《短文二篇》教案長春版八年級語文下冊共3篇《短文二篇》教案長春版八年級語文下冊1《短文二篇》教案長春版八年級語文下冊

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠理解、分析和吸收短篇文學(xué)作品；

2.提高學(xué)生的閱讀能力和口頭表達(dá)能力；

3.激發(fā)學(xué)生的文學(xué)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和心靈體驗?zāi)芰Γ?/p>

4.幫助學(xué)生掌握短文寫作的基本技能。

二、教學(xué)重點

1.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)閱讀興趣；

2.掌握《短文二篇》所涉及的文學(xué)知識；

3.提高學(xué)生短文寫作的能力。

三、教學(xué)難點

1.學(xué)生理解短文的深層含義；

2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)審美情趣和心靈體驗?zāi)芰Γ?/p>

3.讓學(xué)生了解短文寫作的同時也能夠很好的運(yùn)用在寫作中。

四、教學(xué)內(nèi)容

《短文二篇》是長春版八年級語文下冊中的一篇課文，該篇課文包括兩篇短文，分別是《重修幸福》和《別讓石錘毀掉你的靈魂》。

1.《重修幸福》

本文是一篇散文，是作者陳鵬回憶他重修高考的經(jīng)歷。作者寫出了一位母親如何收獲了成人子女的感慨，也寫出了自己因高考失利而迷茫，不顧一切花費(fèi)巨資重修高考的心路歷程。他甚至敬佩曾經(jīng)不學(xué)無術(shù)的自己，因為他堅信自己可以翻轉(zhuǎn)命運(yùn)。

這篇文章極富感情，讓讀者從中感受到人生的苦澀和幸福，也讓讀者看到成功需要經(jīng)歷的遭遇與奮斗。在這篇文章中，我們也可以學(xué)到：不管你成功與否，你都應(yīng)該體會到享受無窮的追求過程。

2.《別讓石錘毀掉你的靈魂》

本文是一篇敘事類別的文章，作者講述了一位小學(xué)肆意破壞校園的少年，最終因為他的惡劣行為被同學(xué)給群嘲了。在譴責(zé)的面前，小男孩拔出了石頭，把同學(xué)的校園裝飾品砸碎了。而在作者的講解中，石頭象征著這個小男孩生命的折磨者，是他生命中的很多坎坷和磨難。事實上，作為孩子，我們都有弱點，但是我們必須要相信自己，堅持自己，不被任何人所欺負(fù)，一步步成長，走向成人之路。

五、教學(xué)方法

1.聽課+講解→啟發(fā)式教學(xué)法；

2.聯(lián)想法、情景法、聲情并茂法、啟示式教學(xué)法等。

六、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入（5分鐘）

請學(xué)生學(xué)習(xí)一下老師所發(fā)的課前預(yù)習(xí)題，目的是為了做好這節(jié)課的基本準(zhǔn)備。

2.聽課筆記（30分鐘）

請學(xué)生聽老師的講解，同時做好課堂筆記。學(xué)生可根據(jù)老師的講解和自己自學(xué)的思路，邊聽邊寫。

3.課堂講解（30分鐘）

由老師將自己的語音素材出示給學(xué)生并講解，然后請學(xué)生進(jìn)行跟讀練習(xí)，同時注重口語訓(xùn)練。

4.小組討論（30分鐘）

將學(xué)生分成小組進(jìn)行討論，以逐漸加深對文本的理解。同時，老師要提供關(guān)鍵性問題，引導(dǎo)學(xué)生討論，促進(jìn)學(xué)生思考與交流。

5.自學(xué)筆記（30分鐘）

請學(xué)生根據(jù)自己的感悟與思考，寫出詳細(xì)的自學(xué)筆記。這是為了可以自主分析，思考與總結(jié)課堂所學(xué)。

6.當(dāng)堂反饋（5分鐘）

結(jié)合本堂課程的學(xué)習(xí)與交流，讓學(xué)生發(fā)表自己看法。

七、教學(xué)反思

短文是初中語文教學(xué)中的有機(jī)組成部分，短文閱讀與寫作能力關(guān)系到學(xué)生語文的整體能力。多數(shù)學(xué)生不喜歡閱讀與寫作，因此需要教師在教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段等方面將學(xué)生積極性激發(fā)出來。通過這節(jié)課程的精心設(shè)計與帶領(lǐng)，學(xué)生成功地掌握了短文閱讀技巧，進(jìn)一步提高了表達(dá)能力，培養(yǎng)了情感湛潤、意境深遠(yuǎn)的審美情趣，可以說是取得了較好的教學(xué)效果通過本次課程的精心設(shè)計和實施，學(xué)生們對短文閱讀和寫作技巧有了更深入的理解和掌握。通過預(yù)習(xí)、聽課、講解、討論等多種教學(xué)手段，學(xué)生們的閱讀和寫作能力得到了良好的提高。此外，學(xué)生們也增強(qiáng)了對文學(xué)的欣賞能力和審美情趣。本次課程教學(xué)取得了較好的效果，為今后的教學(xué)工作打下了良好的基礎(chǔ)《短文二篇》教案長春版八年級語文下冊2《短文二篇》教學(xué)案長春版八年級語文下冊

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.通過學(xué)習(xí)本課，“短文二篇”的短文，使學(xué)生對課程要求有更深刻的理解和認(rèn)識。

2.讓學(xué)生掌握短文寫作的基本方法和技巧。

二、教學(xué)重點：

1.熟悉“短文二篇”的短文寫法及結(jié)構(gòu)

2.掌握短文寫作的基本方法和技巧。

三、教學(xué)難點：

1.短文寫作的框架設(shè)計

2.如何恰當(dāng)運(yùn)用擴(kuò)寫、插入語等手段豐富文章內(nèi)容。

四、教學(xué)方法：

1.聽講、朗讀、分析、討論。

2.分組討論和激活思維。

五、教學(xué)步驟：

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀所給的兩篇短文，透徹理解其中的用詞、句式和結(jié)構(gòu)；

2.分組討論，總結(jié)短文的寫作方法和技巧，拓展新的寫作方法；

3.讓學(xué)生根據(jù)同學(xué)們的提醒和指導(dǎo)展開創(chuàng)作，掌握基本短文寫作方法和技巧；

4.講解短文寫作的框架結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生抓住寫作關(guān)鍵字、列出思路的處理能力；

5.借助素材與模板，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)行更為細(xì)致、精進(jìn)的寫作演練；

6.教師介紹一些短文寫作技巧，如運(yùn)用合理的擴(kuò)寫和插入語，在短文中引導(dǎo)讀者思考，增強(qiáng)閱讀感受力和文化鑒賞力。

六、教學(xué)反饋：

1.學(xué)生通過課堂練習(xí)和討論得到思維拓展，并提升了使用語言的表達(dá)能力。

2.對學(xué)生的寫作能力有更多的理解和掌握。

3.通過學(xué)習(xí)和實踐了解到閱讀能力和寫作能力的相互作用與加強(qiáng)。

七、教學(xué)延展：

1.學(xué)生可進(jìn)一步選擇心儀的話題完成自由創(chuàng)作，豐富課文內(nèi)容。

2.學(xué)生可以通過不斷的短文寫作來提升閱讀能力，深化短文閱讀和寫作技巧。

八、課程小結(jié)：

本節(jié)課以《短文二篇》為例，從重點和難點入手，以訓(xùn)練和啟發(fā)，通過小組討論的方式建立合作機(jī)制和互幫互助的團(tuán)隊意識，讓學(xué)生在閱讀中提升文學(xué)素養(yǎng)，在寫作中發(fā)揮出自我語言表達(dá)和創(chuàng)作能力，將語言學(xué)習(xí)拓展到了更高的層面通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們深入了解了短文的寫作方法和技巧，掌握了短文寫作的框架結(jié)構(gòu)以及處理思路的能力。通過小組討論和實踐演練，不僅提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力，而且也增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀感受力和文化鑒賞力。此外，課程還注重學(xué)生的自主探究和創(chuàng)作能力，讓學(xué)生不斷提升寫作水平。通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生除了掌握語言技能，更重要的是培養(yǎng)出勇敢表達(dá)自己的心理素質(zhì)和發(fā)掘能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)《短文二篇》教案長春版八年級語文下冊3《短文二篇》教案長春版八年級語文下冊

作為長春版八年級語文下冊中的一篇課文，短文《短文二篇》以生活為題材，為學(xué)生提供了一個全新的思考角度。這篇課文的目標(biāo)是讓學(xué)生深入了解生活的真諦，探索多種不同的生存方式，明白真正的生活價值。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解生活的真諦、探索多種不同的生存方式、明白真正的生活價值。

2.將生活中的質(zhì)樸、不屈、堅毅、奮斗等鮮明品格融入自己的精神世界中。

3.能根據(jù)短文的呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)理解文本，掌握因果分析、鑒別描寫的技巧。

4.通過朗讀、默讀、聯(lián)想、分析等語言訓(xùn)練，提高學(xué)生的口頭表達(dá)、思維與分析能力，提高閱讀理解水平。

5.了解不同的文學(xué)類型，通過學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)文學(xué)殿堂，提高文學(xué)素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點難點

1.難點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本中，找到不同的生存方式，領(lǐng)悟生活的價值。

2.重點：明確文本的結(jié)構(gòu)和意義，探究課文所想所為。

三、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)

為了讓學(xué)生進(jìn)入文本主題，教師可以先給學(xué)生播放一段精彩的電影或視頻。鼓勵學(xué)生發(fā)表感想，提高他們的思維和表達(dá)能力。如此一來，學(xué)生就充滿興趣和熱情地投入到這次的討論活動中。

2.講授環(huán)節(jié)

教師可以先簡要介紹一下此次課文的背景和作者，引出課文。接下來，通過適當(dāng)?shù)膯⑹拘詥栴}來引導(dǎo)學(xué)生思考課文的主題。例如：關(guān)注人生的真諦，人怎樣才能獲得真正的幸福，不同的生存方式對于人生的意義等。隨后，教師分析文本結(jié)構(gòu)，講解因果分析、鑒別描寫的技巧，使學(xué)生從情節(jié)線索中理解文章意思，明確文本意義。

3.訓(xùn)練環(huán)節(jié)

針對學(xué)生的能力，教師可以采取個案式輔導(dǎo)、集體討論和小組活動等方法，鞏固學(xué)生的語言表達(dá)、思維能力和文學(xué)素養(yǎng)。可以采用以下教學(xué)方法：

①分析文本結(jié)構(gòu)、尋找文本中的信息。

②分析文學(xué)表現(xiàn)手法。

③進(jìn)行小組活動，以提問和回答、小組討論、演講等形式，讓學(xué)生充分參與課堂并組織語言。

④在復(fù)習(xí)教學(xué)時，可采用手寫或打字方式練習(xí)概括文章，總結(jié)文章主旨，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.檢測環(huán)節(jié)

檢測教學(xué)效果，鞏固學(xué)生的掌握情況，并糾正教學(xué)過程中出現(xiàn)的錯誤。

四、總結(jié)

本篇文章中，我們探討了《短文二篇》教學(xué)的目標(biāo)、重點和難點。教學(xué)目標(biāo)是了解生活的真諦、探索多種不同的生存方式、明白真正的生活價值；重點是讓學(xué)生明確文本的結(jié)構(gòu)和意義，探究課文所想所為；難點是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本中，找到不同的生存方式，領(lǐng)悟生活的價值。教學(xué)步驟可以分為導(dǎo)入環(huán)節(jié)、講授環(huán)節(jié)、訓(xùn)練環(huán)節(jié)和檢測環(huán)節(jié)。通過這樣的教學(xué)流程，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式和教學(xué)效果三個層面上提高了學(xué)生的口頭表達(dá)、思維與分析能力，進(jìn)一步提高了學(xué)生的閱讀理解能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，有助于學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和生活中更好地理解和認(rèn)識世界通過對《短文二篇》教學(xué)目標(biāo)、重點和難點的探討，以及教學(xué)步驟的詳細(xì)介紹和教學(xué)方法的指導(dǎo)，文章展現(xiàn)了如何提高學(xué)生的口頭