2022年杭州市高二年級教學(xué)質(zhì)量檢測歷史試題卷考生須知：1．本卷滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2．答題前，在答題卷密封區(qū)內(nèi)填寫學(xué)校、班級、姓名。3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。4．考試結(jié)束只須上交答題卷。第I卷（選擇題，共50分）本卷共25小題，每小題2分，共計(jì)50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1．公元前214年，秦始皇統(tǒng)一嶺南后，設(shè)置了南?？?，派任囂擔(dān)任南?？の荆ㄗⅲ耗虾？たぜ壭?，只設(shè)尉，不設(shè)郡守），統(tǒng)轄番禺、揭陽、龍川、博羅4縣，郡所設(shè)在番禺（今廣州）。在當(dāng)時(shí)，任囂作為南?？の劲俾毼挥芍醒肴蚊?，不可以世襲②有權(quán)任免轄區(qū)內(nèi)的4個(gè)縣令③事實(shí)上是南?？さ淖罡咝姓L官④和以前的諸侯一樣擁有封地A．①②B．③④C．①③D．①②③2．右圖為唐朝畫家閻立本的畫作《步輦圖》，這是當(dāng)時(shí)民族融合的真實(shí)寫照，其描繪的場景是A．唐太宗對東突厥首領(lǐng)進(jìn)行冊封B．吐蕃王朝派使臣向唐太宗請求通婚C．庸玄宗冊封南詔首領(lǐng)皮羅閣為云南王D．唐高宗巡視安西都護(hù)府3．表格內(nèi)是康熙帝在不同時(shí)期寫的三首詩這三首詩反映的事件依次是①平定三藩之亂②收復(fù)臺灣③平定噶爾丹叛亂④雅克薩之戰(zhàn)A．①②③B．①③④C．③②④D．①③②4．聯(lián)含國教科文組織泰勒博士說：“如果人們思索一下孔子的思想對當(dāng)今世界的意義，人們很快便會發(fā)現(xiàn)……當(dāng)今一個(gè)昌盛、成功的社會，在很大程度上，仍立足于孔子所確立和闡述過的很多價(jià)值觀念……”下列孔子的思想主張中，對和諧當(dāng)今社會人際關(guān)系有借鑒作用的是①“仁者，愛人”②“肉不方不食，席不正不坐”③“己所不欲，勿施于人”④“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”A．①②B．①③C．①④D．②④5．亞里士多德曾說，一個(gè)人過度好勝就成了魯莽，過度恐懼而畏縮不前就變成了怯懦。這反映了他的A．法治思想B．仁愛思想C．中庸思想D．唯物思想6．之所以說“1787年憲法”使美圄確立了一個(gè)真正的全國政府和名副其實(shí)的國家，主要是因?yàn)檫@部憲法A．確定共和制并從根本上否定了封建專制制度B．實(shí)行三權(quán)分立制度并使美國處于長期穩(wěn)定、和平狀態(tài)C．否定了奴隸制和種族歧視D．代替《邦聯(lián)條例》，規(guī)定美國是一個(gè)聯(lián)邦制國家7．恩格斯在《法國狀況》中說：“他（拿破侖）把他的法典帶到被征服的國家里，這個(gè)法典比歷來的法典都優(yōu)越得多”，下列說法能體現(xiàn)法典“優(yōu)越”之處的是A．將法國大革命的成果以法律形式璣固下來B．保證農(nóng)民在革命期間取得的小塊土地C．提出“重商主義”，發(fā)展資本主義工商業(yè)D．用“萬民法”代替“公民法”8．右圖為中國同盟會的政治綱領(lǐng)，后來孫中山在《民報(bào)》發(fā)刊詞中對“創(chuàng)立民國”迸行了闡釋，下列對其要義的解釋，正確的是A．反對滿洲貴族的統(tǒng)治，實(shí)行民族平等B．推翻君主專制政體，建立國民政府C．向地主收買土地，實(shí)行土地國有D．反對帝國主義壓迫，建立獨(dú)立政府9．“回到紡車去”成為甘地經(jīng)濟(jì)思想的中心口號，開展家庭紡織運(yùn)動(dòng)成為他的經(jīng)濟(jì)自主運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容。右圖為“甘地在紡紗”。甘地積極復(fù)興“手紡車”的最主要目的是A．恢復(fù)民族產(chǎn)業(yè)B．杜絕資本主義物質(zhì)文明C．抵制西方的經(jīng)濟(jì)侵略D．為非暴力不合作運(yùn)動(dòng)提供物質(zhì)基礎(chǔ)10．列寧認(rèn)為，新經(jīng)濟(jì)政策是一種用“改良主義的辦法”來解決蘇維埃國家過渡時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)的長期性政策。這里的“改良主義”是指A．利用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)實(shí)行國內(nèi)貿(mào)易圄有化B．原則上肯定戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義攻策C．利用市場關(guān)系和國家資本主義D．壯大社會主義經(jīng)濟(jì)成分11．“三送里格紅軍……包谷種子，介支個(gè)紅軍種，包谷棒棒咱們窮人掰，緊緊拉著紅軍手。紅軍??！撒下的種子，介支個(gè)紅了天！”——民謠《十送紅軍》民謠《十送紅軍》反映的歷史事件是A．建立井岡山革命根據(jù)B．第一屆全國中華蘇維埃政府成立C．奔赴華北戰(zhàn)場，抗擊侵華日軍D．實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，開始長征12．歌曲《春天的故事》“……一九九二年又是一個(gè)春天，有一位老人在中國的南海邊寫下詩篇，天地間蕩起滾滾春潮，征途上揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆……”，之所以“蕩起滾滾春潮，揚(yáng)起浩浩風(fēng)帆”，是因?yàn)椤斑@位老人”解決了當(dāng)時(shí)束縛和困擾人們思想的重大認(rèn)識問題A．要不要堅(jiān)持社會主義道路B．什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義C．國家如何實(shí)現(xiàn)完全統(tǒng)一D．我國是否需要建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)13．周恩來之所以贊譽(yù)李四光是我國科學(xué)界的一面旗幟，除李四光“將一生獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，獻(xiàn)給祖國和人民”以外，最主要的是由于他A．成功研制出原子彈，是我國著名的“兩彈元?jiǎng)住盉．創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論，并運(yùn)用這一理論進(jìn)行石油勘探與開發(fā)C．編寫《動(dòng)物和植物在家養(yǎng)下的變異》一書，在古生物學(xué)研究上成效卓著D．為中國建造第一條鐵路，被稱為“中國鐵路之父”14．右圖所示的是一個(gè)婦孺皆知的故事，圖中人物正在蘋果樹下思考萬有引力定律。后來，這位人物把自己的思考成果寫成了科學(xué)巨著A．《地質(zhì)力學(xué)的基礎(chǔ)與方法》B．《廣義相對論的基礎(chǔ)》C．《論物體的電動(dòng)力學(xué)》D．《自然哲學(xué)中的數(shù)學(xué)原理》15．馬思河戰(zhàn)役是第一次世界大戰(zhàn)中具有決定性意義的一戰(zhàn)，其“決定性意義”主要在于A．是英德海軍間最大規(guī)模的交鋒B．發(fā)生在主要戰(zhàn)線——西線C．前后持續(xù)時(shí)間最長D．宣告德國“速戰(zhàn)速決”戰(zhàn)略計(jì)劃的破產(chǎn)16．“一戰(zhàn)”對歐洲帶來的影響有①在十月革命影響下，歐洲許多國家走上社會主義道路②在世界上的財(cái)政金融地位急劇下降③歐洲不再是世界格局的中心④在國際上的統(tǒng)治地位發(fā)生動(dòng)搖A．①③B．②④C．②③D．①④17．巴黎和會上，英國反對過分削弱德國的最主要目的是A．防范美國憑其經(jīng)濟(jì)實(shí)力支配歐洲B．牽制法國，阻止其稱霸歐洲C．阻止蘇聯(lián)的勢力向西發(fā)展D．避免德國滋生復(fù)仇情緒18．“凡爾賽——華盛頓體系”是一戰(zhàn)后確立的新的國際關(guān)系格局，下列內(nèi)容屬于華盛頓體系范疇的是A．重新劃定德國疆界B．確認(rèn)捷克斯洛伐克和南斯拉夫獨(dú)立C．把德國在山東的權(quán)利轉(zhuǎn)讓給日本D．簽署《關(guān)于限制海軍軍備條約》19．下列有關(guān)國際聯(lián)盟的表述，正確的是A．美國是國聯(lián)的創(chuàng)立國和主要操縱國B．被列入國聯(lián)盟約的“維護(hù)和平”原則，至今仍有進(jìn)步意義C．對戰(zhàn)敗國殖民地實(shí)行“委任統(tǒng)治”，改變了殖民統(tǒng)治的實(shí)質(zhì)D．對20世紀(jì)30年代的法西斯侵略，采取了實(shí)質(zhì)性的制裁措施20．20世紀(jì)30年代，在對外侵略擴(kuò)張中，法西斯軸心國集團(tuán)形成。有人用“三頭怪獸”來形容（見右邊漫畫）。這“三頭怪獸”又被稱為A．柏林——羅馬——東京軸心B．柏林——開羅——東京軸心C．羅馬——東京——紐約軸心D．開羅——德黑蘭——柏林軸心21．右圖漫畫題為“不會被傳染！”左邊床上的人說：“多么幸運(yùn)的一件事呀！我們是分床睡的，我不會被傳染！”右邊床上依次是：斯大林瘙癢癥、希特勒炎癥、閃電戰(zhàn)瘟疫、納粹發(fā)熱病、法西斯流感。從漫畫中你獲得的正確信息是A．左邊床上的人說的話反映了美國“中立自?！毙膽B(tài)B．此漫畫反映的時(shí)間大致在美蘇冷戰(zhàn)時(shí)期C．導(dǎo)致右邊床上一系列病癥產(chǎn)生的最主要原因是凡爾賽一華盛頓體系的建立D．左邊床上的人對當(dāng)時(shí)形勢的發(fā)展判斷正確，最終沒有被傳染22．羅斯福曾說“鄰居家著火了，我們把水龍帶借給他，等到火熄滅了，再把水龍帶收回就是了?！笨v觀二戰(zhàn)期間美國的舉措，符合這一說法的是A．實(shí)施《租借法》B．與英國軍隊(duì)一起，開辟歐洲第二戰(zhàn)場C．對日本投放原子彈，加快日本投降D．召開開羅會議，簽署《開羅宣言》23．斯大稱格勒戰(zhàn)役是歐洲戰(zhàn)場的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，下列戰(zhàn)役中，與斯大林格勒戰(zhàn)役一樣具有戰(zhàn)場轉(zhuǎn)折點(diǎn)作用的有①中途島海戰(zhàn)②阿拉曼戰(zhàn)役③不列顛空戰(zhàn)④敦刻爾克戰(zhàn)役A．①③B．③④C．①②D．②④24．“他最后唱的歌是和平之歌，他把歌詞放在自己的口袋里，但是子彈射穿了口袋里的歌詞?！边@是以色列外長佩雷斯紀(jì)念拉賓的講話，右圖為被血染的歌詞。在艱難的中東和平進(jìn)程中，總理拉賓被刺殺的主要原因是A．倡導(dǎo)“以土地?fù)Q和平”的原則B．同意接受“貝爾福宣言”C．中東地區(qū)存在著極端民族主義勢力D．在“六日戰(zhàn)爭”中遭遇嚴(yán)重失敗25．右圖為聯(lián)合國花園內(nèi)的一尊雕塑，叫做“鑄劍為犁”，它是二戰(zhàn)后由當(dāng)時(shí)的蘇聯(lián)贈送的。目前威脅世界“鑄劍為犁”的主要因素有①愛滋病蔓延②宗教矛盾與種族仇殺③霸權(quán)主義④貧富差距加大A．②③B．①②C．③④D．①④第Π卷（非選擇題，共50分）本大題共3小題，26題18分，27題18分，28題14分，共50分26．（18分）唐太宗和康熙帝統(tǒng)治時(shí)期，均出現(xiàn)了我國封建社會的盛世時(shí)期，這跟統(tǒng)治者采取有效的民族政策是分不開的。閱讀以下材料，回答問題：材料一（唐朝初年，唐太宗大敗東突厥，東突厥部眾約陶萬人歸附唐朝。貞觀四午，就處理東突厥的政策問題，朝廷內(nèi)部出現(xiàn)爭議。）突厥既亡，其部落或北附薛延陀，或西奔西域，其降唐者尚十萬，詔群臣議區(qū)處之宜，朝士多言：“北狄自古為中國患，今幸而破之，宜悉徙之汨南兗、豫之間，分其種落，散居州縣，教之耕織，可以化胡虜為吾民，永控塞北之地。”？……禮部侍郎李百藥以為：“突厥雖云一國，然其種類區(qū)分，各有酋帥。今宜因其離散，各即本部署為君長，不相存屬，……國分則弱而宜制，勢敵則難相吞滅，備自保全，比不能抗衡中國?！睖貜┎┮詾椤搬阌趦肌⒃ブg，則乖違物性，非所以存養(yǎng)之也。請準(zhǔn)漢建武故事，直將匈奴于塞下，全其部落，順其土俗，以實(shí)空虛之地，使為中國屏蔽，策之善者也?！薄献溆脧┎┎撸幫回式当?，東自幽州，西到靈州，分突利故地！置順、柘、化、長四州都督府；又分頡利之地為六州，左置定襄都督府，右置云中都督府，以統(tǒng)其眾?！顿Y治通鑒》材料二在清代眾多的皇帝中，康熙皇帝是口碑最好的。同時(shí)，他也是清王朝民族政策的奠基人?？滴趸实墼f：“朕閱經(jīng)史，塞外蒙古多與中國抗衡，自漢、唐、宋至明，俱被其害，而克宣威蒙古，并令歸心如我朝者，未知有也。夫兵者兇器，圣人不得已而用之，譬之人身瘡瘍，方用針炙，肌膚無恙，而妄尋哭楚可乎？治天下之道亦然，亂則聲討，治則撫綏，理之自然也。自古以來，好勤遠(yuǎn)略者，國家元?dú)?，罔不虧損，是以朕意不以生事為貴。”——《清朝民族政策解讀》請回答：（1）根據(jù)材料一，概括指出朝延對東突厥處置問題的三種慧見，并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐太宗是如何處理東突厥問題的？（8分）（2）據(jù)材料二指出康熙帝對塞外蒙古政權(quán)的基本政策，并結(jié)合所學(xué)知識舉例說明。（6分）（3）據(jù)以上材料，概括唐太宗和康熙帝時(shí)期民族政策的共同作用。（4分）27．（18分）一戰(zhàn)前后是美國對外政策的一個(gè)重大變化時(shí)期，反映了美國國家利益的重新調(diào)整。閱讀以下材料，回答問題：材料－1914年8月19日，（威爾遜）在向美國人民發(fā)出的講話中聲稱：“我要冒昧地向你們提一個(gè)嚴(yán)重警告，不要出于黨派意見，不要因?yàn)闊崃业仄荒骋环?，而作出最?qiáng)烈、最巧妙、最根本地破壞中立的行為。在這些即將考驗(yàn)人們靈魂的日子里，美國必須不但在名義上而且在事實(shí)上做到保持中立?！薄顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》材料二（1917年）4月2日，國會召集了一次特別會議。威爾遜總統(tǒng)（公元1856年一公元1924年，公元1913年－公元1921年任第28屆美國總統(tǒng)）向與會議員宣瀆了他的《戰(zhàn)爭咨文》：“我們很高興為世界的最終和平和各民族的解放而戰(zhàn)?！覀儽仨毷故澜鐚γ裰鳠o害?！覀儾幌Ｍ鞣?，不希望支配?！覀冎皇侨祟悪?quán)利的一個(gè)衛(wèi)士。……”4月4日和6日，參、眾兩院通過一項(xiàng)聯(lián)合決議，宣布美國與德國之間存在胡爭狀態(tài)，隨后總統(tǒng)發(fā)表公告，美國開始進(jìn)人戰(zhàn)爭。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三威爾遜的外交思想在美國國家建設(shè)上具有劃時(shí)代的意義。首先，他考慮的圖家利益是一個(gè)在世界范圍的美國利益，超出了傳統(tǒng)的西半球，尤其是進(jìn)入了歐洲?！浯危麑⒚绹囊庾R形態(tài)帶入了國際政治，并以此作為建設(shè)新的國際政治秩序的準(zhǔn)則?！昂Ｉ献杂伞薄懊褡遄詻Q”等口號都帶有濃厚的美國國內(nèi)政治的色彩，也是美國國內(nèi)歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。……第三，威爾遜還將美國國內(nèi)的政治實(shí)踐帶入世界政治。——王?！睹绹鴼v史上的“國家利益”問題》（1）根據(jù)材料一，指出美國政府對當(dāng)時(shí)歐洲爆發(fā)的戰(zhàn)爭采取了什么政策，并說明美國實(shí)行這一政策的目的。（4分）（2）材料二中威爾遜宣布美國參戰(zhàn)的原因是什么？根據(jù)所學(xué)知識指出美國參戰(zhàn)的真正原因。（8分）（3）你是如何理解材料三中“威爾遜的外交