有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)集錦七篇有關(guān)第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)集錦七篇第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇1嶄新的一個新學(xué)期結(jié)束了，真的有點舍不得，因為在這一學(xué)期里不論是我們老師們?nèi)允菍W(xué)生們都表現(xiàn)得特別的勤奮積極和點點滴滴的進步。對照起一年級我們感覺成熟了，教學(xué)和管理起來都有章法了，有了思考就有了思路。這個學(xué)期是一個嶄新的開始，陪伴我們多年可圈可點的生本教材與我們辭別，迎來了比較系統(tǒng)的人教版教材，感覺扎實了，也感覺有點不舍，關(guān)于學(xué)生來說都應(yīng)當(dāng)是個好的初步。前車之鑒，前人走過的路有跡可尋，因此，在本學(xué)期里我爭取每一次學(xué)習(xí)的時機，去各位同事和同行的示范課中取經(jīng)，去別人的長處補自己的不足所以必須在前輩走過的路上開拓進步，有所取有所棄。有時機參與聽課、評課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。真的要謝謝他們！在本學(xué)期展開的一人兩上同一課得活動中，有幸代表低年級備課組出課，在此活動中我獲得好多的鍛煉，讓我成長了。活動前后我更為感覺我們數(shù)學(xué)科組是個很有靈氣的團體。上一學(xué)年我還會質(zhì)疑：“以生為本，充分尊重學(xué)生，把學(xué)習(xí)交回給學(xué)生自己。可是真的放心讓學(xué)生自己學(xué)嗎？”這個學(xué)期我的心就不再鬧矛盾了，既然選擇了、決定了就全身心投入，以百分百的努力去做好，為孩子的心智健康發(fā)展而努力?？墒沁@個學(xué)期就不同樣了，我們把相處多年的生本教材榮耀隱退了，接位的是人教版教材，因此我要把腦袋中的資料更新一番了。這個學(xué)期里，多次出門學(xué)習(xí)，在人教的講堂里，我看到了不同樣的講堂，看到了好多新鮮的事物。同時我發(fā)現(xiàn)了自己有點進步了，從前我就會注意聽人家的大方面，現(xiàn)在去聽課我就注意學(xué)生的細節(jié)，從小節(jié)上下時間。以小治大，從點點滴滴出發(fā)，不可急于一時，一步一腳跡地走好！學(xué)習(xí)回來后，我都急不可待地想也在自己的講堂上嘗試嘗試，可是，結(jié)果都在意料中了，好多因素，學(xué)生、環(huán)境、老師等等的問題，因此我也理解了真的急不了，我得在一步一步地來，欲速則不達。在下學(xué)期我也不能忘了這點，第1頁共13頁還得在平時抓好，一天一天地堅持。自古有“不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)”、“知音知彼，戰(zhàn)無不勝”，這就要求我們必須要備好課，備好學(xué)生的課，這才能夠上“戰(zhàn)場”。平時多花心思認識學(xué)生就是我的課間生活了。在講堂，加強雙基教學(xué)，發(fā)展智能。如我們在教學(xué)認數(shù)的同時，聯(lián)合單位名稱，堅持“說”的能力訓(xùn)練。還有在應(yīng)用題教學(xué)的過程中就要求他們說說數(shù)量關(guān)系，從基本出發(fā)，弄清楚題意，弄清楚“知道什么和不知道什么（要求的是什么）”，并在教學(xué)看圖寫式時讓學(xué)生學(xué)會說三句話，為應(yīng)用題的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。運用多種教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，促進學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺在每一個數(shù)學(xué)教師眼前的重要任務(wù)。怎樣在講堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生思維，備課時就得用上如下方法：、在教學(xué)中，運用電腦課件、教具、學(xué)具，進行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識。、創(chuàng)設(shè)情境，啟迪學(xué)生動腦筋想問題。、寓教學(xué)于快樂活動之中。如教授“長度單位”一課中，設(shè)計了測量自己的手長、身高、課桌高、床的長度等著手實踐活動，讓學(xué)生在經(jīng)過著手操作的過程中掌握知識，發(fā)展思維，與生活相聯(lián)系。為提高學(xué)生們的計算速度能力，本學(xué)期我們學(xué)行了計算比賽和綜合知識比賽，并評出一、二、三等獎，經(jīng)過比賽，惹起了學(xué)生對計算的重視，更重要的是也要把我全局。同時，教師在培養(yǎng)學(xué)生的計算速度，正確率方面也做了一定的工作，取得了一些成績。自然在實際工作中出現(xiàn)了不少問題，比方：、學(xué)生由于年紀小經(jīng)常坐不住，上課的時候注意力較差。、其次，學(xué)生為了提高計算的速度，在書寫這一方面顯得過于潦草。、在做題方面，有的學(xué)生馬馬虎虎，經(jīng)常有漏題錯題出現(xiàn)。、這一學(xué)期在培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力方面，做得還不夠。第2頁共13頁、自己經(jīng)驗不足，在好多時候做得不夠細和注意不到。在此后的教學(xué)工作中，一定要弘揚自己的優(yōu)點，正視自己存在的問題，學(xué)會多元化教學(xué)，努力搞好數(shù)學(xué)教學(xué)工作，努力讓自己“返老還童”，以更好地、身臨其境地為孩子著想。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2今年我擔(dān)當(dāng)0833、0834班的語文科教學(xué)工作，0833班主任。在我快要7年的教學(xué)生涯中，這次是首次帶文班。說實話，心中沒有底。因為最近幾年的教學(xué)中，雖然我沒有帶過文班，可是對帶文班的難度和挑戰(zhàn)性早有耳聞。高二年級領(lǐng)導(dǎo)把我分到文班，管理文班的班務(wù)和教學(xué)工作，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。得悉自己今年教文班，我既有動力也有壓力。既然我接受了學(xué)校的任命，我就暗暗告訴自己一定要帶出個樣子來。斗轉(zhuǎn)星移、歲月如梭，光陰真的就像光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間接手文班已經(jīng)有4個多月了，回憶這四個月，其中有說不盡的酸甜苦辣，好運的是我們班經(jīng)過師生的共同努力，摘取了高二期中考試第一的桂冠，現(xiàn)把四個月來所做的工作匯報如下，與君共勉：第一：思想上提高認識，加強自己的責(zé)隨意識在進入高二以來，深感自己的責(zé)任重要，所以在接手33、34語文教學(xué)任務(wù)以來，我嚴格用“武中精神”來提高自己的思想覺醒，用自己的實際行動來踐行公司領(lǐng)導(dǎo)“認仔細真做好每一件事”的諄諄教誨，盡責(zé)盡責(zé)，教書育人，同時對自己的每一項工作做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求。素來不敢對教學(xué)存有僥幸心理，素來不敢對自己產(chǎn)生懈怠思想，素來不敢對自己的教學(xué)有絲毫的馬虎粗心。面對渴求知識的177名同學(xué)，我從思想上認識到了自己肩負的責(zé)任，所以，在我的工作中，我做到了教學(xué)第一，家務(wù)第二；學(xué)生學(xué)習(xí)第一，個人事情第二；學(xué)校安排任務(wù)第一，個人家務(wù)事情第二。正是由于我肩負著這種責(zé)任，認識到了教書育人的重要性，所以我不斷地努力，用自己的實際行動去解說自己教學(xué)的價值，因此，我在教學(xué)上也取得了比較滿意的成績。第二：做學(xué)生生活的良友，學(xué)習(xí)的良師我很著重學(xué)生對教師的評論，也很重視師生之間感情的培養(yǎng)。因為我深深第3頁共13頁地知道“親其師、信其道”的深刻含義，我?guī)缀跖c我的每一位學(xué)生談過話、交過心，增進了師生之間的感情，拉近了師生之間的距離，真切做到了學(xué)生生活中的良友，我的學(xué)生患病了，我會為他們擔(dān)心憂慮；我的學(xué)生進步了，我會為他們鼓掌慶賀，學(xué)生生活中有困難，我會傾囊相助經(jīng)過我的努力，我給學(xué)生留下了很好的印象，學(xué)生接受了我，自然也就接受了我的教學(xué)風(fēng)格。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，而學(xué)生總體成績的好環(huán)與否是評論一個教師教學(xué)水平高低的一個很重要的方面，怎樣使自己的成績鶴立雞群，怎樣使自己立于不敗之地，是我一直深深思考的問題，所以我在教學(xué)中勇敢嘗試輕松教學(xué)、瘋狂語文等教學(xué)模式，在我的語文講堂上，每一位學(xué)生都會感覺輕松有趣而又能有所收獲，不只學(xué)生的聽課效率提高了，而且學(xué)習(xí)語文的積極性也提高了，在這樣的有利條件下，再改變個別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就使得我的教學(xué)向有利的方向發(fā)展。第三：說到不如做到，悅耳不如實用在平時的教學(xué)工作中，我的每一節(jié)課都是在經(jīng)過仔細準(zhǔn)備，頻頻思考，多次研究授課方法和思考怎樣提高授課效果的前提下進行的，在備課方面，針對我33、34班的詳細情況，研究學(xué)情，研究教法，虛心向張月娥、高智勇等其他老師學(xué)習(xí)，濃重的工作氣氛，和睦的人際關(guān)系，使我在教學(xué)上如魚得水，事半功倍！我所信奉的人生格言是“說到不如做到、悅耳不如實用”，我厭煩脆而不堅的夸誕作風(fēng)，也不喜歡說空話、放空炮等不實用的話語，既然選擇了做，就認仔細真地做好，不能只說不做，尤其是讓學(xué)生做到的，首先自己做到。我在教學(xué)中要求學(xué)生仔細，首先做到自己備課仔細，要求學(xué)生寫好字，首先把自己的字練習(xí)好。在授課過程中，努力用一些學(xué)生容易接受的字眼，容易理解的語言授課，反對脆而不堅，講究實用。設(shè)計問題、提問學(xué)生、布置作業(yè)、課后小結(jié)，力爭做到有的放矢，堅決不放過每一個細節(jié)，不放松每一個知識點的解說。第四：甘做人梯，鞠躬盡瘁教師，人類靈魂的工程師！既然選擇，我無怨無悔，在我的教學(xué)生涯中，第4頁共13頁我努力達到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成酒淚始干”這一境界，不計個人得失，多做實事，真切為自己的事業(yè)貢獻自己的全部青春。甘心寧愿做學(xué)生登天之梯，不辭辛苦，勤奮工作，為了自己的教學(xué)更有價值，為了我們的公司取得更為輝煌的成績，為了早日實現(xiàn)公司“創(chuàng)全國名校，育世紀英才”的目標(biāo)，我會盡自己微薄的力量，托起祖國明天的希望！總之，教育教學(xué)工作是復(fù)雜的，艱辛的，既擁有階段性，又擁有長久性。我們只有不斷地總結(jié)好階段的教訓(xùn)與經(jīng)驗，才能自我砥礪，自我發(fā)展，以致超越夢想。讓我們以這次考試為契機，抓住大好時機，為了我們能夠取得更為輝煌的成績，為了公司更為美好的明天而努力奮斗！第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3一學(xué)期就這樣過去了，而孩子們也面對著畢業(yè)，回憶在課改路上和孩子們走過的點點滴滴，心中感概萬千。作文點評，走起開學(xué)第一周，和孩子們開始了寫作之旅，教學(xué)計劃早在上學(xué)期就有擬訂好的。寒假事后，學(xué)生剛才過了春節(jié)，一顆心也安靜不下來，于是借助《我的寫作課》，先從過大年開始，讓孩子寫一寫過年的哪些事兒，要求就是書寫仔細，寫夠字數(shù)，能夠完整的將自己的經(jīng)歷和感覺寫清楚。上學(xué)期經(jīng)過13篇作文的練習(xí)，取得了很好的效果。那本學(xué)期就從作文點評開始嘗試。首先引導(dǎo)孩子在小組內(nèi)評比出一個好題目，一個好開頭、佳句、一個好結(jié)尾，將評比出來的得上一顆星，同時選出一篇好文章。小組商議怎樣匯報，這種方式既鍛煉孩子們的口語表達，又能在這種分享中互相學(xué)習(xí)。雖然是第一次用這種方式，可是從孩子們專注的傾聽中能感覺到孩子的喜歡喝感人。作文點評，不再是老師的獨角戲，孩子們在自己的分享、評比中有進步，有收獲。讓朗誦浸潤人生切實的說，應(yīng)當(dāng)是在上學(xué)期，我真切的感覺到孩子們的朗誦興趣越來越低，表現(xiàn)在晨讀時聲音低，而且拖長音現(xiàn)象嚴重，部分學(xué)生光張嘴，不出聲。第5頁共13頁這樣惹起的結(jié)果就是越讀越?jīng)]勁，念書沒有感情，就是口語表達時也出現(xiàn)普通話夾雜方言。為認識決這個問題，首先，調(diào)整晨讀，鼓勵和引導(dǎo)孩子高聲、有感情、有節(jié)奏的朗誦，而且在巡視中傾聽每個孩子的聲音，賜予指導(dǎo)。同時，在第一周沒有講課，而是和孩子們規(guī)劃在家朗誦內(nèi)容。如果在家讀完了第一遍，就在我那邊登記，讀到第三遍的時候，由老師抽測，確定朗誦分數(shù)，然后進行第二輪的朗誦，直到第三遍，朗誦。將三次分數(shù)累積，選出前10名獎賞。今天關(guān)于朗誦情況進行了檢查，有些孩子已經(jīng)讀到了第三單元，也有部分孩子還沒有行動。和家長交流，請家長在家做好監(jiān)監(jiān)工作。語文怎么上從本周開始，我們開始了語文學(xué)習(xí)之旅，詳細實施如下：首先，布置單元預(yù)習(xí)作業(yè)，將課文自讀兩遍，標(biāo)明自然段，劃出生字詞，將樂園和配套練習(xí)冊上的練習(xí)自主預(yù)習(xí)。一周兩個單元，第一課時聽寫生字詞。將自己在聽寫中犯錯的標(biāo)明。重點練習(xí)。每個小組自主選擇交流的課文，交流內(nèi)容為課后習(xí)題，寫作方法，樂園和配套上緊扣課文要旨的題目，同時在匯報中穿插《第二語文》，小組匯報重點主要放在時間重要湊，表達要清楚。采用3課時加上1個晨讀交流完成。一個課時辦理與日俱增和回首拓展。晨讀中誦讀《第二語文》和《故事七十首》，每周五的第六課時預(yù)習(xí)下兩個單元。進行詞語對對碰，和課后習(xí)題的思考。周末再進行復(fù)習(xí)夯實。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4一、指導(dǎo)思想明確進一步提高小學(xué)實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現(xiàn)科學(xué)化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)修養(yǎng)。二、主要任務(wù)及目標(biāo)設(shè)定合理、可行開足實驗教學(xué)課程，按照課程安排實施教學(xué)。實驗開出率達到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手達成各個實驗，形成一定實驗技術(shù)，培養(yǎng)科學(xué)的實踐，實驗，察看能力。三、詳細工作達成如下：第6頁共13頁、分工明確。實驗室工作由校長及教導(dǎo)主任直接收理，實驗室設(shè)兼職管理員，即實驗員，詳細管理實驗室工作。、實驗室管理員達成了以下工作；實驗員在開學(xué)初制定了科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作嚴格按計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。在進行實驗教學(xué)前準(zhǔn)備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應(yīng)實驗方案，保證了實驗的科學(xué)性，安全性及效果。在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，要求學(xué)生準(zhǔn)備好有關(guān)的實驗材料，以保證學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生察看，議論，得出相應(yīng)的結(jié)論，達成實驗教學(xué)；指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后，指導(dǎo)學(xué)生達成了實驗報告單，并仔細審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗、察看中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰?；開學(xué)初實時收取了科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》；期末準(zhǔn)時收取《教學(xué)工作總結(jié)》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》在實驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實驗?zāi)芰?。、材料歸檔每學(xué)期（學(xué)年）準(zhǔn)時將各類材料分類裝訂后歸檔，并準(zhǔn)時填寫相應(yīng)實驗開出數(shù)、開出率，達成實驗室材料的'歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱；在材料歸檔的過程中注意檢查材料的質(zhì)量與數(shù)量。、實驗室器材管理實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及平時工作。材料（實驗器材）的每天發(fā)放和收回工作，并填寫相應(yīng)借用，收回記錄及破壞，修理等相應(yīng)記錄；第7頁共13頁堅持打掃實驗室，并辦理好實驗室，準(zhǔn)備室的用電，設(shè)施，器具的保存、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。、其他有關(guān)工作作好與實驗室及實驗室管理有關(guān)的一系列工作。諸如本學(xué)期的三次儀器入櫥、入賬等。第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)小學(xué)五（2）、五（4）兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來，我從頭至尾以仔細、謹慎的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅韌不拔的精神從事教學(xué)工作。順利達成了本學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)在總結(jié)如下：一、仔細學(xué)習(xí)課標(biāo)，領(lǐng)悟精神，指導(dǎo)教學(xué)我們怎樣教數(shù)學(xué),《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須從頭思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，清晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的認識。二、常抓講堂管理、創(chuàng)建和睦的講堂氣氛沒有一個優(yōu)異的講堂氣氛，要提高講堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。優(yōu)異的講堂氣氛是提高講堂教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，聯(lián)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點，針對學(xué)生在講堂上的坐、聽、說、講、練提出詳細要求。講堂上，倡導(dǎo)動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于著手操作、樂于參與實踐活動，各抒己見。靜時，暝思苦想，勤于思考。此外，講堂教學(xué)中注意創(chuàng)建民主的氣氛，小學(xué)高年級階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個體差別大，大多數(shù)學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護學(xué)生的自尊，同等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識大海里前行的學(xué)生指明方向。三、講堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是講堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把講堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得第8頁共13頁知識和技術(shù)的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充散發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)作是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，在教研組長的率領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組議論定搞，每一個人根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講、自評；積極利用各樣教學(xué)資源，創(chuàng)建性地使用教材公然輪講，頻頻聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。四、厚愛差生，真切做到以情感人。首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生眼前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感覺差生在學(xué)習(xí)過程中的各樣心理表現(xiàn)和見解，如對學(xué)習(xí)的畏懼、躊躇、知足、冷漠，錯誤的想法和譴責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由議論。最后做到“理解”二字，即經(jīng)過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。其次，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，關(guān)于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其不驕不躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。經(jīng)過現(xiàn)實生活中的模范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀點，樹立高尚遠大的理想。五、創(chuàng)新評論，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展我們把評論作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反省和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評論，既關(guān)注學(xué)生知識與技術(shù)的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓講堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相聯(lián)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評論結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展一份耕作，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，自始自終，再接再厲，把工作搞得更好。第9頁共13頁第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇6一、仔細做好每一項教學(xué)慣例工作本學(xué)年，我堅持仔細備好每一節(jié)課，力爭上好每一節(jié)課，仔細批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。備課我仔細研讀教材，剖析教輔，做到每個知識點嚴抓細扣，正確把握學(xué)生的接受能力和知識的深度與廣度。上課上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講究實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，正確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)的動向，采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法，著重在教學(xué)中充分利用教具和多媒體教學(xué)手段，最大限度的調(diào)換全班學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。著重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。批改作業(yè)針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體校正共性問題。批改作業(yè)時，我也推行“因材施教”：關(guān)于較好的學(xué)生，教師點犯錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的剖析能力；關(guān)于有困難的學(xué)生，就當(dāng)面剖析錯因，當(dāng)面校正之后，仍給優(yōu)分。鼓勵學(xué)生獨立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。剖析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的原因，改良教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。特別著重對后進生的指導(dǎo)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，在課后指導(dǎo)中，查缺補漏，因材施教。逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，二、注意學(xué)生優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。雖然在一年級也有過一年的訓(xùn)練，可是習(xí)慣需要長久培養(yǎng)，并不斷提高要求。如仔細獨立準(zhǔn)時達成作業(yè)，有錯自覺更正的習(xí)慣；書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣；恪守講堂慣例的習(xí)慣等等。三、有效組織教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的教師。于是本學(xué)期我也采用一些卓有收效的教學(xué)策略，希望第10頁共13頁讓學(xué)生樂意去學(xué)數(shù)學(xué)。、組織學(xué)生競爭，班級與班級之間競爭，同班同學(xué)與同學(xué)之間競爭。本學(xué)期我任教的是二（2）和二（3）班的數(shù)學(xué)，開學(xué)第一節(jié)課就和同學(xué)們一同擬訂本學(xué)期的一些上課、作業(yè)慣例，然后就給他們每個班100分，并告訴他們這學(xué)期會根據(jù)這個慣例來給兩個班打分，在100分的基礎(chǔ)上表現(xiàn)不好的扣分，表現(xiàn)好的加分，期中期末各總結(jié)一次，到時看哪個班最棒得分最多，哪位同學(xué)最棒為班上加的分最多。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；講堂上也適合組織競賽，競賽能夠準(zhǔn)時間而不定任務(wù)，也可定任務(wù)而不限時間。四、仔細對待學(xué)情檢測。每單元結(jié)束后都進行單元過關(guān)測評，剖析學(xué)生存在的問題，實時查缺補漏，保證過關(guān)率達100%，優(yōu)異率有進一步提高。五、成績與努力方向經(jīng)過一學(xué)期的辛勤耕作，同時也得益于家長的鼎力支持與配合。不論是二2）班仍是二（3）班有不少從前上課不仔細、不寫作業(yè)的同學(xué)都有了很大的進步。教學(xué)成績穩(wěn)中有升?？墒且灿袀€別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性差，家庭作業(yè)不仔細達成，再加上家長指導(dǎo)監(jiān)察不到位，所以學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成績落伍的現(xiàn)象。同時，我也清楚地認識到自己的努力方向：在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需勇敢地去“放”，把更多的主動權(quán)交給學(xué)生，鼎力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，讓小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生之間互幫互學(xué)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。此外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活，貼近學(xué)生，讓自己的教學(xué)取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅韌不拔地進行教學(xué)研究和探索，爭取更大的進步！第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇7時間過得可真快,轉(zhuǎn)瞬間我到達學(xué)校已經(jīng)有半年多了！在學(xué)校我接觸了好多