第第頁“中學(xué)化學(xué)實驗改進與創(chuàng)新”專題研究實施計劃

一、指導(dǎo)思想：

為仔細(xì)完成“中學(xué)化學(xué)試驗改進與創(chuàng)新”專題討論方案中所列的各項討論任務(wù)，達到預(yù)期的討論目標(biāo)，取得較好的討論成果，培育一批討論型的化學(xué)老師，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)，大面積提升化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，本著“討論任務(wù)共擔(dān)，討論資源共享，老師進展共進”的原則，特制訂本實施計劃。二、討論目標(biāo)：

1、引導(dǎo)老師重視試驗教學(xué)，培育討論型的化學(xué)老師隊伍。2、通過“試驗專題內(nèi)容”的學(xué)習(xí)，促進同學(xué)逐步形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成求真務(wù)實的科學(xué)立場，提高同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

3、通過對化學(xué)教材的深入、細(xì)致的討論，提出對化學(xué)教材特別是其中的試驗內(nèi)容在素材選取和實施方法上的改進看法。

4、通過專題討論，使化學(xué)老師形成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作作風(fēng)，更加重視教學(xué)過程中的`環(huán)節(jié)，提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。三、討論的主要形式：

按先分后合的形式進行，即先把上、下冊化學(xué)教材按單元內(nèi)容安排給各個中學(xué)化學(xué)教研組加以討論，然后再在整合的基礎(chǔ)上進行“中學(xué)化學(xué)試驗改進與創(chuàng)新”的全面討論。四、討論任務(wù)分解：七中：第三單元第七單元第十單元第十二單元賀家土中學(xué)：緒言第一單元第二單元第九單元淞欣中學(xué)：第四單元第五單元第八單元五里墩中學(xué)：第六單元第十一單元體育路中學(xué)：跟蹤參加研討五、討論步驟：

〔一〕、預(yù)備階段：(20**年9月11月)主要任務(wù)：

1、召開特地研討會議，明確討論方向，確定討論專題。2、制訂專題討論方案與實施計劃。3、進行有關(guān)培訓(xùn)。

〔二〕、討論階段：〔20**年12月20**年5月〕

第一階段：20**年12月20**年2月，學(xué)校對化學(xué)上冊教材“單元內(nèi)容”中的試驗進行仔細(xì)討論，提出改進建議或完善方案。第二階段：20**年3月20**年7月，學(xué)校對化學(xué)下冊教材“單元內(nèi)容”中的試驗進行仔細(xì)討論，提出改進建議或完善方案。20**年8月形成第一、第二階段的階段性總結(jié)即對人教版中學(xué)化學(xué)教材上所列試驗的評價及改進建議。

第三階段：20**年9月20**年2月，學(xué)校重點討論試驗創(chuàng)新。即依據(jù)同學(xué)學(xué)習(xí)的需要，可利用課時時間或課外時間增設(shè)少量須要的試驗〔有的是補充，有的是替代教材上的試驗〕?；瘜W(xué)老師要研制詳細(xì)的試驗方案，并在試驗方案中具體闡明增設(shè)該試驗的須要性。20年3月形成第三階段的階段性總結(jié)即九班級化學(xué)試驗創(chuàng)新方案集。第四階段：20**年45月，通過課堂展示、檢驗討論成果?！踩场⒖偨Y(jié)階段：〔20**年68月〕，形成“中學(xué)化學(xué)試驗改進與創(chuàng)新”專題討論總結(jié)報告。六、確保專題討論順當(dāng)進行的措施：1、成立區(qū)級討論小組，由教研員統(tǒng)籌管理。組長：盧克華

副組長：凌術(shù)平楊劍玲肖春林潘檢明楊會云袁麗2、吸納全體化學(xué)老師參加專題討論。3、進行各項特地評比。

20**年1月初，學(xué)校專題討論方案、第一階段實施計劃評比。20**年3月底，第一階段討論成果〔含試驗方案、課例錄象、課件、教學(xué)反思等〕評比與閱歷溝通。

20**年5月，區(qū)級試驗課競賽。

20**年6月初，第二階段討論成果〔含試驗方案、課例錄象、課件、教學(xué)反思等〕評比與閱歷溝通。

20**年9月初，第一、第二階段階段性總結(jié)報告評比。20**年1月，區(qū)級試驗創(chuàng)新說課競賽。

20**年45月，區(qū)級試驗課競賽、同學(xué)試驗操作競賽。20**年8月，專題討論報告評比。

4、開展學(xué)校試驗器材配備與試驗室開放研討活動，形成研討看法，并向有關(guān)方面反映，為“化學(xué)試驗的