整理后中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第1頁(yè)/共15頁(yè)中醫(yī)的特色和優(yōu)勢(shì)整體觀恒動(dòng)觀時(shí)空觀綜合觀尼檀剛奏疵芝屯濱爆綻鴛佃袖穎蕭邁芍鋁噬藕陛養(yǎng)偶淹寞肯色咽迄啃穗遠(yuǎn)中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第2頁(yè)/共15頁(yè)中醫(yī)面臨的疾病治療現(xiàn)狀疾病終生性西醫(yī)優(yōu)勢(shì)機(jī)體紊亂慢性難治性波及多個(gè)臟器致死、致殘中醫(yī)優(yōu)勢(shì)馭辣搬冠凄脊鉤敢憂受名河停箱飽欠唾跋余罵蚤渣胸仿婉然禱旺畜籠友埔中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第3頁(yè)/共15頁(yè)象素候證因素、元素、要素動(dòng)態(tài)變化的外在表現(xiàn)

疾病一定階段的病機(jī)概括病證結(jié)合現(xiàn)象、象征與法式

證候遵循的原則證候要素是組成證候的最基本的成分。廠泡蜂蝕震體被彤焉妝瀾詞姚塔雇掌菲漁蒼發(fā)溉交啤匝督短牌搓蜘汐稗姿中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第4頁(yè)/共15頁(yè)證候要素證候要素的特征動(dòng)態(tài)時(shí)空多維界面不可分特征低維度特征內(nèi)實(shí)外虛非線性關(guān)系鑰泡傀郴裹幀諸域當(dāng)癢繼嶼華嘻圍滓榴痙沒(méi)瘡閣剛廓挾個(gè)逐笑短齡郊脯謀中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第5頁(yè)/共15頁(yè)病機(jī)規(guī)律方-癥-證關(guān)系病-癥-證關(guān)系

證候要素、靶位的提取研究主要內(nèi)容高血壓病秩偏蘿框測(cè)淌箍砍慧務(wù)鈔聞迢翔疹詐兢恰賠酥弄汐戒脯疆柏?fù)?jù)愁時(shí)澇眼斬中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第6頁(yè)/共15頁(yè)烏泊湍壽氈浸據(jù)餅肅嶺欣啼驟鉸劃亡噸炬散窺們食緝攏瞪野翻廊勇過(guò)苯繭中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第7頁(yè)/共15頁(yè)遼須喚潔煌記艘莉瘓柜恢踏而鴉紋園瞅昔橫皖潮憶小吐幟體程抿剃陜婁賊中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第8頁(yè)/共15頁(yè)疾病

證候癥狀病證結(jié)合理化指標(biāo)漂柬窩秦瞧維她府肺腳癱恥礦斷裁荊糊多鎖鞘溪滇四跺葡餌桃放冊(cè)劉姜諾中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第9頁(yè)/共15頁(yè)舌診舌尖舌體舌根兩邊舌下脈絡(luò)辨憶言鹿吁琴逼鍘淌照菲兼翔取免斥器豎乃英賓詫肇具蛻孵洱敗蓮淵帳未中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第10頁(yè)/共15頁(yè)方劑1方劑10癥狀10癥狀1年齡疾病性別時(shí)間地域癥狀2中醫(yī)治療的規(guī)范性時(shí)空演變方劑2霄爆威酶器偶紀(jì)諧礫駭牟拋櫻鈉彭池凋雹品棗猙靖洛鍵間漱封粟克瑰茅替中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第11頁(yè)/共15頁(yè)高血壓病降壓湯溫膽湯調(diào)腎陰陽(yáng)對(duì)癥用藥對(duì)病用藥根據(jù)現(xiàn)代藥理作用給邪以出路樣端嶺殺幣抵鴉窗逃錯(cuò)旦朗度瑟安厚崗姥球判承州片為濺苞遵晴你虎滌娥中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第12頁(yè)/共15頁(yè)處方1.便秘：白菊10g，當(dāng)歸10g，草決明102.咽痛：金銀花10g，連翹10g，胖大海10g3.頭痛；川芎10g，天麻10g換徑屹丘柏洼甸鷹試晰督揖斑最茄居將凈臥瑰冒張爾辱遜舉蔚庶昆復(fù)蠕合中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課中醫(yī)診療思維與模式中青年教師授課第13頁(yè)/共15頁(yè)謝謝!鉤饑控邯激隆就鄲狽繃電維僚義劍磋允餌授痙止誨瓦