方式B、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)C、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革D、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力答案：C解析：貫徹新發(fā)展理念，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須堅(jiān)持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先，以供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線。16.常見(jiàn)的認(rèn)知偏見(jiàn)有：絕對(duì)化、()、槽糕透頂、以我為中心、以偏概全、完美情結(jié)、為自己貼上某種“標(biāo)簽”，等等。A、絕對(duì)概括化B、相對(duì)偏激化C、絕對(duì)偏激化D、相對(duì)概括化答案：A17.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由共青團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A、一年B、二年C、三年D、四年答案：B18.大學(xué)生自我意識(shí)總體上是隨年級(jí)上升而發(fā)展，自我意識(shí)發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”是()A、大一B、大二C、大三D、大四答案：C解析：大學(xué)三年級(jí)是自我意識(shí)發(fā)展的“轉(zhuǎn)折期”，表現(xiàn)為大三學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)控發(fā)展較低，內(nèi)我體驗(yàn)最為強(qiáng)烈。19.在教育部頒布的《學(xué)生傷害事故處理辦法》中，規(guī)定“發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)()，并應(yīng)當(dāng)及時(shí)告知未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)人?！盇、及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)B、及時(shí)救助受傷害學(xué)生C、及時(shí)報(bào)告上級(jí)D、及時(shí)報(bào)告警察答案：B20.毛澤東的著作中，對(duì)“實(shí)事求是”這句話作了科學(xué)解釋的是()。A、《改造我們的學(xué)習(xí)》B、《論聯(lián)合政府》C、《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》D、《論人民民主專(zhuān)政》答案：A解析：1941年毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中對(duì)“實(shí)事求是”作了正確的解釋?zhuān)瑥拇?，?shí)事求是成為中共的思想路線的集中概括。因此A為正確選項(xiàng)。B項(xiàng)中主要是論述了毛澤東思想活的靈魂三個(gè)方面的基本因子；C項(xiàng)主要是論述了三大法寶；D項(xiàng)主要論述了新民主主義總路線。因此B、C、D三項(xiàng)均不符合題意。21.改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的是()。A、提高人民物質(zhì)文化生活水平B、全面建成小康社會(huì)C、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)D、全面依法治國(guó)答案：A解析：提高人民物質(zhì)文化生活水平，是改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本目的。22.金磚國(guó)家運(yùn)動(dòng)會(huì)于6月17日至21日舉行并于17日晚在()開(kāi)幕。來(lái)自巴西、俄羅斯、印度、南非和中國(guó)的近300名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參賽。A、北京B、上海C、廣州D、深圳答案：C解析：2017年金磚國(guó)家運(yùn)動(dòng)會(huì)于6月17日晚在廣州開(kāi)幕，來(lái)自巴西、俄羅斯、印度、南非和中國(guó)的近300名運(yùn)動(dòng)員報(bào)名參賽。賽事共設(shè)籃球、排球和武術(shù)3個(gè)大項(xiàng)共10個(gè)小項(xiàng)。中國(guó)派出了32名運(yùn)動(dòng)員在內(nèi)的53人代表團(tuán)參加所有項(xiàng)目的比賽。23.思想政治教育帶有根本性的教育內(nèi)容是：()A、世界觀教育B、政治觀教育C、人生觀教育D、道德觀教育答案：A24.用人單位()即與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系。A、自用工之日B、自簽訂合同法之日C、自簽訂合同法次日D、自用工次日答案：A25.近年來(lái)，我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，多邊外交力度明顯加大。我國(guó)對(duì)外交往的根本準(zhǔn)則是()。A、和平共處五項(xiàng)原則B、獨(dú)立自主和平外交政策的基本原則C、維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展D、反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治答案：B解析：獨(dú)立自主和平外交政策的基本原則是我國(guó)對(duì)外交往活動(dòng)的根本準(zhǔn)則，是在外交實(shí)踐中探索出來(lái)的處理對(duì)外關(guān)系的根本依據(jù)。26.教師的角色認(rèn)同處于教師職業(yè)角色形成的第幾階段()A、一B、二C、三D、四答案：B解析：教師職業(yè)角色意識(shí)的形成過(guò)程分為：角色認(rèn)知階段、角色認(rèn)同階段和角色信念階段。27.道德行為培養(yǎng)的關(guān)鍵是形成良好的()A、道德習(xí)慣B、道德意志C、道德意識(shí)D、道德情景答案：A解析：形成良好的道德習(xí)慣是培養(yǎng)道德行為的關(guān)鍵。28.一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)另一種學(xué)習(xí)起阻礙作用的是指學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象中的()A、負(fù)遷移B、正遷移C、縱向遷移D、特殊遷移答案：A解析：負(fù)遷移(消極遷移)是指一種經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)另一種學(xué)習(xí)起干擾或阻礙作用。29.教師在課堂上形成一種問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生自己去探索，尋找答案的教學(xué)方法叫()A、發(fā)現(xiàn)教學(xué)法B、問(wèn)題教學(xué)法C、學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法D、掌握學(xué)習(xí)法答案：B解析：?jiǎn)栴}教學(xué)法是教師在課堂上形成一種問(wèn)題情境，啟發(fā)學(xué)生自己去探索、尋找答案，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。30.中央16號(hào)文件指出，學(xué)校教育要堅(jiān)持育人為本、德育為先，把()作為根本任務(wù)，把思想政治教育擺在首要位置。A、人才培養(yǎng)B、全面發(fā)展C、素質(zhì)培養(yǎng)D、德才兼?zhèn)浯鸢福篈31.通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為的現(xiàn)象是()A、從眾B、服從C、感染D、模仿答案：C解析：感染是一種情緒的傳遞過(guò)程，它通過(guò)言語(yǔ)、表情、動(dòng)作以及其他各種各樣的方式引起他人相同的情緒和行為。32.增強(qiáng)黨自我凈化能力,根本靠強(qiáng)化____和____。A、黨的自我監(jiān)督輿論監(jiān)督B、黨的自我監(jiān)督群眾監(jiān)督C、黨的自我監(jiān)督司法監(jiān)督D、黨的自我監(jiān)督民主監(jiān)督答案：B33.對(duì)畢業(yè)后自愿到國(guó)家需要的西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)工作，服務(wù)期達(dá)到三年以上的借款學(xué)生，國(guó)家將對(duì)他們采取()政策。A、無(wú)償資助B、免除還款C、代償資助答案：C34.在埃里克森心理發(fā)展階段理論中，大學(xué)生處于哪個(gè)階段()A、同一感對(duì)同一感混亂B、親密感對(duì)孤獨(dú)感C、繁殖感對(duì)停滯感D、勤奮感對(duì)自卑感答案：B解析：大學(xué)生正處在青年中期(17、18～22歲)，根據(jù)埃里克森所劃分的人格發(fā)展階段理論，20-24歲的個(gè)體所面臨的發(fā)展危機(jī)是親密感對(duì)孤獨(dú)感。35.我國(guó)高校思想政治教育是高等教育()性質(zhì)的體現(xiàn)。A、社會(huì)主義B、資本主義C、自由主義D、平等思想答案：A解析：高校思想政治教育是高等教育社會(huì)主義性質(zhì)的體現(xiàn)。社會(huì)主義教育是培養(yǎng)無(wú)產(chǎn)階級(jí)接班人的重要手段，高等教育尤其應(yīng)為鞏固和發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度、政治制度提供人才上的保障。36.高等教育活動(dòng)的總方向是()A、專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)B、高等教育目標(biāo)C、課程目標(biāo)D、教學(xué)計(jì)劃答案：B解析：高等教育目標(biāo)規(guī)定了在一定社會(huì)中，要把教育對(duì)象培養(yǎng)成為什么樣的人才這一根本性問(wèn)題。它是高等教育教學(xué)活動(dòng)的總方向，也是高等教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。37.馬斯洛認(rèn)為在不同時(shí)期內(nèi)各種需要對(duì)行為的支配力量是不一樣的,支配力量最大的那種需要叫()A、生理需要B、安全需要C、社交需要D、優(yōu)勢(shì)需要答案：D38.電器起火時(shí)正確的做法是()。A、用水撲救B、用潮濕的物品捂蓋C、先切斷電源，再滅火D、用沙土覆蓋答案：C39.畢業(yè)生擇業(yè)期限為(),超過(guò)規(guī)定期限,必須回學(xué)校辦理轉(zhuǎn)回原籍擇業(yè)手續(xù)。()A、1年B、2年C、4年D、無(wú)限期答案：B40.新任輔導(dǎo)員上崗前,要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的崗前培訓(xùn)輔導(dǎo)員在崗期間每年要參加不少于()個(gè)學(xué)時(shí)的在崗培訓(xùn)A、40、24B、40、16C、32、24D、32、16答案：B41.從現(xiàn)在到二O二O年，是全面建成小康社會(huì)()。A、決戰(zhàn)期B、決勝期C、關(guān)鍵期D、攻堅(jiān)期答案：B解析：決勝全面建成小康社會(huì)，開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程的“兩個(gè)重要時(shí)期”；(1)從現(xiàn)在到二O二O年，是全面建成小康社會(huì)決勝期；(2)從十九大到二十大，是“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯期。42.有一種動(dòng)機(jī)理論認(rèn)為，動(dòng)機(jī)激勵(lì)力量的大小取決于目標(biāo)的價(jià)值與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性?xún)蓚€(gè)因素的乘積。這種動(dòng)機(jī)理論被稱(chēng)為()A、自我實(shí)現(xiàn)理論B、成敗歸因理論C、動(dòng)機(jī)期望理論D、成就動(dòng)機(jī)理論答案：C解析：動(dòng)機(jī)期望理論認(rèn)為個(gè)體學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激勵(lì)水平取決于期望值和效價(jià)的乘積。它的基本公式是：激勵(lì)力量=效價(jià)錯(cuò)期望值。期望值即主觀上估計(jì)達(dá)到目標(biāo)、得到獎(jiǎng)酬的可能性。效價(jià)是指某一學(xué)習(xí)目標(biāo)滿(mǎn)足個(gè)體學(xué)習(xí)需要的價(jià)值。43.高校教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、群體性和()A、專(zhuān)業(yè)性B、示范性C、自覺(jué)性D、隨意性答案：B44.高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)中規(guī)定,初級(jí)輔導(dǎo)員一般工作年限為(),經(jīng)過(guò)規(guī)定入職培訓(xùn)并取得相應(yīng)證書(shū)A、1-3年B、4-5年C、6-7年D、8-9年答案：A45.個(gè)性?xún)A向性和個(gè)性心理特點(diǎn)有機(jī)綜合體現(xiàn)在一個(gè)人身上就構(gòu)成了一個(gè)人完整的()A、性格B、能力C、氣質(zhì)D、個(gè)性答案：D46.2018年1月10日，我國(guó)首個(gè)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的()無(wú)人駕駛系統(tǒng)發(fā)布，首條搭載這一系統(tǒng)的線路也在銀川通車(chē)運(yùn)行。A、“云軌”B、“輕軌”C、“鐵軌”D、“懸軌”答案：A解析：2018年1月10日，我國(guó)首個(gè)擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的“云軌”無(wú)人駕駛系統(tǒng)發(fā)布，首條搭載這一系統(tǒng)的“云軌”線路也在銀川通車(chē)運(yùn)行?！霸栖墶笔且环N中、小運(yùn)量軌道交通系統(tǒng)，采用跨座式單軌技術(shù)，可應(yīng)用于中、小城市的骨干線和大中城市的加密線等。47.唯物辯證法要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論相統(tǒng)一的方法。下列說(shuō)法體現(xiàn)這一方法的是()。A、空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦B、為官發(fā)財(cái)，應(yīng)當(dāng)兩道C、四面出擊，全面突破D、反腐要“老虎”“蒼蠅”一起打答案：D解析：A選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性。B選項(xiàng)為官發(fā)財(cái)，應(yīng)當(dāng)是兩條不同道路，為官不能想著要發(fā)財(cái)，不符合題意。C選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是全面的觀點(diǎn)，沒(méi)有體現(xiàn)重點(diǎn)論?！袄匣ⅰ薄吧n蠅”一起打，體現(xiàn)兩點(diǎn)論，既要嚴(yán)厲打擊小貪小腐，更要打擊大貪污、大腐??；重點(diǎn)打“老虎”，體現(xiàn)了抓重點(diǎn)。48.以下哪項(xiàng)不屬于“四個(gè)偉大”的表述A、偉大實(shí)踐B、偉大工程C、偉大事業(yè)答案：A解析：偉大斗爭(zhēng)。偉大工程。偉大事業(yè)。偉大夢(mèng)想。49.2018年3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日多少周年?A、54B、55C、56D、60答案：B解析：196350.印度的卡瑪拉狼孩典型事例說(shuō)明人的心理基礎(chǔ)是A、自然環(huán)境B、人的大腦C、個(gè)體活動(dòng)D、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)答案：D51.國(guó)家助學(xué)貸款的性質(zhì)是？()A、政策性貸款B、福利性貸款C、商業(yè)性貸款D、幫扶性貸款答案：C解析：國(guó)家助學(xué)貸款是商業(yè)性貸款，最高不超過(guò)6000元52.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，是大學(xué)生享有的()A、待遇B、義務(wù)C、權(quán)力D、權(quán)利答案：D53.“地理環(huán)境是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在和發(fā)展的必要前提”，這個(gè)觀點(diǎn)()。A、是地理環(huán)境決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)B、是舊唯物主義的錯(cuò)誤觀點(diǎn)C、是唯物史觀的正確觀點(diǎn)D、是機(jī)械決定論的錯(cuò)誤觀點(diǎn)答案：C解析：地理環(huán)境是與人類(lèi)社會(huì)所處的位置相聯(lián)系的各種自然條件的總和，如氣候、土壤、山脈、河流以及動(dòng)物和植物等，它是社會(huì)存在和發(fā)展的必要條件。人類(lèi)社會(huì)不能離開(kāi)地理環(huán)境而獨(dú)立存在，人類(lèi)必須通過(guò)勞動(dòng)從地理環(huán)境中獲得必要的物質(zhì)生活資料，取得必要的生活物品和能量，才能保持人類(lèi)社會(huì)的存在和發(fā)展。54.測(cè)驗(yàn)的()指測(cè)量的正確性，即它能夠測(cè)出所要測(cè)量的心理特質(zhì)與行為的程度。A、信度B、難度C、效度D、區(qū)分度答案：C解析：測(cè)驗(yàn)的效度指的是測(cè)量的正確性和有效性，即它能夠測(cè)出所要測(cè)量的心理特質(zhì)與行為特征的程度。55.2017年5月22日，()當(dāng)選為美國(guó)新任駐華大使。A、特里·布蘭斯塔德B、洪博培C、駱家輝D、馬克思，鮑卡斯答案：A解析：2017年5月22日，美國(guó)國(guó)會(huì)參議院批準(zhǔn)特里·布蘭斯塔德為新任駐華大使。56.()同志為“挑戰(zhàn)杯”題寫(xiě)了杯名。A、鄧小平B、江澤民C、李鵬答案：B57.科學(xué)發(fā)展觀標(biāo)志著我們黨在三大方面的認(rèn)識(shí)達(dá)到了新水平、新高度。這三大方面的認(rèn)識(shí)不包括()。A、社會(huì)主義建設(shè)的規(guī)律B、人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的規(guī)律C、共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律D、人類(lèi)階級(jí)斗爭(zhēng)的規(guī)律答案：D解析：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對(duì)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新的水平：科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新水平；科學(xué)發(fā)展觀反映了我們黨對(duì)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握達(dá)到了新水平。58.對(duì)高校教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行的價(jià)值判斷活動(dòng)，稱(chēng)之為()A、檢測(cè)評(píng)估B、模擬評(píng)估C、教學(xué)評(píng)估D、水平評(píng)估答案：C解析：高等學(xué)校的教學(xué)評(píng)估，是對(duì)教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的一種價(jià)值判斷活動(dòng)，是高校教學(xué)管理的重要內(nèi)容。59.研究表明，記憶效果最好的學(xué)習(xí)熟練程度為()A、50%B、100%C、150%D、200%答案：C解析：學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好；超過(guò)150%時(shí)，效果并不遞增，很可能引起厭倦、疲勞等而成為無(wú)效勞動(dòng)。60.一個(gè)人企圖擺脫或逃避危險(xiǎn)情境而議無(wú)能為力時(shí)產(chǎn)生的情緒是()。A、恐懼B、憤怒C、悲傷D、羞恥答案：A61.推進(jìn)_____,建設(shè)覆蓋紀(jì)檢監(jiān)察系統(tǒng)的檢舉舉報(bào)平臺(tái)。強(qiáng)化不敢腐的震懾,扎牢不能腐的籠子,增強(qiáng)不想腐的自覺(jué),通過(guò)不懈努力換來(lái)海晏河清、朗朗乾坤。A、監(jiān)察領(lǐng)域國(guó)家立法B、預(yù)防腐敗國(guó)家立法C、反腐敗國(guó)家立法D、廉政國(guó)家立法答案：C62.當(dāng)前誠(chéng)信缺失現(xiàn)象較為嚴(yán)重的直接原因是什么？()A、學(xué)校教育滯后B、家庭教育缺失C、失信成本偏低D、社會(huì)監(jiān)督不夠答案：C63.教師通過(guò)書(shū)面或口頭語(yǔ)言的生動(dòng)具體的描述、鮮明形象的比喻、合乎情理的夸張使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)建立起直觀形象。這種直觀的形式稱(chēng)為()A、言語(yǔ)直觀B、模象直觀C、實(shí)物直觀D、想象直觀答案：A解析：言語(yǔ)直觀指在生動(dòng)形象的言語(yǔ)作用下喚起學(xué)生頭腦中的表象，以提供感性材料的直觀方式。64.黨組的成員,由(_____)的黨組織決定。A、批準(zhǔn)成立黨組B、本單位推薦C、當(dāng)?shù)攸h委D、上級(jí)黨委答案：A65.我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由()階段轉(zhuǎn)向()階段，正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。A、高速增長(zhǎng)、高水平發(fā)展B、高速發(fā)展、高水平發(fā)展C、高速增長(zhǎng)、高質(zhì)量發(fā)展D、高速發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展答案：C解析：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段：我國(guó)經(jīng)濟(jì)已由高速增長(zhǎng)階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段.正處在轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)換增長(zhǎng)動(dòng)力的攻關(guān)期，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系是跨越關(guān)口的迫切要求和我國(guó)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)。66.力爭(zhēng)到二〇三五年____國(guó)防和軍隊(duì)現(xiàn)代化,到本世紀(jì)中葉把人民軍隊(duì)____世界一流軍隊(duì)。A、全面實(shí)現(xiàn)基本建成B、全面實(shí)現(xiàn)全面建成C、基本實(shí)現(xiàn)基本建成D、基本實(shí)現(xiàn)全面建成答案：D67.在教學(xué)中為了實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，教師應(yīng)該應(yīng)用()，使學(xué)生在學(xué)習(xí)和思維中將事物的非本質(zhì)屬性從本質(zhì)屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯(lián)系。A、基本原理B、變式C、概念D、教材結(jié)構(gòu)答案：B68.開(kāi)創(chuàng)研究生教育先河的大學(xué)是()A、約翰·霍普金斯大學(xué)B、威斯康星大學(xué)C、柏林大學(xué)D、京師大學(xué)堂答案：C69.支部黨員人數(shù)一般不應(yīng)超過(guò)()人。A、30B、10C、15D、50答案：D70.吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)方法，稱(chēng)為()A、否認(rèn)作用B、合理化作用C、投射作用D、幻想作用答案：B71.在大學(xué)生違法犯罪中，()居于首位。A、搶劫B、盜竊C、行騙D、賭博答案：B72.咨詢(xún)師與來(lái)訪者的咨詢(xún)關(guān)系在行為方式的表現(xiàn)為()A、支配一服從B、獨(dú)立一依賴(lài)C、平等一平等D、主動(dòng)一被動(dòng)答案：C73.以行政權(quán)利為主導(dǎo)的高等學(xué)校權(quán)力模式，稱(chēng)為()A、英國(guó)模式B、德國(guó)模式C、美國(guó)模式D、中國(guó)模式答案：C解析：美國(guó)模式是一種行政權(quán)力相對(duì)強(qiáng)大，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，實(shí)行相對(duì)嚴(yán)格的等級(jí)制度，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的高校管理模式。74.2013年6月11日,我國(guó)成功發(fā)射哪個(gè)航天器進(jìn)入太空()A、神舟九號(hào)B、神舟十號(hào)C、嫦娥2號(hào)D、嫦娥3號(hào)答案：B75.年滿(mǎn)十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和()，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。A、其他革命分子B、其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子C、其他社會(huì)階層的革命分子答案：B76.高等教育必須貫徹國(guó)家的教育方針，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與()相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。A、社會(huì)實(shí)際B、經(jīng)濟(jì)發(fā)展C、生產(chǎn)勞動(dòng)D、時(shí)政需求答案：C77.馬克思說(shuō)：“在我看來(lái)，真心的愛(ài)情是表現(xiàn)在戀人對(duì)他的偶像采取含蓄、謙慕甚至羞澀的態(tài)度，而絕不是表現(xiàn)在隨意流露熱情和過(guò)早的親昵?！边@是指人學(xué)生在戀愛(ài)中的()。A、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)；B、擇偶標(biāo)準(zhǔn)；C、表達(dá)方式；D、戀愛(ài)關(guān)系答案：C78.中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)，是在全面建成小康社會(huì)決勝階段、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入()的關(guān)鍵時(shí)期召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。A、新時(shí)期B、新階段C、新征程D、新時(shí)代答案：D79.黨的下級(jí)組織必須堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)組織的決定。下級(jí)組織如果認(rèn)為上級(jí)組織的決定不符合本地區(qū)、本部門(mén)的實(shí)際情況，()；如果上級(jí)組織堅(jiān)持原決定，下級(jí)組織必須執(zhí)行，并不得公開(kāi)發(fā)表不同意見(jiàn)，但有權(quán)向再上一級(jí)組織報(bào)告。A、可以請(qǐng)求改變B、可以不予執(zhí)行C、可以直接請(qǐng)示再上一級(jí)組織改變答案：A80.普通高等學(xué)校和普通高中學(xué)生的軍事訓(xùn)練,由教育部、()負(fù)責(zé)。A、組織部B、戰(zhàn)略部C、軍事部D、國(guó)防部答案：D81.毛澤東在()中把“和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系”作為中國(guó)共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的三個(gè)顯著標(biāo)志之一。A、《關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方法的若干問(wèn)題》B、《論聯(lián)合政府》C、《(共產(chǎn)黨人)發(fā)刊詞》D、《反對(duì)本本主義》答案：B解析：中共七大上，毛澤東在《論聯(lián)合政府》的政治報(bào)告中指出：“我們共產(chǎn)黨人區(qū)別于其他任何政黨的一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是和最廣大的人民群眾取得最密切的聯(lián)系。”82.“三個(gè)代表”重要思想的基礎(chǔ)是堅(jiān)持()。A、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力B、代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向C、代表最廣大人民群眾的根本利益D、建設(shè)社會(huì)主義政治文明答案：A解析：代表先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展要求，在“三個(gè)代表”重要思想中居于基礎(chǔ)地位。83.心理發(fā)展是指()A、個(gè)體自身由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程B、個(gè)體在外界影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程C、個(gè)體在遺傳影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程D、個(gè)體在遺傳，環(huán)境和教育的影響下由低級(jí)心理機(jī)能向高級(jí)心理機(jī)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程答案：D84.著名的職業(yè)生涯規(guī)劃大師依照年齡將每個(gè)人生階段與職業(yè)發(fā)展配合，創(chuàng)造性的提出了職業(yè)生涯彩虹圖。()A、舒伯B、霍蘭德C、薩提亞D、帕森斯答案：A85.有一種學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是從不知到知的過(guò)程，而是學(xué)習(xí)者在原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷“生長(zhǎng)”產(chǎn)生新知識(shí)意義的過(guò)程。這種學(xué)習(xí)理論稱(chēng)為()A、人本主義學(xué)習(xí)理論B、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論C、行為主義學(xué)習(xí)理論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論答案：B解析：建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。因此，教學(xué)不能無(wú)視學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，而是要把學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。86.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃》,繼續(xù)選撥輔導(dǎo)員在職攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位,到2017年在職攻讀思想政治教育專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位的輔導(dǎo)員總數(shù)達(dá)到()名。A、500B、1000C、1500D、2000答案：B87.在高校班級(jí)班委隊(duì)伍的組建中,下列哪項(xiàng)是以輔導(dǎo)員指定方式任命的班委的優(yōu)點(diǎn)?A、群眾認(rèn)可度較高B、班委之間的和諧度較高C、有利于競(jìng)爭(zhēng)D、保證班委質(zhì)量答案：D88.專(zhuān)注而主動(dòng)地獲取信息的過(guò)程，屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的()A、反映B、面質(zhì)C、傾聽(tīng)D、詢(xún)問(wèn)答案：C89.學(xué)生思想品德的考核、鑒定，要以《()》為主要依據(jù)，采取個(gè)人小結(jié)，師生民主評(píng)議等形式進(jìn)行。A、普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定B、高等教育法C、大學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)D、高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則答案：D90.()把自己所具有的某些特質(zhì)加到他人身上的心理傾向。A、第一印象效應(yīng)；B、刻板效應(yīng)；C、暈輪效應(yīng)；D、投射效應(yīng)答案：D91.情緒的作用()A、情緒是人際交流的協(xié)調(diào)劑B、F豐富性和復(fù)雜性C、波動(dòng)性和兩極性D、外顯性和內(nèi)隱性答案：A92.初審、初檢工作最晚在()前完成,符合條件者確定為預(yù)征對(duì)象,高校協(xié)助兵役機(jī)關(guān)將《登記表》和《申請(qǐng)表》審核蓋章發(fā)給畢業(yè)生本人,并完成網(wǎng)上信息確認(rèn)。A、6月15日B、7月15日C、8月15日D、9月15日答案：B93.入黨誓詞如下:我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,擁護(hù)黨的綱領(lǐng),(),履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的紀(jì)律,保守黨的秘密,對(duì)黨忠誠(chéng),積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨。A、遵守黨的章程B、遵守國(guó)家的法律C、遵守黨的紀(jì)律答案：A94.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是()A、核心和關(guān)鍵B、基本條件C、方向和靈魂D、基礎(chǔ)答案：C95.人們提起天安門(mén)就會(huì)想到人民大會(huì)堂，人民英雄紀(jì)念碑，這種聯(lián)想主要屬于()A、接近聯(lián)想B、類(lèi)似聯(lián)想C、對(duì)比聯(lián)想D、因果聯(lián)想答案：A96.以下哪一種有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的理論其心理學(xué)基礎(chǔ)是官能心理學(xué)()A、形式訓(xùn)練說(shuō)B、相同要素說(shuō)C、經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)D、關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)答案：A解析：形式訓(xùn)練說(shuō)的心理學(xué)基礎(chǔ)是官能心理學(xué)。97.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，“好孩子”的道德取向?qū)儆?)A、習(xí)俗水平B、前習(xí)俗水平C、后習(xí)俗水平D、道德水平答案：A解析：根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，習(xí)俗水平包括以下兩個(gè)階段：(1)“好孩子”取向階段；(2)遵循權(quán)威取向階段。98.高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則主要內(nèi)容為：志存高遠(yuǎn)，堅(jiān)定信念；熱愛(ài)祖國(guó)，服務(wù)人民；勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息；遵紀(jì)守法，弘揚(yáng)正氣；明禮修身，團(tuán)結(jié)友愛(ài)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；強(qiáng)健體魄，熱愛(ài)生活。()A、追求真理，崇尚科學(xué)B、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己C、勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐D、愛(ài)護(hù)環(huán)境.珍惜資源答案：B99.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的意義不包括()A、實(shí)現(xiàn)高校的價(jià)值回歸B、有利于引領(lǐng)社會(huì)反思C、有利于教師潛心學(xué)術(shù)，為學(xué)術(shù)而學(xué)術(shù)D、有利于經(jīng)濟(jì)建設(shè)的快速發(fā)展答案：C解析：C項(xiàng)表述是錯(cuò)誤的。100.主張學(xué)生的學(xué)習(xí)不是從不知到知的過(guò)程，而是在學(xué)習(xí)者原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)意義的過(guò)程，這種學(xué)習(xí)理論所屬學(xué)派為()A、人本主義B、行為主義C、建構(gòu)主義D、認(rèn)知主義答案：C解析：建構(gòu)主義者強(qiáng)調(diào)，學(xué)生并不是空著腦袋走進(jìn)教室的。因此，教學(xué)不能無(wú)視學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，而是要把學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)作為新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中“生長(zhǎng)”出新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。101.人的心理與生理、精神和身體、機(jī)體內(nèi)外環(huán)境是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，這一觀點(diǎn)被稱(chēng)為()。A、生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式；B、生物醫(yī)學(xué)模式；C、心理、社會(huì)模式：D、心理醫(yī)學(xué)模式。答案：A102.黨章總綱指出,()是我們黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)。A、發(fā)展B、開(kāi)放C、改革答案：A103.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出，()是高等教育人才培養(yǎng)的最高層次，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要渠道。A、博士生教育B、科技創(chuàng)新教育C、科學(xué)研究教育D、研究生教育答案：D104.深刻認(rèn)識(shí)黨面臨的________的尖銳性和嚴(yán)峻性,堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,保持戰(zhàn)略定力,推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。A、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)B、精神懈怠危險(xiǎn)、封閉僵化危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)C、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、官僚主義危險(xiǎn)、消極腐敗危險(xiǎn)D、精神懈怠危險(xiǎn)、能力不足危險(xiǎn)、脫離群眾危險(xiǎn)、腐化墮落危險(xiǎn)答案：A105.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的()，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。A、群眾組織B、群團(tuán)組織C、政府組織答案：B106.()是團(tuán)結(jié)的一切工作的基礎(chǔ)。A、中央組織B、基層組織C、地方組織答案：B107.感覺(jué)記憶的主要編碼方式是()A、視覺(jué)編碼B、聽(tīng)覺(jué)編碼C、語(yǔ)義編碼D、語(yǔ)言中介編碼答案：A解析：視覺(jué)編碼是感覺(jué)記憶的主要信息編碼方式。108.“悲喜交加”，“百感交集”是人的情緒和情感的()的表現(xiàn)。A、復(fù)雜性和矛盾性B、穩(wěn)定性C、可變性D、生理性答案：A109.同一用人單位與同一勞動(dòng)者()試用期。A、只能約定一次B、可以約定兩次C、可以約定三次D、無(wú)次數(shù)限制答案：A110.貫徹“三個(gè)代表”要求，關(guān)鍵在()。A、保持黨的先進(jìn)性B、堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)C、堅(jiān)持執(zhí)政為民D、站在時(shí)代潮流的前面答案：B解析：與時(shí)俱進(jìn)揭示了貫徹“三個(gè)代表”重要思想、使我們黨的理論和黨的領(lǐng)導(dǎo)始終保持先進(jìn)性的根本途徑。與時(shí)俱進(jìn)是馬克思主義的理論品質(zhì)，貫徹“三個(gè)代表”，關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。111.個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力是()A、需要B、思維C、世界觀D、想象答案：A解析：需要是個(gè)體進(jìn)行活動(dòng)的基本動(dòng)力，是個(gè)體積極性的源泉。112.黨的十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央緊緊圍繞()這個(gè)總目標(biāo)全面深化改革A、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化B、發(fā)展和完善中國(guó)特色社會(huì)主義C、發(fā)展和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度,推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化D、全面建成小康社會(huì)答案：C113.2017年7月，在波蘭克拉科夫舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上，我國(guó)的()和()分別獲準(zhǔn)列入世界自然遺產(chǎn)名錄和世界文化遺產(chǎn)名錄。A、可可西里、鼓浪嶼B、可可西里、土司遺址C、三江并流、鼓浪嶼D、福建土樓、九寨溝答案：A解析：2017年7月7日，我國(guó)青海省可可西里在波蘭克拉科夫舉行的世界遺產(chǎn)大會(huì)上獲準(zhǔn)列入世界自然遺產(chǎn)名錄。7月8日，中國(guó)福建省鼓浪嶼獲準(zhǔn)列入世界文化遺產(chǎn)名錄。至此，中國(guó)已擁有52處世界遺產(chǎn)。114.關(guān)于影響人際吸引的因素哪一個(gè)是錯(cuò)誤的()A、接近性B、相似性C、外貌D、自尊答案：D115.國(guó)家對(duì)服義務(wù)兵役的本科畢業(yè)生每學(xué)年補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款本息的金額，最高不超過(guò)：（）A、4000元B、5000元C、6000元D、7000元答案：C116.大學(xué)這種組織形式的首要特征是()A、專(zhuān)業(yè)性B、學(xué)術(shù)性C、多學(xué)科性D、嚴(yán)密性答案：B117.新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是什么?A、人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾B、人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾答案：B118.“地球不是我們從父輩那里繼承來(lái)的，而是我們從后輩那借來(lái)的?！边@句話體現(xiàn)的辯證法原理是()。A、要用聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)分析和處理問(wèn)題B、要重視量變，積極促成質(zhì)變C、要充分發(fā)揮認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用D、要堅(jiān)持矛盾普遍性和特殊性的統(tǒng)一答案：A解析：這句話強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，走可持續(xù)發(fā)展的道路，堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題。我們既要滿(mǎn)足當(dāng)代人生存和發(fā)展的需要，又要給子孫后代留下發(fā)展的空間，不能只看眼前，不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)。A項(xiàng)符合題意。119.中發(fā)【2004】16號(hào)文件指出()是大學(xué)生思想政治教育的主渠道。A、社會(huì)實(shí)踐B、主體班會(huì)C、思想政治理論課D、心理健康教育答案：C120.根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，將孤立的項(xiàng)目連接成更大的單元，從而擴(kuò)大記憶的容量。這種記憶信息編碼策略稱(chēng)為()A、組塊B、組塊化C、替換D、比較答案：B解析：組塊化是指將輸入的看似分散無(wú)關(guān)的信息加工組合成一個(gè)記憶“塊”或記憶單位，從而擴(kuò)大記憶容量的一種策略。121.本科教育的基本修業(yè)年限為（）A、2至3年B、3年C、4至5年

D5年答案：C122.在高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整中,下列選項(xiàng)不屬于提倡一體化模式的理由是（）A、減少機(jī)構(gòu)間的質(zhì)量等級(jí)差距B、有效利用各種教育資源C、將相互割裂的學(xué)術(shù)教育與職業(yè)教育相結(jié)合D、推進(jìn)英才教育的深入發(fā)展答案：D解析：高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整的基本模式123.社會(huì)政治結(jié)構(gòu)或政治上層建筑的核心是（）A、哲學(xué)B、宗教C、政治法律思想D、國(guó)家政權(quán)答案：D解析：社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)是指建立在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)之上的政治法律設(shè)施、政治法律制度及其相互關(guān)聯(lián)的方式包括政黨、政權(quán)機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、警察、法庭和監(jiān)獄等實(shí)體性要素以及政權(quán)的組織形式、立法、司法、憲法、規(guī)章等制度性要素。在社會(huì)的政治結(jié)構(gòu)中,國(guó)家政權(quán)是核心。政治結(jié)構(gòu)是整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中起控制作用的部分.而國(guó)家政權(quán)則是它的控制中心,是政治體系運(yùn)行的基本設(shè)置。124.一般而言,不屬于主要教學(xué)模式的是（）A、行為矯正模式B、信息加工模式C、個(gè)人發(fā)展模式D、條件反射模式答案：D解析：教學(xué)模式的種類(lèi)有①行為矯正模式,該模式以行為主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ),重視學(xué)習(xí)者的外顯行為,而不關(guān)心其內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)及其變化。②信息加工模式,該模式以認(rèn)知心理學(xué)為理論基礎(chǔ),比較重視學(xué)生的信息加工能力。③個(gè)人發(fā)展模式,這一模式以人本主義心理學(xué)為理論基礎(chǔ),重視個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)及個(gè)人潛能的發(fā)揮。

④社會(huì)作用模式,這一模式以社會(huì)心理學(xué)為基礎(chǔ),重視人際關(guān)系的改善,鼓勵(lì)個(gè)體積極參與社會(huì)工作,提高社會(huì)活動(dòng)能力。故選D。125.個(gè)體調(diào)整已有的認(rèn)知圖式以適應(yīng)新信息,這個(gè)過(guò)程稱(chēng)為（）A、同化B、順應(yīng)C、平衡D、守恒答案：B解析：心理發(fā)展理論126.（）是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。A、少爭(zhēng)多讓,善于傾聽(tīng)B、容忍異己,理解寬容C、坦誠(chéng)相見(jiàn),贊美欣賞D、巧用語(yǔ)言,珍惜情誼答案：C解析：坦誠(chéng)相見(jiàn)、贊美欣賞是教師同事之間良好溝通的基礎(chǔ)。故選C。127.被稱(chēng)為第三勢(shì)力的心理學(xué)流派是（）A、行為主義心理學(xué)B、認(rèn)知心理學(xué)C、人本主義心理學(xué)D、格式塔心理學(xué)答案：C解析：理論流派128.關(guān)于高校教學(xué)方法的特點(diǎn),下列表述錯(cuò)誤的是（）。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)B、重視學(xué)生研究能力培養(yǎng)C、強(qiáng)調(diào)傳授前人已獲得的知識(shí)D、倡導(dǎo)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)答案：C129.先于所要學(xué)習(xí)的新材料呈現(xiàn)的一種引導(dǎo)性材料,它是對(duì)新學(xué)習(xí)材料的簡(jiǎn)化與概括,在新學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有觀念之間起認(rèn)知橋梁作用,這種學(xué)習(xí)內(nèi)容的組織技術(shù)或教學(xué)策略叫作（）。A、比較性組織者B、先行組織者C、認(rèn)知結(jié)構(gòu)D、固定點(diǎn)答案：B130.選聘高校畢業(yè)生到村任職,安排擔(dān)任村黨委組織書(shū)記助理職務(wù)者,其政治面貌必須是（）A、團(tuán)員B、中共預(yù)備黨員C、中共黨員D、無(wú)所謂答案：C解析：選聘的高校畢業(yè)生是中共正式黨員的,一般安排擔(dān)任村黨委組織書(shū)記助理職務(wù);是中共預(yù)備黨員的或非中共黨員的,一般安排擔(dān)任村委會(huì)主任助理職務(wù);是共青團(tuán)員的,可安排兼任村團(tuán)組織書(shū)記、副書(shū)記職務(wù)。131.從現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的觀點(diǎn)看,創(chuàng)造力培養(yǎng)的最好途徑是（）。A、進(jìn)行發(fā)散性思維訓(xùn)練B、進(jìn)行反省認(rèn)知訓(xùn)練C、加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練D、在重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí),注意解決問(wèn)題策略訓(xùn)練答案：D解析：創(chuàng)造力的培養(yǎng)在于創(chuàng)造意識(shí)的形成、創(chuàng)造性思維的開(kāi)發(fā)、創(chuàng)造個(gè)性的培養(yǎng)和創(chuàng)造機(jī)遇的把握。而所有這些都基于在重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí),注意解決問(wèn)題策略訓(xùn)練。故選D。132.培養(yǎng)為社會(huì)和國(guó)家服務(wù)的人才的高等教育目標(biāo)所體現(xiàn)的價(jià)值觀是（）A、個(gè)人本位B、社會(huì)本位C、英才教育D、大眾教育答案：B解析：社會(huì)本位高等教育目的觀主要指那些從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)設(shè)計(jì)教育目的的觀點(diǎn),認(rèn)為確立教育目的的根據(jù)是社會(huì)的要求,個(gè)人的發(fā)展必須服從社會(huì)需要,教育的目的是為社會(huì)培養(yǎng)合格的成員和公民,使受教育者社會(huì)化。133.衡量某一種教學(xué)過(guò)程（）通常為一門(mén)課程)對(duì)完成學(xué)位要求所做貢獻(xiàn)的一種管理方法是（）。A、學(xué)分制B、學(xué)年制C、學(xué)期制D、學(xué)位制答案：A解析：學(xué)分制是指衡量某一種教學(xué)過(guò)程（）通常為一門(mén)課程)對(duì)完成學(xué)位要求所做貢獻(xiàn)的一種管理方法,也就是計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程或?qū)W習(xí)分量的一種方法、手段或尺度。故選A。134.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)在人腦中記載或表達(dá)的方式成為（）。A、編碼B、表征C、短時(shí)記憶D、長(zhǎng)時(shí)記憶答案：B135.在早期的遷移理論中,提倡兩種情境中有相同要素時(shí)才能產(chǎn)生遷移的共同要素說(shuō)的是（）。A、桑代克B、賈德C、奧蘇伯爾D、安德森答案：A解析：桑代克等人提出共同要素說(shuō),認(rèn)為經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的某一官能并不能自動(dòng)地遷移到其他方面,只有當(dāng)兩種情境中有相同要素或共同要素時(shí)才能產(chǎn)生遷移。相同要素也即相同的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié),相同聯(lián)結(jié)越多,遷移越大。故選A。136.（）的根本特點(diǎn)是自下而上,原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu),新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。A、正遷移B、順應(yīng)性遷移C、重組性遷移D、垂直遷移答案：B解析：A項(xiàng),正遷移是指一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用。B項(xiàng),順應(yīng)性遷移是調(diào)整原有的經(jīng)驗(yàn)或?qū)π屡f經(jīng)驗(yàn)加以概括,形成一種能包容新舊經(jīng)驗(yàn)的更高一級(jí)的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)外界的變化的過(guò)程,其根本特點(diǎn)是自下而上,原有經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是下位結(jié)構(gòu),新的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)是上位結(jié)構(gòu)。C項(xiàng),重組性遷移是指調(diào)整各成分間

的關(guān)系或建立新的聯(lián)系,從而應(yīng)用于新情境的過(guò)程。D項(xiàng),垂直遷移又稱(chēng)縱向遷移,指處于不同抽象、概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。故選B。137.從學(xué)習(xí)主體的角度看,大學(xué)教學(xué)過(guò)程是大學(xué)生獨(dú)立性、（）和探索性逐步增強(qiáng)的過(guò)程。A、自主性B、自我性C、民主性D、開(kāi)拓性答案：A解析：此題是對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的考查。在大學(xué)的教學(xué)過(guò)程中,大學(xué)生的獨(dú)立性、自主性和探索性在逐步得到增強(qiáng)。大學(xué)生獨(dú)立性的增強(qiáng)包括獨(dú)立的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)等自主性增強(qiáng)表現(xiàn)在重視科學(xué)地管理和自己的時(shí)間分配和重視科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃兩個(gè)方面探索性是指由于科學(xué)研究進(jìn)入了教學(xué)過(guò)程,大學(xué)生的科學(xué)研究能力得到了初步的訓(xùn)練,他們的學(xué)習(xí)已經(jīng)具有一定的探索成分。故選A。138.第一次對(duì)教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面規(guī)定的是（）A、《教育法》B、《教師法》C、《高等教育法》D、《義務(wù)教育法》答案：B139.對(duì)勞動(dòng)合同的無(wú)效或者部分無(wú)效有爭(zhēng)議的,由下列哪個(gè)機(jī)構(gòu)確認(rèn)?（）A、勞動(dòng)行政部門(mén)B、工會(huì)C、勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)或者人民法院D、人民法院答案：C解析：對(duì)勞動(dòng)合同的無(wú)效或者部分無(wú)效有爭(zhēng)議的,由勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)或者人民法院確認(rèn)。140.全面發(fā)展原則對(duì)教師教育活動(dòng)的最基本的要求是（）。A、面向全體學(xué)生B、有高深的理論知識(shí)C、有高超的教學(xué)藝術(shù)D、有高端的生命意識(shí)答案：A解析：人的全面發(fā)展141.由于對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的社會(huì)意義或個(gè)人前途等原因引發(fā)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)稱(chēng)作（）。A、遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)B、社會(huì)性動(dòng)機(jī)C、間接性動(dòng)機(jī)D、志向性動(dòng)機(jī)答案：A解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系,可以分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。近景的直接性動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)活動(dòng)直接相連的,來(lái)源于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)結(jié)果的興趣遠(yuǎn)景的間接性的動(dòng)機(jī)是與學(xué)習(xí)的社

會(huì)意義和個(gè)人前途相連的。故選A。142.下列哪項(xiàng)不屬于大學(xué)科研成果?（）A、理論性成果B、應(yīng)用性成果C、階段性成果D、實(shí)踐性成果答案：D解析：大學(xué)的科研成果通常可分為六類(lèi),主要包括理論性成果、應(yīng)用性成果、發(fā)展性成果、階段性成課、教學(xué)研究成果、科學(xué)專(zhuān)著和較高水平的教科書(shū),實(shí)踐性成果并沒(méi)有包含在其中。故選D。143.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循雙方平等自愿的原則，由高等學(xué)校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A、校長(zhǎng)B、黨委書(shū)記C、人事處處長(zhǎng)D、教務(wù)處處長(zhǎng)答案：A144.關(guān)于高等學(xué)校教學(xué)管理的意義,下列表述錯(cuò)誤的是（）A、教學(xué)管理是協(xié)調(diào)各種教學(xué)資源的重要手段B、教學(xué)管理是提供教學(xué)質(zhì)量的基本保證C、教學(xué)管理是實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作最優(yōu)化的主導(dǎo)因素D、教學(xué)管理是提高教學(xué)效率的決定性因素答案：D解析：高等學(xué)校教學(xué)管理的意義145.從道德修養(yǎng)的角度來(lái)看,任何人的道德面貌都是（）A、自我塑造的B、自發(fā)產(chǎn)生的C、生來(lái)就有的D、遺傳決定的答案：A解析：教師修養(yǎng)146.根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》的規(guī)定,學(xué)生對(duì)處分決定有異議的,在接到學(xué)校處分決定書(shū)之日起（）個(gè)工作日內(nèi),可以向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會(huì)提出書(shū)面申訴。A、10B、15C、3D、5答案：D147.西部計(jì)劃志愿者服務(wù)期滿(mǎn)（）年考核合格的,可以應(yīng)屆高校畢業(yè)生身份報(bào)考公務(wù)員。A、1年B、2年C、3年D、4年答案：A148.對(duì)教師職業(yè)道德的某一個(gè)方面（）如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)屬于教師職業(yè)道德評(píng)價(jià)法的（）。A、綜合評(píng)價(jià)B、單項(xiàng)評(píng)價(jià)C、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)D、靜態(tài)評(píng)價(jià)答案：B149.出國(guó)留學(xué)或出國(guó)就業(yè)的學(xué)生,其檔案、戶(hù)口可以通過(guò)下列哪種途徑進(jìn)行遷轉(zhuǎn)?（）A、由畢業(yè)生本人帶出國(guó)外B、轉(zhuǎn)回原籍或托管到學(xué)校所在地人才交流中心C、由學(xué)生父母帶走放在家里D、以上選項(xiàng)都可以答案：B150.關(guān)于事物及其關(guān)系的知識(shí)屬于（）A、情境性知識(shí)B、陳述性知識(shí)C、程序性知識(shí)D、策略性知識(shí)答案：B解析：知識(shí)含義與分類(lèi)多選題1.輔導(dǎo)員在處理與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，下列不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告和溝通學(xué)生的情況B、不能太主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系C、出于對(duì)家長(zhǎng)的尊重，所以，必須一切聽(tīng)從家長(zhǎng)的D、要有自己的教育觀點(diǎn)和立場(chǎng)，不必聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議答案：BCD2.學(xué)生黨支部努力做到“三個(gè)佳”，即()。A、黨員培育佳B、服務(wù)同學(xué)佳C、活動(dòng)組織佳D、作用發(fā)揮佳答案：ACD3.下列()情況下，發(fā)放國(guó)家助學(xué)貸款的銀行和國(guó)家各級(jí)教育貸款管理部門(mén)有權(quán)采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權(quán)保全措施？A、在校學(xué)生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時(shí)告知學(xué)校的B、在有關(guān)貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實(shí)，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實(shí)，已經(jīng)或者可能造成貸款損失的C、在校學(xué)生被所在學(xué)校開(kāi)除，或經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或自行離校而未償清借款的D、變更工作單位或者居住地后20個(gè)工作日內(nèi)未通知學(xué)校的答案：ABCD4.有關(guān)學(xué)生勤工助學(xué)活動(dòng)管理工作,以下表述正確的有（）A、學(xué)生在學(xué)有余力的前提下,向?qū)W校提出勤工助學(xué)的申請(qǐng)B、接受必要的勤工助學(xué)崗前培訓(xùn)和安全教育,再由學(xué)校統(tǒng)一安排到校內(nèi)或校外的崗位上進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)C、不得安排學(xué)生參加有毒、有害和危險(xiǎn)的生產(chǎn)作業(yè)以及超過(guò)身體承受能力、有礙健康的勞動(dòng)D、任何單位和個(gè)人未經(jīng)學(xué)校同意,不得聘用在校學(xué)生打工答案：ABCD5.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)了解和反映團(tuán)員與青年的思想、要求,維護(hù)他們的權(quán)益,關(guān)心他們的(),開(kāi)展文化、娛樂(lè)、體育活動(dòng)A、學(xué)習(xí)B、工作C、生活D、健康E、婚戀答案：ABC6.根據(jù)16號(hào)文件精神,如何充分利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想政治教育()A、加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)和管理,拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道與空間B、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo),牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)C、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育,引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為D、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育骨干力量答案：ABCD7.20國(guó)集團(tuán)(G20)由八國(guó)集團(tuán)、十一個(gè)重要新興工業(yè)國(guó)家及歐盟組成，下列屬于八國(guó)集團(tuán)的有()。A、美國(guó)B、德國(guó)C、俄羅斯D、澳大利亞答案：ABC解析：八國(guó)集團(tuán)，是指八大工業(yè)國(guó)美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本、意大利、加拿大及俄羅斯的聯(lián)盟。8.之所以說(shuō)改革是中國(guó)的第二次革命，是因?yàn)?)。A、改革的目的與過(guò)去革命的目標(biāo)一樣，都是為了掃除發(fā)展生產(chǎn)力的障礙，使中國(guó)擺脫貧窮落后的狀態(tài)B、改革必然會(huì)涉及和引起政治、文化、教育、科技等社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域的深刻變化C、社會(huì)主義改革是在堅(jiān)持社會(huì)主義的基本制度的基礎(chǔ)上對(duì)舊體制的根本性變革D、改革也會(huì)涉及階級(jí)斗爭(zhēng)，與革命是類(lèi)似的E、從改革引起的社會(huì)變革的廣度和深度來(lái)說(shuō)，改革是一場(chǎng)新的革命答案：ABCE解析：改革是中國(guó)的第二次革命，是相對(duì)于新民主主義革命而言的；改革是中國(guó)的第二次革命，是從解放生產(chǎn)力，掃除發(fā)展生產(chǎn)力的障礙這個(gè)意義而言的；改革是中國(guó)的第二次革命.是從改革的深刻性和廣泛性而言的。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，改革不涉及階級(jí)斗爭(zhēng)。9.十九屆三中全會(huì)提出,轉(zhuǎn)變政府職能,優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置,是深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革的重要任務(wù)。對(duì)于轉(zhuǎn)變政府職能,優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置的措施表述正確的有()A、要堅(jiān)決破除制約使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用、更好發(fā)揮政府作用的體制機(jī)制弊端B、圍繞推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展,建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系C、調(diào)整優(yōu)化政府機(jī)構(gòu)職能,合理配置宏觀管理部門(mén)職能,深入推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán),完善市場(chǎng)監(jiān)管和執(zhí)法體制D、改革自然資源和生態(tài)環(huán)境管理體制,完善公共服務(wù)管理體制,強(qiáng)化事中事后監(jiān)管,提高行政效率,全面提高政府效能,建設(shè)人民滿(mǎn)意的服務(wù)型政府答案：ABCD10.思想政治教育方法的系統(tǒng)性主要表現(xiàn)在()A、整體性B、有序性C、層次性D、動(dòng)態(tài)性E、相關(guān)性答案：ABCDE11.下面哪些情況可以建議申請(qǐng)暫緩就業(yè)()A、異地就業(yè)但暫時(shí)未收到人事主管部門(mén)接收函B、以應(yīng)屆生身份考取公務(wù)員或事業(yè)單位C、未就業(yè)D、外省畢業(yè)生想留在本地就業(yè)，但暫時(shí)未找到接收單位答案：ABD12.高校畢業(yè)生就業(yè)的主要工作職責(zé)有哪些?()A、開(kāi)展畢業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)工作B、寄送學(xué)生檔案C、負(fù)責(zé)辦理畢業(yè)生的離校手續(xù)D、手機(jī)需要信息,開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)供需見(jiàn)面和單項(xiàng)選擇活動(dòng)E、開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)有關(guān)的調(diào)查研究工作答案：ACE13.文化環(huán)境對(duì)人的思想品德的形成和發(fā)展的影響的特點(diǎn)是()A、社會(huì)性B、時(shí)代性C、區(qū)域性D、權(quán)威性E、基礎(chǔ)性答案：ABC14.輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持三方面相結(jié)合的原則,這三個(gè)方面分別是什么()A、科學(xué)研究能力B、工作實(shí)績(jī)C、研究成果D、工作作風(fēng)答案：ABC15.高校中在學(xué)習(xí)上有問(wèn)題的學(xué)生一般可以分為哪幾類(lèi)()A、學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題B、學(xué)習(xí)能力有問(wèn)題C、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題D、學(xué)習(xí)阻力問(wèn)題答案：ABCD16.提倡大學(xué)生充分發(fā)揮自我功能，科學(xué)地進(jìn)行心理健康自我調(diào)適，包括：()。A、學(xué)習(xí)科學(xué)心理學(xué)的理論與方法B、觀察、反思、評(píng)價(jià)自己的心理健康C、在實(shí)踐活動(dòng)中提升自己的心理健康水平D、及時(shí)尋求心理咨詢(xún)答案：ABCD17.根據(jù)《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)(暫行)》,輔導(dǎo)員應(yīng)具備寬廣的知識(shí)儲(chǔ)備,需要具備以下哪些專(zhuān)業(yè)知識(shí)?()A、思想政治教育專(zhuān)業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本辦法B、毛澤東思想等中國(guó)理論知識(shí)C、馬克思主義中國(guó)化相關(guān)理論及知識(shí)D、大學(xué)生思想教育工作實(shí)務(wù)相關(guān)知識(shí)答案：ABCD18.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括（）A、個(gè)別心理咨詢(xún)B、團(tuán)體心理咨詢(xún)C、心理健康教學(xué)D、心理訓(xùn)練活動(dòng)答案：ABCD19.關(guān)于軍隊(duì)院校專(zhuān)升本的規(guī)定說(shuō)法正確的是()A、需要參加全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試B、經(jīng)區(qū)招生辦公室專(zhuān)科統(tǒng)一錄取且取得全日制專(zhuān)科學(xué)歷的畢業(yè)生士兵,可以參加全軍統(tǒng)一組織的本科層次招生考試C、錄取的入有關(guān)軍隊(duì)院校學(xué)習(xí)D、學(xué)制4年E、畢業(yè)合格的列入年度生長(zhǎng)干部畢業(yè)學(xué)員分配計(jì)劃答案：ABCE20.堅(jiān)持()有機(jī)統(tǒng)一，走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路。A、黨的領(lǐng)導(dǎo)B、科學(xué)發(fā)展C、人民當(dāng)家作主D、依法治國(guó)答案：ACD21.建構(gòu)主義關(guān)于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程的觀點(diǎn)有哪些()。A、學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地建構(gòu)內(nèi)部心理表征的過(guò)程。B、學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)的接受外來(lái)信息，而是主動(dòng)的進(jìn)行選擇加工。C、學(xué)習(xí)者不是從同一背景出發(fā)，而是從不同背景、角度出發(fā)。D、學(xué)習(xí)者在教師或他人的協(xié)助下，通過(guò)獨(dú)特的信息加工活動(dòng)，構(gòu)建自己意義的過(guò)程答案：AD22.十九屆三中全會(huì)提出,統(tǒng)籌黨政軍群機(jī)構(gòu)改革,是加強(qiáng)黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)職能優(yōu)化協(xié)同高效的必然要求,對(duì)于統(tǒng)籌黨政軍群機(jī)構(gòu)改革表述正確的是()A、要統(tǒng)籌設(shè)置相關(guān)機(jī)構(gòu)和配置相近職能,理順和優(yōu)化黨的部門(mén)、國(guó)家機(jī)關(guān)、群團(tuán)組織、事業(yè)單位的職責(zé)B、完善黨政機(jī)構(gòu)布局,深化人大、政協(xié)和司法機(jī)構(gòu)改革,深化群團(tuán)組織改革,推進(jìn)社會(huì)組織改革,加快推進(jìn)事業(yè)單位改革,深化跨軍地改革C、要統(tǒng)籌優(yōu)化地方機(jī)構(gòu)設(shè)置和職能配置,構(gòu)建從中央到地方運(yùn)行順暢、充滿(mǎn)活力、令行禁止的工作體系D、增強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)力,提高政府執(zhí)行力,激發(fā)群團(tuán)組織和社會(huì)組織活力,增強(qiáng)人民軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,使各類(lèi)機(jī)構(gòu)有機(jī)銜接、相互協(xié)調(diào)答案：ABD23.《關(guān)于加強(qiáng)我國(guó)科研誠(chéng)信建設(shè)的意見(jiàn)》中指出,科研誠(chéng)信教育是青少年思想政治教育、公民基本道德規(guī)范教育、法制教育等的有機(jī)組成部分,要突出()的養(yǎng)成教育A、科學(xué)精神B、科學(xué)原則C、科學(xué)目標(biāo)D、科學(xué)思想E、科學(xué)方法答案：ADE24.學(xué)生黨支部努力做到“五個(gè)好”，即()A、領(lǐng)導(dǎo)班子好B、模范作用好C、工作機(jī)制好D、工作業(yè)績(jī)好E、群眾基礎(chǔ)好F、服務(wù)同學(xué)好G、員隊(duì)伍好答案：ACDEG25.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中，端正學(xué)術(shù)風(fēng)氣、加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的基本要求包括()。A、增強(qiáng)獻(xiàn)身科教、服務(wù)社會(huì)的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感B、堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度C、樹(shù)立法制觀念，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、尊重他人勞動(dòng)和權(quán)益D、認(rèn)真履行職責(zé)，維護(hù)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)的客觀公正E、為人師表、言傳身教，加強(qiáng)對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德教育答案：ABCDE26.心理健康的標(biāo)志包括（）A、身體、智力、情緒協(xié)調(diào)B、適應(yīng)環(huán)境C、能充分發(fā)揮自己的能力D、有幸福感答案：ABCD27.鄧小平同志關(guān)于我國(guó)發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略是()。A、從1981年到1990年國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番.實(shí)現(xiàn)溫飽B、從1991年到20世紀(jì)末再翻一番，達(dá)到小康C、到21世紀(jì)中葉，人均GNP達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平D、到21世紀(jì)中葉再翻兩番，達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平E、到21世紀(jì)末再翻兩番，達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家水平答案：ABC解析：鄧小平同志關(guān)于我國(guó)發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略是：第一步從1981年到1990年國(guó)民生產(chǎn)總值翻一番，實(shí)現(xiàn)溫飽；第二步從1991年到20世紀(jì)末再翻一番，達(dá)到小康；第三步到21世紀(jì)中葉.人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民過(guò)上比較富裕的生活。28.關(guān)于學(xué)生違紀(jì)處分生效時(shí)間的說(shuō)法正確的是：()A、自當(dāng)事學(xué)生所在院(系)召開(kāi)會(huì)議集體研究之日算起B(yǎng)、自學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)召開(kāi)會(huì)議之日算起C、由教務(wù)處、研究生院、公安處負(fù)責(zé)調(diào)查處理的，以做出處理決定之日算起D、自學(xué)校印發(fā)處分文件之日算起答案：AC29.學(xué)生在校期間違反校紀(jì)校規(guī),可以給予的紀(jì)律處分包括()A、警告B、記過(guò)C、留校察看D、退學(xué)答案：ABC30.德育過(guò)程主要是培養(yǎng)學(xué)生知、情、意、行的過(guò)程,這一過(guò)程具有()A、絕對(duì)性B、多端性C、活動(dòng)性D、長(zhǎng)期性和反復(fù)性答案：BCD31.引導(dǎo)應(yīng)對(duì)氣候變化國(guó)際合作,成為全球生態(tài)文明建設(shè)的重要____、____、____。A、參與者B、貢獻(xiàn)者C、引領(lǐng)者D、領(lǐng)導(dǎo)者答案：ABC32.“巧婦難為無(wú)米之炊”包含的哲學(xué)寓意有()。A、主觀能動(dòng)性不能代替客觀條件B、客觀條件決定主觀能動(dòng)性C、發(fā)揮主觀能動(dòng)性須以客觀條件為基礎(chǔ)D、主觀能動(dòng)性受客觀條件的制約E、主觀能動(dòng)性決定客觀條件答案：ACD解析：“巧婦難為無(wú)米之炊”的意思是即使是聰明能干的婦女，沒(méi)米也做不出飯來(lái).其包含的哲學(xué)意思就是物質(zhì)第一性，意識(shí)第二性，我們?cè)诎l(fā)揮主觀能動(dòng)性的同時(shí)還要尊重客觀規(guī)律，主觀能動(dòng)性的發(fā)揮受客觀條件的制約。BE選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。33.中共中央組織部、中共中央宣傳部、中公教育部黨組《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校學(xué)生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作的若干意見(jiàn)》(教黨【2013】22號(hào))提出要努力建設(shè)一支()的高校學(xué)生黨員隊(duì)伍A、信念堅(jiān)定B、素質(zhì)優(yōu)良C、規(guī)模適度D、結(jié)構(gòu)合理E、紀(jì)律嚴(yán)明答案：ABCDE34.在布魯納的教學(xué)思想中最重要的是()A、結(jié)構(gòu)教學(xué)觀B、發(fā)現(xiàn)法教學(xué)模式C、先行組織者D、類(lèi)別編碼系統(tǒng)E、發(fā)展認(rèn)知結(jié)構(gòu)答案：AB解析：根據(jù)自己的學(xué)習(xí)理論，布魯納提出了很有影響的結(jié)構(gòu)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)理論。他認(rèn)為，教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該能最大限度地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)，其教學(xué)思想中最重要的是結(jié)構(gòu)教學(xué)觀和發(fā)現(xiàn)法教學(xué)模式。35.輔導(dǎo)員評(píng)聘教師職務(wù)應(yīng)堅(jiān)持三方面相結(jié)合的原則，這三個(gè)方面分別是什么？()A、科學(xué)研究能力B、工作實(shí)績(jī)C、研究成果D、工作作風(fēng)答案：ABC36.十九屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào),深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革要改革機(jī)構(gòu)設(shè)置,優(yōu)化職能配置,深化(),提高效率效能。A、轉(zhuǎn)職能B、轉(zhuǎn)方式C、轉(zhuǎn)作風(fēng)D、轉(zhuǎn)效能答案：ABC37.在當(dāng)代中國(guó)，毛澤東思想和鄧小平理論是一脈相承的科學(xué)體系，這是因?yàn)樗鼈冊(cè)?)上高度統(tǒng)一。A、理論基礎(chǔ)B、原則立場(chǎng)C、思想方法D、歷史使命E、基本主題答案：ABCDE解析：毛澤東思想和鄧小平理論重要思想是一脈相承的統(tǒng)一的科學(xué)體系。它們之間相互聯(lián)系，同屬于一個(gè)科學(xué)體系，即馬克思主義，又在理論基礎(chǔ)、原則立場(chǎng)、思想方法、歷史使命、基本主題等方面高度統(tǒng)一。以辯證唯物主義和歷史唯物主義為哲學(xué)基礎(chǔ)；它們都集中代表了工人階級(jí)和廣大人民群眾的根本利益：都是為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義、共產(chǎn)主義的共同目標(biāo)。38.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有A、學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)B、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C、排解疏泄不良情緒D、一切以自我為中心答案：ABC39.有關(guān)人的需要、動(dòng)機(jī)和激勵(lì)的問(wèn)題，在這方面有代表性的理論主要有()A、美國(guó)馬斯洛的“人類(lèi)需要層次論”B、美國(guó)赫茨伯格的“激勵(lì)因素一保健因素理論”C、美國(guó)麥格雷戈的“X理論-Y理論”D、美國(guó)尾內(nèi)的“Z理論”答案：AB40.國(guó)家助學(xué)貸款申請(qǐng)審批表有哪幾個(gè)關(guān)鍵要素不能涂改？()A、姓名B、貸款期限C、金額D、簽字答案：ABCD41.下列哪些情況的畢業(yè)生不需要上報(bào)資源信息()A、旁聽(tīng)生B、外國(guó)國(guó)籍學(xué)生C、成人教育學(xué)生D、港澳臺(tái)學(xué)生答案：ABCD42.公民應(yīng)征入伍政治審查的內(nèi)容包括()A、年齡B、戶(hù)籍C、職業(yè)、政治面貌D、宗教信仰、文化程度E、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及家庭主要成員和主要社會(huì)關(guān)系成員的政治情況答案：ABCDE43.大學(xué)生不良情緒障礙具體表現(xiàn)為A、焦慮B、抑郁C、冷漠D、憤怒答案：ABC44.申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨的起碼條件是()A、年滿(mǎn)十八歲的中國(guó)工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子B、承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程C、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)D、愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作答案：ABCD45.按照教育部24號(hào)令要求，專(zhuān)職輔導(dǎo)員可承擔(dān)下列哪些相關(guān)課程的教學(xué)工作()A、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)B、中國(guó)近現(xiàn)代史綱要C、形勢(shì)政策教育D、心理健康教育E、馬克思主義基本原理F、就業(yè)指導(dǎo)答案：ACDF46.入黨前,要對(duì)入黨積極分子加強(qiáng)黨的()的培訓(xùn)教育,端正其入黨動(dòng)機(jī)。A、基本理論B、基本路線C、基本綱領(lǐng)D、基本經(jīng)驗(yàn)E、黨史答案：ABCDE47.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出,要在高等學(xué)校建設(shè)一支()的高素質(zhì)學(xué)術(shù)隊(duì)伍A、熱愛(ài)祖國(guó)B、具有強(qiáng)烈使命感C、學(xué)術(shù)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)D、理論功底扎實(shí)E、富有創(chuàng)新精神答案：ABCDE48.《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)研究生思想政治教育的若干意見(jiàn)》中指出，要鼓勵(lì)研究生自主創(chuàng)業(yè)，引導(dǎo)他們結(jié)合國(guó)家需要和自身所長(zhǎng)，到()去建功立業(yè)。A、基層B、西部C、偏遠(yuǎn)地區(qū)D、國(guó)家重點(diǎn)行業(yè)E、發(fā)展地區(qū)答案：ABD49.下列是《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》中內(nèi)容的是()A、學(xué)生休學(xué)期間，享受在校學(xué)習(xí)學(xué)生待遇B、學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)不得影響學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序C、學(xué)生不得有抽煙、酗酒、打架斗毆、賭博、吸毒的行為D、學(xué)生不得從事或者參與有損大學(xué)生形象、有損社會(huì)公德的活動(dòng)E、省級(jí)教育行政部門(mén)在接到學(xué)生關(guān)于處分的書(shū)面申訴之日起15個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)當(dāng)對(duì)申訴人的問(wèn)題給予處理并答復(fù)答案：BCD解析：省級(jí)教育行政部門(mén)在接到學(xué)生關(guān)于處分的書(shū)面申訴之日起30個(gè)工作日內(nèi)，應(yīng)當(dāng)對(duì)申訴人的問(wèn)題給予處理并答復(fù)50.“鼓勵(lì)引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層就業(yè)”中的基層主要包括()A、城鄉(xiāng)基層B、中西部地區(qū)C、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)D、中小微企業(yè)就業(yè)答案：ABCD51.高校教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn)是（）A、教學(xué)與科研緊密結(jié)合B、師生教學(xué)關(guān)系具有相對(duì)獨(dú)立性C、教學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系更為緊密D、更加強(qiáng)調(diào)間接知識(shí)的學(xué)習(xí)答案：ABC52.在教刻師道德品質(zhì)構(gòu)成中,道德情感作用體現(xiàn)為（）A、評(píng)價(jià)作用B、調(diào)節(jié)作用C、信號(hào)作用D、基礎(chǔ)作用答案：ABC53.高校教育要幫助大學(xué)生樹(shù)立現(xiàn)代的、正確的人生發(fā)展觀,需要做到以下觀念的轉(zhuǎn)變（）。A、發(fā)展觀的轉(zhuǎn)變B、學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變C、就業(yè)觀的轉(zhuǎn)變D、擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變答案：ABCD54.1949年《科學(xué)家憲章》所規(guī)定的科學(xué)家的義務(wù)主要有（）A、要保持誠(chéng)實(shí)、高尚和協(xié)作精神B、要嚴(yán)格檢查自己所從事工作的意義和目的,弄清有關(guān)道義的問(wèn)題C、促進(jìn)國(guó)際科學(xué)合作,為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)D、重視和平發(fā)展技術(shù)所具有的人性?xún)r(jià)值答案：ABCD55.培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要突出道德價(jià)值的作用。要繼承和弘揚(yáng)我國(guó)人民在長(zhǎng)期實(shí)踐中培育和形成的傳統(tǒng)美德,加強(qiáng)（）建設(shè)。A、社會(huì)公德B、職業(yè)道德C、家庭美德D、個(gè)人品德答案：ABCD56.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)根據(jù)不同知識(shí)的心理表征方式,將知識(shí)分為哪兩大類(lèi)?（）A、陳述性知識(shí)B、動(dòng)作性知識(shí)C、形象性知識(shí)D、程序性知識(shí)答案：AD57.大學(xué)生社會(huì)知覺(jué)有有哪些特征A、選擇性B、顯著性C、投射性D、兩極性答案：ABCD58.關(guān)于人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)說(shuō)法正確的是（）。A、由于人的社會(huì)關(guān)系是多方面的,人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)也是多方面的B、人所創(chuàng)造的價(jià)值不僅具有社會(huì)意義,同時(shí)也具有自我意義C、人的價(jià)值創(chuàng)造和社會(huì)對(duì)其的承認(rèn)之間是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系D、個(gè)人對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)不容易直接地、及時(shí)地得到社會(huì)的公正評(píng)價(jià)答案：ABD59.英國(guó)提出的稱(chēng)職教師的要求包括（）A、愛(ài)國(guó)主義B、職業(yè)道德C、合作共事D、個(gè)人主義精神答案：BCD60.下列選項(xiàng)屬于以?xún)?nèi)涵發(fā)展為主提升高校規(guī)模效益的舉措是（）A、充分挖掘現(xiàn)有學(xué)校的內(nèi)部潛力B、通過(guò)聯(lián)合辦學(xué)的方式,使資源優(yōu)化配置C、不建或少建新校,集中力量使現(xiàn)有學(xué)校盡量達(dá)到合理規(guī)模D、主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展對(duì)人才的需要答案：ABC解析：科學(xué)教育與人文教育61.大學(xué)教師的職業(yè)角色包括（）。A、心理輔導(dǎo)者B、社會(huì)服務(wù)者C、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)者D、學(xué)術(shù)研究者答案：BD62.新生入學(xué)有以下哪幾種情況,取消入學(xué)資格?（）A、未經(jīng)請(qǐng)假或請(qǐng)假逾期超過(guò)兩周不報(bào)到者B、患有疾病不能堅(jiān)持學(xué)習(xí)者C、入學(xué)復(fù)查不合格者D、保留入學(xué)資格期滿(mǎn)的新生未按規(guī)定申請(qǐng)入學(xué)答案：ACD63.育人主要指培養(yǎng)的人才要有（）A、正確的政治方向B、良好的道德品質(zhì)C、分析問(wèn)題的能力D、解決問(wèn)題的能力答案：ABCD解析：教書(shū)育人64.用工單位應(yīng)當(dāng)履行下列哪些義務(wù)?（）A、執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),提供相應(yīng)的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù)。B、告知被派遣勞動(dòng)者的工作要求和勞動(dòng)報(bào)酬,支付加班費(fèi)、績(jī)效獎(jiǎng)金,提供與工作崗位相關(guān)的福利待遇C、對(duì)連續(xù)用工的,實(shí)行正常的工資調(diào)整機(jī)制D、安排繼續(xù)升學(xué)、出國(guó)深造答案：ABC解析：用工單位應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù):（一）執(zhí)行國(guó)家勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn),提供相應(yīng)的勞動(dòng)條件和勞動(dòng)保護(hù);（二）告知被派遣勞動(dòng)者的工作要求和勞動(dòng)報(bào)酬;（三）支付加班費(fèi)、績(jī)效獎(jiǎng)金,提供與工作崗位相關(guān)的福利待遇;（四）對(duì)在崗被派遣勞動(dòng)者進(jìn)行工作崗位所必需的培訓(xùn);（五）連續(xù)用工的,實(shí)行正常的工資調(diào)整機(jī)制。用工單位不得將被派遣勞動(dòng)者再派遣到其他用人單位。65.班杜拉的交互作用觀中,相互影響、相互作用的因素有（）A、教材B、個(gè)體C、環(huán)境D、行為答案：BCD解析：學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)理論66.文化素質(zhì)教育的目的在于A、提高大學(xué)生的文化品位B、強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教育C、提高審美情趣D、提高人文素養(yǎng)答案：ACD67.下列屬于觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程的是（）A、注意B、保持C、模仿D、動(dòng)機(jī)答案：ABD解析：觀察學(xué)習(xí)的過(guò)程受到注意、保持、動(dòng)作再現(xiàn)和動(dòng)機(jī)四個(gè)子過(guò)程的影響。68.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展是指人的（）的多方面發(fā)展。A、能力和志趣B、體力和智力C、道德精神D、審美情趣答案：ABCD69.奧蘇貝爾根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系,將概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)分為（）。A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、同化學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)答案：ABD解析：陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的具體機(jī)制70.下列選項(xiàng)屬于人文取向的高等教育核心與精髓的是（）。A、順性達(dá)情B、和諧發(fā)展C、強(qiáng)調(diào)天性、個(gè)性及人格尊嚴(yán)D、樹(shù)立正確的人生觀、世界觀答案：ABCD解析：科學(xué)教育與人文教育71.依據(jù)評(píng)價(jià)對(duì)象,高等教育的評(píng)價(jià)主要包括（）。A、宏觀教育評(píng)價(jià)B、中觀教育評(píng)價(jià)C、微觀教育評(píng)價(jià)D、綜合評(píng)價(jià)答案：ABC解析：教育評(píng)價(jià)的分類(lèi)72.我國(guó)《高等教育法》第51條規(guī)定:“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師（）提供便利條件?！盇、參加培訓(xùn)B、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流C、開(kāi)展科學(xué)研究D、成立科研機(jī)構(gòu)答案：ABC73.教師職業(yè)勞動(dòng)的復(fù)雜性,主要表現(xiàn)在（）。A、勞動(dòng)對(duì)象的復(fù)雜性B、勞動(dòng)內(nèi)容的復(fù)雜性C、勞動(dòng)過(guò)程的復(fù)雜性D、勞動(dòng)心理的復(fù)雜性答案：ABC解析：教師職業(yè)勞動(dòng)74.我國(guó)教育法律法規(guī)調(diào)整的社會(huì)關(guān)系主要涉及（）

資料)的關(guān)系。A、學(xué)校與行政機(jī)關(guān)B、學(xué)校與教職員工C、學(xué)校與學(xué)生D、學(xué)校與社會(huì)答案：ABCD75.期待是班杜拉理論的重要概念,他把期待分為（）A、過(guò)程期待B、結(jié)果期待C、原因期待D、效能期待答案：BD解析：自我效能感理論76.道德義務(wù)一般可以分為兩大類(lèi):（）。A、對(duì)社會(huì)的義務(wù)B、對(duì)他人的義務(wù)C、對(duì)自己的責(zé)任D、對(duì)法律的遵守答案：AB解析：道德義務(wù)77.普通高等學(xué)校在學(xué)生軍事訓(xùn)練期間必須進(jìn)行（）,嚴(yán)防在軍事技能訓(xùn)練、實(shí)彈射擊、交通運(yùn)輸、飲食衛(wèi)生等方面發(fā)生事故。A、安全教育B、完善各項(xiàng)安全制度C、制定安全計(jì)劃D、突發(fā)事件應(yīng)急處置預(yù)案答案：ABCD78.從大學(xué)理念的內(nèi)涵構(gòu)成上來(lái)看,它包括（）等成分。A、大學(xué)理想B、大學(xué)信念C、大學(xué)精神D、大學(xué)使命答案：ABCD解析：大學(xué)理念的內(nèi)涵79.共青團(tuán)的四項(xiàng)基本職能是（）。A、組織青年B、引導(dǎo)青年C、服務(wù)青年D、管理青年答案：ABC80.對(duì)教刻師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)正確的是（）。A、教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)B、一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)C、道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的D、教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)答案：AD判斷題1.學(xué)生申訴處理委員會(huì)應(yīng)當(dāng)由學(xué)校負(fù)責(zé)人、職能部門(mén)負(fù)責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表和部分學(xué)生家長(zhǎng)代表組成。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：不含學(xué)生家長(zhǎng)2.動(dòng)機(jī)在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A3.由于國(guó)內(nèi)的因素和國(guó)際的影響,階級(jí)斗爭(zhēng)還在一定范圍內(nèi)長(zhǎng)期存在,在某種條件下還有可能激化,但已經(jīng)不是主要矛盾。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A4.高等教育目的是高等教育與社會(huì)發(fā)生作用的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，是教育方針的具體體現(xiàn)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.接受高等教育人數(shù)的大量增加就是高等教育的大眾化。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：當(dāng)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口的比例達(dá)到15%～50%時(shí)，屬于高等教育大眾化發(fā)展階段。6.思想政治教育的目標(biāo)是思想政治教育內(nèi)容的具體化。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：思想政治教育的內(nèi)容是思想政治教育目標(biāo)的具體化。7.學(xué)校設(shè)立學(xué)生違紀(jì)處分委員會(huì)，處理學(xué)生違紀(jì)處分相關(guān)事宜。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B8.健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿(mǎn)活力的一般狀態(tài)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B9.《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》強(qiáng)調(diào)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生參與民主管理的組織形式，支持和保障學(xué)生依法參與學(xué)校民主管理。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.休學(xué)學(xué)生應(yīng)當(dāng)辦理休學(xué)手續(xù)離校，學(xué)校不保留其學(xué)籍。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：應(yīng)保留學(xué)籍11.從組織內(nèi)部權(quán)力配置關(guān)系來(lái)看，“美國(guó)模式”是以學(xué)術(shù)權(quán)力為主導(dǎo)的高等學(xué)校權(quán)力模式。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：美國(guó)模式是一種行政權(quán)力相對(duì)強(qiáng)大，強(qiáng)調(diào)規(guī)范，實(shí)行相對(duì)嚴(yán)格的等級(jí)制度，下級(jí)對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)的高校管理模式。12.古希臘時(shí)期高等教育的主要目的是培養(yǎng)僧侶。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：在古希臘，教育的主要目的是培養(yǎng)合格、良好的社會(huì)公民。13.人的思想支配人的行為，人的行為不一定反映人的思想。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：人的行為反映人的思想。14.學(xué)校對(duì)學(xué)生作出的處分決定書(shū)應(yīng)當(dāng)包括處分和處分事實(shí)、理由及依據(jù)，并告知學(xué)生可以提出申訴及申訴的期限。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.我們黨深刻認(rèn)識(shí)到,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,必須建立先進(jìn)社會(huì)制度。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：“必須建立先進(jìn)社會(huì)制度”應(yīng)為“必須建立符合我國(guó)實(shí)際的先進(jìn)社會(huì)制度”16.凡是有正式黨員三人以上的基層單位，都應(yīng)成立黨的基層組織()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.十八屆四中全會(huì)確定的依法治國(guó)的總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.我國(guó)古代“政教合.”和“學(xué)在官府”的現(xiàn)象說(shuō)明了政治對(duì)高等教育的作用。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：“政教合一”和“學(xué)在官府”的現(xiàn)象體現(xiàn)了高等教育受到了政治的制約。19.本科教育應(yīng)當(dāng)使學(xué)生比較系統(tǒng)地掌握本學(xué)科、專(zhuān)業(yè)必需的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)，掌握本專(zhuān)業(yè)必要的基本技能、方法和相關(guān)知識(shí)，具有從事本專(zhuān)業(yè)實(shí)際工作和研究工作的初步能力；()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A20.程序性知識(shí)不同于智慧技能，二者是有區(qū)別的。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A解析：程序性知識(shí)并不等同于智慧技能，把程序性知識(shí)視作智慧技能，易導(dǎo)致知識(shí)與技能的混淆。21.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)是我國(guó)制定教育目的的指導(dǎo)思想和理論基礎(chǔ)，同時(shí)也是素質(zhì)教育思想和實(shí)踐的理論基礎(chǔ)之一。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.到新中國(guó)成立一百年時(shí),全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.大學(xué)生的思想活躍，常對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題持有自己的看法，為了鼓勵(lì)思想自由、學(xué)術(shù)自由，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表各種言論。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B24.“直銷(xiāo)”不是“傳銷(xiāo)”，在我國(guó)，只要符合《直銷(xiāo)管理?xiàng)l例》的“直銷(xiāo)”活動(dòng)就是合法的，因此，在校大學(xué)生可以在課余時(shí)間參加“直銷(xiāo)”活動(dòng)，可以把其作為勤工助學(xué)的一種方式。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B25.沒(méi)有疾病就是健康。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B26.火災(zāi)中見(jiàn)門(mén)窗馬上打開(kāi)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B27.集體主義價(jià)值觀的基本特征是集體利益高于個(gè)人利益。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A28.自我教育不是放任自流，而是一種新型的有控影響。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.“憲法宣誓制度”就是凡黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位任命的處級(jí)以上干部就職時(shí)，要公開(kāi)向憲法宣誓。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B30.國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和國(guó)家助學(xué)金必須面向在校二年級(jí)及以上校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B31.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》第六條，學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)：①遵守憲法、法律、法規(guī)；②遵守學(xué)校管理制度；③努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；④按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；⑤遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；⑥參加勤工助學(xué)；⑦法律、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B32.心理咨詢(xún)師也是普通人，咨詢(xún)時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這是正常的。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：A33.班級(jí)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定小組組長(zhǎng)是班長(zhǎng)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：正確答案：輔導(dǎo)員34.堅(jiān)持黨內(nèi)民主平等的同志關(guān)系,黨內(nèi)一律稱(chēng)同志。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.高等學(xué)校教材是指正式出版的教科書(shū)。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：一套完整的教材，除教科書(shū)、講義等基本教材外，還應(yīng)包括與之配套的輔助教材，包括：(1)指定教科書(shū)以外的其他學(xué)術(shù)專(zhuān)著(專(zhuān)論)；(2)與教科書(shū)配套的習(xí)題集、思考題集、習(xí)題解答等各種教學(xué)輔助材料；(3)自學(xué)指導(dǎo)書(shū)、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)、課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)、教學(xué)法參考書(shū)、外文讀物、參考書(shū)目錄、文獻(xiàn)等。36.本科生國(guó)家助學(xué)貸款最高可貸8000元，研究生最高可貸10000元。()A、正確B、錯(cuò)誤答案：B解析：研究生最高可貸1200037.根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的規(guī)定，學(xué)生在參加對(duì)抗性或者具有風(fēng)險(xiǎn)性的體育競(jìng)賽活動(dòng)中發(fā)生意外傷害的，如果學(xué)校已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，學(xué)校無(wú)法律責(zé)任。()A、正確B