11?建筑裝飾裝修工程概預(yù)算?課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程根本信息課程代碼HYCZB402課程類(lèi)型A課程名稱(chēng)建筑裝飾裝修工程概預(yù)算開(kāi)課學(xué)期第3學(xué)期適用專(zhuān)業(yè)建設(shè)工程管理學(xué)分4總學(xué)時(shí)56〔理論：56實(shí)踐：0專(zhuān)項(xiàng)實(shí)踐：0〕先修課程?居住空間設(shè)計(jì)?后續(xù)課程?建筑外觀設(shè)計(jì)表現(xiàn)??建筑裝飾工程施工技術(shù)??室內(nèi)設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)??3DMAX效果圖設(shè)計(jì)表現(xiàn)??VI設(shè)計(jì)?二、本課程的性質(zhì)與任務(wù)(一)、課程性質(zhì)建筑裝飾工程預(yù)算是裝飾工程中必不可缺的文件，它是裝飾工程產(chǎn)品的“方案〞價(jià)格，即價(jià)值的貨幣表現(xiàn)，直接關(guān)系到國(guó)家、集體、個(gè)人的利益，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，裝飾工程預(yù)算的作用就更顯得尤為重要，是學(xué)習(xí)建筑裝飾工程管理與工程技術(shù)的應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)的一門(mén)必修課。(二)、課程任務(wù)?建筑裝飾工程預(yù)算?這門(mén)課程對(duì)于裝飾藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生非常重要，通過(guò)這專(zhuān)業(yè)門(mén)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)對(duì)預(yù)算的概念，預(yù)算的種類(lèi)，預(yù)算的作用進(jìn)行了解，學(xué)會(huì)使用定額，并能夠應(yīng)用?建筑裝飾工程定額?等輔助材料自己編制裝飾工程預(yù)算，從而在進(jìn)行室內(nèi)設(shè)計(jì)時(shí)更具針對(duì)性，使設(shè)計(jì)的成功率大大提高。三、課程教學(xué)目的要求〔一〕知識(shí)目標(biāo)本課程的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生掌握建筑裝飾工程概預(yù)算的編制方法，并熟悉裝飾工程招投標(biāo)、裝飾工程合同等相關(guān)知識(shí)，為將來(lái)從事編審概預(yù)算、進(jìn)行裝飾工程報(bào)價(jià)和招投標(biāo)及工程審計(jì)等工作打下根底。此外，在教學(xué)過(guò)程中，還必須有意識(shí)地培養(yǎng)自學(xué)能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力?！捕衬芰δ繕?biāo)1.能自行完成家庭裝飾裝修的概預(yù)算設(shè)計(jì)；2.能與客戶溝通的能力；3.具有家裝和公裝造價(jià)的能力；〔三〕素質(zhì)目標(biāo)1.具有愛(ài)崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的品德；2.具有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)；3.具有質(zhì)量責(zé)任、平安及環(huán)境保護(hù)意識(shí)；4.具有按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定選用材料、檢測(cè)材料的意識(shí)；5.具有不使用劣質(zhì)材料和偷工減料的良好的職業(yè)道德；四、教學(xué)環(huán)節(jié)及學(xué)時(shí)安排序號(hào)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)組織形式學(xué)時(shí)數(shù)備注模塊一概述班級(jí)授課2模塊二建筑裝飾裝修工程預(yù)算編制與計(jì)價(jià)方法班級(jí)授課4模塊三建筑裝飾裝修工程定額預(yù)算方法班級(jí)授課8模塊四建筑裝飾裝修工程清單預(yù)算編制與計(jì)價(jià)方法班級(jí)授課8模塊五建筑裝飾裝修工程預(yù)算分局部項(xiàng)子目劃分與確定班級(jí)授課4模塊六建筑裝飾裝修工程量計(jì)算班級(jí)授課8模塊七建筑裝飾裝修工程預(yù)算各項(xiàng)費(fèi)用、費(fèi)率確實(shí)定班級(jí)授課4模塊八建筑裝飾裝修工程造價(jià)與預(yù)算編制班級(jí)授課4模塊九家庭裝飾裝修工程預(yù)算編制與計(jì)價(jià)方法班級(jí)授課6模塊十建筑裝飾裝修工程預(yù)算編制實(shí)例課內(nèi)實(shí)踐6專(zhuān)項(xiàng)實(shí)訓(xùn)綜合實(shí)訓(xùn)機(jī)動(dòng)2合計(jì)5611五、課程教學(xué)設(shè)計(jì)情境/模塊/工程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)〔知識(shí)、能力、素質(zhì)〕理論學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與方式根本技能達(dá)標(biāo)要求實(shí)訓(xùn)課時(shí)說(shuō)明概述建筑裝飾裝修工程及概預(yù)算概念、工程與建設(shè)工程的劃分、概預(yù)算與工程計(jì)價(jià)的特點(diǎn)、概預(yù)算模式、概預(yù)算階段與任務(wù)掌握建筑裝飾裝修工程概預(yù)算分類(lèi)2、掌握建筑裝飾裝修工程的工程劃分3、掌握建筑裝飾裝修在各階段的任務(wù)20建筑裝飾裝修工程預(yù)算編制與計(jì)價(jià)方法以?建筑工程單位估價(jià)表?為依據(jù)的定額預(yù)算編制與計(jì)價(jià)方法2、建筑裝飾裝修工程工程量清單預(yù)算編制與計(jì)價(jià)方法3、建筑裝飾裝修工程市場(chǎng)協(xié)商價(jià)格的預(yù)算編制與計(jì)價(jià)方法掌握三種計(jì)價(jià)方法的編制及過(guò)程；以及對(duì)定額的認(rèn)識(shí)。40情境/模塊/工程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)〔知識(shí)、能力、素質(zhì)〕理論學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與方式根本技能達(dá)標(biāo)要求實(shí)訓(xùn)課時(shí)說(shuō)明建筑裝飾裝修工程定額預(yù)算方法1.掌握定額的概念、掌握建筑裝飾裝修工程緣散定額按順序及性質(zhì)，在根本建設(shè)工程中的分類(lèi)。3.掌握單位估價(jià)表的作用，以及預(yù)算定額在各階段的地位4.掌握建設(shè)工程定額的分類(lèi)，以及劃分定額的目標(biāo)6.掌握人工、材料、機(jī)械的消耗指標(biāo)8建筑裝飾裝修工程預(yù)算分布分項(xiàng)子目劃分與確定3.了解計(jì)算工程量過(guò)程的考前須知4.掌握分局部項(xiàng)工程為單位的工程量計(jì)算16建筑裝飾裝修工程工程量清單預(yù)算編制與計(jì)價(jià)方法建筑裝飾裝修工程工程量清單預(yù)算編制概述建筑裝飾裝修工程工程量清單計(jì)量與清單計(jì)價(jià)的構(gòu)成建筑裝飾裝修工程工程量清單格式與計(jì)價(jià)格式8建筑裝飾裝修工程預(yù)算各項(xiàng)費(fèi)用、費(fèi)率確實(shí)定、預(yù)算編制建筑裝飾裝修工程定額預(yù)算各項(xiàng)費(fèi)率確實(shí)定預(yù)算書(shū)編制要點(diǎn)、程序工程造價(jià)計(jì)算8家裝工程預(yù)算編制與實(shí)例家裝報(bào)價(jià)特點(diǎn)、遵循原那么計(jì)算某別蘇裝飾裝修實(shí)例611六、教學(xué)根本條件熟練掌握裝飾裝修的預(yù)算序號(hào)名稱(chēng)根本配置要求場(chǎng)地大小/m2工位數(shù)功能說(shuō)明1多媒體電腦一臺(tái)投影儀一臺(tái)話筒100以便用于工程實(shí)例的講解3.教學(xué)資源根本要求 各項(xiàng)儀器保證能正常使用，各項(xiàng)儀器應(yīng)該有漏電保護(hù)器。七、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核方式序號(hào)考核要素考核方式考核成績(jī)比例分配備注1平時(shí)考核過(guò)程考核40%3期末考試以工程實(shí)例計(jì)算工程量60%八、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題由于書(shū)中設(shè)計(jì)的一些概念有些許的重復(fù)，在記得時(shí)候要分清楚是在哪個(gè)階段進(jìn)行的。盡量用多媒體配合著講解，以便學(xué)生能弄懂計(jì)算的局部，以及實(shí)例局部。九、其它說(shuō)明1.學(xué)生學(xué)習(xí)根底要求必須對(duì)理論知識(shí)有一定的了解，所以，保證課堂上的紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講。制定單位(系部)：建筑工程系制定人:鐘萬(wàn)楊審定人：

論大學(xué)生寫(xiě)作能力寫(xiě)作能力是對(duì)自己所積累的信息進(jìn)行選擇、提取、加工、改造并將之形成為書(shū)面文字的能力。積累是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，積累越厚實(shí)，寫(xiě)作就越有基礎(chǔ)，文章就能根深葉茂開(kāi)奇葩。沒(méi)有積累，胸?zé)o點(diǎn)墨，怎么也不會(huì)寫(xiě)出作文來(lái)的。寫(xiě)作能力是每個(gè)大學(xué)生必須具備的能力。從目前高校整體情況上看，大學(xué)生的寫(xiě)作能力較為欠缺。一、大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作能力的定義那么，大學(xué)生的寫(xiě)作能力究竟是指什么呢？葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“大學(xué)畢業(yè)生不一定能寫(xiě)小說(shuō)詩(shī)歌，但是一定要寫(xiě)工作和生活中實(shí)用的文章，而且非寫(xiě)得既通順又扎實(shí)不可?！睂?duì)于大學(xué)生的寫(xiě)作能力應(yīng)包含什么，可能有多種理解，但從葉圣陶先生的談話中，我認(rèn)為：大學(xué)生寫(xiě)作能力應(yīng)包括應(yīng)用寫(xiě)作能力和文學(xué)寫(xiě)作能力，而前者是必須的，后者是“不一定”要具備，能具備則更好。眾所周知，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是要寫(xiě)畢業(yè)論文的，我認(rèn)為寫(xiě)作論文的能力可以包含在應(yīng)用寫(xiě)作能力之中。大學(xué)生寫(xiě)作能力的體現(xiàn)，也往往是在撰寫(xiě)畢業(yè)論文中集中體現(xiàn)出來(lái)的。本科畢業(yè)論文無(wú)論是對(duì)于學(xué)生個(gè)人還是對(duì)于院系和學(xué)校來(lái)說(shuō)，都是十分重要的。如何提高本科畢業(yè)論文的質(zhì)量和水平，就成為教育行政部門(mén)和高校都很重視的一個(gè)重要課題。如何提高大學(xué)生的寫(xiě)作能力的問(wèn)題必須得到社會(huì)的廣泛關(guān)注，并且提出對(duì)策去實(shí)施解決。二、造成大學(xué)生應(yīng)用文寫(xiě)作困境的原因：（一）大學(xué)寫(xiě)作課開(kāi)設(shè)結(jié)構(gòu)不合理。就目前中國(guó)多數(shù)高校的學(xué)科設(shè)置來(lái)看，除了中文專(zhuān)業(yè)會(huì)系統(tǒng)開(kāi)設(shè)寫(xiě)作的系列課程外，其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都只開(kāi)設(shè)了普及性的《大學(xué)語(yǔ)文》課。學(xué)生寫(xiě)作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，而我們的課程設(shè)置僅把這一任務(wù)交給了大學(xué)語(yǔ)文教師，可大學(xué)語(yǔ)文教師既要在有限課時(shí)時(shí)間內(nèi)普及相關(guān)經(jīng)典名著知識(shí)，又要適度提高學(xué)生的鑒賞能力，且要教會(huì)學(xué)生寫(xiě)作規(guī)律并提高寫(xiě)作能力，任務(wù)之重實(shí)難完成。（二）對(duì)實(shí)用寫(xiě)作的普遍性不重視?！按髮W(xué)語(yǔ)文”教育已經(jīng)被嚴(yán)重地“邊緣化”。目前對(duì)中國(guó)語(yǔ)文的態(tài)度淡漠，而是呈現(xiàn)出全民學(xué)英語(yǔ)的大好勢(shì)頭。中小學(xué)如此，大學(xué)更是如此。對(duì)我們的母語(yǔ)中國(guó)語(yǔ)文，在大學(xué)反而被漠視，沒(méi)有相關(guān)的課程的設(shè)置，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐訓(xùn)練。這其實(shí)是國(guó)人的一種偏見(jiàn)。應(yīng)用寫(xiě)作有它自身的規(guī)律和方法。一個(gè)人學(xué)問(wèn)很大，會(huì)寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌、戲劇等，但如果不曉得應(yīng)用文寫(xiě)作的特點(diǎn)和方法，他就寫(xiě)不好應(yīng)用文。（三）部分大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。很多非中文專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練都只是集中在《大學(xué)語(yǔ)文》這一門(mén)課上，大部分學(xué)生只愿意被動(dòng)地接受大學(xué)語(yǔ)文老師所講授的文學(xué)經(jīng)典故事，而對(duì)于需要學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦去寫(xiě)的作文，卻是盡可能應(yīng)付差事，這樣勢(shì)必不能讓大學(xué)生的寫(xiě)作水平有所提高。（四）教師的實(shí)踐性教學(xué)不強(qiáng)。學(xué)生寫(xiě)作能力的提高是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜的任務(wù)，但在教學(xué)中有不少教師過(guò)多注重理論知識(shí)，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)卻往往被忽視。理論講了一大堆，但是實(shí)踐卻幾乎沒(méi)有，訓(xùn)練也少得可憐。閱讀與寫(xiě)作都需要很強(qiáng)的實(shí)踐操作，學(xué)習(xí)理論固然必不可少，但是閱讀方法和寫(xiě)作技巧的掌握才是最重要的。由于以上的原因，我們的大學(xué)生的寫(xiě)作水平著實(shí)令人堪憂，那么如何走出這一困境，筆者提出一些建議，希望能對(duì)大學(xué)生寫(xiě)作水平的提高有所幫助。三、提高大學(xué)生應(yīng)用寫(xiě)作能力的對(duì)策（一）把《應(yīng)用寫(xiě)作》課設(shè)置為大學(xué)生的必修課。在中國(guó)的每一所大學(xué)，《應(yīng)用寫(xiě)作》應(yīng)該成為大學(xué)生的必修課。因?yàn)樵谶@個(gè)被某些人形容為實(shí)用主義、功利主義甚囂塵上的時(shí)代，也是個(gè)人生存競(jìng)爭(zhēng)最激烈的時(shí)代，人們比任何時(shí)代都更需要學(xué)會(huì)寫(xiě)作實(shí)用性的文章，比如職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的求職信，生活中的財(cái)經(jīng)文書(shū)、法律文書(shū)等，以提高個(gè)人的生存競(jìng)爭(zhēng)能力。（二）端正大學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。首先，要讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)用寫(xiě)作課的重要性，這門(mén)課關(guān)乎到他人生的每一個(gè)方面，諸如就職，求愛(ài)，理財(cái)，人際交往等，是他終生都需要使用的一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，也是他必備的一項(xiàng)生存技能。其次，實(shí)用寫(xiě)作有它自身的規(guī)律和方法。它不是你想怎樣寫(xiě)都行的，它有嚴(yán)格的格式性的要求，所以需要系統(tǒng)的研究學(xué)習(xí)。最后，實(shí)用寫(xiě)作課的實(shí)踐性非常強(qiáng)，所以學(xué)生們不能只學(xué)不練，并且要克服手懶的壞習(xí)慣，勤學(xué)勤練，為今后的工作生活打好基礎(chǔ)。（三）注重實(shí)踐課的訓(xùn)練。要提高大學(xué)生的實(shí)用寫(xiě)作能力，那么實(shí)踐寫(xiě)作環(huán)節(jié)是必不可少的。要想使學(xué)員真正具備實(shí)用寫(xiě)作能力，必須重視實(shí)用寫(xiě)作訓(xùn)練，力求使理論講授與寫(xiě)作訓(xùn)練互相緊扣進(jìn)行。教師在授課過(guò)程中，應(yīng)該把理論教學(xué)的部分適當(dāng)壓縮，把更多的時(shí)間用來(lái)實(shí)踐訓(xùn)練。在訓(xùn)練之前，可以通過(guò)對(duì)優(yōu)秀案例的精講分析，讓學(xué)生掌握基本的寫(xiě)作規(guī)律，然后趁熱打鐵，讓學(xué)生立即開(kāi)始寫(xiě)作訓(xùn)練，最后通過(guò)大家互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)的方式，起到舉一反三的作用，讓學(xué)生知道應(yīng)該如何寫(xiě)，還要寫(xiě)出來(lái)，并且知道寫(xiě)得怎么樣。此外，在教學(xué)上，教師也可以與學(xué)生一起探討如何學(xué)習(xí)，如《實(shí)用寫(xiě)作》這門(mén)課程，如何上，怎樣上，都可以讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生編制一些案例，在課堂上與大家分享，一起討論。這樣，一方面調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)熱情，另一方面，又提高他們綜合分析能力。學(xué)生只有在實(shí)踐中才能真正掌握和把握實(shí)用寫(xiě)作的技巧和方法。（四）大學(xué)寫(xiě)作教師要加強(qiáng)自身能力的提高。要提高大學(xué)生的實(shí)用寫(xiě)作能力，那么作為教練員的大學(xué)寫(xiě)作教師就應(yīng)該具備更高的實(shí)用寫(xiě)作能力。大學(xué)寫(xiě)作教師不僅要有深厚的文學(xué)功底和理論研習(xí)能力，還要對(duì)實(shí)用文的各種文體都能寫(xiě)作自