《濟(jì)南的冬天》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))共3篇《濟(jì)南的冬天》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))1《濟(jì)南的冬天》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：了解濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)，掌握日常生活中應(yīng)對(duì)寒冷的方法。

2.技能目標(biāo)：提高學(xué)生精聽、閱讀、寫作、口語等能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中關(guān)注生態(tài)環(huán)境，珍惜自然資源，在保護(hù)環(huán)境方面做出貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.掌握關(guān)于濟(jì)南的冬天的相關(guān)詞匯和知識(shí)。

2.學(xué)習(xí)怎樣應(yīng)對(duì)寒冷的冬天，溫暖如春地過冬。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.教具準(zhǔn)備：課件、多媒體設(shè)備、鬧鐘、羽絨服、手套、圍巾等。

2.教材準(zhǔn)備：教材《人教版初中英語》七年級(jí)上冊(cè)，第六單元第二課《濟(jì)南的冬天》。

四、教學(xué)過程

Step1Warmingup（5分鐘）

1.向?qū)W生們介紹寒冷天氣下如何保暖如春，讓學(xué)生開心學(xué)習(xí)。

2.要求學(xué)生們認(rèn)真觀察教室溫度，提出提高溫度的建議。

3.讓學(xué)生們交流如何應(yīng)對(duì)寒冷天氣，并記錄討論結(jié)果。

Step2Pre-reading（10分鐘）

1.通過圖片與文字，讓學(xué)生們了解濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)，如最低氣溫和各種冰雪景象。

2.引導(dǎo)學(xué)生們回憶自己在冬天常見的事情和活動(dòng)，并提醒措施如何應(yīng)對(duì)寒冷。

Step3While-reading（20分鐘）

1.放讀音，讓學(xué)生跟著音頻讀原文，加強(qiáng)學(xué)生語感和語音語調(diào)。

2.介紹語言點(diǎn)，解釋一些生詞或詞語，確保學(xué)生理解文章內(nèi)容。

3.讓學(xué)生們小組討論文章內(nèi)容，探討如何應(yīng)對(duì)濟(jì)南的嚴(yán)寒冬天，分享對(duì)環(huán)保的看法。

Step4Post-reading（15分鐘）

1.讓學(xué)生展示如何應(yīng)對(duì)寒冷的有效舉措。

2.涉及到環(huán)保的話題，提醒學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒅毓?jié)能減排，倡導(dǎo)低碳生活。

Step5Homework（5分鐘）

1.讓學(xué)生們把學(xué)習(xí)到的環(huán)保措施寫在作業(yè)本上，認(rèn)真完成作業(yè)，以便進(jìn)一步促進(jìn)環(huán)保教育。

2.讓學(xué)生們學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯，并復(fù)習(xí)文章內(nèi)容。

五、教學(xué)反思

通過本次課程，學(xué)生了解了濟(jì)南的冬天的特點(diǎn)，掌握日常生活中應(yīng)對(duì)寒冷的方法。在教學(xué)過程中，通過小組討論環(huán)保措施，可以培養(yǎng)學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生在日常生活中對(duì)環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)。同時(shí)，通過鍛煉語音語調(diào)，可以有效提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)過程中，通過教師掌握節(jié)奏與步驟，設(shè)定話題，學(xué)生積極參與課堂，全面提高了學(xué)生的英語能力本次教學(xué)活動(dòng)通過介紹濟(jì)南的嚴(yán)寒冬天和應(yīng)對(duì)寒冷的方法，讓學(xué)生了解到環(huán)境保護(hù)在日常生活中的重要性。通過小組討論和口頭表達(dá)練習(xí)，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了提高。同時(shí)，通過挖掘生詞和語言點(diǎn)，學(xué)生的詞匯量也有所增加。通過全面的課堂設(shè)計(jì)和有效的教學(xué)方法，本次教學(xué)實(shí)現(xiàn)了預(yù)期目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)起到了促進(jìn)作用《濟(jì)南的冬天》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))2《濟(jì)南的冬天》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：掌握日常生活中關(guān)于衣著和食品的漢字和表達(dá)方式，掌握有關(guān)氣候、天氣的詞匯和語句。

2.技能目標(biāo)：通過對(duì)文本的理解，提高學(xué)生的閱讀能力，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使學(xué)生喜歡閱讀、愉悅閱讀。

二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：掌握日常生活中的漢字和表達(dá)方式。掌握有關(guān)氣候、天氣的詞匯和句子。

2.難點(diǎn)：能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的句子和詞匯闡述自己的觀點(diǎn)。

三、教學(xué)過程

Step1：導(dǎo)入

檢查學(xué)生們對(duì)氣候和天氣的掌握情況，通過教師的提問引出本篇文章。

T：大家好，今天我們來學(xué)習(xí)一篇課文《濟(jì)南的冬天》，在學(xué)習(xí)之前我們先來檢查一下大家對(duì)氣候和天氣的了解情況。

詢問學(xué)生：你們知道什么是氣候？氣溫是什么時(shí)候測(cè)量的？……

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入氣候和天氣的思考中。

Step2：閱讀課文，交流疑問

1.教師快速發(fā)給學(xué)生課文，學(xué)生閱讀，找出文中所夾的漢字和其意義。

2.讓學(xué)生分組交流疑問，解決問題，促進(jìn)學(xué)生思考。

Step3：學(xué)習(xí)生字

1.教師根據(jù)學(xué)生閱讀情況，講解文章中出現(xiàn)的一些生字并示范發(fā)音。讓學(xué)生模仿老師的讀音，反復(fù)讀幾遍。

2.配合圖片或生活實(shí)例，讓學(xué)生進(jìn)一步理解這些生字的含義。

Step4：閱讀課文，完成練習(xí)

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文，注重理解文章的內(nèi)容，知道“尋根問底”尋找關(guān)鍵詞的方法。

2.教師出示一些與課文相關(guān)的問題，由學(xué)生閱讀后完成練習(xí)，加深對(duì)文本的理解。

Step5：運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)

1.理解完畢后，讓學(xué)生就文章做一些思考，學(xué)生形成自己的觀點(diǎn)和看法。

2.教師組織學(xué)生，對(duì)自己的觀點(diǎn)和看法進(jìn)行表達(dá)和交流。

Step6：課堂總結(jié)

1.小結(jié)：總結(jié)本課的知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)方法；

2.歸納：讓學(xué)生理清學(xué)習(xí)知識(shí)的主線，提高學(xué)生的歸納能力；

3.評(píng)價(jià)：學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性以及表達(dá)思路的流暢性等。對(duì)于表現(xiàn)較好的同學(xué)給予鼓勵(lì)。

四、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生朗讀課文，并背下部分單詞和句子。

2.練習(xí)介紹一種自己喜歡的冬天美食。

3.分析各種氣氛和天氣狀況下適合的服裝通過上述教學(xué)方法的實(shí)施，我認(rèn)為學(xué)生可以有效地掌握有關(guān)冬季氣候和季節(jié)變化的知識(shí)，并且能夠通過語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。教師運(yùn)用了多樣化的教學(xué)手段，如圖片、實(shí)例、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性。同時(shí)，教師將知識(shí)點(diǎn)分解并重點(diǎn)講解，既讓學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)，又能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層理解和思維發(fā)散。此外，教師還引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)所學(xué)知識(shí)做出自己的思考和總結(jié)，提高了學(xué)生的歸納總結(jié)能力。綜上所述，該教學(xué)方法既注重了知識(shí)點(diǎn)的掌握，又培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力，是一種值得推廣的教學(xué)方法《濟(jì)南的冬天》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))3《濟(jì)南的冬天》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版七年級(jí))

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解濟(jì)南的冬季天氣和氣候特點(diǎn)；

2.學(xué)習(xí)描述氣溫和天氣的詞匯；

3.學(xué)習(xí)詢問天氣和回答天氣的表達(dá)方式；

4.進(jìn)一步熟悉漢語語音和拼音；

5.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用語言能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)描述氣溫和天氣的詞匯；

2.學(xué)習(xí)詢問天氣和回答天氣的表達(dá)方式。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)習(xí)漢語語音和拼音；

2.進(jìn)一步熟悉漢語的實(shí)際應(yīng)用語言能力。

四、教學(xué)方法：

多媒體、自由會(huì)話、小組合作。

五、教學(xué)過程：

1.課前導(dǎo)入：

首先向?qū)W生介紹濟(jì)南的高冷洼地特點(diǎn)，以及濟(jì)南的冬季氣候情況。讓學(xué)生了解到冬天的特點(diǎn)，學(xué)生應(yīng)該在鋪好厚重的被子在家里保暖，出門時(shí)也要多穿衣以及防止滑倒和保護(hù)身體。

2.學(xué)習(xí)新知：

在學(xué)習(xí)新知之前，先讓學(xué)生聽一段錄音，學(xué)生自己根據(jù)錄音內(nèi)容填寫相應(yīng)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己錄音、自我評(píng)估。

錄音題目：詢問天氣和氣溫

A：What’stheweatherliketoday?

B:It’swindyandcold.

A:Howcoldisit?

B:It’s4degrees.

A:Isitgoingtosnowtoday?

B:Idon’tthinkso.

A:WhatshouldIwearifIgoout?

B:You’dbetterwearacoatandgloves.

3.小組活動(dòng)：

讓學(xué)生分成小組，進(jìn)行兩人一組的練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)漢語的樂趣。

A:What’stheweatherliketoday?

B:It’s____________________.

A:How____________________isit?

B:It’s____________________.

A:Isitgoingtosnowtoday?

B:Idon’tthinkso.

A:WhatshouldIwearifIgoout?

B:You’dbetterwear____________________and__________________

4.課堂交流：

通過調(diào)查討論，讓學(xué)生分享他們?cè)诙炖锏纳盍?xí)慣和防寒技巧，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。

5.課堂小結(jié)：

總結(jié)、歸納學(xué)過的詞匯和表達(dá)方式，通過回顧使學(xué)生進(jìn)一步加深學(xué)習(xí)的印象，幫助學(xué)生掌握熟練應(yīng)用語言的能力。

六、教學(xué)評(píng)估：

1.學(xué)生能夠聽懂、理解錄音內(nèi)容；

2.學(xué)生能夠用漢語詢問天氣和氣溫、回答天氣和氣溫，并結(jié)合自己的日常生活進(jìn)行練習(xí)；

3.學(xué)生能夠在小組合作中互相交流和分享生活習(xí)慣和防寒技巧，從而培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。

七、教學(xué)建議：

在課堂上，老師可以利用多媒體設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)漢語語音和拼音有更直觀、鮮活的認(rèn)識(shí)。要引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用學(xué)習(xí)到的詞匯和表達(dá)方式，更好地實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與交流分享，激