第三課時(shí)《聽覺》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是青島版六年級(jí)（六三制）下冊(cè)第一單元《人體感知環(huán)境》中的第三課時(shí)《聽覺》。引導(dǎo)學(xué)生通過交流，了解耳朵的常見疾病及預(yù)防方法。本節(jié)課由三部分內(nèi)容：.認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。教科書呈現(xiàn)了耳朵結(jié)構(gòu)剖面圖，并對(duì)各部分名稱進(jìn)行了詳細(xì)標(biāo)注。教科書還用正文的形式介紹了耳朵的各部分。其目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)為接下來的課堂探究做好準(zhǔn)備。.聽覺是怎樣產(chǎn)生的？教科書呈現(xiàn)了兩名學(xué)生做聽覺產(chǎn)生模擬實(shí)驗(yàn)的情景圖和一段正文文字。其目的是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖示的方法做模擬鼓膜振動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，了解聽覺的產(chǎn)生。.了解常見的耳病和預(yù)防方法。二、教學(xué)目標(biāo).知道耳朵的結(jié)構(gòu)；知道聽覺是怎樣產(chǎn)生的；了解耳朵的常見疾病和預(yù)防方法。.能基于所學(xué)的知識(shí)，通過觀察耳朵結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)識(shí)聽覺產(chǎn)生的過程：通過查閱調(diào)查等方式獲取耳朵常見的疾病及預(yù)防方法的信息。.對(duì)耳蝸的結(jié)構(gòu)、功能，常見耳病及預(yù)防，萬法表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)探室的.能用所學(xué)的聽覺知識(shí)指導(dǎo)生活，保護(hù)耳朵。三、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：知道耳朵的結(jié)構(gòu)；知道聽覺是怎樣產(chǎn)生的；了解耳朵的常見疾病和預(yù)防方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能蠢于所學(xué)的知識(shí)，通過觀察耳朵結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)識(shí)聽覺產(chǎn)生的過程。四、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的科學(xué)思維，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和歸納概括能力，又體現(xiàn)了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、合作交流的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生經(jīng)歷了從猜想、探究、驗(yàn)證的過程，使學(xué)生獲得完整的認(rèn)知。五、教法學(xué)法學(xué)生在教師的引領(lǐng)下自主探究問題，并且從生活中引導(dǎo)學(xué)生要養(yǎng)成不掏耳的習(xí)慣，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳。充分的發(fā)揮了自主探究的能力。做到了“玩中學(xué)""做中學(xué)"。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。六、教學(xué)過程【教學(xué)準(zhǔn)備】：小黑板耳朵模型教學(xué)課（一）、導(dǎo)人新課師（播放各種各樣的聲音）：你們聽到了什么聲音？（學(xué)生匯報(bào)。）師：聲音傳進(jìn)耳朵后，我們是怎樣聽到聲音的？這節(jié)課，我們來一塊兒研究聽覺。（師板書課題：聽覺。）（二）、活動(dòng)過程【認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)】。師（出示耳朵的結(jié)構(gòu)剖面圖）：這就是我們耳朵的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)大家一起看一下。（學(xué)生觀察耳朵結(jié)構(gòu)剖面圖。）師：通過觀察，你們有什么發(fā)現(xiàn)？生：耳朵包括外耳、中耳、內(nèi)耳三大部分。生：外耳有耳郭和外耳道組成。生：中耳由鼓膜、聽小骨組成。生：內(nèi)耳由耳蝸等組成。們，國(guó)才下真劉羊同師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。老師強(qiáng)調(diào)一下，鼓膜是半透明的薄膜，非常重要?！韭犛X是怎樣產(chǎn)生的】？師：剛才、我們了解了耳朵的結(jié)構(gòu)。那么，聽覺又是怎么產(chǎn)生的呢？接下來，請(qǐng)大家觀看微視頻：我們是怎樣聽到聲音的。（學(xué)生觀看視頻。）師：看完視頻，你們有哪些發(fā)現(xiàn)？，就科現(xiàn)軟中愛衣主形（學(xué)生匯報(bào)。）師：真棒！同學(xué)們說得有道理。從同學(xué)們的回答中，老師知道了鼓膜的作用是產(chǎn)生振動(dòng)。接下來，我們做一個(gè)鼓膜振動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)。（教師出示實(shí)驗(yàn)材料及方法指導(dǎo)，學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。）師：誰愿意說一下你們的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生匯報(bào)。）師：棉球被彈起，說明什么？生：橡皮膜在振動(dòng)。師：也就是說，當(dāng)聲波傳到鼓膜時(shí)，會(huì)引起鼓膜振動(dòng)，是不是？生：是。師：剛才同學(xué)們分析得很有道理，看來鼓膜在聽覺產(chǎn)生的過程中起了非常關(guān)鍵的作用，我們要保護(hù)好鼓膜。師：結(jié)合分析和實(shí)驗(yàn)，我們一塊總結(jié)一下聽覺產(chǎn)生的過程：外界物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波通過外耳道，引起鼓膜振動(dòng)，鼓膜的振動(dòng)又通過聽小骨傳給耳蝸，連接耳蝸的聽神經(jīng)把信號(hào)傳給腦，我就聽到聲音了。（三）、了解常見的耳病和預(yù)防方法。師：你們知道耳朵的常見疾病有哪些？生：中耳炎。師：中耳炎是中耳的炎癥病變，多發(fā)于兒童。如何預(yù)防耳朵患中耳炎呢？（學(xué)生匯報(bào)。）老師：請(qǐng)同學(xué)生先讀教科書中的資料卡，再聊一聊自己對(duì)掏耳的認(rèn)識(shí)。他們（學(xué)生匯報(bào)）師：因此，我們要養(yǎng)成不掏耳、不挖耳的好習(xí)慣。代公訐府海按^（四）、總結(jié)拓展師：通過這節(jié)課，你們學(xué)到了什么？（學(xué)生匯報(bào)。）師：同學(xué)們的收獲真不少。課下，請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)搜集資料，看一下耳朵還有什么其他功能。七、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。聽覺是怎樣產(chǎn)生的？《聽覺》板書聽覺是怎樣產(chǎn)生的？了解常見的耳病和預(yù)防方法八、教學(xué)反思通過這堂課前前后后的反思一提高一再反思一再提高的過程，我收益非淺，也深刻認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性，它會(huì)使我逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力，在今后的教學(xué)中，我將通過不斷反思和努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，來提高自己的教學(xué)水平。九、練習(xí)。（一）、選擇1.耳郭的主要作用是OA.增加美觀程度B.為人遮風(fēng)擋雨C.收集外界聲波.想知道不同杯子敲擊時(shí)發(fā)出的聲音，我們常用的觀察方法是oA看B.聽C.摸.下列關(guān)于耳朵各結(jié)構(gòu)功能的描述，不正確的是oA.耳蝸的主要作用是收集聲波B.聽神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦C.聽小骨將鼓膜的振動(dòng)傳給耳蝸4.下列做法中，有利于保護(hù)我們聽力的是。A.戴耳機(jī)聽音樂時(shí)，音量調(diào)到最大B.頻繁用發(fā)夾掏耳朵C.遠(yuǎn)離噪聲5.當(dāng)我們受到強(qiáng)噪聲的刺激時(shí)，我們的反應(yīng)一般是oA.用手捂住耳朵B.用手捂住口鼻C.迅速閉上眼睛第三課時(shí)《聽覺》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課是青島版六年級(jí)（六三制）下冊(cè)第一單元《人體感知環(huán)境》中的第三課時(shí)《聽覺》。引導(dǎo)學(xué)生清晰“生活中有各種各樣的聲音，我們是怎樣聽到這些聲音的？”是探究本耳朵知識(shí)的起點(diǎn)，當(dāng)我們知道了耳朵的結(jié)構(gòu)，才能知道耳朵聽到聲音的過程。課前需準(zhǔn)備紙筒、橡皮膜、鏡子、細(xì)線、棉球等。首先，認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。接著，聽覺是怎樣產(chǎn)生的？再次，了解常見的耳病和預(yù)防方法。并進(jìn)行檢測(cè)與拓展活動(dòng)。二、教學(xué)目標(biāo).知道耳朵的結(jié)構(gòu)；知道聽覺是怎樣產(chǎn)生的；了解耳朵的常見疾病和預(yù)防方法。.能基于所學(xué)的知識(shí)，通過觀察耳朵結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)識(shí)聽覺產(chǎn)生的過程；通過查閱調(diào)查等方式獲取耳朵常見的疾病及預(yù)防方法的信息。.對(duì)耳朵的結(jié)構(gòu)、功能，常見耳病及預(yù)防方法表現(xiàn)出進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。.能用所學(xué)的聽覺知識(shí)指導(dǎo)生活，保護(hù)耳朵。三、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】：,耳朵的結(jié)構(gòu)和聽覺是怎樣產(chǎn)生的？【教學(xué)難點(diǎn)】：聽覺是如何產(chǎn)生的。四、學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，具備了一定的科學(xué)思維，同時(shí)他們已經(jīng)具備了初步的動(dòng)手、實(shí)踐、探究的能力。培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生經(jīng)歷了從猜想、探究、驗(yàn)證的過程，使學(xué)生獲得完整的認(rèn)知。五、教法學(xué)法教師要在重視學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的同時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程。為了更好地體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念，讓每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中享受到成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。充分的發(fā)揮了自主探究的能力。做到了"玩中學(xué)""做中學(xué)"。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)而突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。六、教學(xué)過程(-)o認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。(參照教材活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)。).閱讀教科書學(xué)習(xí)耳朵的結(jié)構(gòu)。.耳朵是人體的聽覺器官。耳朵分為外耳、中耳、內(nèi)耳三部分。外耳由耳郭和外耳道組成；中耳由鼓膜、聽小骨等組成，鼓膜是半透明的薄膜；內(nèi)耳由耳蝸等組成。.將耳朵的結(jié)構(gòu)記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》上。?我知道的耳朵各部分的名稱：()()()))()()()))評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：(1)每個(gè)小組都要推選代表在全班交流；(2)知道耳朵是人的聽覺器官；(3)能說出耳朵的結(jié)構(gòu)；(二)、聽覺是怎樣產(chǎn)生的？(參照教材活動(dòng)二：聽覺是怎樣產(chǎn)生的？).做鼓膜振動(dòng)的模擬實(shí)驗(yàn)。(1)將橡皮膜用橡皮筋固定在紙筒一端；(2)細(xì)線的一端拴住棉球，將另一端固定在紙筒上，棉球正好靠在橡皮膜的中心點(diǎn)；(3)將紙筒固定在鐵架臺(tái)上；一名學(xué)生對(duì)著紙筒空的一端說話，另一名學(xué)生手拿鏡子照棉球一端，觀察棉球的運(yùn)動(dòng)情況。.總結(jié)聽覺產(chǎn)生的過程。（1）說一說，實(shí)驗(yàn)中你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）實(shí)驗(yàn)中，紙筒用來模擬什么?橡皮膜用來模擬什么？棉球的作用是什么?（3）聽覺是怎樣產(chǎn)生的？.及時(shí)將實(shí)驗(yàn)的信息記錄在《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》上。,我揍擬戰(zhàn)灰振動(dòng)的記錄:實(shí)臉現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：（1）實(shí)驗(yàn)過程中對(duì)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真觀察，詳實(shí)記錄；（2）小組成員分工明確、人人參與；（3）小組代表有理有據(jù)地將本組發(fā)現(xiàn)和結(jié)論在全班交流。（三）、了解常見的耳病和預(yù)防方法。（參照教材活動(dòng)三：了解常見的耳病和預(yù)防方法。）.交流收集的資料，了解耳朵常見的疾病。.思考：如何在生活中保護(hù)耳朵。.閱讀教科書資料卡，了解掏耳和挖耳的危害。.填寫《科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)》。（1）能掌握預(yù)防耳朵疾病的方法；（2）能通過查閱資料、調(diào)查等方式獲取耳朵常見的疾病；（3）能用所學(xué)的聽覺知識(shí)指導(dǎo)生活。七、板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu)《聽覺》板書預(yù)防耳朵疾病、保護(hù)聽力聽力的重要性八、教學(xué)反思通過教學(xué)學(xué)生能知道耳朵的結(jié)構(gòu)。通過探究了解耳朵的其他功能，教學(xué)效果良好，達(dá)標(biāo)。九、練習(xí).選擇題（檢測(cè)目標(biāo)1、目標(biāo)2、目標(biāo)3）（1）耳朵是我們重要的聽覺器官，需要我們用心呵護(hù)。大部分耳垢集中在（），掏耳朵時(shí)要小心翼翼。A.外耳道B.耳郭C.耳蝸（2）鼓膜是耳朵的重要結(jié)構(gòu)，它的作用是（）0A.傳遞振動(dòng)信號(hào)B.收集聲音C.將接收的聲音轉(zhuǎn)化為振動(dòng)（3）耳朵是我們的聽覺器官，下列做法錯(cuò)誤的是（）oA.經(jīng)常掏耳朵B.不能對(duì)著同學(xué)的耳朵大聲說話C.遇到過強(qiáng)的聲音要閉嘴捂耳或張開嘴巴（4）敲擊音叉，耳朵聽到的聲音經(jīng)