37兒童歌曲演唱(一)第課演唱《幸福的花朵》《顛倒歌》《小毛驢》《多年以前》《蝴蝶找花》《小紅帽》2課時(shí)(90min)知識(shí)技能目標(biāo)： (1)掌握《幸福的花朵》《顛倒歌》《小毛驢》《多年以前》《蝴蝶找花》《小紅帽》六首歌曲的特點(diǎn)與演唱方法 (2)熟練演唱《幸福的花朵》《顛倒歌》《小毛驢》《多年以前》《蝴蝶找花》《小 我 第1節(jié)課：考勤(2min)→互動(dòng)導(dǎo)入(6min)→作品介紹(2min)→作品演唱(7min)→作品介紹(2min)→作品演唱(7min)→作品介紹(2min)→作品演唱(7min)→分組練習(xí)(10min)第2節(jié)課：互動(dòng)導(dǎo)入(5min)→作品介紹(2min)→作品演唱(7min)→作品介紹 (2min)→作品演唱(7min)→作品介紹(2min)→作品演唱(7min)→分組練習(xí)(10min)→課堂小結(jié)(2min)→作業(yè)布置(1min)主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖課 (2min)生的出勤情況互動(dòng)導(dǎo)入 (6min)的演唱視頻(見教材二維碼)，并請(qǐng)幾位同學(xué)回答:通過互動(dòng)導(dǎo)入，動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性11第課兒童歌曲演唱(一) (2min)作品演唱 (7min)作品介紹 (2min)作品演唱 (7min)【教師】范唱歌曲(準(zhǔn)確，完整，有表情)地演唱歌曲(一遍)《顛倒歌》是我國民間別有意趣的一種兒歌，創(chuàng)作風(fēng)格類似于打油詩體，其特點(diǎn)是運(yùn)用“故錯(cuò)”手法，偏把事物往反了說。這種歌因其幽默詼諧的民間趣味，在老百姓中廣為流傳?！窘處煛糠冻枨?準(zhǔn)確，完整，有表情)通過作品介紹好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感握作品的特點(diǎn)與演唱方法通過作品介紹好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感握作品的特點(diǎn)與演唱方法2237兒童歌曲演唱(一)第課 (2min)作品演唱 (7min)分組練習(xí) (10min)地演唱歌曲(一遍)詞親切生動(dòng)，饒有兒歌情趣。曲調(diào)活潑甜嫩，曲式淺簡，節(jié)奏歡快，念唱結(jié)合，易學(xué)易唱，受到兒童的歡迎和喜愛。歌曲的最后一句詞與《粉劇匠》有異曲同工之妙，處理手法可以借鑒?！窘處煛糠冻枨?準(zhǔn)確，完整，有表情)地演唱歌曲(一遍)通過作品介紹好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感握作品的特點(diǎn)與演唱方法通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)所有學(xué)生都學(xué)會(huì)演唱作品33第課兒童歌曲演唱(一)課 (5min)作品介紹 (2min)作品演唱 (7min)》的演唱視頻(見教材二維碼)，并請(qǐng)幾位同學(xué)回答:這三首歌曲中，你最喜歡哪一首？你認(rèn)為這首歌曲應(yīng)帶著怎樣這是一首愛爾蘭民歌，原名為《LongLongAgo》，由英國歌曲作家、劇作家貝理(1797—1839)于1833年創(chuàng)作的。歌曲旋律簡單，朗朗上口，又帶著淡淡的憂郁氣質(zhì)，深受大眾喜愛，流傳甚【教師】范唱歌曲(準(zhǔn)確，完整，有表情)通過互動(dòng)導(dǎo)入，動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性通過作品介紹好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感握作品的特點(diǎn)與演唱方法地演唱歌曲(一遍)作品介紹 (2min)這是一首旋律優(yōu)美的兒童歌曲，音域較低，唱起來輕得就像蝴通過作品介紹好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感4437兒童歌曲演唱(一)第課作品演唱 (7min)作品介紹 (2min)作品演唱 (7min)【教師】范唱歌曲(準(zhǔn)確，完整，有表情)地演唱歌曲(一遍)合旋律的拍點(diǎn)進(jìn)行演奏?！窘處煛糠冻枨?準(zhǔn)確，完整，有表情)握作品的特點(diǎn)與演唱方法通過作品介紹好地了解作品的背景和所表達(dá)的情感握作品的特點(diǎn)與演唱方法55第課兒童歌曲演唱(一)地演唱歌曲(一遍) (10min)通過分組練習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)所有學(xué)生都學(xué)會(huì)演唱作品課堂小結(jié) (2min)作業(yè)布置 (1min)教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了《幸福的花朵》《顛倒歌》《小毛驢》《多年以前》《蝴蝶找花》《小紅帽》六首歌曲的演唱方法和演唱技巧。希用正確的姿勢(shì)和方法演唱《幸福的花朵》《顛倒歌》《小毛驢》《多年以前》《蝴蝶找花》《小紅帽》六首歌曲，并錄制演唱視頻固印象進(jìn)一步鞏固提高本節(jié)課效果不錯(cuò)。實(shí)踐表明，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。教學(xué)中，教師應(yīng)積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的